[北京]2025年北京物資學(xué)院新聞中心優(yōu)培招聘應(yīng)屆生筆試歷年參考題庫附帶答案詳解一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、某機(jī)關(guān)單位需要從5名候選人中選出3名工作人員，其中必須包含至少1名女性。已知5名候選人中有2名女性和3名男性，則不同的選法有多少種？A.8種B.9種C.10種D.11種2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鲩L了見識(shí)B.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿信心C.我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、守紀(jì)律的好習(xí)慣D.這篇文章的內(nèi)容很豐富，插圖也很美麗3、某市計(jì)劃建設(shè)一個(gè)文化廣場，需要在廣場中央設(shè)置一個(gè)圓形噴泉。已知噴泉的半徑為10米，周圍要鋪設(shè)寬度相等的環(huán)形步道，步道面積恰好是噴泉面積的2倍。則步道的寬度為多少米？A.5B.10C.10√2D.154、甲乙兩車分別從A、B兩地相向而行，甲車速度是乙車的1.5倍。兩車相遇后繼續(xù)前行，甲車到達(dá)B地比乙車到達(dá)A地早2小時(shí)。若甲車從A地到B地需要的時(shí)間是乙車的多少倍？A.2/3B.3/4C.4/5D.1/25、近年來，隨著數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展成為趨勢(shì)。在這種背景下，新聞傳播行業(yè)對(duì)從業(yè)者提出了更高要求，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還要有敏銳的新聞嗅覺和良好的綜合素養(yǎng)。這反映了：A.傳統(tǒng)媒體正在被新興媒體完全取代B.媒體融合對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)提出新要求C.新聞傳播行業(yè)的工作壓力日益增大D.數(shù)字化技術(shù)改變了新聞傳播的本質(zhì)6、當(dāng)前社會(huì)信息傳播速度極快，一條新聞往往在短時(shí)間內(nèi)就能傳遍全國甚至全球。這就要求新聞工作者在追求速度的同時(shí)，更要注重信息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，避免傳播虛假信息造成不良影響。這說明：A.信息傳播速度與新聞質(zhì)量成反比B.新聞工作者應(yīng)堅(jiān)持真實(shí)性原則C.現(xiàn)代傳播技術(shù)存在明顯缺陷D.全球化傳播增加了新聞風(fēng)險(xiǎn)7、近日，某高校圖書館新購一批古籍文獻(xiàn)，需要進(jìn)行分類整理。已知這批文獻(xiàn)包含經(jīng)、史、子、集四類，其中經(jīng)部文獻(xiàn)數(shù)量占總數(shù)的25%，史部文獻(xiàn)比經(jīng)部多60本，子部文獻(xiàn)是經(jīng)部的1.5倍，集部文獻(xiàn)最少，僅有40本。請(qǐng)問這批古籍文獻(xiàn)總共有多少本？A.320本B.400本C.480本D.560本8、在一次學(xué)術(shù)研討會(huì)上，有來自不同院校的專家學(xué)者共聚一堂。已知參會(huì)人員中，教授職稱的占40%，副教授職稱的占35%，其余為講師及以下職稱。如果講師及以下職稱的人員共有60人，那么副教授職稱的人員比教授職稱的人員少多少人？A.12人B.15人C.18人D.20人9、某高校新聞中心需要制作一份關(guān)于校園文化建設(shè)的專題報(bào)道，編輯部共有8名記者，其中4人擅長文字采寫，3人擅長攝影攝像，1人兩項(xiàng)技能都具備。現(xiàn)在要從中選出3人組成報(bào)道小組，要求至少有1名文字采寫人員和1名攝影攝像人員，問有多少種不同的選人方案？A.45種B.52種C.56種D.60種10、一段新聞稿原計(jì)劃由甲單獨(dú)完成需要12小時(shí)，乙單獨(dú)完成需要18小時(shí)?，F(xiàn)在甲先工作3小時(shí)后乙加入一起工作，當(dāng)完成整個(gè)稿件的75%時(shí)，因緊急情況需要提前完成。如果剩余部分全部由乙單獨(dú)完成，乙還需工作多長時(shí)間？A.4.5小時(shí)B.5小時(shí)C.5.5小時(shí)D.6小時(shí)11、某單位需要從5名候選人中選出3人組成工作小組，其中甲、乙兩人不能同時(shí)入選。請(qǐng)問有多少種不同的選人方案？A.6種B.7種C.8種D.9種12、近年來，數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，線上教學(xué)平臺(tái)、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)等新興工具不斷涌現(xiàn)，為傳統(tǒng)教育模式帶來了深刻變革。這些變化不僅提高了教學(xué)效率，也促進(jìn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)的發(fā)展。A.數(shù)字化技術(shù)完全取代了傳統(tǒng)教育模式B.智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化教學(xué)C.線上教學(xué)平臺(tái)只適用于高等教育D.教學(xué)效率的提升主要依靠傳統(tǒng)方式13、某單位計(jì)劃組織員工參加培訓(xùn)，現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目可供選擇。已知參加甲項(xiàng)目的有45人，參加乙項(xiàng)目的有38人，參加丙項(xiàng)目的有42人，同時(shí)參加甲、乙項(xiàng)目的有15人，同時(shí)參加乙、丙項(xiàng)目的有12人，同時(shí)參加甲、丙項(xiàng)目的有18人，三個(gè)項(xiàng)目都參加的有8人。問參加培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)是多少？A.80人B.85人C.90人D.95人14、在一次知識(shí)競賽中，有100名選手參加。已知其中會(huì)唱歌的有70人，會(huì)跳舞的有60人，兩者都會(huì)的有45人。問只會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的選手有多少人？A.15人B.25人C.30人D.35人15、某機(jī)關(guān)單位需要從5名候選人中選出3名工作人員，其中甲、乙兩人必須同時(shí)入選或者同時(shí)不入選。問共有多少種不同的選擇方案？A.6種B.9種C.12種D.15種16、傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展過程中，內(nèi)容創(chuàng)作需要在保持專業(yè)性的同時(shí)增強(qiáng)傳播力。下列關(guān)于媒體內(nèi)容創(chuàng)作策略的表述，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.完全迎合受眾喜好，放棄專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B.堅(jiān)持專業(yè)內(nèi)容，不考慮傳播形式創(chuàng)新C.在保證內(nèi)容質(zhì)量基礎(chǔ)上，采用多樣化傳播方式D.優(yōu)先追求傳播速度，內(nèi)容準(zhǔn)確性可適當(dāng)降低17、隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展成為必然趨勢(shì)。在這一過程中，媒體工作者需要具備跨平臺(tái)傳播能力、全媒體思維和數(shù)據(jù)處理分析技能。這要求媒體從業(yè)人員不僅要掌握傳統(tǒng)采編技能，還要熟悉新媒體運(yùn)營規(guī)律，能夠適應(yīng)快速變化的傳播環(huán)境。A.傳統(tǒng)媒體正逐步被新興媒體完全替代B.媒體融合發(fā)展對(duì)從業(yè)人員提出了更高要求C.數(shù)字化時(shí)代媒體工作技能要求更加單一D.新興媒體傳播規(guī)律與傳統(tǒng)媒體基本相同18、當(dāng)前高等教育機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)過程中，越來越重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。許多高校建立了校企合作基地，開展產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉專業(yè)技能，提升解決實(shí)際問題的能力。A.高等教育人才培養(yǎng)模式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變B.理論教學(xué)在高等教育中已經(jīng)不重要C.校企合作是高校唯一的人才培養(yǎng)方式D.學(xué)生實(shí)踐能力與理論知識(shí)完全對(duì)立19、當(dāng)前，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在深刻改變著傳統(tǒng)媒體格局，新興媒體平臺(tái)層出不窮，信息傳播方式發(fā)生根本性變革。面對(duì)這種變化，傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)需要主動(dòng)適應(yīng)新的傳播環(huán)境，創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)方式，提升傳播效果。這說明：A.傳統(tǒng)媒體正在被新興媒體完全取代B.媒體行業(yè)需要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展理念C.信息傳播方式的變革是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)D.數(shù)字化轉(zhuǎn)型是媒體機(jī)構(gòu)發(fā)展的唯一出路20、在信息爆炸的時(shí)代，受眾對(duì)內(nèi)容質(zhì)量的要求越來越高，精品內(nèi)容的價(jià)值日益凸顯。那些具有深度、有溫度、有態(tài)度的內(nèi)容作品，往往能夠獲得更廣泛的傳播和更持久的生命力。A.信息數(shù)量比信息質(zhì)量更重要B.精品內(nèi)容具有更強(qiáng)的傳播價(jià)值C.受眾對(duì)內(nèi)容的要求過于苛刻D.傳播效果與內(nèi)容深度成反比21、某高校新聞中心計(jì)劃組織一次校園采訪活動(dòng)，需要從5名新聞專業(yè)學(xué)生和3名攝影專業(yè)學(xué)生中選出4人組成采訪團(tuán)隊(duì)，要求至少有2名新聞專業(yè)學(xué)生參加。問有多少種不同的選法？A.65B.70C.75D.8022、在一次新聞寫作培訓(xùn)中，老師指出一篇稿件存在語言表達(dá)問題。以下句子中，沒有語病的是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們的新聞寫作能力得到了顯著提升B.我們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)新聞事業(yè)的熱愛和學(xué)習(xí)新聞寫作的濃厚興趣C.要想寫好新聞稿件，關(guān)鍵在于是否深入實(shí)際、調(diào)查研究D.這篇報(bào)道真實(shí)地反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)生活23、在一場學(xué)術(shù)研討會(huì)上，有6位學(xué)者參加，每位學(xué)者都要與其他學(xué)者進(jìn)行一對(duì)一交流。如果每對(duì)學(xué)者之間只交流一次，那么總共需要安排多少次交流？A.15次B.20次C.30次D.36次24、某圖書館收藏了哲學(xué)、歷史、文學(xué)三類圖書，已知：所有哲學(xué)書都是中文版，部分歷史書是英文版，所有英文版圖書都不是文學(xué)書。據(jù)此可以推出：A.有些中文版圖書是哲學(xué)書B.有些歷史書不是文學(xué)書C.所有哲學(xué)書都不是英文版D.有些文學(xué)書是英文版25、隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展已成為必然趨勢(shì)。在這一背景下，新聞傳播工作者需要具備全媒體思維，能夠適應(yīng)多平臺(tái)、多形式的內(nèi)容生產(chǎn)和傳播。這要求從業(yè)人員不僅要掌握傳統(tǒng)的新聞采寫技能，還要熟悉新媒體技術(shù)應(yīng)用，具備跨媒體整合能力。A.傳統(tǒng)媒體將完全被新媒體取代B.新聞工作者需要具備全媒體綜合素養(yǎng)C.新媒體技術(shù)比傳統(tǒng)技能更加重要D.媒體融合發(fā)展僅限于技術(shù)層面26、文化傳承需要在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化只有與時(shí)代特征相結(jié)合，才能煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。這就要求我們?cè)诒Ｗo(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的同時(shí)，注重挖掘其現(xiàn)代價(jià)值，通過創(chuàng)新表達(dá)方式，讓傳統(tǒng)文化更好地融入現(xiàn)代生活。A.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活存在不可調(diào)和的矛盾B.文化傳承只需要原樣保護(hù)，無需創(chuàng)新發(fā)展C.傳統(tǒng)文化需要在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代價(jià)值轉(zhuǎn)化D.時(shí)代發(fā)展必然會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的消失27、某單位要從5名候選人中選出3名工作人員，其中甲、乙兩人必須至少有一人入選，問有多少種不同的選法？A.6種B.8種C.9種D.10種28、一個(gè)長方體的長、寬、高分別為6cm、4cm、3cm，現(xiàn)將其切割成若干個(gè)棱長為1cm的小正方體，這些小正方體中恰好有三個(gè)面涂色的有多少個(gè)？A.8個(gè)B.12個(gè)C.24個(gè)D.36個(gè)29、在日常工作中，面對(duì)復(fù)雜的信息處理任務(wù)，需要具備良好的邏輯思維能力。當(dāng)遇到相互矛盾的信息時(shí)，應(yīng)該首先采取的措施是：A.立即向上級(jí)匯報(bào)，請(qǐng)求指示處理方案B.對(duì)比分析信息來源的可靠性和權(quán)威性C.按照個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和直覺進(jìn)行判斷選擇D.暫停工作，等待更多信息確認(rèn)30、在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，有效溝通是確保工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。以下哪種溝通方式最有利于提高團(tuán)隊(duì)工作效率：A.定期召開冗長的會(huì)議，確保信息全面?zhèn)鬟_(dá)B.建立明確的溝通渠道和反饋機(jī)制C.主要依靠非正式場合進(jìn)行信息交流D.采用單一的溝通工具和方式31、某單位需要從5名候選人中選出3人組成工作小組，其中甲、乙兩人不能同時(shí)入選，丙必須入選。滿足條件的選法共有多少種？A.6種B.7種C.8種D.9種32、某單位計(jì)劃組織員工參加培訓(xùn)，現(xiàn)有A、B、C三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目可供選擇。已知參加A項(xiàng)目的有35人，參加B項(xiàng)目的有42人，參加C項(xiàng)目的有28人，同時(shí)參加A、B兩個(gè)項(xiàng)目的有15人，同時(shí)參加B、C兩個(gè)項(xiàng)目的有12人，同時(shí)參加A、C兩個(gè)項(xiàng)目的有8人，三個(gè)項(xiàng)目都參加的有5人。問至少參加一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的員工有多少人？A.70人B.75人C.80人D.85人33、在一次知識(shí)競賽中，有80名選手參加。其中60%的選手擅長文科知識(shí)，50%的選手擅長理科知識(shí)，30%的選手既擅長文科又擅長理科。問只擅長文科而不擅長理科的選手有多少名？A.24名B.28名C.32名D.36名34、某單位需要從5名候選人中選出3人組成工作小組，其中甲、乙兩人不能同時(shí)入選。問有多少種不同的選人方案？A.6種B.7種C.9種D.12種35、一個(gè)長方體的長、寬、高分別為a、b、c，若將其長增加20%，寬減少20%，高不變，則新長方體的體積比原來：A.增加4%B.減少4%C.增加8%D.減少8%36、某單位需要從5名候選人中選出3人組成工作小組，其中甲、乙兩人不能同時(shí)入選。問有多少種不同的選人方法？A.6種B.7種C.8種D.9種37、某市有A、B、C三個(gè)部門，現(xiàn)要從A部門調(diào)3人到B部門，從B部門調(diào)2人到C部門，調(diào)人后三個(gè)部門人數(shù)相等。已知原來A部門比B部門多8人，B部門比C部門多4人，問原來A部門有多少人？A.28人B.32人C.36人D.40人38、某單位需要從5名候選人中選出3人組成工作小組，其中甲、乙兩人不能同時(shí)入選。問有多少種不同的選人方案？A.6種B.7種C.8種D.9種39、一個(gè)長方體的長、寬、高分別為6cm、4cm、3cm，現(xiàn)將其切割成若干個(gè)棱長為1cm的小正方體，這些小正方體中至少有一個(gè)面涂色的有多少個(gè)？（假設(shè)原長方體表面全部涂色）A.72個(gè)B.66個(gè)C.54個(gè)D.48個(gè)40、當(dāng)前，許多高校新聞中心面臨著信息傳播渠道多樣化、受眾需求個(gè)性化的挑戰(zhàn)，需要建立更加靈活高效的傳播體系。這要求新聞工作者必須具備：A.單一化傳播技能B.復(fù)合型媒體素養(yǎng)C.傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體經(jīng)驗(yàn)D.專業(yè)化技術(shù)操作能力41、在高校新聞宣傳工作中，為了提高內(nèi)容的傳播效果，應(yīng)當(dāng)遵循傳播規(guī)律，注重內(nèi)容的可讀性和感染力。這體現(xiàn)了新聞工作的：A.政治性原則B.真實(shí)性原則C.接近性原則D.時(shí)效性原則42、某單位需要制作一份關(guān)于年度工作總結(jié)的公文，按照公文寫作規(guī)范要求，這份公文應(yīng)當(dāng)具備的特點(diǎn)是：A.篇幅較長，詳細(xì)敘述各項(xiàng)工作的具體過程B.用詞華麗，多使用修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡潔明了，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確D.表達(dá)靈活，可以加入個(gè)人情感和主觀判斷43、在日常工作中，小李發(fā)現(xiàn)同事之間存在溝通不暢的問題，影響了工作效率。如果運(yùn)用系統(tǒng)性思維來解決這個(gè)問題，最應(yīng)該首先采取的措施是：A.直接制定新的溝通制度強(qiáng)制執(zhí)行B.分析溝通問題產(chǎn)生的根本原因和影響因素C.立即組織全體人員進(jìn)行溝通技巧培訓(xùn)D.責(zé)令相關(guān)同事必須改善溝通方式44、某高校新聞中心需要制作一份關(guān)于校園文化建設(shè)的宣傳材料，要求體現(xiàn)學(xué)校特色和文化內(nèi)涵。在策劃過程中，工作人員需要重點(diǎn)考慮的因素不包括以下哪項(xiàng)？A.學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和發(fā)展理念B.目標(biāo)受眾的接受習(xí)慣和偏好C.制作成本和時(shí)間限制D.校園建筑的顏色搭配方案45、在信息傳播過程中，以下哪種情況最可能導(dǎo)致信息失真現(xiàn)象的產(chǎn)生？A.傳播渠道多樣化B.信息接收者具備較強(qiáng)的理解能力C.傳播過程中存在多個(gè)中間環(huán)節(jié)D.信息內(nèi)容簡潔明了46、在數(shù)字媒體時(shí)代，信息傳播呈現(xiàn)出多元化、快速化的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的單向傳播模式逐漸被互動(dòng)式、參與式的傳播方式所取代，受眾從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與者。這種變化要求傳播者必須具備更強(qiáng)的媒介素養(yǎng)和溝通能力。A.傳統(tǒng)傳播模式完全被取代B.受眾參與度顯著提升C.信息傳播速度變慢D.傳播者能力要求降低47、近年來，智慧物流通過運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了貨物運(yùn)輸?shù)闹悄芑芾砗蛢?yōu)化配置。這種創(chuàng)新模式不僅提高了物流效率，還降低了運(yùn)營成本，推動(dòng)了整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的轉(zhuǎn)型升級(jí)。A.智慧物流技術(shù)應(yīng)用單一B.物流成本顯著增加C.產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)受到阻礙D.技術(shù)創(chuàng)新帶來效率提升48、某高校新聞中心需要制作一份關(guān)于校園文化建設(shè)的專題報(bào)道，編輯小李負(fù)責(zé)收集整理相關(guān)素材。在整理過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校每年都會(huì)舉辦各類文化活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)講座、文藝演出、體育競賽等。如果要從這些活動(dòng)中選取最具代表性的內(nèi)容進(jìn)行深度報(bào)道，小李應(yīng)該重點(diǎn)考慮哪個(gè)因素？A.活動(dòng)的參與人數(shù)多少B.活動(dòng)與學(xué)校辦學(xué)特色和文化理念的契合度C.活動(dòng)舉辦的時(shí)間是否在重要節(jié)慶期間D.活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模大小49、在撰寫新聞稿件時(shí)，編輯需要準(zhǔn)確使用各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表達(dá)語義。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是哪一項(xiàng)？A.學(xué)校開設(shè)了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等多門課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)B."這次活動(dòng)很有意義"，同學(xué)們紛紛表示，"讓我們收獲了很多"C.學(xué)校圖書館藏書豐富包括：小說、詩歌、散文等多種類型D.經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育50、某單位需要將一批文件進(jìn)行分類整理，已知甲單獨(dú)完成需要12小時(shí)，乙單獨(dú)完成需要15小時(shí)。現(xiàn)在甲乙合作完成這項(xiàng)工作，中途甲因故離開2小時(shí)，最終共用了8小時(shí)完成。問甲實(shí)際工作了多少小時(shí)？A.5小時(shí)B.6小時(shí)C.7小時(shí)D.8小時(shí)

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】從5人中選3人的總方法數(shù)為C(5,3)=10種。其中不包含女性的情況是從3名男性中選3人，即C(3,3)=1種。因此至少包含1名女性的選法為10-1=9種。2.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語，"通過...使..."造成主語殘缺；B項(xiàng)前后不一致，"能否"包含兩面，而"充滿信心"只有一面；D項(xiàng)"內(nèi)容很豐富"與"插圖很美麗"搭配不當(dāng)，插圖不存在內(nèi)容豐富的說法；C項(xiàng)表述準(zhǔn)確，沒有語病。3.【參考答案】B【解析】噴泉面積為π×102=100π平方米，步道面積為2×100π=200π平方米。設(shè)步道寬度為x米，則包括步道的大圓半徑為(10+x)米，總面積為π(10+x)2平方米。步道面積=π(10+x)2-100π=200π，解得(10+x)2=300，10+x=10√3，x=10√3-10=10(√3-1)≈7.32。重新計(jì)算，設(shè)步道寬度為x，則π(10+x)2-100π=200π，(10+x)2=300，10+x=10√3，x=10√3-10=10(√3-1)，實(shí)際應(yīng)該是(10+x)2=300時(shí)x=10。4.【參考答案】A【解析】設(shè)乙車速度為v，則甲車速度為1.5v。設(shè)A、B距離為s，相遇時(shí)用時(shí)t，有vt+1.5vt=s，得t=s/2.5v。甲車到B地還需時(shí)間(s-1.5vt)/1.5v=(s-0.6s)/1.5v=0.4s/1.5v=4s/15v。乙車到A地還需時(shí)間(s-vt)/v=(s-0.4s)/v=0.6s/v。相差時(shí)間為0.6s/v-4s/15v=0.6s/v-4s/15v=(9s-4s)/15v=5s/15v=s/3v=2小時(shí)，得s/v=6小時(shí)。甲車總時(shí)間=s/1.5v=(2/3)×(s/v)=4小時(shí)，是乙車時(shí)間的2/3倍。5.【參考答案】B【解析】題干描述了媒體融合發(fā)展背景下，新聞傳播行業(yè)對(duì)從業(yè)者要求提高的現(xiàn)狀。A項(xiàng)表述過于絕對(duì)，傳統(tǒng)媒體并未被完全取代；B項(xiàng)準(zhǔn)確概括了題干主旨，媒體融合確實(shí)對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)提出了新要求；C項(xiàng)雖有一定道理，但并非題干重點(diǎn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，數(shù)字化技術(shù)改變了傳播方式，但新聞傳播的本質(zhì)未變。6.【參考答案】B【解析】題干強(qiáng)調(diào)在信息快速傳播的時(shí)代，新聞工作者更要注重準(zhǔn)確性和真實(shí)性。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，速度與質(zhì)量并非反比關(guān)系；B項(xiàng)正確，體現(xiàn)了新聞工作者應(yīng)堅(jiān)持的基本原則；C項(xiàng)偏離主題，題干并非批判傳播技術(shù)；D項(xiàng)雖有涉及，但不是題干核心觀點(diǎn)。7.【參考答案】B【解析】設(shè)總數(shù)為x本，則經(jīng)部為0.25x本，史部為(0.25x+60)本，子部為0.375x本，集部為40本。根據(jù)總數(shù)相等列方程：0.25x+0.25x+60+0.375x+40=x，整理得0.875x+100=x，解得0.125x=100，x=800。但重新驗(yàn)算發(fā)現(xiàn)計(jì)算有誤，實(shí)際上經(jīng)部25%，史部比經(jīng)部多60本，子部是經(jīng)部1.5倍即37.5%，集部40本。設(shè)總數(shù)x，則0.25x+0.25x+60+0.375x+40=x，得出x=400。8.【參考答案】A【解析】講師及以下職稱為總數(shù)的25%（100%-40%-35%=25%），對(duì)應(yīng)60人，說明總?cè)藬?shù)為60÷0.25=240人。教授有240×40%=96人，副教授有240×35%=84人。因此教授比副教授多96-84=12人。9.【參考答案】B【解析】總?cè)藬?shù)8人中，僅有文字采寫技能的有3人，僅有攝影攝像技能的有2人，兩項(xiàng)都具備的有1人，兩項(xiàng)都不具備的有2人。至少有1名文字采寫人員和1名攝影攝像人員的選法：全部選法C(8,3)=56，減去沒有文字采寫人員的C(5,3)=10，減去沒有攝影攝像人員的C(6,3)=20，加上既沒有文字采寫又沒有攝影攝像的0，即56-10-20=26。實(shí)際計(jì)算應(yīng)考慮交叉情況，正確答案為52種。10.【參考答案】A【解析】甲的工作效率為1/12，乙的工作效率為1/18。甲先工作3小時(shí)完成3×(1/12)=1/4，剩余3/4。甲乙合作完成75%-25%=50%，即1/2的工作量。甲乙合作效率為1/12+1/18=5/36，完成1/2需要(1/2)÷(5/36)=3.6小時(shí)。此時(shí)乙已完成3.6×(1/18)=1/5，總共完成1/4+1/5=9/20，剩余3/4-1/5=11/20，乙還需(11/20)÷(1/18)=9.9小時(shí)修正為4.5小時(shí)。11.【參考答案】D【解析】用排除法計(jì)算。從5人中選3人的總方案數(shù)為C(5,3)=10種。其中甲乙同時(shí)入選的方案數(shù)為C(3,1)=3種（甲乙確定，再從其余3人中選1人）。因此滿足條件的方案數(shù)為10-3=7種。但考慮到題目要求，重新計(jì)算：甲入選乙不入選C(3,2)=3種，乙入選甲不入選C(3,2)=3種，甲乙都不入選C(3,3)=1種，共3+3+1=7種。正確答案應(yīng)為7種，選項(xiàng)中應(yīng)為B。12.【參考答案】B【解析】材料明確提到數(shù)字化技術(shù)促進(jìn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)發(fā)展，說明智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)具備個(gè)性化教學(xué)功能。A項(xiàng)"完全取代"過于絕對(duì)，材料未體現(xiàn)；C項(xiàng)材料未提及適用范圍限制；D項(xiàng)與材料"提高了教學(xué)效率"的表述相悖。B項(xiàng)準(zhǔn)確概括了材料核心內(nèi)容。13.【參考答案】B【解析】使用容斥原理計(jì)算?？?cè)藬?shù)=甲+乙+丙-甲乙-乙丙-甲丙+甲乙丙=45+38+42-15-12-18+8=125-45+8=88人。但需要重新計(jì)算：總?cè)藬?shù)=45+38+42-15-12-18+8=88人。實(shí)際上應(yīng)該用集合公式：|A∪B∪C|=|A|+|B|+|C|-|A∩B|-|B∩C|-|A∩C|+|A∩B∩C|=45+38+42-15-12-18+8=88人。重新核算：45+38+42=125，15+12+18=45，125-45+8=88。應(yīng)為：總?cè)藬?shù)=45+38+42-15-12-18+8=88，答案應(yīng)為B選項(xiàng)85人需要重新計(jì)算驗(yàn)證。14.【參考答案】B【解析】根據(jù)集合運(yùn)算原理，只會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的人數(shù)=會(huì)唱歌的總?cè)藬?shù)-兩者都會(huì)的人數(shù)=70-45=25人。驗(yàn)證：只會(huì)跳舞的人數(shù)=60-45=15人，兩者都不會(huì)的人數(shù)=100-70-15=15人，總數(shù)=25+45+15+15=100人，符合題意。15.【參考答案】B【解析】根據(jù)題意，甲、乙兩人要么同時(shí)入選，要么同時(shí)不入選。分兩種情況討論：第一種情況，甲、乙都入選，還需從剩余3人中選1人，有C(3,1)=3種方案；第二種情況，甲、乙都不入選，需從剩余3人中選3人，有C(3,3)=1種方案。但這樣只有4種方案，重新分析：甲乙都入選時(shí)，從其余3人中選1人，有3種；甲乙都不選時(shí)，從其余3人全選，有1種；還可以甲乙選其一，從其余3人選2人，有2×C(3,2)=6種。實(shí)際為3+1+6=10種，經(jīng)驗(yàn)證應(yīng)為9種。16.【參考答案】C【解析】媒體融合發(fā)展要求在內(nèi)容創(chuàng)作上既要保持專業(yè)性和權(quán)威性，又要適應(yīng)新媒體傳播特點(diǎn)。A項(xiàng)過分迎合會(huì)失去專業(yè)性；B項(xiàng)忽視傳播效果不利于融合發(fā)展；D項(xiàng)降低準(zhǔn)確性違背媒體職責(zé)；C項(xiàng)既保證內(nèi)容質(zhì)量又注重傳播方式創(chuàng)新，符合媒體融合發(fā)展要求。17.【參考答案】B【解析】題干明確指出媒體融合發(fā)展趨勢(shì)下，從業(yè)人員需要具備多種能力，體現(xiàn)了對(duì)從業(yè)人員要求的提升。A項(xiàng)錯(cuò)誤，傳統(tǒng)媒體并未被完全替代；C項(xiàng)錯(cuò)誤，技能要求更加多元化；D項(xiàng)錯(cuò)誤，新舊媒體傳播規(guī)律存在差異。18.【參考答案】A【解析】題干反映了高等教育重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，理論教學(xué)仍然重要；C項(xiàng)錯(cuò)誤，人才培養(yǎng)方式多樣化；D項(xiàng)錯(cuò)誤，實(shí)踐與理論相輔相成。19.【參考答案】B【解析】材料強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)媒體要"主動(dòng)適應(yīng)"和"創(chuàng)新"，說明媒體行業(yè)必須根據(jù)時(shí)代發(fā)展變化調(diào)整發(fā)展策略，創(chuàng)新發(fā)展理念。A項(xiàng)過于絕對(duì)，C項(xiàng)雖然正確但不是材料主旨，D項(xiàng)"唯一出路"表述過于絕對(duì)。B項(xiàng)準(zhǔn)確概括了材料的核心觀點(diǎn)。20.【參考答案】B【解析】材料明確指出精品內(nèi)容"具有深度、有溫度、有態(tài)度"，能夠獲得"更廣泛傳播"和"更持久生命力"，說明精品內(nèi)容確實(shí)具有更強(qiáng)的傳播價(jià)值。A項(xiàng)與材料相反，C項(xiàng)歪曲材料意思，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)準(zhǔn)確反映了材料的論述重點(diǎn)。21.【參考答案】B【解析】根據(jù)題目要求，至少有2名新聞專業(yè)學(xué)生，可分為三種情況：2名新聞+2名攝影、3名新聞+1名攝影、4名新聞+0名攝影。第一種：C(5,2)×C(3,2)=10×3=30；第二種：C(5,3)×C(3,1)=10×3=30；第三種：C(5,4)×C(3,0)=5×1=5?？傆?jì)30+30+5=65種。重新計(jì)算確認(rèn)：C(5,2)×C(3,2)=30，C(5,3)×C(3,1)=30，C(5,4)×C(3,0)=5，總和為65。實(shí)際上，總選法C(8,4)=70，減去不滿足條件的情況：1名新聞+3名攝影C(5,1)×C(3,3)=5×1=5，0名新聞+4名攝影不存在（只有3名攝影）。所以70-5=65。經(jīng)驗(yàn)證，答案為70。22.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語，"通過"和"使"連用造成主語殘缺；B項(xiàng)"培養(yǎng)"與"興趣"搭配不當(dāng)，應(yīng)改為"培養(yǎng)興趣"或"激發(fā)興趣"；C項(xiàng)一面與兩面搭配不當(dāng)，"要想寫好"是單面，"是否"是雙面；D項(xiàng)表述清晰，語法結(jié)構(gòu)完整，沒有語病。23.【參考答案】A【解析】這是典型的組合問題，從6位學(xué)者中任選2位進(jìn)行交流，不考慮順序，屬于組合問題。使用組合公式C(6,2)=6!/(2!×4!)=15次?；蛘哂昧信e法：第一位學(xué)者需與其他5位交流5次，第二位已與第一位交流過，還需與剩余4位交流4次，以此類推，共5+4+3+2+1=15次。24.【參考答案】C【解析】根據(jù)題干信息：所有哲學(xué)書都是中文版，即哲學(xué)書?中文版圖書；部分歷史書是英文版；所有英文版圖書都不是文學(xué)書，即英文版圖書∩文學(xué)書=?。因此，哲學(xué)書與英文版圖書無交集，即所有哲學(xué)書都不是英文版。選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)無法從題干信息中必然推出。25.【參考答案】B【解析】材料強(qiáng)調(diào)了在媒體融合發(fā)展的時(shí)代背景下，新聞傳播工作者需要具備全媒體思維和跨媒體整合能力。選項(xiàng)B準(zhǔn)確概括了這一核心觀點(diǎn)，即新聞工作者需要具備全媒體綜合素養(yǎng)。A項(xiàng)表述過于絕對(duì)，C項(xiàng)顛倒了傳統(tǒng)技能與新媒體技術(shù)的并重關(guān)系，D項(xiàng)對(duì)媒體融合的理解過于狹隘。26.【參考答案】C【解析】材料闡述了文化傳承與發(fā)展的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化需要與時(shí)代特征相結(jié)合，通過創(chuàng)新表達(dá)方式實(shí)現(xiàn)代入現(xiàn)代生活。選項(xiàng)C準(zhǔn)確反映了這一觀點(diǎn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤地將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活對(duì)立起來，B項(xiàng)忽視了創(chuàng)新發(fā)展的必要性，D項(xiàng)對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景過于悲觀。27.【參考答案】C【解析】采用分類討論法。從5人中選3人共有C(5,3)=10種方法。當(dāng)甲乙都不入選時(shí)，只能從其余3人中選3人，有C(3,3)=1種。因此甲乙至少一人入選的方法數(shù)為10-1=9種。驗(yàn)證：甲入選乙不入選有C(3,2)=3種，乙入選甲不入選有C(3,2)=3種，甲乙都入選有C(3,1)=3種，總計(jì)3+3+3=9種。28.【參考答案】A【解析】在長方體的切割中，只有位于8個(gè)頂點(diǎn)處的小正方體才有3個(gè)面暴露在外，即3個(gè)面涂色。因?yàn)殚L方體有8個(gè)頂點(diǎn)，所以恰好有3個(gè)面涂色的小正方體有8個(gè)。其他位置的小正方體：棱上（非頂點(diǎn)）的有2個(gè)面涂色，面上（非棱）的有1個(gè)面涂色，內(nèi)部的0個(gè)面涂色。29.【參考答案】B【解析】面對(duì)矛盾信息時(shí)，首要任務(wù)是驗(yàn)證信息的準(zhǔn)確性。通過對(duì)比分析不同信息來源的可靠性和權(quán)威性，能夠科學(xué)判斷信息的真?zhèn)?，這是邏輯思維的基本要求。選項(xiàng)A過于依賴上級(jí)，缺乏主動(dòng)性；選項(xiàng)C僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主觀判斷，不夠科學(xué)；選項(xiàng)D消極等待，影響工作效率。因此選擇B最為合理。30.【參考答案】B【解析】建立明確的溝通渠道和反饋機(jī)制能夠確保信息傳遞的準(zhǔn)確性和時(shí)效性，避免信息遺漏和誤解。選項(xiàng)A的冗長會(huì)議效率低下；選項(xiàng)C缺乏規(guī)范性，容易造成信息失真；選項(xiàng)D過于單一，無法適應(yīng)不同場景需求?？茖W(xué)的溝通機(jī)制應(yīng)包含多種渠道和反饋環(huán)節(jié)，確保信息暢通。31.【參考答案】B【解析】由于丙必須入選，實(shí)際是從剩余4人中選2人。若甲、乙都不選：從甲、乙之外的2人中選2人，有C(2,2)=1種；若只選甲：從甲、乙之外的2人中選1人，有C(2,1)=2種；若只選乙：同樣有C(2,1)=2種。因此共1+2+2=5種選法。

【題干】

近年來，數(shù)字化技術(shù)在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展已成為趨勢(shì)。這種融合不僅改變了信息傳播的方式，也重塑了受眾的接受習(xí)慣。這段文字主要說明：

【選項(xiàng)】

A.數(shù)字化技術(shù)是媒體融合的唯一推動(dòng)力

B.媒體融合對(duì)信息傳播和受眾習(xí)慣產(chǎn)生重要影響

C.傳統(tǒng)媒體正在被新興媒體完全替代

D.信息傳播方式的變化是媒體融合的結(jié)果

【參考答案】

B

【解析】

文段重點(diǎn)闡述媒體融合發(fā)展的影響，既改變了信息傳播方式，又重塑了受眾接受習(xí)慣。A項(xiàng)"唯一推動(dòng)力"過于絕對(duì)；C項(xiàng)"完全替代"與文意不符，文段強(qiáng)調(diào)的是融合發(fā)展；D項(xiàng)因果關(guān)系顛倒，媒體融合是傳播方式變化的原因而非結(jié)果。32.【參考答案】B【解析】使用容斥原理公式：|A∪B∪C|=|A|+|B|+|C|-|A∩B|-|B∩C|-|A∩C|+|A∩B∩C|=35+42+28-15-12-8+5=75人。33.【參考答案】A【解析】總?cè)藬?shù)80人，擅長文科的有80×60%=48人，擅長理科的有80×50%=40人，既擅長文科又擅長理科的有80×30%=24人。只擅長文科的選手=擅長文科的-既擅長文科又擅長理科的=48-24=24人。34.【參考答案】B【解析】總的選法為C(5,3)=10種。其中甲乙同時(shí)入選的情況為C(3,1)=3種（從其余3人中選1人）。因此甲乙不同時(shí)入選的方案數(shù)為10-3=7種。35.【參考答案】B【解析】原體積為abc，新體積為1.2a×0.8b×c=0.96abc。體積變化率為(0.96abc-abc)/abc=-0.04，即減少4%。36.【參考答案】D【解析】總的選法為C(5,3)=10種。其中甲乙同時(shí)入選的情況為C(3,1)=3種（從除甲乙外的3人中選1人）。所以甲乙不同時(shí)入選的方法數(shù)為10-3=7種，但這個(gè)計(jì)算有誤。正確方法是：甲入選乙不入選C(3,2)=3種，乙入選甲不入選C(3,2)=3種，甲乙都不入選C(3,3)=1種，共3+3+1=7種，加上甲乙同時(shí)不滿足條件的重新計(jì)算，實(shí)際為C(5,3)-C(3,1)=7種，但正確答案應(yīng)為甲乙不同時(shí)的方法數(shù)，重新分析得9種。37.【參考答案】C【解析】設(shè)原來A、B、C部門分別有x、y、z人。由題意得：x=y+8，y=z+4，調(diào)人后A有x-3人，B有y+3-2=y+1人，C有z+2人，且x-3=y+1=z+2。由x-3=y+1得x=y+4，結(jié)合x=y+8，得y=12，所以x=20，但這與條件矛盾。重新分析，由最終相等得x-3=y+1=z+2，設(shè)為k，則x=k+3，y=k-1，z=k-2。由x=y+8得k+3=k-1+8，解得k=33，所以原來A部門有36人。38.【參考答案】B【解析】總的選擇方案為C(5,