[幼兒園名稱]申報省級示范幼兒園自評報告為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，全面落實學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的相關(guān)要求，我園以省級示范幼兒園評估標準為導向，對照《[具體省份]省級示范幼兒園評估細則》，從辦園條件、安全衛(wèi)生、教育教學、教職工隊伍、內(nèi)部管理及家長工作等方面開展全面、細致的自評工作?，F(xiàn)將自評情況報告如下：一、園所基本概況[幼兒園名稱]創(chuàng)辦于[創(chuàng)辦年份]，是[主管部門]直屬的公辦（或民辦）幼兒園，[具體時間]被評為[上一級別等級，如市級示范幼兒園]。園所坐落于[詳細地址]，占地面積[X]平方米，建筑面積[X]平方米，戶外活動場地面積[X]平方米。目前開設[X]個班級，其中小班[X]個、中班[X]個、大班[X]個，在園幼兒[X]名，教職工[X]名，專任教師[X]名，保育員[X]名，醫(yī)務人員[X]名，后勤保障人員[X]名。自創(chuàng)辦以來，我園始終秉持“[辦園理念，如：以愛育愛，以智啟智，讓每個孩子健康快樂成長]”的辦園宗旨，以“[辦園目標，如：打造有溫度、有內(nèi)涵、有特色的優(yōu)質(zhì)學前教育品牌]”為發(fā)展方向，逐步形成了[特色教育方向，如：游戲化教學、傳統(tǒng)文化浸潤、藝術(shù)啟蒙]的教育特色，先后榮獲[列舉重要榮譽，如：市級文明單位、學前教育先進集體、衛(wèi)生保健示范園等]多項榮譽稱號，贏得了家長和社會的廣泛認可。二、自評依據(jù)與方法（一）自評依據(jù)本次自評嚴格依據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《[具體省份]學前教育條例》《[具體省份]省級示范幼兒園評估標準（202X年版）》等國家及地方相關(guān)政策文件與評估細則，確保自評工作的科學性、規(guī)范性和權(quán)威性。（二）自評方法為保障自評結(jié)果的客觀真實，我園成立了以園長為組長，副園長為副組長，中層干部、年級組長及骨干教師為成員的自評工作小組，制定了詳細的自評方案。通過“查閱資料、實地核查、座談訪談、問卷調(diào)查、觀摩活動”等多種方式開展自評：一是系統(tǒng)梳理近三年的園所檔案資料，包括規(guī)章制度、教育教學計劃、安全記錄、財務報表等；二是對園舍環(huán)境、設施設備、活動場地等進行全面實地檢查；三是分別與教職工、幼兒家長進行座談，了解其對園所工作的意見和建議；四是面向家長、社區(qū)開展問卷調(diào)查，收集社會評價；五是觀摩教師日常教學活動，評估教育教學質(zhì)量。三、各維度自評情況對照《[具體省份]省級示范幼兒園評估細則》，我園從6個一級指標、[X]個二級指標、[X]個三級指標進行逐一自評，綜合得分[X]分（滿分[X]分），各維度情況如下：（一）辦園條件：夯實基礎，保障發(fā)展（滿分[X]分，自評[X]分）1.園舍環(huán)境我園園舍布局科學合理，符合幼兒年齡特點和安全要求，做到“動靜分區(qū)、功能明確”。教學用房充足，每個班級均配備獨立的活動室、寢室、盥洗室、衛(wèi)生間，使用面積達到[X]平方米以上，采光、通風條件良好。戶外活動場地平整安全，分為運動區(qū)、游戲區(qū)、種植區(qū)等，配備了大型玩具[X]件、中小型體育器械[X]余種，能滿足幼兒多樣化戶外活動需求。園內(nèi)綠化覆蓋率達[X]%，種植了多種花草樹木，設置了自然角、涂鴉墻等，為幼兒營造了充滿童趣、生態(tài)和諧的成長環(huán)境。2.設施設備按照省級示范園標準，我園配齊配足了教育教學、衛(wèi)生保健、后勤保障等各類設施設備。各班活動室配備了多媒體教學設備、鋼琴、繪本架、區(qū)角活動材料等，其中繪本藏書達[X]冊，生均[X]冊以上，區(qū)角材料能根據(jù)幼兒發(fā)展需求及時更新。設立了專用功能室[X]個，包括繪本館、美工室、科學探索室、音樂舞蹈室等，為幼兒提供個性化學習空間。衛(wèi)生保健室配備了專業(yè)的醫(yī)療設備和藥品，如身高體重測量儀、消毒器械、常用藥品等，能滿足幼兒日常健康監(jiān)測和應急處理需求。后勤設施完善，擁有獨立的廚房、消毒間、洗衣房等，廚房設備符合食品安全標準，實現(xiàn)“明廚亮灶”，消毒設備運轉(zhuǎn)正常。3.經(jīng)費保障我園經(jīng)費來源穩(wěn)定（公辦園由財政足額保障，民辦園由舉辦者足額投入），近三年經(jīng)費投入持續(xù)增長，主要用于園舍修繕、設施更新、教師培訓、幼兒活動開展等。經(jīng)費管理規(guī)范，嚴格執(zhí)行財務制度，建立了健全的經(jīng)費預算、核算和審計制度，無亂收費現(xiàn)象，確保經(jīng)費使用合規(guī)高效，為園所發(fā)展提供堅實的經(jīng)濟保障。（二）安全衛(wèi)生：筑牢防線，守護健康（滿分[X]分，自評[X]分）1.安全管理我園始終將安全工作放在首位，建立了“園長負總責、分管副園長具體抓、各崗位一崗雙責”的安全管理體系，制定了完善的安全管理制度，包括安全檢查制度、應急預案、交接班制度、門衛(wèi)制度等。成立了安全工作領(lǐng)導小組，定期開展安全隱患排查，每周對園舍設施、消防設備、活動器械等進行檢查，建立排查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。加強校園安防建設，配備了[X]名專職保安，安裝了監(jiān)控設備[X]個、一鍵報警裝置[X]個，實現(xiàn)校園全覆蓋。嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，采用“人臉識別+家長接送卡”雙重驗證方式，確保幼兒接送安全。近三年未發(fā)生重大安全責任事故。2.衛(wèi)生保健遵循“預防為主”的衛(wèi)生保健原則，我園建立了完善的衛(wèi)生保健制度，配備了[X]名持證上崗的醫(yī)務人員，負責幼兒健康管理工作。嚴格執(zhí)行晨檢、午檢制度，每日對幼兒的體溫、口腔、皮膚等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理幼兒健康問題。建立幼兒健康檔案，對幼兒的生長發(fā)育進行定期監(jiān)測和評估，每學期開展一次健康體檢，體檢率達100%。加強傳染病預防控制，制定了傳染病應急預案，定期開展衛(wèi)生消毒工作，對活動室、寢室、玩具等進行每日消毒，通風換氣常態(tài)化。開展幼兒衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，通過主題活動、兒歌、示范引導等方式，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手、早晚刷牙等良好衛(wèi)生習慣。3.食品安全嚴格執(zhí)行《食品安全法》，廚房工作人員均持健康證上崗，定期參加食品安全培訓。建立了嚴格的食品采購、驗收、儲存、加工、留樣制度，食品采購實行“索證索票”，食材儲存做到“生熟分開、葷素分開”，食品留樣保存48小時以上，留樣記錄完整。每周制定科學合理的幼兒營養(yǎng)食譜，兼顧營養(yǎng)均衡和幼兒口味，食譜由保健醫(yī)審核后公示，接受家長監(jiān)督。定期對廚房衛(wèi)生進行檢查，確保飲食安全衛(wèi)生，近三年未發(fā)生食品安全事故。（三）教育教學：遵循規(guī)律，提升質(zhì)量（滿分[X]分，自評[X]分）1.教育理念與目標我園深入學習貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，堅持以幼兒為中心，樹立“尊重幼兒個性、促進全面發(fā)展”的教育理念，明確了“健康、語言、社會、科學、藝術(shù)”五大領(lǐng)域的教育目標。結(jié)合園所特色，制定了符合本園幼兒發(fā)展的教育教學計劃，注重培養(yǎng)幼兒的自主探究能力、社會交往能力和良好行為習慣，避免“小學化”傾向，確保教育教學工作符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律。2.課程實施以游戲為基本活動，構(gòu)建了“基礎課程+特色課程”相結(jié)合的園本課程體系?；A課程嚴格按照國家要求實施，涵蓋五大領(lǐng)域內(nèi)容，通過集體教學、小組活動、區(qū)角活動等多種形式開展，注重引導幼兒在直接感知、實際操作、親身體驗中學習。特色課程圍繞[特色教育方向，如：傳統(tǒng)文化、藝術(shù)啟蒙]開展，例如開設“傳統(tǒng)民俗體驗課程”，讓幼兒了解春節(jié)、端午等傳統(tǒng)節(jié)日的習俗；開設“創(chuàng)意美術(shù)課程”，培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力。同時，充分利用社區(qū)資源，組織幼兒開展戶外實踐活動，如參觀科技館、走進社區(qū)公園等，拓展幼兒的生活經(jīng)驗。3.游戲活動保障幼兒每日游戲時間不少于2小時，其中戶外活動時間不少于1小時。根據(jù)幼兒年齡特點和興趣愛好，創(chuàng)設了豐富的游戲環(huán)境，包括角色游戲區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、科學探索區(qū)等，投放了多元化的游戲材料，材料兼具趣味性、教育性和層次性，能滿足不同發(fā)展水平幼兒的需求。教師在游戲中扮演“觀察者、引導者、支持者”的角色，及時關(guān)注幼兒的游戲過程，記錄幼兒的游戲表現(xiàn)，通過游戲分享、討論等方式，促進幼兒游戲水平的提升。定期開展游戲研討活動，探索游戲與教育教學的融合路徑，讓幼兒在游戲中快樂成長、全面發(fā)展。4.教育評價建立了科學的幼兒發(fā)展評價體系，堅持“過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合”“定性評價與定量評價相結(jié)合”的原則，摒棄單一的評價方式。教師通過日常觀察、作品分析、情景測試等方式，全面記錄幼兒在生活、游戲、學習中的表現(xiàn)，建立幼兒成長檔案，客觀評價幼兒的發(fā)展水平。同時，注重評價的激勵作用，及時肯定幼兒的進步，幫助幼兒樹立自信心。定期組織教師開展評價研討活動，不斷優(yōu)化評價方法，確保評價結(jié)果真實反映幼兒發(fā)展情況，為教育教學改進提供依據(jù)。（四）教職工隊伍：錘煉素養(yǎng)，凝聚力量（滿分[X]分，自評[X]分）1.隊伍結(jié)構(gòu)我園教職工隊伍結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)素養(yǎng)較高。專任教師[X]名，其中本科學歷[X]名，?？茖W歷[X]名，學歷達標率100%；持有幼兒教師資格證[X]名，持證率100%；高級教師[X]名，一級教師[X]名，骨干教師[X]名（市級[X]名、區(qū)級[X]名）。保育員[X]名，均持保育員職業(yè)資格證上崗，具備豐富的保育經(jīng)驗。醫(yī)務人員[X]名，持執(zhí)業(yè)醫(yī)師（或護士）資格證，專業(yè)能力扎實。后勤保障人員[X]名，均經(jīng)過專業(yè)培訓，責任心強，能滿足園所工作需求。2.專業(yè)發(fā)展建立了完善的教職工培訓體系，制定了年度培訓計劃，保障教職工專業(yè)發(fā)展。一是加強師德師風建設，定期組織教職工學習《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，開展師德演講、先進評選等活動，引導教職工踐行師德規(guī)范；二是開展園內(nèi)教研活動，每周組織一次集體教研，圍繞教學難點、游戲設計等主題開展研討，鼓勵教師參與課題研究，近三年我園教師參與市級課題[X]項、區(qū)級課題[X]項，發(fā)表論文[X]篇；三是提供外出學習機會，每年選派教師參加市級、區(qū)級培訓、觀摩交流活動[X]人次以上，讓教師及時掌握前沿教育理念和教學方法；四是建立“師徒結(jié)對”幫扶機制，由骨干教師帶動青年教師成長，提升青年教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.權(quán)益保障嚴格遵守《勞動法》《教師法》等法律法規(guī)，保障教職工合法權(quán)益。與全體教職工簽訂勞動合同，依法為教職工繳納社會保險和住房公積金。建立了合理的薪酬分配制度，薪酬待遇與崗位職責、工作業(yè)績掛鉤，充分調(diào)動教職工的工作積極性。關(guān)心教職工身心健康，定期組織教職工體檢、開展文體活動，營造和諧、溫馨的工作氛圍，增強教職工的歸屬感和凝聚力。近三年教職工隊伍穩(wěn)定，無違法違紀現(xiàn)象。（五）內(nèi)部管理：規(guī)范高效，激發(fā)活力（滿分[X]分，自評[X]分）1.規(guī)章制度建立了健全的內(nèi)部管理制度，涵蓋教育教學、安全衛(wèi)生、人事管理、財務管理、后勤保障等各個方面，形成了“用制度管人、用流程管事”的管理格局。各項制度經(jīng)教職工代表大會討論通過后公示執(zhí)行，確保制度的科學性和可行性。定期對制度執(zhí)行情況進行檢查評估，根據(jù)園所發(fā)展和政策變化及時修訂完善制度，保障園所管理工作規(guī)范有序。2.管理機制實行園長負責制，建立了“園長統(tǒng)一領(lǐng)導、副園長分工負責、中層干部具體執(zhí)行、教職工民主參與”的管理機制。設立了保教處、后勤處、安全處等職能部門，明確各部門崗位職責，做到分工明確、協(xié)作有序。堅持民主管理，定期召開教職工代表大會，聽取教職工對園所發(fā)展的意見和建議，涉及園所重大事項（如規(guī)章制度修訂、重大經(jīng)費支出等）均經(jīng)集體討論決定，保障教職工的民主權(quán)利。3.園所文化以“[園所核心文化，如：愛與責任]”為核心，打造特色園所文化。通過園徽、園歌、園訓的提煉和宣傳，凝聚園所精神；通過開展節(jié)日慶?；顒?、親子活動、教職工文體活動等，豐富文化生活；注重營造“尊重、包容、合作、進取”的團隊氛圍，引導教職工樹立共同的教育理想，形成強大的發(fā)展合力，推動園所持續(xù)健康發(fā)展。（六）家長工作與社會評價：家校協(xié)同，共促成長（滿分[X]分，自評[X]分）1.家長工作建立了完善的家長工作制度，成立了家長委員會，每學期定期召開家委會會議，聽取家長對園所工作的意見和建議，讓家長參與園所管理。通過家長開放日、家長會、家訪、電話、微信群等多種方式，加強與家長的溝通交流，及時反饋幼兒在園的學習、生活情況。開展豐富多彩的親子活動，如親子運動會、親子手工活動、家長助教活動等，增進親子感情，構(gòu)建家園共育共同體。每學期開展家長滿意度調(diào)查，滿意度均在[X]%以上。2.社會評價我園積極履行社會責任，參與社區(qū)公益活動，如開展學前教育知識宣傳、義務早教咨詢等活動，為社區(qū)居民提供學前教育服務。憑借優(yōu)質(zhì)的教育服務和良好的辦園聲譽，先后榮獲[列舉社會認可的榮譽，如：社區(qū)文明共建單位、家長信賴幼兒園等]稱號，多次接受上級部門的檢查指導，得到充分肯定。通過面向社區(qū)、同行開展問卷調(diào)查，社會滿意度達[X]%以上，樹立了良好的社會形象。四、存在的問題與不足通過本次自評，我們清醒地認識到園所發(fā)展還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）課程建設有待深化園本課程體系雖已初步構(gòu)建，但特色課程的系統(tǒng)性和深度不足，課程資源的開發(fā)和整合能力有待提升，部分課程內(nèi)容與幼兒生活實際的結(jié)合不夠緊密，課程評價體系還需進一步完善。（二）教師專業(yè)發(fā)展不均衡骨干教師隊伍雖有一定規(guī)模，但青年教師的專業(yè)成長速度有待加快，部分教師的教育科研能力、課程開發(fā)能力不足，在市級以上優(yōu)質(zhì)課、課題研究等方面的成果數(shù)量較少，教師隊伍的整體科研水平需要進一步提高。（三）設施設備有待優(yōu)化部分功能室的設施設備更新不及時，如科學探索室的部分實驗器材較為陳舊；戶外活動場地的部分區(qū)域規(guī)劃不夠合理，大型玩具的種類和數(shù)量還可進一步豐富，以更好地滿足幼兒多樣化的活動需求。（四）家園共育形式需創(chuàng)新家園共育活動的形式雖較為豐富，但針對性和實效性有待加強，對不同家庭背景、不同需求家長的個性化指導不足，家長參與園所教育的深度和廣度還需進一步拓展。五、改進措施與發(fā)展規(guī)劃針對存在的問題，我園將以此次申報省級示范幼兒園為契機，制定切實可行的改進措施，明確發(fā)展規(guī)劃，推動園所工作再上新臺階。（一）深化課程改革，打造優(yōu)質(zhì)園本課程成立課程研發(fā)小組，依托《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，結(jié)合園所特色和幼兒發(fā)展需求，進一步優(yōu)化園本課程體系，加強特色課程的系統(tǒng)性開發(fā)，豐富課程內(nèi)容，注重課程與幼兒生活、社區(qū)資源的融合。完善課程評價機制，將幼兒發(fā)展、教師教學、家長反饋納入評價體系，提升課程質(zhì)量。計劃在未來1-2年內(nèi)，形成一套成熟的園本課程方案，并編寫[X]本特色課程園本教材。（二）加強教師培養(yǎng)，提升隊伍專業(yè)素養(yǎng)制定分層分類的教師培養(yǎng)計劃，針對青年教師、骨干教師制定不同的培養(yǎng)目標。一是加大青年教師培訓力度，通過“師徒結(jié)對”“集中培訓”“教學競賽”等方式，加快青年教師成長；二是支持骨干教師參加更高層次的培訓和學術(shù)交流活動，鼓勵其申報市級以上課題、參與優(yōu)質(zhì)課評選