2026年心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試題集一、單項選擇題（每題2分，共20題）1.心理學(xué)的主要研究對象是（）。A.社會現(xiàn)象B.自然現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.物理現(xiàn)象2.下列哪項不屬于心理活動的認(rèn)知過程？（）A.注意B.想象C.情感D.思維3.弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)中最原始的部分是（）。A.自我B.本我C.超我D.防御機制4.“人是環(huán)境的產(chǎn)物”這一觀點最符合哪種心理學(xué)流派的觀點？（）A.行為主義B.精神分析C.人本主義D.認(rèn)知主義5.下列哪項是觀察法的主要缺點？（）A.可控性強B.容易受研究者主觀影響C.數(shù)據(jù)客觀性強D.適用于研究復(fù)雜行為6.標(biāo)準(zhǔn)九點量表（LikertScale）屬于哪種量表？（）A.等距量表B.等級量表C.名義量表D.比率量表7.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高層次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求8.“巴甫洛夫條件反射”的典型特征是（）。A.操作性條件反射B.經(jīng)典性條件反射C.觀察學(xué)習(xí)D.社會學(xué)習(xí)9.以下哪項不是認(rèn)知失調(diào)的表現(xiàn)？（）A.改變行為B.改變態(tài)度C.引入新的信息D.忽視矛盾信息10.“近因效應(yīng)”是指（）。A.最先出現(xiàn)的信息對記憶的影響最大B.最后出現(xiàn)的信息對記憶的影響最大C.信息出現(xiàn)的順序不影響記憶D.信息數(shù)量越多記憶越清晰二、多項選擇題（每題3分，共10題）1.心理學(xué)的研究方法包括（）。A.實驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.案例法E.測驗法2.社會認(rèn)知理論的主要代表人物包括（）。A.斯金納B.班杜拉C.維果茨基D.弗洛伊德E.霍爾3.情緒的功能包括（）。A.適應(yīng)功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能E.生理調(diào)節(jié)功能4.人格的特征包括（）。A.穩(wěn)定性B.整體性C.可塑性D.獨特性E.社會性5.心理測驗的主要用途包括（）。A.選拔與分類B.診斷與咨詢C.預(yù)測與評估D.改善與干預(yù)E.探究心理規(guī)律6.注意的特征包括（）。A.選擇性B.持續(xù)性C.穩(wěn)定性D.調(diào)節(jié)性E.波動性7.行為主義的主要觀點包括（）。A.學(xué)習(xí)是通過刺激-反應(yīng)建立的B.心理現(xiàn)象可以客觀測量C.經(jīng)典性條件反射和操作性條件反射是主要機制D.意識是不可研究的E.強化是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵8.認(rèn)知偏差的類型包括（）。A.確認(rèn)偏差B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.錨定效應(yīng)E.后視偏差9.心理發(fā)展的階段包括（）。A.嬰兒期B.童年期C.青少年期D.青年期E.中年期10.人本主義心理學(xué)的主要觀點包括（）。A.強調(diào)人的主觀能動性B.人具有自我實現(xiàn)的潛能C.關(guān)注人的尊嚴(yán)和價值觀D.認(rèn)為人是“自然的人”E.主張自由意志三、簡答題（每題5分，共6題）1.簡述心理學(xué)的定義及其研究對象。2.簡述巴甫洛夫經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律。3.簡述馬斯洛的需求層次理論及其意義。4.簡述觀察法的優(yōu)缺點及其適用范圍。5.簡述認(rèn)知失調(diào)的原理及其解決方式。6.簡述社會認(rèn)知理論的核心觀點及其應(yīng)用。四、論述題（每題10分，共2題）1.論述心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì)及其研究原則。2.論述人格的形成及其影響因素。答案與解析一、單項選擇題1.C解析：心理學(xué)主要研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律，包括認(rèn)知、情感、意志等心理過程以及人格、能力等心理特征。2.C解析：認(rèn)知過程包括注意、感覺、知覺、記憶、思維、想象等，情感屬于情緒過程。3.B解析：弗洛伊德認(rèn)為本我是人格中最原始的部分，由本能驅(qū)力構(gòu)成。4.A解析：行為主義強調(diào)環(huán)境對人的決定作用，符合“人是環(huán)境的產(chǎn)物”的觀點。5.B解析：觀察法易受研究者主觀影響，如觀察者偏見、選擇性觀察等。6.B解析：Likert量表是等級量表，但不是等距量表，因為不同等級之間的差距不一定是相等的。7.D解析：自我實現(xiàn)需求是馬斯洛需求層次理論的最高層次，指實現(xiàn)個人潛能。8.B解析：巴甫洛夫條件反射是經(jīng)典性條件反射，通過刺激-反應(yīng)建立聯(lián)結(jié)。9.D解析：認(rèn)知失調(diào)是指態(tài)度與行為不一致時，人們會采取改變態(tài)度、改變行為或引入新信息等方式減輕矛盾，忽視矛盾信息不是典型表現(xiàn)。10.B解析：近因效應(yīng)指最后出現(xiàn)的信息對記憶的影響更大，如近期的新聞更容易被記住。二、多項選擇題1.A,B,C,D,E解析：心理學(xué)的研究方法包括實驗法、調(diào)查法、觀察法、案例法和測驗法。2.B,C解析：社會認(rèn)知理論的代表人物是班杜拉和維果茨基，斯金納是行為主義代表。3.A,B,C,D,E解析：情緒的功能包括適應(yīng)、動機、組織、信號和生理調(diào)節(jié)。4.A,B,C,D,E解析：人格的特征包括穩(wěn)定性、整體性、可塑性、獨特性和社會性。5.A,B,C,D,E解析：心理測驗的用途包括選拔分類、診斷咨詢、預(yù)測評估、改善干預(yù)和探究規(guī)律。6.A,B,C,D,E解析：注意的特征包括選擇性、持續(xù)性、穩(wěn)定性、調(diào)節(jié)性和波動性。7.A,B,C,D,E解析：行為主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過刺激-反應(yīng)建立聯(lián)結(jié)，心理現(xiàn)象可客觀測量，經(jīng)典性條件反射和操作性條件反射是主要機制，強化是關(guān)鍵，意識不可研究。8.A,B,C,D,E解析：認(rèn)知偏差包括確認(rèn)偏差、首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、錨定效應(yīng)和后視偏差。9.A,B,C,D,E解析：心理發(fā)展的階段包括嬰兒期、童年期、青少年期、青年期、中年期和老年期。10.A,B,C解析：人本主義強調(diào)人的主觀能動性、自我實現(xiàn)潛能和尊嚴(yán)價值觀，反對將人視為“自然的人”，主張自由意志。三、簡答題1.簡述心理學(xué)的定義及其研究對象。解析：心理學(xué)是一門研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，其研究對象包括認(rèn)知、情感、意志等心理過程，以及人格、能力等心理特征。心理學(xué)的目標(biāo)是理解人類和動物的心理活動，并探索其背后的機制。2.簡述巴甫洛夫經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律。解析：巴甫洛夫經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括：-非條件刺激（UCS）無條件反應(yīng)（UCR）的建立；-中性刺激（NS）與UCS聯(lián)結(jié)后成為條件刺激（CS）；-CS單獨出現(xiàn)時引發(fā)條件反應(yīng)（CR）；-刺激泛化和消退現(xiàn)象。3.簡述馬斯洛的需求層次理論及其意義。解析：馬斯洛需求層次理論將需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，低層次需求滿足后才會追求高層次需求。該理論對管理、教育等領(lǐng)域有重要指導(dǎo)意義。4.簡述觀察法的優(yōu)缺點及其適用范圍。解析：觀察法的優(yōu)點是客觀、自然，缺點是易受主觀影響、耗時較長。適用范圍包括行為研究、動物實驗、自然情境研究等。5.簡述認(rèn)知失調(diào)的原理及其解決方式。解析：認(rèn)知失調(diào)是指態(tài)度與行為不一致時產(chǎn)生的心理緊張，人們會通過改變態(tài)度、改變行為或引入新信息來減輕矛盾。6.簡述社會認(rèn)知理論的核心觀點及其應(yīng)用。解析：社會認(rèn)知理論強調(diào)個體在環(huán)境中的作用，核心觀點包括觀察學(xué)習(xí)、自我效能感和交互決定論。應(yīng)用領(lǐng)域包括教育、廣告、管理等領(lǐng)域。四、論述題1.論述心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì)及其研究原則。解析：心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì)體現(xiàn)在其研究對象的可觀察性、可測量性和可重復(fù)性。研究原則包括客觀性、系統(tǒng)性、實證性、理論性和倫理性。心理學(xué)通過實驗、調(diào)查等方法探索心理現(xiàn)象，并建立理論體系。2.論述人格的形成及其影響因素。