“樂韻飛揚(yáng)”小學(xué)音樂興趣活動計(jì)劃一、基本信息活動名稱：“樂韻飛揚(yáng)”音樂興趣班適用學(xué)段：3-6年級（分低段3-4年級、高段5-6年級）活動時(shí)間：每周三下午課后服務(wù)時(shí)間（16:30-17:30），共16課時(shí)參與人數(shù)：各學(xué)段20人，總計(jì)40人（自愿報(bào)名+教師選拔）指導(dǎo)教師：[教師姓名]、[協(xié)助教師姓名]二、活動理念以“享受音樂、表達(dá)自我、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”為核心，打破傳統(tǒng)音樂教學(xué)的單一模式，結(jié)合小學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，通過歌唱、樂器、律動、音樂游戲等多元形式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受音樂魅力，提升音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力與創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與自信心。三、活動目標(biāo)（一）總目標(biāo)掌握基礎(chǔ)音樂知識與技能，能準(zhǔn)確演唱簡單歌曲，初步嘗試樂器演奏或音樂創(chuàng)編。提升音樂感知能力，能辨別音高、節(jié)奏、力度等音樂要素，理解不同風(fēng)格音樂的情感表達(dá)。培養(yǎng)對音樂的興趣與熱愛，形成積極參與音樂活動的習(xí)慣，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。通過團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力與集體榮譽(yù)感，在音樂中收獲快樂與成長。（二）分學(xué)段目標(biāo)學(xué)段知識與技能情感與態(tài)度合作與創(chuàng)造低段（3-4年級）1.認(rèn)識簡譜基本音符（do-re-mi-fa-so-la-si），掌握2/4、4/4拍基本節(jié)奏；2.能完整演唱5-6首兒童歌曲，做到音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確；3.初步學(xué)會用沙錘、鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。1.主動參與音樂游戲與歌唱活動，感受音樂的歡快氛圍；2.敢于在集體面前展示演唱，增強(qiáng)自信心；3.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人演唱的良好習(xí)慣。1.參與2-3人小組合唱，學(xué)習(xí)配合聲部；2.嘗試用簡單動作為歌曲編配律動；3.用打擊樂器為歌曲設(shè)計(jì)簡單伴奏節(jié)奏。高段（5-6年級）1.熟練掌握簡譜，理解升降記號、休止符等音樂符號；2.能演唱多聲部合唱歌曲，做到聲部和諧；3.初步學(xué)會口琴或尤克里里的基礎(chǔ)演奏（選其一）；4.了解簡單音樂創(chuàng)作方法（如改編歌詞、編配旋律片段）。1.感受不同風(fēng)格音樂（如民歌、流行、古典）的魅力，形成多元音樂審美；2.主動參與音樂創(chuàng)編活動，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣；3.尊重他人的音樂表達(dá)，學(xué)會欣賞同伴的作品。1.參與4-6人合唱小組，完成多聲部演唱；2.合作完成歌曲改編或伴奏編配任務(wù)；3.策劃小型音樂展示節(jié)目，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與組織能力。四、活動準(zhǔn)備（一）場地與器材場地：音樂教室（配備鋼琴、音響、多媒體設(shè)備），確?？臻g充足，便于開展合唱與律動活動。器材：通用器材：簡譜歌譜、節(jié)奏卡片、音響、麥克風(fēng)、投影設(shè)備。低段器材：沙錘、鈴鼓、三角鐵等打擊樂器（各20套）。高段器材：口琴或尤克里里（各20把）、樂譜架、錄音設(shè)備（用于記錄創(chuàng)作作品）。（二）師資與學(xué)員選拔師資：1名主指導(dǎo)教師（負(fù)責(zé)整體教學(xué)與活動設(shè)計(jì)），1名協(xié)助教師（負(fù)責(zé)分組指導(dǎo)與紀(jì)律管理），可邀請學(xué)校有音樂特長的教師或校外志愿者參與。學(xué)員選拔：自愿報(bào)名：通過班級通知、校園廣播發(fā)布報(bào)名信息，學(xué)生提交書面申請。簡單選拔：通過“清唱一段歌曲”“模仿節(jié)奏”等小任務(wù)，篩選音準(zhǔn)、節(jié)奏感較好且對音樂有熱情的學(xué)生，確?；顒有Ч?。分組原則：按學(xué)段、性別均衡分組，每組4-6人，便于開展合作項(xiàng)目。（三）教學(xué)資源教材：結(jié)合小學(xué)音樂課本，精選適合各學(xué)段的歌曲（如低段《采蘑菇的小姑娘》《讓我們蕩起雙槳》；高段《少年中國說》《我和我的祖國》）。輔助資源：音樂教學(xué)視頻（如節(jié)奏教學(xué)動畫、樂器演奏教程）、音樂游戲課件、經(jīng)典音樂片段音頻。五、活動內(nèi)容與安排（16課時(shí)）（一）低段（3-4年級）課時(shí)安排課時(shí)主題核心內(nèi)容活動形式1-2音樂初體驗(yàn)·認(rèn)識節(jié)奏1.興趣班規(guī)則講解與破冰游戲；2.認(rèn)識2/4、4/4拍節(jié)奏，學(xué)習(xí)“拍手、跺腳”打節(jié)奏；3.節(jié)奏小游戲“節(jié)奏接龍”。破冰游戲、節(jié)奏模仿、小組接龍3-4音符小課堂·學(xué)唱入門1.認(rèn)識簡譜基本音符（do-re-mi等），練習(xí)音高模唱；2.學(xué)唱簡單歌曲《小星星》，掌握基本演唱技巧。音高模唱、教師范唱、分組練唱5-6打擊樂伴唱·快樂發(fā)聲1.學(xué)習(xí)沙錘、鈴鼓的演奏方法；2.為《采蘑菇的小姑娘》編配打擊樂伴奏；3.完整演唱并加入伴奏。樂器教學(xué)、伴奏編配、集體演唱7-8律動與歌唱·活力綻放1.學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》；2.為歌曲編配簡單肢體律動（如拍手、擺臂）；3.小組展示“歌唱+律動”成果。歌曲學(xué)唱、律動創(chuàng)編、小組展示9-10合唱入門·小組配合1.學(xué)習(xí)二聲部簡單合唱歌曲《蟲兒飛》；2.分組練習(xí)各聲部，教師針對性指導(dǎo)；3.合練并調(diào)整聲部和諧度。聲部教學(xué)、分組練唱、合練調(diào)整11-12歌曲復(fù)習(xí)·技巧提升1.復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲，糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏問題；2.學(xué)習(xí)“輕聲高位”演唱技巧，提升演唱表現(xiàn)力；3.打擊樂與歌唱完美融合練習(xí)。歌曲復(fù)習(xí)、技巧指導(dǎo)、綜合練習(xí)13-14節(jié)目排練·準(zhǔn)備展示1.確定期末展示節(jié)目（合唱《蟲兒飛》+打擊樂伴唱《采蘑菇的小姑娘》）；2.分組細(xì)化排練，優(yōu)化表演細(xì)節(jié)；3.設(shè)計(jì)簡單舞臺動作與隊(duì)形。節(jié)目確定、細(xì)化排練、隊(duì)形設(shè)計(jì)15-16成果展示·快樂分享1.進(jìn)行期末音樂展示活動，邀請家長與校領(lǐng)導(dǎo)觀看；2.頒發(fā)“音樂小能手”“最佳合作小組”等獎項(xiàng)；3.活動總結(jié)與感受分享。成果展示、頒獎儀式、總結(jié)分享（二）高段（5-6年級）課時(shí)安排課時(shí)主題核心內(nèi)容活動形式1-2音樂回顧·進(jìn)階入門1.破冰游戲“音樂猜猜猜”（聽片段猜歌曲）；2.復(fù)習(xí)簡譜，學(xué)習(xí)升降記號、休止符等符號；3.節(jié)奏進(jìn)階練習(xí)（切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏）。音樂游戲、知識復(fù)習(xí)、節(jié)奏練習(xí)3-4樂器啟蒙·基礎(chǔ)演奏1.選擇樂器（口琴/尤克里里），講解樂器構(gòu)造與演奏姿勢；2.學(xué)習(xí)樂器基本演奏方法（如口琴的單音吹奏、尤克里里的和弦按法）；3.練習(xí)簡單音符演奏。樂器教學(xué)、姿勢糾正、基礎(chǔ)練習(xí)5-6樂器與歌唱·初步融合1.學(xué)唱歌曲《少年中國說》；2.用樂器為歌曲編配簡單伴奏（如尤克里里彈唱、口琴間奏）；3.練習(xí)“演唱+樂器”配合。歌曲學(xué)唱、伴奏編配、融合練習(xí)7-8多聲部合唱·和聲之美1.學(xué)習(xí)三聲部合唱歌曲《我和我的祖國》；2.分聲部練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部與高聲部的配合；3.調(diào)整氣息與音色，實(shí)現(xiàn)聲部和諧。聲部教學(xué)、分組練唱、合練指導(dǎo)9-10音樂創(chuàng)編·展現(xiàn)創(chuàng)意1.講解簡單創(chuàng)編方法（如改編歌詞、在原有旋律基礎(chǔ)上添加裝飾音）；2.分組完成《少年中國說》歌詞改編（結(jié)合校園生活）；3.展示創(chuàng)編成果并互相點(diǎn)評。方法講解、分組創(chuàng)編、成果點(diǎn)評11-12樂器進(jìn)階·技巧提升1.鞏固樂器演奏技巧，學(xué)習(xí)復(fù)雜一點(diǎn)的節(jié)奏與和弦；2.用樂器完整演奏《我和我的祖國》間奏與伴奏；3.解決“演唱+樂器”配合中的難點(diǎn)問題。技巧鞏固、完整演奏、難點(diǎn)突破13-14綜合排練·打造節(jié)目1.確定期末展示節(jié)目（三聲部合唱《我和我的祖國》+樂器彈唱《改編版少年中國說》）；2.細(xì)化節(jié)目細(xì)節(jié)，加入舞臺表現(xiàn)力訓(xùn)練；3.設(shè)計(jì)節(jié)目銜接與舞臺布置思路。節(jié)目確定、細(xì)節(jié)排練、舞臺設(shè)計(jì)15-16成果展演·總結(jié)提升1.參與學(xué)校期末藝術(shù)展演活動，展示興趣班成果；2.開展“音樂分享會”，學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得與樂器演奏技巧；3.頒獎與活動總結(jié)，規(guī)劃后續(xù)音樂學(xué)習(xí)方向。成果展演、分享交流、頒獎總結(jié)六、活動評價(jià)（一）評價(jià)原則堅(jiān)持“過程性評價(jià)為主、結(jié)果性評價(jià)為輔”，注重評價(jià)的激勵性與發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的參與度、進(jìn)步幅度與團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。（二）評價(jià)內(nèi)容與方式評價(jià)維度低段評價(jià)內(nèi)容高段評價(jià)內(nèi)容評價(jià)方式參與表現(xiàn)（30%）按時(shí)出勤、積極參與活動、認(rèn)真傾聽他人按時(shí)出勤、主動參與討論與創(chuàng)編、協(xié)助小組完成任務(wù)教師記錄、小組互評技能掌握（40%）音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確、歌曲演唱完整、打擊樂演奏規(guī)范合唱聲部和諧、樂器演奏流暢、創(chuàng)編成果有創(chuàng)意課堂觀察、階段性展示、期末展演團(tuán)隊(duì)合作（30%）主動與小組配合、樂于分享、不爭搶樂器積極承擔(dān)小組任務(wù)、有效溝通、幫助同伴提升小組互評、教師評價(jià)、成果展示表現(xiàn)七、安全與保障措施安全管理：活動前檢查場地與器材安全（如樂器有無尖銳邊角、電線是否老化）；強(qiáng)調(diào)樂器使用規(guī)則，避免打鬧導(dǎo)致受傷；活動結(jié)束后有序疏散，確保學(xué)生安全離校。器材管理：建立樂器借用與歸還制度，由專人負(fù)責(zé)登記；每次活動后清潔樂器，妥善存放，延長器材使用壽命。家校溝通：通過班級群、家長會等方式，及時(shí)反饋學(xué)生在興趣班的表現(xiàn)；邀請家長參與期末成果展示，形成家校共育合力。差異化指導(dǎo)：針對音樂基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，利用課后10分鐘進(jìn)行一對一輔導(dǎo)；為有音樂特長的學(xué)生提供進(jìn)階任務(wù)（如擔(dān)任小組領(lǐng)唱、負(fù)責(zé)創(chuàng)編核心工作）。八、活動延伸校園實(shí)踐：組織興趣班學(xué)生參與學(xué)校升旗儀式、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等活動的表演，為學(xué)生提供更多展示平臺。校外交流：與其他學(xué)校音樂興趣班開展交流活動，舉辦小型合唱比賽