2025年五一勞動節(jié)知識競賽試題及答案一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.國際勞動節(jié)（五一勞動節(jié)）起源于19世紀哪次工人運動？A.英國憲章運動B.法國里昂工人起義C.美國芝加哥工人大罷工D.德國西里西亞紡織工人起義答案：C2.1889年第二國際成立大會決定將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)，其直接背景是為紀念哪一事件？A.1886年5月1日芝加哥20萬工人爭取8小時工作制大罷工B.1871年巴黎公社成立C.1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表D.1831年法國里昂工人第一次起義答案：A3.中國首次大規(guī)模紀念五一勞動節(jié)的時間是？A.1912年B.1920年C.1925年D.1949年答案：B（1920年5月1日，北京、上海、廣州等地工人舉行集會，這是中國首次大規(guī)模紀念五一節(jié)）4.《中華人民共和國勞動法》正式施行的時間是？A.1994年7月5日B.1995年1月1日C.2008年1月1日D.2021年1月1日答案：B5.以下哪項不屬于新時代勞模精神的內(nèi)涵？A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.淡泊名利D.追求利潤答案：D（勞模精神內(nèi)涵為“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻”）6.根據(jù)《中國工會章程》，工會的基本職責(zé)是？A.組織職工文體活動B.維護職工合法權(quán)益、竭誠服務(wù)職工群眾C.參與企業(yè)經(jīng)營決策D.監(jiān)督政府行政行為答案：B7.“工匠精神”的核心是？A.追求速度與效率B.精益求精、專注創(chuàng)新C.降低生產(chǎn)成本D.遵守勞動紀律答案：B8.2023年新修訂的《中華人民共和國工會法》中，新增了對哪類勞動者的權(quán)益保障內(nèi)容？A.傳統(tǒng)制造業(yè)工人B.新業(yè)態(tài)勞動者（如外賣騎手、網(wǎng)約車司機）C.公務(wù)員D.農(nóng)業(yè)勞動者答案：B9.我國現(xiàn)行《職工帶薪年休假條例》規(guī)定，職工累計工作滿10年不滿20年的，年休假天數(shù)為？A.5天B.10天C.15天D.20天答案：B10.全國五一勞動獎?wù)碌氖谟鑼ο蟛话?？A.企事業(yè)單位一線職工B.農(nóng)民工C.個體工商戶D.機關(guān)公務(wù)員（非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）答案：C（全國五一勞動獎?wù)轮饕谟柙谥袊硟?nèi)依法注冊或登記的企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)、社會組織中的勞動者）11.2024年全國五一勞動獎表彰中，重點向哪個領(lǐng)域傾斜？A.金融行業(yè)B.教育行業(yè)C.先進制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)D.房地產(chǎn)行業(yè)答案：C12.根據(jù)《最低工資規(guī)定》，最低工資標準每幾年至少調(diào)整一次？A.1年B.2年C.3年D.5年答案：B13.勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的多少？A.50%B.60%C.80%D.90%答案：C14.以下哪項屬于勞動爭議的受案范圍？A.勞動者與用人單位因社會保險繳費基數(shù)發(fā)生的爭議B.勞動者對勞動能力鑒定結(jié)論不服C.勞動者與用人單位因住房分配發(fā)生的爭議D.勞動者與用人單位因職稱評定發(fā)生的爭議答案：A15.我國職業(yè)技能等級制度中，最高等級是？A.高級技師B.特級技師C.首席技師D.高級工答案：B（2022年起新增“特級技師”“首席技師”作為最高等級）16.2024年“技能中國行動”的重點任務(wù)不包括？A.培養(yǎng)高技能人才B.推動產(chǎn)教融合C.限制普通高校招生規(guī)模D.健全技能人才評價體系答案：C17.勞動者在休息日加班又不能安排補休的，用人單位應(yīng)支付不低于工資的多少倍報酬？A.1.5倍B.2倍C.3倍D.4倍答案：B18.以下哪項不屬于《女職工勞動保護特別規(guī)定》中禁止的內(nèi)容？A.女職工在孕期不能適應(yīng)原勞動的，用人單位應(yīng)減輕勞動量B.用人單位不得因女職工懷孕降低其工資C.用人單位可以因女職工哺乳而辭退D.女職工產(chǎn)假期間的生育津貼由生育保險基金支付答案：C（用人單位不得因女職工懷孕、生育、哺乳降低其工資、予以辭退、與其解除勞動或聘用合同）19.2023年《關(guān)于維護新就業(yè)形態(tài)勞動者勞動保障權(quán)益的指導(dǎo)意見》中，明確平臺企業(yè)對勞動者承擔(dān)的責(zé)任是？A.完全勞動關(guān)系中的雇主責(zé)任B.部分勞動權(quán)益保障責(zé)任（如勞動安全、報酬支付）C.無責(zé)任D.僅承擔(dān)商業(yè)保險責(zé)任答案：B20.我國首次將“工匠精神”寫入政府工作報告的年份是？A.2015年B.2016年C.2017年D.2018年答案：B二、填空題（共10題，每題2分，共20分）1.五一勞動節(jié)的別稱是“________”。答案：國際示威游行日2.1886年芝加哥工人大罷工中，工人們提出的核心訴求是________。答案：實行8小時工作制3.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的第一次全國勞動大會召開的時間是________。答案：1922年5月1日4.《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，國家實行勞動者每日工作時間不超過________小時，平均每周工作時間不超過________小時的工時制度。答案：8；445.全國五一勞動獎狀的授予對象是________。答案：企事業(yè)單位、機關(guān)、社會組織等集體6.工會會員的會費繳納標準是本人每月工資收入的________。答案：0.5%7.工匠精神的內(nèi)涵可概括為“________、專注執(zhí)著、________、追求卓越”。答案：精益求精；創(chuàng)新突破8.新業(yè)態(tài)勞動者的“三新”特征是指新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、________。答案：新模式9.我國職業(yè)技能等級從低到高依次為：初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、________、首席技師。答案：特級技師10.2024年全國五一勞動獎表彰中，一線職工和專業(yè)技術(shù)人員的比例不低于________。答案：70%三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.國際勞動節(jié)最初是由資產(chǎn)階級政府為緩和勞資矛盾設(shè)立的。（）答案：×（由第二國際成立大會決定設(shè)立，是工人階級斗爭的成果）2.中國首次紀念五一勞動節(jié)時，上?！缎虑嗄辍冯s志出版了“勞動節(jié)紀念號”。（）答案：√3.勞動者在法定休假日加班的，用人單位可以用補休代替支付加班費。（）答案：×（法定休假日加班必須支付3倍工資，不能補休）4.全國五一勞動獎?wù)芦@得者可享受省級勞動模范待遇。（）答案：√5.工會會員代表大會每屆任期為3至5年。（）答案：√6.新業(yè)態(tài)勞動者與平臺企業(yè)之間一定不存在勞動關(guān)系。（）答案：×（部分符合勞動關(guān)系特征的，應(yīng)依法確認勞動關(guān)系）7.職業(yè)資格證書與職業(yè)技能等級證書是完全不同的兩類證書。（）答案：×（2019年后，水平評價類職業(yè)資格逐步退出，由職業(yè)技能等級證書替代）8.勞動者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位，可以解除勞動合同。（）答案：√9.勞動爭議仲裁的時效期間為1年，從當(dāng)事人知道或應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起計算。（）答案：√10.2023年《工會法》修訂后，明確規(guī)定工會適應(yīng)企業(yè)組織形式、職工隊伍結(jié)構(gòu)、勞動關(guān)系、就業(yè)形態(tài)等方面的發(fā)展變化，依法維護勞動者權(quán)益。（）答案：√四、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述五一勞動節(jié)的歷史意義。答案：五一勞動節(jié)起源于1886年美國芝加哥工人為爭取8小時工作制的大罷工，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。其歷史意義在于：①象征著工人階級通過團結(jié)斗爭爭取權(quán)益的勝利；②推動了8小時工作制在全球的普及；③成為國際工人運動和勞動權(quán)益保障的重要符號；④激勵當(dāng)代勞動者弘揚奮斗精神，維護自身合法權(quán)益。2.新時代背景下，中國工會的基本職責(zé)有哪些具體體現(xiàn)？答案：根據(jù)《工會法》，工會的基本職責(zé)是維護職工合法權(quán)益、竭誠服務(wù)職工群眾。具體體現(xiàn)為：①參與勞動法律法規(guī)制定，推動完善職工權(quán)益保障制度；②代表職工與企業(yè)簽訂集體合同，協(xié)調(diào)勞動關(guān)系；③監(jiān)督企業(yè)落實勞動安全衛(wèi)生標準，保障職工生命健康；④開展技能培訓(xùn)、困難幫扶、心理疏導(dǎo)等服務(wù)；⑤組織職工參與企業(yè)民主管理（如職代會）；⑥維護新業(yè)態(tài)勞動者等重點群體的勞動權(quán)益。3.《中華人民共和國勞動法》規(guī)定的勞動者基本權(quán)利有哪些？（至少列舉5項）答案：①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；②取得勞動報酬的權(quán)利；③休息休假的權(quán)利；④獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利；⑤接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利；⑥享受社會保險和福利的權(quán)利；⑦提請勞動爭議處理的權(quán)利；⑧法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。4.如何理解“勞模精神、勞動精神、工匠精神”的內(nèi)在聯(lián)系？答案：三者共同構(gòu)成新時代勞動者的精神品格：①勞模精神是引領(lǐng)，強調(diào)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的價值導(dǎo)向；②勞動精神是基礎(chǔ)，體現(xiàn)崇尚勞動、誠實勞動的態(tài)度；③工匠精神是升華，聚焦精益求精、創(chuàng)新突破的專業(yè)追求。三者相輔相成，勞模精神通過勞動精神落地，工匠精神為勞動精神注入技術(shù)內(nèi)涵，共同推動高質(zhì)量發(fā)展。5.簡述當(dāng)前我國保障新業(yè)態(tài)勞動者權(quán)益的主要政策措施。答案：①明確平臺企業(yè)責(zé)任：對符合勞動關(guān)系特征的，依法簽訂勞動合同；對不完全符合的，引導(dǎo)簽訂書面協(xié)議，保障勞動報酬、休息、安全等權(quán)益；②完善社會保障：推動平臺靈活就業(yè)人員參加基本養(yǎng)老、醫(yī)療保險，試點職業(yè)傷害保障；③強化權(quán)益維護：建立新業(yè)態(tài)勞動者訴求表達機制，推動工會組織覆蓋；④規(guī)范用工管理：禁止平臺企業(yè)違法限制勞動者多平臺就業(yè)、不合理算法考核；⑤優(yōu)化公共服務(wù)：提供職業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)信息對接等支持。五、論述題（共2題，每題15分，共30分）1.結(jié)合2024年我國經(jīng)濟“穩(wěn)中求進”的工作基調(diào)，論述勞動競賽在推動高質(zhì)量發(fā)展中的作用。答案：2024年，我國經(jīng)濟面臨需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力，需通過高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)穩(wěn)中求進。勞動競賽作為工會組織職工建功立業(yè)的傳統(tǒng)載體，具有以下作用：①激發(fā)創(chuàng)新動能：圍繞關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、綠色轉(zhuǎn)型等重點領(lǐng)域開展競賽，鼓勵職工提出“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小改革”，推動技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。例如，在新能源、人工智能等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中，勞動競賽可加速技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。②提升生產(chǎn)效率：通過“比技能、比質(zhì)量、比效率”，引導(dǎo)職工優(yōu)化工藝流程、降低能耗成本，助力企業(yè)降本增效。如制造業(yè)領(lǐng)域的“崗位練兵”活動，能直接提高產(chǎn)品合格率和生產(chǎn)效率。③培育技能人才：競賽中涌現(xiàn)的技術(shù)能手可作為典型，帶動更多職工參與技能培訓(xùn)，緩解高技能人才短缺問題，為產(chǎn)業(yè)升級提供人力支撐。④凝聚職工合力：通過競賽增強職工對企業(yè)的認同感，營造“勞動光榮、技能寶貴”的氛圍，穩(wěn)定職工隊伍，為企業(yè)應(yīng)對經(jīng)濟波動提供內(nèi)生動力。⑤服務(wù)國家戰(zhàn)略：聚焦“雙碳”目標、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略，開展生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興等專項競賽，推動經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。2.從“技能中國”行動實施成效出發(fā)，分析職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展如何更好銜接。答案：“技能中國”行動實施以來，我國職業(yè)教育規(guī)模擴大、質(zhì)量提升，但仍存在產(chǎn)教脫節(jié)、技能人才供需不匹配等問題。推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接需從以下方面發(fā)力：①強化產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向：建立職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)（如高端裝備制造、生物醫(yī)藥）開設(shè)新興專業(yè)，淘汰落后專業(yè)。例如，針對新能源汽車產(chǎn)業(yè)，增設(shè)電池管理、智能駕駛等課程。②深化產(chǎn)教融合：鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育，通過“訂單班”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等模式，實現(xiàn)“招生即招工、上課即上崗”。支持企業(yè)與院校共建實訓(xùn)基地，讓學(xué)生在真實生產(chǎn)環(huán)境中提升技能。③完善評價體系：將企業(yè)崗位標準融入職業(yè)教育考核，推行“學(xué)歷證書+職