一年級(jí)語(yǔ)文“的地得”用法總結(jié)在一年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，“的、地、得”這三個(gè)小助詞就像調(diào)皮的小伙伴，常常出現(xiàn)在句子里。雖然它們長(zhǎng)得像，可用法大不同哦！掌握它們的小秘密，能讓我們的句子變得更準(zhǔn)確、更生動(dòng)。今天就來一起看看怎么區(qū)分它們吧~一、“的”：給名詞戴“小帽子”“的”就像一位化妝師，專門給名詞（表示人、事物、地點(diǎn)的詞，比如“蘋果”“小鳥”“學(xué)?！保┐虬?。它一般用在形容詞（描述樣子、顏色、特點(diǎn)的詞）后面、名詞前面，用來告訴大家“這個(gè)名詞是什么樣的”。舉個(gè)例子：紅紅的（形容詞）蘋果（名詞）可愛的（形容詞）小貓（名詞）爸爸的（名詞作修飾詞）鞋子（名詞）小竅門：把“的”前后的詞倒過來讀，能說通就是用對(duì)啦！比如“蘋果紅紅的”“小貓可愛的”，是不是很順口？二、“地”：陪動(dòng)詞“做游戲”“地”更像一個(gè)小助手，它的任務(wù)是陪著動(dòng)詞（表示動(dòng)作的詞，比如“跑”“唱”“跳”）玩耍，說明“動(dòng)作是怎么進(jìn)行的”。它一般用在形容詞/副詞后面、動(dòng)詞前面。舉個(gè)例子：快樂地（形容詞）唱歌（動(dòng)詞）慢慢地（副詞）走（動(dòng)詞）認(rèn)真地（形容詞）寫字（動(dòng)詞）小檢查：把“地”后面的動(dòng)作詞單獨(dú)拿出來，前面的詞能形容這個(gè)動(dòng)作的樣子，就用對(duì)啦！比如“唱歌”可以是“快樂地”，“走”可以是“慢慢地”。三、“得”：給動(dòng)作“加調(diào)料”“得”就像廚房的調(diào)料，它會(huì)跟在動(dòng)詞/形容詞后面，給它們“調(diào)味”，說明“動(dòng)作的結(jié)果”或“程度有多深”。舉個(gè)例子：跑得（動(dòng)詞）很快（補(bǔ)充程度）笑得（動(dòng)詞）很甜（補(bǔ)充樣子）蘋果紅得（形容詞）發(fā)亮（補(bǔ)充程度）小技巧：把“得”后面的內(nèi)容去掉，前面的詞單獨(dú)讀，會(huì)覺得句子沒說完；加上后就完整啦！比如“跑”（沒說完）→“跑得很快”（完整了）；“笑”（沒說完）→“笑得很甜”（完整了）。記憶小兒歌（一起唱起來吧~）“的地得”，用法別弄錯(cuò)~名詞前面白勺“的”，動(dòng)詞前面土也“地”，形容/動(dòng)后雙人“得”，句子準(zhǔn)確又活潑！練習(xí)小課堂（家長(zhǎng)可以和孩子互動(dòng)哦）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上正確的“的、地、得”：1.（）花朵（提示：花朵是名詞，前面用“的”）2.（）跳舞（提示：跳舞是動(dòng)詞，前面用“地”）3.跳（）高（提示：跳是動(dòng)詞，后面補(bǔ)充程度用“得”）答案與解析：1.美麗的（的）：“花朵”是名詞，用“的”連接形容詞“美麗”和名詞“花朵”。2.開心地（地）：“跳舞”是動(dòng)詞，用“地”連接形容詞“開心”和動(dòng)詞“跳舞”，說明跳舞的狀態(tài)。3.跳得（得）高：“跳”是動(dòng)詞，用“得”連接動(dòng)詞“跳”和補(bǔ)充內(nèi)容“高”，說明跳的結(jié)果。小朋友們，只要記住“名詞戴帽‘的’，動(dòng)詞游戲‘地’，