幼兒園父親節(jié)主題活動(dòng)教案參考一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景父親節(jié)是傳遞親情、感恩父愛(ài)的重要節(jié)日。幼兒園階段的幼兒正處于情感認(rèn)知與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)開(kāi)展父親節(jié)主題活動(dòng)，既能幫助幼兒感知父親在家庭中的角色與付出，又能借助親子互動(dòng)深化幼兒對(duì)“愛(ài)”的表達(dá)與理解，同時(shí)為家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的親子陪伴契機(jī)，促進(jìn)家園共育的良性互動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，描述父親的日常特點(diǎn)（如職業(yè)、愛(ài)好、陪伴瞬間），初步理解父親節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵。2.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)父親的敬愛(ài)與感恩之情，愿意主動(dòng)表達(dá)對(duì)父親的關(guān)心，體驗(yàn)親子互動(dòng)的溫暖與快樂(lè)。3.技能目標(biāo)：掌握1-2種表達(dá)愛(ài)意的方式（如手工制作、簡(jiǎn)單的親子游戲協(xié)作），提升語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)手操作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備手工材料：彩紙（不同顏色）、安全剪刀、固體膠、絲帶、彩筆、卡紙（用于制作賀卡或“爸爸的領(lǐng)帶”）。道具與場(chǎng)景：印有父親形象的繪本（如《我爸爸》）、輕柔的親子音樂(lè)（如《爸爸去哪兒》伴奏）、小貼紙/獎(jiǎng)?wù)拢ㄓ糜谟螒颡?jiǎng)勵(lì)）、氣球（裝飾活動(dòng)場(chǎng)地）。其他：活動(dòng)記錄表（用于記錄幼兒與父親的互動(dòng)瞬間）、一次性相機(jī)（或手機(jī)）用于拍攝親子合影。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)前1-2天，引導(dǎo)幼兒觀察父親的日常：如爸爸的工作內(nèi)容、回家后的習(xí)慣、最喜歡的事情等，用繪畫(huà)或語(yǔ)言簡(jiǎn)單記錄。家長(zhǎng)溝通：提前通過(guò)班級(jí)群告知活動(dòng)主題，邀請(qǐng)父親（或家庭中的男性長(zhǎng)輩）參與，建議家長(zhǎng)準(zhǔn)備一段與孩子的溫馨回憶（如照片、小故事），活動(dòng)時(shí)分享。四、活動(dòng)流程（總時(shí)長(zhǎng)：45-60分鐘）（一）溫暖導(dǎo)入：“我心中的爸爸”（10分鐘）教師播放輕柔的親子音樂(lè)，展示繪本《我爸爸》的封面，提問(wèn)：“小朋友們，你們的爸爸是什么樣子的？他會(huì)做哪些厲害的事情？”鼓勵(lì)幼兒舉手分享（如“爸爸會(huì)修玩具”“爸爸做飯很香”）。結(jié)合幼兒的回答，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言總結(jié)：“爸爸們都有超棒的本領(lǐng)，就像繪本里的爸爸一樣溫暖又強(qiáng)大。本周日就是父親節(jié)啦，我們要一起為爸爸準(zhǔn)備一份特別的禮物！”（二）互動(dòng)體驗(yàn)：“爸爸的‘超能力’時(shí)光”（20分鐘）1.游戲：“爸爸的力量”（親子協(xié)作）幼兒和爸爸（或長(zhǎng)輩）組隊(duì)，爸爸用安全的方式抱起幼兒，模仿“搬運(yùn)小達(dá)人”，在劃定的區(qū)域內(nèi)完成“接力運(yùn)輸”（如搬運(yùn)輕量的毛絨玩具到指定位置）。教師計(jì)時(shí)，完成最快的小組可獲得“超級(jí)爸爸”貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)肢體互動(dòng)，幼兒能感受父親的力量與安全感，強(qiáng)化親子默契。2.手工：“爸爸的專屬領(lǐng)帶”（創(chuàng)意制作）材料選用長(zhǎng)條卡紙、彩筆、貼紙、絲帶。教師先示范：將卡紙對(duì)折，用彩筆在上面畫(huà)爸爸喜歡的圖案（如汽車、足球、花朵），或用貼紙裝飾；隨后幼兒自由創(chuàng)作，為爸爸設(shè)計(jì)獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)帶，最后用絲帶系好，作為父親節(jié)禮物。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么選這個(gè)圖案”（如“爸爸喜歡踢足球，所以我畫(huà)了足球”），深化情感表達(dá)。（三）情感升華：“我想對(duì)爸爸說(shuō)”（15分鐘）幼兒拿著制作好的領(lǐng)帶，面對(duì)爸爸（或長(zhǎng)輩）站成一圈，教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，把你做的禮物送給爸爸，然后說(shuō)一說(shuō)你最想對(duì)爸爸說(shuō)的話吧！”示例引導(dǎo)語(yǔ)如“爸爸，你每天送我上學(xué)，我很愛(ài)你！”“爸爸，謝謝你陪我玩積木，希望你每天都開(kāi)心！”家長(zhǎng)回應(yīng)時(shí)，鼓勵(lì)爸爸擁抱孩子，用溫暖的語(yǔ)言回應(yīng)（如“寶貝，爸爸也愛(ài)你，你的禮物超棒！”），教師用相機(jī)記錄溫馨瞬間。（四）溫馨結(jié)束：“愛(ài)的合影”（5分鐘）全體幼兒與爸爸（長(zhǎng)輩）在裝飾好的背景墻前合影，教師為每個(gè)家庭送上小卡片：“請(qǐng)把這份愛(ài)帶回家，和爸爸一起度過(guò)快樂(lè)的父親節(jié)吧！”五、活動(dòng)延伸（一）家園共育親子任務(wù)：父親節(jié)當(dāng)天，幼兒和爸爸共同完成“愛(ài)的約定”（如一起做早餐、給媽媽送驚喜、戶外散步15分鐘），家長(zhǎng)用照片或文字記錄，分享到班級(jí)群。長(zhǎng)期互動(dòng)：每月設(shè)置“爸爸陪伴日”，鼓勵(lì)父親參與接送、親子閱讀等日常活動(dòng)，強(qiáng)化父親在幼兒成長(zhǎng)中的角色。（二）班級(jí)延伸主題墻展示：將活動(dòng)照片、幼兒的“爸爸畫(huà)像”、感恩話語(yǔ)張貼在班級(jí)主題墻，命名為“我的超級(jí)爸爸”，供幼兒日?；仡櫯c交流。區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作“爸爸的一天”連環(huán)畫(huà)；在語(yǔ)言區(qū)投放親子繪本，引導(dǎo)幼兒自主講述父愛(ài)故事。六、注意事項(xiàng)1.安全保障：游戲環(huán)節(jié)提前檢查場(chǎng)地（無(wú)尖銳物品、地面防滑），手工材料選用幼兒專用安全剪刀、無(wú)毒膠水；親子互動(dòng)時(shí)，提醒家長(zhǎng)避免過(guò)度用力，保護(hù)幼兒安全。2.個(gè)性化支持：若部分家庭父親無(wú)法到場(chǎng)，可邀請(qǐng)爺爺、叔叔等男性長(zhǎng)輩參與，或提前錄制父親的視頻、語(yǔ)音，活動(dòng)時(shí)播放，確保每個(gè)幼兒都能感受“父愛(ài)”氛圍。3.時(shí)間把控：各環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒注意力調(diào)整時(shí)長(zhǎng)，如手工環(huán)節(jié)可適當(dāng)延長(zhǎng)（15-20分鐘），