2025-2026學(xué)年湘美版(新教材)小學(xué)美術(shù)一年級一、指導(dǎo)思想本學(xué)年春季學(xué)期，湘美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教學(xué)以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為根本遵循，立足一年級學(xué)生6-7歲的身心發(fā)展規(guī)律-以具象思維為主、好奇心強(qiáng)烈、動手欲望濃厚、注意力持續(xù)時間較短的認(rèn)知特點(diǎn)，戲互動、動手創(chuàng)作等多樣化教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)與自然、生活的緊密關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)初步的審美能力與動手創(chuàng)作能力，幫助學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中積累美術(shù)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，樹立積極的藝術(shù)表達(dá)意識，為二、教材分析湘美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教材圍繞一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)與美術(shù)啟蒙需25課(含小結(jié))。教材內(nèi)容選取貼近學(xué)生生活實(shí)際、充滿童真童趣的素材，涵(一)第一單元走進(jìn)自然兒等自然物象展開，共5課內(nèi)容。第1課《大樹的模樣》引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與色彩，用簡單線條和色彩表現(xiàn)大樹；第2課《花朵之美》聚焦花朵的多樣形態(tài)與艷麗色彩，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知力；第3課《可愛的小鳥》通過觀察小鳥的外形特點(diǎn)，嘗試用夸張、擬人手法表現(xiàn)小鳥的靈動；第4課《對稱的魚形》滲透對稱美學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識對稱圖形并創(chuàng)作魚形作品；第5課《自然趣事》鼓勵學(xué)生結(jié)合自然觀察經(jīng)驗(yàn)，用美術(shù)形式記錄自然中的趣味場景。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、觀察自然，感受自然物象的形態(tài)與色(二)第二單元我愛我家第1課《送你一束花》引導(dǎo)學(xué)生用手工或繪畫形式制作花朵，表達(dá)對家人的祝福；第2課《小小掛飾》鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種材料制作個性化掛飾，裝飾家庭空間；第3課《打扮相框》結(jié)合手工制作與裝飾設(shè)計(jì)，制作專屬相框定格家庭美好瞬間；第4課《我家的窗簾》引導(dǎo)學(xué)生觀察窗簾的圖案與色彩，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的窗簾樣式；第5課《我的小世界》鼓勵學(xué)生描繪自己的房間或心中的小天地，表達(dá)對家庭的熱愛。本單元旨在讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中感受家庭的溫暖，培(三)第三單元動物故事特點(diǎn)。第1課《小蝸牛慢慢爬》引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的外形與動態(tài)，用柔和線條表現(xiàn)蝸牛的形態(tài)；第2課《動物回家》結(jié)合場景創(chuàng)作，讓學(xué)生表現(xiàn)動物與棲息地的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)空間構(gòu)圖意識；第3課《美猴王》融入傳統(tǒng)文化元素，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美猴王形象，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；第4課《地下王國》鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，表現(xiàn)地下小動物的生活場景；第5課《小小故事會》引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合動物形象創(chuàng)作簡單故事畫面，培養(yǎng)敘事性表達(dá)能力。本單元旨在通過動物形象的創(chuàng)作與故事演繹，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，滲透傳統(tǒng)文化啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生的(四)第四單元快樂的時光本單元聚焦學(xué)生的校園生活與課余活動，捕捉快樂瞬間。第1課《生日蛋糕》引導(dǎo)學(xué)生觀察蛋糕的造型與色彩，用豐富色彩表現(xiàn)生日的喜慶氛圍；第2課《跳舞吧》通過觀察人物舞蹈姿態(tài)，用簡單線條表現(xiàn)動態(tài)美感；第3課《雜技高手》鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，表現(xiàn)雜技演員的精彩動作，培養(yǎng)夸張表達(dá)能力；第4課《比賽開始了》聚焦校園比賽場景，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)熱鬧的比賽氛圍；第5課《面具游戲》結(jié)合手工制作與角色扮演，制作創(chuàng)意面具，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。本單元旨在讓學(xué)生在創(chuàng)作中回顧快樂時光，培養(yǎng)對動態(tài)場景的捕捉與表(五)第五單元生活的變化并進(jìn)行美術(shù)表達(dá)。第1課《軟綿綿的云》引導(dǎo)學(xué)生觀察云朵的形態(tài)變化，用柔和色彩與線條表現(xiàn)云朵的靈動；第2課《白天黑夜》對比白天與黑夜的色彩差異，培養(yǎng)學(xué)生對色彩氛圍的感知力；第3課《我長高了》結(jié)合自身成長體驗(yàn)，用繪畫形式記錄成長變化，表達(dá)對成長的喜悅；第4課《換衣裳》引導(dǎo)學(xué)生觀察不同季節(jié)、不同場合的衣物特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個性化服裝；第5課《手形添畫》通過手形聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)意，將手形轉(zhuǎn)化為多樣形象。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的變化，培養(yǎng)觀察能力與聯(lián)想創(chuàng)意能力，學(xué)會用美術(shù)形式表達(dá)對生活的感三、學(xué)情分析一年級學(xué)生年齡在6-7歲之間，處于美術(shù)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，具備以下學(xué)情特點(diǎn)：在認(rèn)知層面，學(xué)生以具象思維為主，對色彩鮮艷、形態(tài)可愛、貼近生活的物象充滿濃厚興趣，能夠直觀感受美、欣賞美，但審美認(rèn)知較為淺顯，對美術(shù)概念、技法的理解能力有限，注意力持續(xù)時間較短(約15-20分鐘),需要通過趣味化、多樣化的教學(xué)形式吸引注意力。在能力層面，學(xué)生已具備基本的握筆、涂色能力，能夠用簡單線條、色彩表現(xiàn)熟悉的物象，但線條控制能力較弱、色彩搭配缺乏規(guī)律，手工操作的協(xié)調(diào)性與精細(xì)度不足，創(chuàng)意表達(dá)多依賴直觀經(jīng)驗(yàn)，缺乏主動聯(lián)想與創(chuàng)新意識。在情感與學(xué)習(xí)習(xí)慣層面，學(xué)生對美術(shù)活動充滿好奇心與積極性，樂于參與動手創(chuàng)作，敢于表達(dá)自己的想法，但自我約束能力較弱，課堂紀(jì)律需要教師耐心引導(dǎo)，部分學(xué)生缺乏自信心，不敢大膽創(chuàng)作，合基于以上學(xué)情，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)需堅(jiān)持“趣味化、低難度、重體驗(yàn)、多鼓勵”的原則，簡化技法要求，注重情感體驗(yàn)與興趣培養(yǎng)；合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，控制單個環(huán)節(jié)時長，穿插游戲、互動等形式維持學(xué)生注意力；提供豐富的創(chuàng)作材料與直觀示范，降低創(chuàng)作難度，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)；多采用正面評價，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；逐步培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識與合作學(xué)習(xí)能力，兼顧全體學(xué)生的共四、核心素養(yǎng)目標(biāo)(一)審美感知1.能夠直觀感受自然物象(大樹、花朵、小鳥)、家庭場景、動物形象的形態(tài)美、色彩美與動態(tài)美，初步學(xué)會用簡單語言表達(dá)對美的感受，建立對美的初2.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本色彩及常見間色，感知色彩的冷暖、明暗差異，能夠區(qū)分對稱、均衡等簡單構(gòu)圖形式，理解色彩、線條對情感表達(dá)的作用。3.通過賞析優(yōu)秀兒童美術(shù)作品、傳統(tǒng)藝術(shù)形象(如美猴王),感受美術(shù)作品(二)藝術(shù)表現(xiàn)1.掌握握筆、涂色的基本方法，能夠用簡單線條(直線、曲線、折線)表現(xiàn)物象的基本形態(tài)，用色彩大膽涂抹、搭配，表現(xiàn)自己觀察到的與想象中的形2.初步掌握剪紙、粘貼、折疊等基礎(chǔ)手工技法，能夠運(yùn)用多種材料(彩紙、黏土、毛線、廢舊材料等)制作簡單的美術(shù)作品，提升動手操作能力與手部協(xié)3.能夠結(jié)合主題需求，運(yùn)用夸張、擬人、聯(lián)想等簡單手法，表現(xiàn)自然、家(三)創(chuàng)意實(shí)踐1.在觀察、游戲與創(chuàng)作中激發(fā)好奇心與想象力，能夠圍繞主題進(jìn)行簡單聯(lián)2.學(xué)會運(yùn)用多種常見材料進(jìn)行創(chuàng)作，探索材料的不同表現(xiàn)效果，能夠根據(jù)3.在小組合作、游戲互動中，學(xué)會傾聽他人想法，嘗試與同伴共同完成簡(四)文化理解1.通過《美猴王》等課程，初步了解中國傳統(tǒng)神話形象與傳統(tǒng)文化元素，2.結(jié)合家庭、校園生活場景創(chuàng)作，理解美術(shù)與生活的緊密關(guān)聯(lián)，學(xué)會用美3.尊重他人的美術(shù)作品與創(chuàng)作想法，學(xué)會欣賞同伴的作品亮點(diǎn)，培養(yǎng)包容、五、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、生活中的常見物象，培養(yǎng)初步的觀察能力，能夠用簡單線條、色彩表現(xiàn)物象的基本形態(tài)，掌握涂色、剪紙、粘貼等基礎(chǔ)美術(shù)技法。2.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，通過趣味化、游戲化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法與情感，培養(yǎng)初步的創(chuàng)意表達(dá)能力與想象力。3.滲透簡單的審美知識(色彩搭配、對稱構(gòu)圖)與傳統(tǒng)文化元素，引導(dǎo)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，建立對美的初步認(rèn)知。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會安全使用美術(shù)工具與材料，初步形成合作學(xué)習(xí)與表達(dá)交流的能力。(二)教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)捕捉物象的關(guān)鍵特征，用線條流暢表現(xiàn)物象形態(tài)，控制涂色力度與范圍，做到色彩均勻、線條連貫，避免畫面雜亂。2.激發(fā)學(xué)生的主動聯(lián)想與創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生突破直觀模仿，在作品中融入自己的想法，實(shí)現(xiàn)個性化創(chuàng)意表達(dá)，避免作品同質(zhì)化。3.幫助學(xué)生理解簡單的美術(shù)概念(對稱、動態(tài)),并靈活運(yùn)用到創(chuàng)作中，如在《對稱的魚形》中精準(zhǔn)表現(xiàn)對稱結(jié)構(gòu)，在《跳舞吧》中表現(xiàn)人物動態(tài)美感。4.培養(yǎng)學(xué)生的耐心與專注力，提升手工操作的精細(xì)度，如剪紙時的邊緣整齊度、粘貼時的位置準(zhǔn)確性，克服低齡學(xué)生手部協(xié)調(diào)性不足的問題。六、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)教學(xué)重難點(diǎn)1日-3月8日第一自然大樹的1課時1.審美感知：觀察大樹形態(tài)、結(jié)構(gòu)與色彩，感受自然物象之美；2.藝術(shù)表現(xiàn)：用簡單線條和色彩表礎(chǔ)涂色方法?，F(xiàn)大樹基本形充；難點(diǎn)：線條連貫，色彩均勻不溢出輪廓。大樹實(shí)物/高清圖片、畫筆、油畫示范作品1日-3月1課時1.審美感知：感知花朵多樣形態(tài)多種花朵圖片、畫8日美與艷麗色彩，區(qū)點(diǎn)；2.藝術(shù)表現(xiàn)：用線條勾勒點(diǎn)：用簡單線條感，避免造型雜筆、油畫卡紙2日-3月15日可愛的小鳥1課時1.審美感知：觀察小鳥外形與動態(tài)，感受小鳥靈動之美；2.創(chuàng)意實(shí)踐：用夸張、擬人手法表現(xiàn)小鳥，激發(fā)想象重點(diǎn)：表現(xiàn)小鳥基本外形與動擬人化創(chuàng)意(如紋、表情),體小鳥圖片頻、畫紙、鉛筆、勾線筆、彩色水筆2日-3月15日對稱的魚形1課時1.審美感知：認(rèn)識對稱圖形，感受對稱美學(xué)的平魚形作品，掌握重點(diǎn)：理解對稱概念，創(chuàng)作對稱魚形；難點(diǎn)：左右對稱精準(zhǔn)，裝飾圖案簡潔美范例、畫紙、彩筆、安全紙、固體膠3日-3月22日自然趣事1課時1.創(chuàng)意實(shí)踐：結(jié)事，進(jìn)行場景創(chuàng)作；2.藝術(shù)表現(xiàn)：用簡單線條重點(diǎn)：表現(xiàn)自然素(如小鳥筑巢、魚兒游水);難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，體現(xiàn)畫自然場景圖片、畫筆、油畫棒、教師示范場景作品3日-3月22日單元小結(jié)課時1.審美感知：回賞同伴優(yōu)秀作品，提升基礎(chǔ)審知識與技法，分點(diǎn)：用簡單語言學(xué)生單元作品、作品展示板、簡易美判斷；2.文化理解：總結(jié)自然之美與美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)聯(lián)，深化對自然的熱愛。評價表、獎勵小貼紙4日-3月29日第二單元我愛我家1課時1.藝術(shù)表現(xiàn)：用簡單粘貼技法；2文化理解：用作品表達(dá)對家人的與情感的關(guān)聯(lián)。重點(diǎn)：制作花朵手工粘貼牢固平整，造型美觀不彩紙、安全剪刀、固體膠、畫紙、彩筆、裝飾絲帶4日-3月29日小小掛飾1課時1.創(chuàng)意實(shí)踐：運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)制作掛飾，探索材料表現(xiàn)效果；2藝術(shù)表現(xiàn)：發(fā)揮創(chuàng)意，制作個性化掛飾，提升動手能力。重點(diǎn)：運(yùn)用多種材料制作掛飾；難點(diǎn)：掛飾結(jié)構(gòu)牢固可懸掛，創(chuàng)意獨(dú)特不單調(diào)。彩紙、黏土、毛線、安全剪刀、固掛繩子5日-4月5日(含清明節(jié))打扮相框1課時1.藝術(shù)表現(xiàn)：制作簡單相框，掌法；2.創(chuàng)意實(shí)踐：裝飾相框，融入個性化元素。比例協(xié)調(diào)，裝飾元素搭配和諧。硬紙板、彩紙、安全剪刀、固體膠、彩筆、裝飾貼紙5日-4月5日(含清明節(jié))我家的窗簾1課時1.審美感知：觀察窗簾的圖案與色彩，感受裝飾之美；2.創(chuàng)意實(shí)踐：設(shè)計(jì)窗簾圖案，大膽搭配色重點(diǎn)：設(shè)計(jì)窗簾圖案；難點(diǎn)：圖案排列有序，色彩搭配和諧不雜窗簾圖片、畫筆、油畫棒、圖案設(shè)計(jì)范例6日-4月12日第5課我的小1課時1.創(chuàng)意實(shí)踐：描繪自己的房間或激發(fā)想象力；2.感受生活與美術(shù)重點(diǎn)：表現(xiàn)房間內(nèi)的常見元素(床、書桌、玩具);難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，體現(xiàn)家庭溫馨氛圍。房間圖片、畫筆、油畫棒、教師示范作品6日-4月12日單元小結(jié)課時1.審美感知：回顧單元作品，欣賞同伴作品，提能力；2.文化理解：總結(jié)家庭主題創(chuàng)作的情感內(nèi)涵，深化親情認(rèn)點(diǎn)；難點(diǎn)：分享作品背后的情感故事，表達(dá)對家人的祝福。學(xué)生單元作品、展示板、簡易評價表、獎勵小貼紙7日-4月19日單元動物故事小蝸牛1課時1.審美感知：觀察蝸牛的外形與和之美；2.藝術(shù)表現(xiàn)：用柔和線條表現(xiàn)蝸牛，掌重點(diǎn)：用曲線表現(xiàn)蝸牛殼與身蝸牛緩慢爬行的蝸牛圖片頻、畫紙、鉛筆、彩筆、油畫棒7日-4月19日第2課動物回家1課時1.創(chuàng)意實(shí)踐：聯(lián)進(jìn)行場景創(chuàng)作；2藝術(shù)表現(xiàn)：組合素，培養(yǎng)基礎(chǔ)構(gòu)重點(diǎn)：表現(xiàn)動物與棲息地的關(guān)聯(lián)(如小鳥歸巢、小魚游水);難點(diǎn)：場景構(gòu)圖合理，層次清晰不雜亂。息地圖片、畫筆、教師示范作品8日-4月26日美猴王1課時1.文化理解：初步了解美猴王傳統(tǒng)文化形象，感受傳統(tǒng)藝術(shù)魅力；2.藝術(shù)表彩表現(xiàn)美猴王的經(jīng)典形象。王的外形特征(頭冠、服現(xiàn)美猴王靈動、勇敢的氣質(zhì)。美猴王圖片/動畫片段、畫筆、勾線筆8日-4月26日國1課時1.創(chuàng)意實(shí)踐：發(fā)下小動物的生活組合表現(xiàn)地下空間與動物。重點(diǎn)：表現(xiàn)地下小動物與場景元素(泥土、洞現(xiàn)地下空間的層次感，區(qū)分地面與地下。圖片、畫筆、油畫示范作品9日-5月(含勞動節(jié))小小故1課時1.創(chuàng)意實(shí)踐：小組合作，結(jié)合動畫面；2.藝術(shù)表現(xiàn)：提升合作創(chuàng)作與畫面敘事能力。重點(diǎn)：小組合作完成故事畫面；故事連貫性，分工明確不混亂。畫紙、彩筆、油畫分工表、簡單動物9日-5月(含勞動節(jié))單元小結(jié)課時1.審美感知：回顧單元動物作品，欣賞同伴創(chuàng)意；2.文化理事與美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)聯(lián)，深化傳統(tǒng)文化認(rèn)知。技法與創(chuàng)意；難點(diǎn)：分享小組合作心得與作品故事，表達(dá)創(chuàng)作想法。學(xué)生單元作品、展示板、簡易評價品日-5月10日第四快樂的時生日蛋糕1課時1.審美感知：觀察蛋糕的造型與色彩，感受喜慶的造型與色彩；蛋糕圖片、畫筆、油畫光法?？埲?5月10日跳舞吧1課時1.審美感知：觀察人物舞蹈姿態(tài)，感受動態(tài)美感；2.藝術(shù)表現(xiàn)：用簡單線條表現(xiàn)人物動態(tài)，培養(yǎng)動態(tài)捕捉能力。重點(diǎn)：表現(xiàn)人物的舞蹈姿態(tài)；難點(diǎn)：線條簡潔流暢，體現(xiàn)人物肢體舒展的動態(tài)舞蹈人物圖片/短視頻、畫紙、鉛筆、彩筆5月11日-5月17日雜技高手1課時1.創(chuàng)意實(shí)踐：發(fā)揮想象，表現(xiàn)雜技演員的精彩動作；2.藝術(shù)表創(chuàng)意表達(dá)能力。法表現(xiàn)雜技動作(如頂碗、跳圈);難點(diǎn)：動作造型合理，富有張力不怪異。雜技演員圖片/短視頻、畫筆、教師示范作品5月11日-5月17日比賽開始了1課時1.審美感知：觀察比賽場景的熱鬧氛圍，感受動場景中的人物與元素，培養(yǎng)基礎(chǔ)構(gòu)圖能力。圍；難點(diǎn)：多人構(gòu)圖合理，區(qū)分比賽場景圖片、畫筆、油畫棒日-5月24日面具游戲1課時1.創(chuàng)意實(shí)踐：制能力；2.藝術(shù)表角色扮演樂趣。重點(diǎn)：制作面具并創(chuàng)意裝飾；難點(diǎn)：面具造型獨(dú)特，裝飾元素搭配協(xié)調(diào)，佩戴舒硬紙板、彩紙、安全剪刀、固體膠、彩筆、懸掛繩子、裝飾貼紙日-5月24日單元小結(jié)課時1.審美感知：回賞同伴創(chuàng)意，提升基礎(chǔ)審美能力；2.創(chuàng)意實(shí)踐：總結(jié)動態(tài)表現(xiàn)與創(chuàng)意手法，激發(fā)后續(xù)創(chuàng)作熱情。點(diǎn)；難點(diǎn)：分享創(chuàng)作思路與面具游戲體驗(yàn)，表達(dá)學(xué)生單元具展示臺、簡易評價表、小獎品日-5月31日的變化軟綿綿的云1課時1.審美感知：觀察云朵的形態(tài)變美；2.藝術(shù)表與線條表現(xiàn)云變涂色方法。的形態(tài)與色彩；難點(diǎn)：色彩漸變自然柔和，體現(xiàn)云朵的柔軟蓬松感。云朵圖片頻、畫筆、油畫棒日-5月31日白天黑夜1課時1.審美感知：對比白天與黑夜的色彩差異，感受不同氛圍；2.藝表現(xiàn)白天與黑夜感知能力。重點(diǎn)：用色彩區(qū)分白天與黑夜；難點(diǎn)：色彩搭配體現(xiàn)場景氛圍(白天明亮、黑夜靜謐)。白天黑夜對比圖片、畫筆、油畫示范作品日-6月(含兒童節(jié))了1課時1.創(chuàng)意實(shí)踐：結(jié)合成長體驗(yàn)，表的喜悅，感受生活的變化。重點(diǎn)：表現(xiàn)自己