德育處總結2025年秋季第一學期小學少先隊工作：傳承紅色基因2025年秋季第一學期，我校德育處牽頭，少先隊大隊部協(xié)同推進，深入學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，緊扣“傳承紅色基因、培育時代新人”核心主線，立足小學少先隊員年齡特點與成長需求，以理想信念教育為核心，以紅色主題實踐活動為載體，強化少先隊組織建設，厚植隊員家國情懷，錘煉隊員道德品質(zhì)，扎實推進各項少先隊工作落地見效，現(xiàn)將本學期工作詳細總結如下：一、強化組織建設，筑牢紅色育人根基少先隊組織是傳承紅色基因的重要陣地，本學期我校始終堅持“黨建帶團建、團建帶隊建”，不斷夯實組織基礎，為紅色育人工作有序開展提供保障。一是規(guī)范少先隊組織管理。完善大隊委、中隊委選拔機制，通過民主選舉、能力考核，選拔出一批責任心強、綜合素質(zhì)高的少先隊員擔任大隊委、中隊委，明確崗位職責，建立例會制度，定期開展工作培訓與交流，提升學生干部的組織能力與服務意識，充分發(fā)揮少先隊自我管理、自我服務、自我教育的作用。規(guī)范隊旗、隊徽、紅領巾的使用與管理，開展“規(guī)范隊禮、佩戴紅領巾”專項教育活動，引導隊員牢記少先隊章程，增強組織歸屬感與榮譽感。二是加強輔導員隊伍建設。組建由德育處教師、各中隊班主任組成的少先隊輔導員隊伍，定期開展紅色教育專題培訓、少先隊工作實務培訓，邀請校外紅色宣講員、優(yōu)秀少先隊輔導員開展講座，提升輔導員的紅色素養(yǎng)與工作能力，確保紅色教育工作精準落地、規(guī)范推進。建立輔導員工作考核機制，將少先隊工作開展情況、紅色主題活動落實成效納入考核，充分調(diào)動輔導員的工作積極性與主動性。三是完善紅色育人機制。結合小學德育工作規(guī)劃，制定本學期少先隊紅色基因傳承工作方案，明確工作目標、任務分工與實施步驟，聯(lián)動各中隊、家長、社區(qū)資源，構建“學校主導、中隊落實、家校協(xié)同、社區(qū)聯(lián)動”的紅色育人體系，形成傳承紅色基因的工作合力。二、聚焦思想引領，厚植紅色家國情懷立足少先隊員思想成長規(guī)律，以紅色教育為核心，開展多樣化思想引領活動，引導隊員銘記紅色歷史、傳承紅色精神，厚植家國情懷。一是開展紅色主題隊會。以各中隊為單位，常態(tài)化開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”“致敬革命先輩，汲取奮進力量”等主題隊會，通過紅色故事分享、革命先輩事跡宣講、紅色影片片段觀看、互動研討等形式，讓隊員直觀感受革命先輩的崇高精神與家國擔當，引導隊員從小樹立聽黨話、跟黨走的堅定信念。本學期各中隊累計開展紅色主題隊會不少于4次，實現(xiàn)全員參與、全員受教育。二是推進紅色文化浸潤。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、電子屏等載體，開設“紅色專欄”，定期推送紅色故事、革命先輩事跡、紅色詩詞等內(nèi)容，營造“處處有紅色、時時傳紅色”的校園氛圍；打造校園紅色文化長廊，展示紅色歷史圖片、英雄人物事跡，讓隊員在日常校園生活中潛移默化接受紅色文化熏陶，傳承紅色基因。三是開展紅色宣講活動。邀請老黨員、退役軍人、紅色宣講員走進校園，開展“紅色故事進校園”宣講活動，用通俗易懂的語言為隊員講述革命戰(zhàn)爭年代的英雄事跡、新時代的紅色故事，結合自身經(jīng)歷傳遞愛國情懷，引導隊員學習英雄、致敬英雄、爭做英雄。本學期累計開展紅色宣講活動3場，覆蓋全體少先隊員，有效激發(fā)了隊員的愛國熱情與責任擔當。三、豐富實踐活動，錘煉紅色少年品格以實踐育人為主線，開展多樣化紅色主題實踐活動，讓隊員在實踐中感悟紅色精神、錘煉道德品格，推動紅色基因融入成長血脈。一是開展紅色研學實踐活動。結合秋季研學計劃，組織各年級少先隊員開展線上線下紅色研學活動：低年級開展“云游革命紀念館”活動，通過線上平臺參觀革命紀念館、烈士陵園，了解紅色歷史，繪制紅色研學手抄報；中高年級組織線下研學，走進本地革命紀念館、紅色教育基地，開展祭掃烈士墓、參觀紅色展品、聆聽紅色講解等活動，讓隊員在實地體驗中銘記歷史、緬懷先烈，傳承革命精神。本學期累計開展紅色研學活動4次，參與隊員達1200余人次。二是舉辦紅色文化主題活動。結合國慶節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日、紀念日，開展“慶國慶·頌祖國”紅色詩詞朗誦比賽、紅色歌曲傳唱、紅色故事演講比賽等活動，引導隊員用詩詞、歌聲、故事表達對祖國、對革命先輩的熱愛；開展“致敬英雄·爭做美德少年”實踐活動，組織隊員學習英雄事跡，踐行英雄精神，主動承擔家務、關愛長輩、幫扶同學，錘煉誠實守信、樂于助人、勇于擔當?shù)牧己闷犯瘛Ｈ情_展紅色志愿服務活動。組建少先隊紅色志愿服務隊，組織隊員開展“傳承紅色精神·弘揚文明新風”志愿服務活動，走進社區(qū)開展紅色故事宣講、垃圾分類宣傳、關愛孤寡老人等活動；開展“紅領巾護國旗”活動，組織隊員擔任校園國旗護衛(wèi)隊，規(guī)范升旗儀式，在升國旗、唱國歌、國旗下講話中增強愛國意識與責任意識，踐行紅色精神。四、抓實常規(guī)管理，規(guī)范紅色育人流程將紅色教育融入少先隊常規(guī)管理，細化工作流程，強化過程管控，確保紅色基因傳承工作常態(tài)化、規(guī)范化推進。一是規(guī)范升旗儀式。嚴格落實升旗儀式制度，每周一舉行升旗儀式，圍繞紅色教育主題開展國旗下講話，邀請輔導員、隊員代表分享紅色故事、交流紅色感悟，引導隊員在莊嚴的儀式中感悟愛國情懷、傳承紅色精神；規(guī)范國旗護衛(wèi)隊訓練，提升隊員的隊列素養(yǎng)與儀式感，讓升旗儀式成為紅色思想引領的重要載體。二是強化隊員行為規(guī)范教育。結合紅色精神傳承要求，完善少先隊員行為規(guī)范，將紅色精神與文明禮貌、勤儉節(jié)約、誠實守信等行為規(guī)范相結合，開展“紅色少年·文明有禮”專項教育活動，引導隊員從身邊小事做起，踐行紅色精神，養(yǎng)成良好的行為習慣；定期開展隊員行為規(guī)范評比，評選“文明少先隊員”“紅色美德少年”，發(fā)揮示范引領作用。三是做好紅色教育檔案管理。專人負責少先隊紅色教育工作檔案整理，及時收集活動照片、視頻、心得、手抄報、活動總結等資料，分類歸檔、規(guī)范管理，全面記錄紅色基因傳承工作的開展情況，為后續(xù)工作開展提供參考與支撐。五、工作成效與不足（一）工作成效本學期，我校少先隊紅色基因傳承工作扎實推進，取得了顯著成效。一是少先隊員的愛國情懷與責任擔當顯著提升，多數(shù)隊員能夠主動學習紅色歷史、講述紅色故事，自覺踐行紅色精神，聽黨話、跟黨走的信念更加堅定；二是少先隊組織建設更加規(guī)范，輔導員隊伍能力不斷提升，學生干部的服務意識與組織能力得到有效鍛煉，少先隊組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力顯著增強；三是紅色育人氛圍更加濃厚，多樣化的紅色主題活動讓紅色基因融入隊員成長血脈，有效推動了隊員道德品格的錘煉與綜合素養(yǎng)的提升；四是家校社協(xié)同育人成效初顯，聯(lián)動家長、社區(qū)開展紅色實踐活動，形成了傳承紅色基因的良好社會氛圍。（二）存在不足在總結成效的同時，我們也清醒地認識到工作中存在的不足：一是紅色教育活動的針對性有待提升，部分活動未能充分兼顧不同年齡段少先隊員的認知特點，活動形式可進一步創(chuàng)新，貼合小學生的興趣需求；二是紅色教育與日常教學的融合不夠深入，未能將紅色基因全面融入各學科教學，育人合力有待進一步發(fā)揮；三是個別中隊紅色教育工作落實不夠扎實，活動開展存在形式化現(xiàn)象，成效不夠明顯；四是紅色教育資源的挖掘與利用不夠充分，對本地紅色資源的開發(fā)力度不足，校外紅色實踐陣地的聯(lián)動不夠緊密。六、下一步工作計劃針對本學期工作中的不足，結合學校少先隊工作實際，下一步我們將聚焦紅色基因傳承，補齊工作短板，強化工作落實，推動少先隊工作再上新臺階。一是優(yōu)化紅色教育活動設計，結合不同年齡段少先隊員的認知特點，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，開展更多貼合小學生興趣的紅色主題活動，避免形式化，提升活動實效；二是深化紅色教育與學科融合，推動紅色基因融入語文、道德與法治、美術、音樂等各學科教學，挖掘教材中的紅色元素，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人；三是強化中隊紅色教育落實，加強對各中隊輔導員的指導與考核，督促各中隊扎實開展紅色主題活動，定期開展工作交流，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，杜絕形式化開展工作；四是加強紅色教育資源挖掘與利用，深入開發(fā)本地紅色資源，深化與校外紅色教育陣地的聯(lián)動，拓展紅色研學實踐渠道，豐富紅色育人載體；五是持續(xù)加強輔導員隊伍建設，開展更多針對性的紅色教育培訓，提升輔導員的紅色素養(yǎng)與工作能力，同時進一步完善家校社協(xié)同育人機制，凝聚育人合力，切實筑牢少先隊員的理想信念之基，讓紅色基因代代相傳。