華東師大績點制度第一章總則第一條依據(jù)與目的為規(guī)范華東師大績點管理制度，提升教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，依據(jù)國家教育行業(yè)標準《高等教育教學管理規(guī)定》、教育部關于深化教育教學改革的相關政策要求，結合華東師大內部治理體系及人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，制定本制度。本制度旨在通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的績點管理體系，實現(xiàn)學業(yè)評價的科學性、公正性，防范評價過程中的操作風險與倫理風險，確保教學活動的合規(guī)有序運行。第二條適用范圍本制度適用于華東師大所有在籍學生，覆蓋本科、研究生各培養(yǎng)階段，及所有承擔績點評價職責的教學單位、教職工。具體適用場景包括課程成績評定、學分核算、獎學金評定、升學與就業(yè)推薦、畢業(yè)資格審核等涉及績點數(shù)據(jù)的業(yè)務場景。第三條核心術語定義1.績點專項管理：指通過制度設計、流程規(guī)范、技術支撐等手段，對學生在課程學習中的表現(xiàn)進行量化評價，并確保評價過程符合教育規(guī)律與公平原則的全過程管理活動。2.評價操作風險：指在績點評定、錄入、審核等環(huán)節(jié)中，因人為失誤、系統(tǒng)故障、權責不清等原因導致數(shù)據(jù)錯誤、評價失實的潛在風險。3.評價合規(guī)性：指績點評價活動嚴格遵守國家教育標準、學校教學管理規(guī)定，及課程設計要求，確保評價結果的客觀、公正、透明。第四條核心管理原則1.全面覆蓋：績點評價體系須覆蓋所有課程教學環(huán)節(jié)，確保評價數(shù)據(jù)的完整性。2.責任到人：明確各級教學單位、教師、教務行政人員職責，避免責任推諉。3.客觀公正：采用多元評價方式，減少主觀因素干擾，確保評價結果與學生學習成效匹配。4.持續(xù)改進：根據(jù)教育政策調整、技術發(fā)展及實際運行情況，動態(tài)優(yōu)化評價機制。第二章管理組織機構與職責第五條決策層職責華東師大主要負責人對績點管理制度的頂層設計、重大風險防控承擔最終責任；分管教學、學生工作的校領導為直接責任人，負責統(tǒng)籌制度執(zhí)行、監(jiān)督評價體系的合理性。第六條專項管理領導小組設立“績點管理專項領導小組”，由校領導牽頭，教務處、學生處、監(jiān)察處、信息中心等部門負責人組成。職能包括：1.統(tǒng)籌協(xié)調：統(tǒng)籌全?？凕c管理制度建設，協(xié)調跨部門協(xié)作事項。2.決策審批：對重大評價規(guī)則調整、爭議事項進行最終決策。3.監(jiān)督評價：每年開展績效評估，檢查制度執(zhí)行效果。第七條分級職責劃分1.牽頭部門（教務處）：-負責績點管理制度建設與修訂，組織教師培訓。-定期開展評價風險排查，優(yōu)化技術工具支撐。-對各院系評價結果進行抽查復核。2.專責部門（學生處、信息中心）：-學生處負責評價倫理規(guī)范宣傳，處理學生申訴。-信息中心負責評價系統(tǒng)開發(fā)、維護，保障數(shù)據(jù)安全。3.業(yè)務部門/院系：-落實課程成績評定標準，確保教師評分符合教學大綱要求。-每學期提交評價結果匯總表，并公示復核路徑。4.基層執(zhí)行崗（任課教師）：-嚴格依據(jù)評分標準，避免隨意性調整分數(shù)。-對異常評價結果主動上報，配合調查。第八條基層執(zhí)行崗責任教師須簽署《崗位合規(guī)承諾書》，明確以下義務：1.規(guī)范評分：依據(jù)課程性質設計評價工具（如考試、論文、課堂參與），評分標準提前公示。2.風險上報：發(fā)現(xiàn)評分爭議、系統(tǒng)故障等即時向院系、教務處報告。3.數(shù)據(jù)準確性：對所評分數(shù)負責，定期核對系統(tǒng)錄入數(shù)據(jù)。第三章專項管理重點內容與要求第九條課程成績評定規(guī)范教學單位須制定課程評分細則，明確各評價方式占比（如考試50%、作業(yè)30%、課堂20%），禁止“一把尺子量全體”的簡單評分模式。第十條多元評價方式應用鼓勵采用過程性評價（如小組討論、實驗報告）與終結性評價結合，避免“唯分數(shù)論”。研究生課程須增加學術能力評價（如文獻綜述、答辯表現(xiàn)）權重。第十一條評分標準透明化任課教師須在課程開始前發(fā)布評分標準，學生可通過教務系統(tǒng)查詢，院系定期開展評分標準合理性評估。第十二條異常分數(shù)復核機制學生可對分數(shù)低于60分或與預期差距懸殊的課程提出復核，復核流程由院系教學秘書組織，必要時邀請同行專家參與。第十三條評價系統(tǒng)操作規(guī)范1.錄入時效：期末考試結束后兩周內完成成績錄入，逾期須說明理由并報教務處備案。2.數(shù)據(jù)校驗：系統(tǒng)自動校驗分數(shù)范圍（如0-100），異常數(shù)據(jù)需人工核實。第十四條關聯(lián)交易防范禁止教師利用職權為特定學生（如親友、保研推薦對象）調整分數(shù)，一經查實，按師德師風處理。第十五條數(shù)據(jù)安全與保密所有成績數(shù)據(jù)僅限授權人員訪問，學生成績單打印需本人簽字，教務處定期對系統(tǒng)日志進行審計。第四章專項管理運行機制第十六條制度動態(tài)更新機制教務處每年聯(lián)合各院系修訂評價細則，每年年底前發(fā)布下一年度標準，重大調整需經領導小組審議。第十七條風險識別預警機制每學期開學后兩周，各院系開展評價風險自查（如評分標準是否明確、系統(tǒng)是否存在漏洞），形成報告報教務處。第十八條合規(guī)審查嵌入業(yè)務流程1.課程審批階段：教學大綱須包含評價方案，無細則的課程不予備案。2.成績錄入后：教務處抽查10%課程，重點檢查分數(shù)分布合理性。第十九條風險應對流程1.一般風險：教師評分明顯失準，由院系組織重評。2.重大風險：系統(tǒng)癱瘓導致成績丟失，立即啟動應急預案，48小時內恢復數(shù)據(jù)。第二十條責任追究標準1.教師評分舞弊，取消教學資格，情節(jié)嚴重提交師德委員會處理。2.教務人員錄入錯誤，視后果輕重扣減績效或紀律處分。第二十一條評估改進周期每兩年開展一次績效評估，通過問卷、座談會收集師生意見，形成改進報告提交領導小組。第五章專項管理保障措施第二十二條組織保障各級領導干部須在年度工作計劃中明確績點管理任務，將考核結果納入單位評優(yōu)指標。第二十三條考核激勵機制將院系評價規(guī)范執(zhí)行情況納入“教學管理質量年”考核，優(yōu)秀單位獲專項經費支持。第二十四條培訓宣傳機制1.新教師崗前培訓須包含評分規(guī)范模塊。2.每年4月開展“績點合規(guī)月”活動，發(fā)布典型案例解讀。第二十五條信息化支撐開發(fā)“智能評價助手”，支持教師自定義評價模板，系統(tǒng)自動生成評分說明。第二十六條文化建設制作《績點管理合規(guī)手冊》，要求學生、教師、管理崗簽訂承諾書，張貼宣傳標語。第二十七條報告制度1.風險事件須在24小時內上報至教務處、學生處。2.年度管理報告需包含數(shù)據(jù)異常率、復核案例等指標，3月底前提交領導小組。第六章附則第二十八條解釋權歸屬本制度由華