2026撫順中考語文試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.抖擻（sǒu）靜謐（mì）蒞臨（wèi）咄咄逼人（duō）B.吝嗇（lìn）粗獷（kuàng）貯蓄（zhù）人跡罕至（hǎn）C.確鑿（záo）倜儻（tǎng）徘徊（huái）恍然大悟（huǎng）D.搓捻（niǎn）慚愧（kuì）爭執(zhí)（zhí）混為一談（hún）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.朗潤喉嚨潦亮花枝招展B.靜謐高邈造訪喜出忘外C.訣別姊妹蔭蔽翻來覆去D.淋漓盔甲云宵花團錦簇3.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。D.小明的基礎不好，課堂上又無動于衷，這樣的學習態(tài)度，怎么能提高成績呢？4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。D.我們要及時解決并發(fā)現學習中存在的問題。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》等。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過回憶作者童年在百草園和三味書屋的兩段生活，表現了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，美國作家、教育家、慈善家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。6.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！盇.比喻、排比B.比喻、擬人C.排比、擬人D.夸張、比喻7.下列詩句的作者與朝代對應正確的一項是（）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。”A.王灣唐代B.馬致遠元代C.李白唐代D.曹操東漢8.下列對《論語》中句子理解有誤的一項是（）A.“學而時習之，不亦說乎？”意思是學習了知識然后按時溫習，不是很愉快嗎？B.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”強調了自我反省的重要性。C.“溫故而知新，可以為師矣。”意思是在溫習舊知識時，能有新體會、新發(fā)現，就可以做老師了。D.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是說知道學習的人比不上把學習當作樂趣的人。9.下列詞語中“益”的意思與“精益求精”中“益”的意思相同的一項是（）A.延年益壽B.受益匪淺C.老當益壯D.良師益友10.下列對詩歌《次北固山下》理解有誤的一項是（）A.首聯以對偶句發(fā)端，點明詩人出行的方式及途經的地點。B.頷聯“潮平兩岸闊”，“闊”是表現“潮平”的結果，寫得恢弘闊大。C.頸聯“海日生殘夜，江春入舊年”在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。D.尾聯“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，詩人借歸雁傳遞家書，表達了對家鄉(xiāng)親人的思念之情。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，描寫春天景色的有（）A.草長鶯飛B.碩果累累C.繁花嫩葉D.銀裝素裹2.下列句子中，運用了比喻修辭手法的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。C.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。D.理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢。3.下列關于《論語》的說法，正確的有（）A.《論語》是儒家經典著作之一。B.它記錄了孔子及其弟子的言行。C.是孔子編寫的。D.與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。4.下列對文學常識的表述，正確的有（）A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。C.《天上的街市》的作者是郭沫若，原名郭開貞，代表作有詩集《女神》《繁星》等。D.《女媧造人》是一篇神話傳說，作者袁珂是中國神話學家。5.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。B.遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。C.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6.下列詞語中，互為反義詞的有（）A.靜謐——喧鬧B.慈善——兇惡C.狹窄——寬闊D.稀疏——稠密7.下列對《誡子書》的理解，正確的有（）A.文中諸葛亮主要從修身和治學兩個方面進行了論述。B.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”強調了寧靜專一和節(jié)儉對修身養(yǎng)德的重要性。C.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了只有內心寧靜才能實現遠大目標。D.文章是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書。8.下列句子中，體現學習方法的有（）A.學而時習之，不亦說乎？B.溫故而知新，可以為師矣。C.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。D.三人行，必有我?guī)熝伞?.下列詞語中，屬于描寫人物品質的有（）A.善良B.勇敢C.活潑D.誠實10.下列對《春》的理解，正確的有（）A.文章圍繞一個“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三個部分。B.繪春部分依次描繪了春草、春花、春風、春雨、迎春圖。C.文章運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，語言生動形象。D.作者通過對春天景色的描繪，表達了對春天的喜愛和贊美之情。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”這句話運用了擬人的修辭手法。（）2.《論語》是儒家經典著作之一，它與《詩經》《尚書》《禮記》《周易》合稱為“五經”。（）3.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運用了夸張的修辭手法。（）4.《濟南的冬天》中“溫晴”一詞，概括了濟南冬天的特點。（）5.《從百草園到三味書屋》中，作者描寫了百草園的快樂生活和三味書屋的枯燥學習，表達了對百草園的喜愛和對三味書屋的厭惡。（）6.“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話強調了學習和思考要相結合。（）7.《再塑生命的人》中，莎莉文老師是一個有耐心、有愛心、善于教育的人。（）8.《次北固山下》的頷聯“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，描寫了潮水上漲，兩岸更加寬闊，順風行船一帆高掛的景象。（）9.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边@句話運用了反復和擬人的修辭手法。（）10.《皇帝的新裝》的作者安徒生是英國童話作家。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《春》中“春花圖”的特點。2.《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話對你有什么啟示？3.請分析《濟南的冬天》中“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”一句中“臥”字的妙處。4.說說《再塑生命的人》中莎莉文老師是如何教育海倫·凱勒認識“水”的。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論《從百草園到三味書屋》中作者對百草園和三味書屋的情感。2.談談你對“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話的理解。3.結合《皇帝的新裝》，討論現實生活中我們應該如何保持清醒的頭腦。4.探討《天上的街市》中想象和現實的關系。答案一、單項選擇題1.C2.C3.A4.D5.C6.A7.A8.D9.C10.A二、多項選擇題1.AC2.CD3.ABD4.ABD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABD10.ABCD三、判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×四、簡答題1.“春花圖”特點：花色艷、花味甜、花朵多。作者從視覺寫花色，嗅覺寫花味，又用比喻、排比等展現花朵繁茂。2.啟示我們要謙虛好學，每個人都有長處，應學習他人優(yōu)點，改正自己不足，不斷提升自我。3.“臥”字賦予小村莊和雪以人的情態(tài)，生動形象地寫出了村莊和雪的安閑、寧靜，表達了作者對濟南冬天的喜愛。4.莎莉文老師把海倫的手放在噴水口下，讓她感受水的清涼，同時在她另一只手上拼寫“水”字，讓她認識“水”。五、討論題1.作者對百草園是喜愛與懷