幼兒園師德師風(fēng)考核細(xì)則一、總則（一）考核目的為進(jìn)一步加強我園教師隊伍建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)育人水平，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，保障幼兒健康快樂成長，依據(jù)國家相關(guān)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)要求，結(jié)合本園實際，特制定本細(xì)則。（二）考核對象本園全體在崗教師。（三）考核原則1.立德樹人，育人為本：將師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，突出育人導(dǎo)向。2.客觀公正，民主公開：考核過程與結(jié)果力求客觀、公平、公正，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見。3.全面考核，注重實績：堅持定性與定量相結(jié)合，既關(guān)注教師的職業(yè)行為規(guī)范，也注重其在教育教學(xué)實踐中的師德表現(xiàn)。4.激勵引導(dǎo)，促進(jìn)發(fā)展：考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效分配等工作的重要依據(jù)，旨在激勵教師自覺提升師德修養(yǎng)。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)考核主要圍繞教師在教育教學(xué)活動和日常言行中遵守職業(yè)道德規(guī)范的情況進(jìn)行，具體包括以下方面：（一）愛國守法1.合格標(biāo)準(zhǔn)：*擁護(hù)黨的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育方針政策，遵守法律法規(guī)。*自覺維護(hù)國家利益和民族團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)中滲透愛國主義教育。*遵守幼兒園各項規(guī)章制度，執(zhí)行工作安排，服從管理。2.不合格表現(xiàn)：*發(fā)表或傳播違背黨和國家方針政策的言論。*違反法律法規(guī)，受到行政處罰或刑事追究。*無故曠工、遲到早退，或不服從幼兒園正常工作安排，影響惡劣。（二）愛崗敬業(yè)1.合格標(biāo)準(zhǔn)：*熱愛幼教事業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。*認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)能力。*認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心組織教育教學(xué)活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量。*關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與幼兒園各項工作。2.不合格表現(xiàn)：*工作敷衍塞責(zé)，消極怠工，對幼兒教育教學(xué)任務(wù)不認(rèn)真完成。*在工作中出現(xiàn)重大失誤，造成不良影響。*不參加集體活動，不承擔(dān)分內(nèi)工作，影響團(tuán)隊協(xié)作。（三）關(guān)愛幼兒1.合格標(biāo)準(zhǔn)：*關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待每一位幼兒。*保護(hù)幼兒安全，關(guān)注幼兒身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理幼兒的異常情況。*耐心教導(dǎo)，積極引導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。*尊重幼兒個體差異，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。2.不合格表現(xiàn)：*體罰、變相體罰幼兒，或有虐待、侮辱幼兒人格尊嚴(yán)的行為。*歧視、冷落、侮辱、諷刺幼兒，對幼兒造成心理傷害。*因工作失職導(dǎo)致幼兒發(fā)生安全責(zé)任事故，或發(fā)現(xiàn)幼兒危險行為未及時制止。*對幼兒的合理需求不予回應(yīng)，漠視幼兒身心健康。（四）教書育人1.合格標(biāo)準(zhǔn)：*遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，實施科學(xué)的保育和教育。*注重培養(yǎng)幼兒良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。*積極創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒探究精神。*與家長保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒健康成長，認(rèn)真做好家園共育工作。2.不合格表現(xiàn)：*違背幼兒教育規(guī)律，采用不適宜的教育方法，加重幼兒負(fù)擔(dān)。*對幼兒的不良行為視而不見，不加以正確引導(dǎo)和教育。*不與家長溝通或溝通不當(dāng)，引發(fā)家長強烈不滿，造成不良影響。（五）為人師表1.合格標(biāo)準(zhǔn)：*衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，為幼兒樹立良好榜樣。*嚴(yán)于律己，以身作則，在言行、氣質(zhì)、儀表等方面成為幼兒的表率。*尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，互相學(xué)習(xí)。*作風(fēng)正派，誠實守信，自覺抵制不良風(fēng)氣。2.不合格表現(xiàn)：*在幼兒面前言行不文明，舉止不雅，或有其他不良示范行為。*在工作中搬弄是非，挑撥離間，影響同事團(tuán)結(jié)。*言行不一，欺騙幼兒、家長或同事，缺乏誠信。（六）廉潔從教1.合格標(biāo)準(zhǔn)：*自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定，不利用職務(wù)之便謀取私利。*不接受家長任何形式的饋贈、宴請，不向家長索要或變相索要財物。*不組織或參與任何形式的有償家教，不推銷或變相推銷教輔資料、商品等。*公平公正地對待每一位幼兒，不利用工作之便為自己或他人謀取不正當(dāng)利益。2.不合格表現(xiàn)：*利用職務(wù)之便向家長索要或收受財物、禮品、禮金、消費卡等。*接受家長的宴請，或利用家長資源為個人謀取私利。*組織或參與有償家教，或誘導(dǎo)、強迫幼兒參加有償培訓(xùn)。*以幼兒入園、評優(yōu)等為由謀取不正當(dāng)利益。三、考核方法與程序（一）考核組織成立幼兒園師德師風(fēng)考核工作小組，由園長任組長，成員包括園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師代表及家長代表。（二）考核方式1.日?？己伺c定期考核相結(jié)合：日?？己送ㄟ^日常觀察、隨機(jī)檢查、家長反饋、幼兒反映等方式進(jìn)行；定期考核每學(xué)期末進(jìn)行一次，學(xué)年末進(jìn)行總評。2.多維度評價：結(jié)合教師自評、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評價、家長評議、幼兒反饋（適當(dāng)方式）等多方面進(jìn)行綜合評價。3.定性與定量相結(jié)合：在對師德行為進(jìn)行定性描述的基礎(chǔ)上，可設(shè)置相應(yīng)的評價指標(biāo)進(jìn)行量化評分，增強考核的客觀性。（三）考核程序1.個人總結(jié)與自評：教師對照考核細(xì)則，結(jié)合自身工作實際，進(jìn)行個人師德師風(fēng)總結(jié)，并作出自我評價。2.民主評議：組織教師進(jìn)行互評，同時通過家長會、問卷調(diào)查、個別訪談等形式征求家長意見。3.考核小組評議：考核工作小組根據(jù)日?？己饲闆r、教師自評、同事互評、家長評議等多方面信息進(jìn)行綜合分析，提出初步考核意見。4.審核與公示：考核小組將初步考核意見報請園務(wù)會審核，審核通過后在園內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于規(guī)定工作日。5.結(jié)果反饋與申訴：公示無異議后，將考核結(jié)果書面通知教師本人。教師對考核結(jié)果有異議的，可在規(guī)定時間內(nèi)向考核工作小組提出書面申訴，考核工作小組應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)予以復(fù)核并答復(fù)。四、考核結(jié)果與應(yīng)用（一）考核等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。（二）結(jié)果應(yīng)用1.表彰獎勵：考核結(jié)果為“優(yōu)秀”的教師，優(yōu)先推薦參加各級各類評優(yōu)評先、骨干教師評選，并作為績效工資分配、職稱晉升的重要依據(jù)。2.培養(yǎng)提升：對考核合格的教師，鼓勵其持續(xù)提升師德修養(yǎng)和專業(yè)能力。3.約談?wù)模簩己瞬缓细窕蛟谀撤矫娲嬖谕怀鰡栴}的教師，由園長或分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，指出問題，限期整改。整改期間，暫緩評優(yōu)評先、職稱晉升等。4.崗位調(diào)整與處理：對整改不力或師德失范問題嚴(yán)重、影響惡劣的教師，根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至調(diào)離教學(xué)崗位、解聘或移交相關(guān)部門處理。5.檔案管理：教師師德師風(fēng)考核結(jié)果存入教師個人檔案。五、考核紀(jì)律與監(jiān)督1.考核工作小組及相關(guān)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，堅持原則，客觀公正，實事求是，確?？己诉^程和結(jié)果的公平性、公正性。2.對在考核中弄虛作假、徇私舞弊