二年級數(shù)學(xué)下冊《萬以內(nèi)數(shù)的認識》知識點復(fù)習(xí)同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)完了《萬以內(nèi)數(shù)的認識》這一單元，這可是我們認識大數(shù)的重要一步哦！現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這個單元的知識點，鞏固所學(xué)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。一、認識計數(shù)單位和數(shù)位順序表我們已經(jīng)認識了哪些計數(shù)單位呢？從我們最開始學(xué)的“個”開始，接著是“十”、“百”、“千”，這個單元我們又認識了一個新的計數(shù)單位——“萬”。*計數(shù)單位：一（個）、十、百、千、萬。*它們之間的關(guān)系：每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。也就是說，10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬。*數(shù)位：計數(shù)單位所在的位置叫做數(shù)位。比如，“個”所在的數(shù)位是“個位”，“十”所在的數(shù)位是“十位”，以此類推，還有百位、千位、萬位。*數(shù)位順序表：我們通常把數(shù)位按照從右往左的順序排列起來，就形成了數(shù)位順序表。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。溫馨提示：數(shù)位順序表非常重要，它能幫助我們正確地讀數(shù)和寫數(shù)，一定要記牢哦！二、萬以內(nèi)數(shù)的讀法讀數(shù)的時候，我們要從高位讀起，也就是從最左邊的數(shù)位開始讀。1.千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。2.中間有一個0或者兩個0，只讀一個“零”。比如，3005讀作三千零五，4080讀作四千零八十。3.末尾不管有幾個0，都不讀。比如，5600讀作五千六百，1230讀作一千二百三十。小竅門：讀數(shù)前，我們可以先給數(shù)字分分級，從右往左每四位一級（不過我們現(xiàn)在學(xué)的是萬以內(nèi)數(shù)，最多就是個級），這樣能幫助我們更快更準(zhǔn)確地讀出來。三、萬以內(nèi)數(shù)的寫法寫數(shù)的時候，同樣要從高位寫起。1.幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，幾個就在個位上寫幾。2.如果哪個數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0占位。比如，三千零七，千位寫3，個位寫7，百位和十位上一個單位也沒有，就寫0，寫作3007；五千二百，千位寫5，百位寫2，十位和個位沒有，寫0，寫作5200。注意：寫數(shù)時，一定要看清數(shù)位，不要漏寫0，也不要多寫0哦！四、數(shù)的組成一個萬以內(nèi)的數(shù)，是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。比如：*2836是由2個千、8個百、3個十和6個一組成的。*5070是由5個千和7個十組成的（因為百位和個位都是0，表示一個也沒有）。理解數(shù)的組成，能幫助我們更好地掌握數(shù)的意義。五、數(shù)的大小比較比較兩個數(shù)的大小時，可以按照下面的方法：1.先看位數(shù)，位數(shù)多的那個數(shù)就大。比如，四位數(shù)（如1234）一定比三位數(shù)（如987）大，三位數(shù)一定比兩位數(shù)大，以此類推。2.如果位數(shù)相同，就從最高位比起。最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一位，直到比出大小為止。比如：*比較3456和4567：都是四位數(shù)，先比千位，3<4，所以3456<4567。*比較5678和5687：都是四位數(shù)，千位和百位都相同，比十位，7<8，所以5678<5687。六、近似數(shù)在生活中，有時候我們不需要知道準(zhǔn)確的數(shù)，只需要知道大概的數(shù)量，這時候就會用到近似數(shù)。*近似數(shù)是與準(zhǔn)確數(shù)比較接近的整十、整百、整千的數(shù)。*找一個數(shù)的近似數(shù)，可以看它最接近哪個整十?dāng)?shù)、整百數(shù)或整千數(shù)。比如，學(xué)校大約有800名學(xué)生，這里的“800”就是一個近似數(shù)；小明身高約130厘米，“130”也是近似數(shù)。溫馨提示：近似數(shù)通常會用“大約”、“約”、“大概”這樣的詞語來描述?？偨Y(jié)“萬以內(nèi)數(shù)的認識”是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個重要里程碑，它為我們后續(xù)學(xué)習(xí)更大的數(shù)以及更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識打下了基礎(chǔ)。希望同學(xué)們通過這次復(fù)習(xí)，能