2025-2026學(xué)年浙江省金華市義烏市七年級(上)期末道德與法治試卷一、判斷題：本大題共10小題，共20分。1.合理的初中生活規(guī)劃能夠幫助我們更好地度過初中階段。__(判斷對錯)A.正確B.錯誤2.帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中點點滴滴都是學(xué)習(xí)___。(判斷對錯)A.正確B.錯誤3.古語“知人者智，自知者明“告訴我們，只有學(xué)習(xí)才能成就夢想。(判斷對錯)A.正確B.錯誤4.家是心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。(判斷對錯)A.正確B.錯誤5.道不同不相為謀，志趣相投，就能走到一起，成為朋友。____(判斷對錯)A.正確B.錯誤6.不論同學(xué)是否需要，都應(yīng)熱情地給予支持與幫助，這是集體生活中的必備策略。_____(判斷對錯)A.正確B.錯誤7.建設(shè)美好集體，需要我們弘揚正氣，自覺抵制并機智應(yīng)對欺凌行為。______(判斷對錯)A.正確B.錯誤8.天地間人為貴，努力改變生命存在和發(fā)展的規(guī)律，是對生命最好的珍視和善待。_(判斷對錯)A.正確B.錯誤9.學(xué)校實驗室貼著的安全須知，是為實驗操作能力不夠強的同學(xué)制訂的。(判斷對錯)A.正確B.錯誤10.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?這一千古名句啟示我們要適時改變?nèi)松繕?biāo)。___((判斷對錯)A.正確B.錯誤二、單項選擇題：本大題共20小題，共40分。作家馮驥才對自己的中學(xué)生活曾有過回憶(見表)。這段回憶啟示我們()①初中階段對人生具有獨特價值②只有初中的學(xué)習(xí)是受用終身的③初中階段決定了人的前途和命運④要珍惜初中階段提供的發(fā)展機會A.①②B.①④C.②③D.③④12.夢想是對未來美好生活的愿望，“山海尋夢，不覺其遠(yuǎn)”,這是因為()A.夢想能激發(fā)生命的熱情和勇氣B.只要夢想遠(yuǎn)大就有追逐的動力C.夢想在新時代下更有實現(xiàn)的可能D.只要勇敢追夢，夢想就能實現(xiàn)13.“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”,面對剛剛拉開序幕的初中生活，需要我們()A.追求進(jìn)步，把準(zhǔn)人生方向B.做好規(guī)劃，編織美好夢想C.持之以恒，堅定行動步伐D.勞逸結(jié)合，懂得張弛有度小蓉總會不自覺地拿自己和別人比較，羨慕小悅能夠博學(xué)多才、侃侃而談，小金能力出眾、落落大方.….對此，下列建議合適的是()①要尊重和接受個體差異②要發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢③努力模仿他人的言談舉止④全盤接納自己并順其自然A.①②B.①③C.②④D.③④15.初中生小陳發(fā)現(xiàn)帕金森病人由于手部震顫，喝水容易打翻水杯，熱水灑出還可能造成燙傷。于是他查閱資料，不斷嘗試，最終發(fā)明了帕金森專用水杯。這個故事說明()A.學(xué)習(xí)的意義就在于獲取知識B.運用知識能夠幫助他人、服務(wù)社會C.學(xué)習(xí)是實現(xiàn)夢想的唯一途徑D.要參加社會實踐，讀好“無字之書”16.德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初的遺忘速度很快。下列做法符合這一學(xué)習(xí)規(guī)律的是()A.在為同學(xué)講題中加深理解B.學(xué)會在與同學(xué)合作中學(xué)習(xí)C.利用碎片化時間及時復(fù)習(xí)D.運用思維導(dǎo)圖整理知識點本想多做幾個題，卻不自覺玩起了游戲；計劃著跑步鍛煉，卻以“作業(yè)多”為自己拖延…從“想做“到“做到”總有那么一段距離。要拉近這段距離，我們可以()①結(jié)合實際合理安排學(xué)習(xí)計劃②依靠父母和老師的強制約束③提高時間的預(yù)判和管理能力④把任務(wù)分解成一個個小目標(biāo)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.梁啟超在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起，以報效祖國。他九個子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻(xiàn)。這一事例深刻表明()A.家庭是由血緣關(guān)系結(jié)合而成B.家庭是社會的基本細(xì)胞C.優(yōu)良家風(fēng)能夠引人向上向善D.家庭文明則能社會安定19.有一種菜是媽媽覺得你愛吃，盤盤碗碗都盛滿惦念；有一種叮嚀是爸爸的“注意安全”,翻來覆去似百說不…….家的美好就藏在這樣的“細(xì)碎”之中。呵護(hù)這份美好需要我們()①接受關(guān)愛，也學(xué)會回報關(guān)愛②換位思考，加強自我管理③體恤寬容，要主動分擔(dān)家務(wù)④尊重長輩，做到言聽計從A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④最近，陽光中學(xué)的“心靈樹洞“收到了三位同學(xué)的苦惱(見如表)。對此，陽光心理社團(tuán)的小戴和他的朋友們準(zhǔn)備給他們出出主意。據(jù)此完成各小題。小單：我的朋友總是和我說，“和Ta玩，就別和我做朋友?！毙“好慨?dāng)我和好朋友分享快樂的時候，Ta總是要潑冷水、挑刺。小強：為了不被朋友嘲笑是膽小鬼，我不得不和他們一起朝老師的背影做鬼臉。20.正確認(rèn)識友誼的真諦是締結(jié)真摯友誼的基礎(chǔ)，小戴他們首先要讓三位同學(xué)明白友誼()A.總是苦澀多過甜蜜B.是一種心靈的相遇C.只是階段性的存在D.是平等的、雙向的交友要有智慧。下列交友建議適用于這三位同學(xué)的有()①理性辨別，慎重選擇②堅守原則，及時規(guī)勸③尊重邊界，把握分寸④保持冷靜，杜絕沖突A.①②B.①③C.②④D.③④22.蘇東坡不擺架子，主動肯定黃庭堅的才華，并在創(chuàng)作中吸收黃庭堅所長；黃庭堅敬蘇東坡為師長，卻不盲從，在詩法、書法上形成自己的獨特風(fēng)格。這份師生情誼生動體現(xiàn)了()A.教師教書育人、釋疑解惑的神圣使命B.師生教學(xué)相長、攜手共進(jìn)的美好狀態(tài)C.學(xué)生尊重差異、虛心求教的尊師禮儀D.教師啟智潤心、因材施教的育人智慧23.有人隱姓埋名鑄大國重器，有人深耕理論點探索明燈，有人俯身田壟育豐收良種……不同的努力，相同的堅守，中國一代代科學(xué)家以及科研工作者用行動印證()A.每個人的生命是有限的B.每個人的生命都是不可逆的C.人的生命是代代接續(xù)的D.人的精神生命是不斷傳承的為建成自主建設(shè)、獨立運行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，我國北斗科研團(tuán)隊攻堅克難、接續(xù)奮斗，多名團(tuán)隊核心成員成為了中國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的領(lǐng)軍人物。可見()①共同愿景是集體的精神動力之源②美好集體能凝聚拼搏向上的力量③忽視個人利益才能維護(hù)集體利益④集體的發(fā)展能推動個人能力提升A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④25.一名男子在打球時突然倒地不起，初中生小徐跪地實施胸外按壓，獨自完成多個心肺復(fù)蘇循環(huán)，并指揮圍觀成年人進(jìn)行人工呼吸，為搶救爭取了“黃金時間”。這提醒我們要()A.認(rèn)識到生命的脆弱性B.不能選擇相對劇烈的運動方式C.提高危險預(yù)判的能力D.學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能26.擁有良好的生命狀態(tài)是每個人的追求，下列基本要素能組成良好生命狀態(tài)的有()①強健的身體②富足的生活③健康的心理④豐富的精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④27.小曉為一組漫畫(見圖)擬了備選標(biāo)題準(zhǔn)備與同學(xué)分享。其中最貼切的是()A.端正認(rèn)知，保持心理健康B.磨練意志，降低發(fā)展目標(biāo)C.自信自強，激發(fā)個人潛能D.學(xué)會求助，改善心理狀態(tài)28.小超長大后想當(dāng)一名警察，因為他身體素質(zhì)好、反應(yīng)快、觀察能力強，還因為他的父親就是警察，那是他最佩服的人?？梢?，影響他樹立人生目標(biāo)主要是()①就業(yè)難度②家庭環(huán)境③社會環(huán)境④個人能力A.①③B.①④C.②③D.②④29.季羨林曾說，不完滿才是人生。對這句話的理解最恰當(dāng)?shù)氖?)A.要學(xué)會順其自然B.要保持謙虛謹(jǐn)慎C.要不忘憂患意識D.要正視順境逆境30.云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院應(yīng)網(wǎng)友建議，將自主培育的月季品種命名為“文秀月季“嬌龍月季”,以紀(jì)念生前傾情帶領(lǐng)群眾脫貧致富謀發(fā)展的基層干部黃文秀、賀嬌龍。這說明()A.崗位不同，創(chuàng)造的價值也不同B.創(chuàng)造物質(zhì)財富是勞動的價值所在C.人們尊重為社會做出貢獻(xiàn)的人D.干一行、愛一行，就能成就偉業(yè)三、分析說明題：本大題共3小題，共40分。31.青春的褶皺里珍藏著成長的印記。閱讀小義的“隨手記”,回答問題?！咀詳⒍隆渴桥惆?，也是見證。依據(jù)小義自敘，任選其中的兩位陪伴者，指出他們對小義成長的積極意義。【時光涂鴉記】(2)是記憶，也是成長。請你根據(jù)”時光涂鴉”,結(jié)合所學(xué)知識，點評這次集體活動中小義和她的好友們的表現(xiàn)(3)是分享，更是自省。結(jié)合所學(xué)知識，說說這份”隨手記”帶給我們的啟示32.珍愛生命，向陽生長。以下是陽光中學(xué)計劃推送的宣傳簡報，一起來完成吧。(1)運用所學(xué)知識，填寫完成“生命宣講臺”板塊內(nèi)容(2)結(jié)合所學(xué)知識，概括“青春少年說”所展示出的成長的力量(3)生命的力量賦予行動，成長就有了方向。根據(jù)簡報主題，仿照示例，另選角度再寫一首“生命小詩”。(減壓小提醒：是否押韻不重要哦)33.小德、小治等同學(xué)要完成主題為“追求美好人生，綻放青春風(fēng)采”的學(xué)習(xí)成果匯報。閱讀學(xué)習(xí)片段，回答問題。片段一小治組建了本次學(xué)習(xí)小組，并命名為“追光小組”。期間，小治和小德有過一段對話。結(jié)合所學(xué)知識，指出小治該如何正確對待小德的建議。片段二我們要追求怎樣的人生?追光小組收集到了兩位榜樣人物的故事，他們決定結(jié)合所學(xué)知識，以“書寫致敬詞”的方式作出回答。根據(jù)榜樣的故事，幫助該小組梳理致敬詞撰寫的內(nèi)容要點。片段三在梳理學(xué)習(xí)成果過程中，追光小組對自己的未來有了新的思考，并設(shè)計了寒假“青春能暈轉(zhuǎn)換卡”,要將獲取的“能量“轉(zhuǎn)換成自己的實際行動(3)綜合上述材料，聯(lián)系自身實際，完成你的“青春能量轉(zhuǎn)換卡”。答案1-5AABAB6-10BABBB11-15BACAB16-20CCCAD21-25ABDBD26-30CCDDC31（1）李老師：幫助小義反思行為，學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)責(zé)任感。朋友小騏：提供情感支持與學(xué)習(xí)幫助，增強小義的抗挫能力和合作意識。(2)小義：主動參與集體活動，體現(xiàn)集體榮譽感，但需注意方式（如涂鴉需合理表達(dá)）。好友們：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)，但應(yīng)避免過度玩笑影響他人。總體評價：活動增強了集體凝聚力，但需平衡個性表達(dá)與集體規(guī)則。（3）成長需通過反思與接納建議不斷完善自我；友誼和集體生活是青春成長的重要支撐，需珍惜并積極貢獻(xiàn)。烏拉特后旗32（1）生命是獨特的、不可逆的，也是脆弱的；珍愛生命需增強安全意識、掌握自救技能，同時拓展生命意義。（2）樂觀心態(tài)：面對困難保持積極態(tài)度；堅韌意志：在挫折中堅持努力；互助精神：通過支持他人實現(xiàn)共同成長。(3）生命如光，照亮自己也溫暖他人；每一次勇敢前行，