高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河南省周口市鹿邑縣2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題時(shí)間75分鐘總分100分一、選擇題（每小題3分，共48分）1.《呂氏春秋》記載：“紂母之生微子啟與仲衍也，尚為妾；已而為妻而生紂。紂之父、紂之母欲置微子以為太子。太史據(jù)法而爭(zhēng)之曰：有妻之子，而不可置妾之子。紂故為王?！边@說明商朝晚期（）A.君主權(quán)力得到加強(qiáng) B.受到原始民主傳統(tǒng)影響C.實(shí)行內(nèi)服外服制度 D.嫡長(zhǎng)子繼承制受到推崇【答案】D【解析】材料中介紹了商朝晚期關(guān)于王位繼承在嫡庶長(zhǎng)幼間的爭(zhēng)論，表明這一時(shí)期嫡長(zhǎng)子繼承制受到推崇，D項(xiàng)正確；君主權(quán)力得到加強(qiáng)是在春秋時(shí)期，排除A項(xiàng)；“受到原始民主傳統(tǒng)影響”與題干材料主旨不符，排除B項(xiàng)；內(nèi)外服制是商朝時(shí)期的地方管理體制，與材料無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.在歐洲中世紀(jì)，從理論上說，國(guó)王對(duì)貴族有管轄權(quán)，因?yàn)閲?guó)王是土地分封終極的來源；可是由于每一個(gè)封建主只效忠給他土地的人，也就是他的直接封主，所以他可以不聽國(guó)王或者其他任何人的話；他可以拿起武器和國(guó)王打仗，或者和其他任何人打仗。這可以用來說明，歐洲中世紀(jì)（）A.貴族權(quán)力得到提升 B.世俗王權(quán)形同虛設(shè)C.封建自治特征明顯 D.封君封臣關(guān)系穩(wěn)定【答案】C【解析】根據(jù)材料“每一個(gè)封建主只效忠給他土地的人”“他可以不聽國(guó)王或者其他任何人的話”“他可以拿起武器和國(guó)王打仗”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，歐洲中世紀(jì)封建自治的特征明顯且呈現(xiàn)分裂割據(jù)現(xiàn)象，C項(xiàng)正確；材料反映的是歐洲中世紀(jì)封建制的特征，并不能說明貴族權(quán)力得到提升，排除A項(xiàng)；盡管當(dāng)時(shí)國(guó)王權(quán)力并未實(shí)現(xiàn)專制集中，但并非形同虛設(shè)，B項(xiàng)說法欠妥，排除B項(xiàng)；材料沒有說明歐洲中世紀(jì)封君封臣關(guān)系穩(wěn)定與否，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.中華民國(guó)南京臨時(shí)政府成立之初，《中華民國(guó)臨時(shí)政府組織大綱》規(guī)定共和國(guó)實(shí)行總統(tǒng)制。后來《中華民國(guó)臨時(shí)約法》將總統(tǒng)制改為責(zé)任內(nèi)閣制，《中華民國(guó)約法》又改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。上述變化反映的實(shí)質(zhì)是（）A.民主共和觀念的傳播 B.共和政體的不斷完善C.新舊勢(shì)力的激烈交鋒 D.總統(tǒng)制符合發(fā)展趨勢(shì)【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，總統(tǒng)制和責(zé)任內(nèi)閣制的變化實(shí)際上體現(xiàn)了總統(tǒng)權(quán)力的變化，實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制意圖是限制袁世凱的權(quán)力，而實(shí)行總統(tǒng)制則有利于擴(kuò)大袁世凱的權(quán)力，所以這種變化的實(shí)質(zhì)是新舊勢(shì)力的交鋒十分激烈，C項(xiàng)正確；題干是政治斗爭(zhēng)，與思想文化無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料反映的是不同制度的交鋒，與共和政體的完善無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料反映的是不同制度的交鋒，不能說明總統(tǒng)制是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.20世紀(jì)初，清政府大力籌辦新式軍隊(duì)，形成了南洋新軍與北洋新軍兩股主要?jiǎng)萘Γ涎笮萝姾髞韰⑴c了武昌起義，北洋新軍將領(lǐng)則策劃了逼迫清帝溥儀退位。這一現(xiàn)象說明清末新政推動(dòng)了（）A.辛亥革命的發(fā)展 B.君主專制的延續(xù)C.君主立憲的傳播 D.社會(huì)性質(zhì)的變化【答案】A【解析】由材料可知，清末新政直接推動(dòng)了辛亥革命的發(fā)展，A項(xiàng)正確；B選項(xiàng)為史實(shí)錯(cuò)誤，清末新政推動(dòng)了封建君主專制的結(jié)束而非延續(xù)，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)初傳播的思想是民主共和，排除C項(xiàng)；中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)并未改變，仍是半殖民地半封建社會(huì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.如表所示為學(xué)者對(duì)唐代吏部尚書出身的統(tǒng)計(jì)情況（單位：人）。這反映出（）郡姓（士族）宗室外戚非地方郡姓不可考前期2403102中期203021后期532020總計(jì)9853143A.科舉考試選拔程序不公 B.世家大族仍具有巨大優(yōu)勢(shì)C.三省六部制度日益成熟 D.科舉制成為主要選官途徑【答案】B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代吏部尚書出身階層中士族占據(jù)絕大多數(shù)，這反映出在科舉制實(shí)行初期的唐朝，世家大族仍占據(jù)巨大優(yōu)勢(shì)，B項(xiàng)正確；材料只提到尚書出身，“選拔程序”材料并未體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料只涉及了吏部尚書的出身，“三省六部制度”材料并未反映，排除C項(xiàng)；宋朝時(shí)期科舉制成為主要選官途徑，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.1904年初，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制，即癸卯學(xué)制。癸卯學(xué)制對(duì)學(xué)校體系、課程設(shè)置、管理通則等做了具體規(guī)定，直接把“尚武”與“忠君”“尊孔”“尚公”等內(nèi)容定為教育宗旨。清政府這一舉措（）A.標(biāo)志著科舉考試制度被廢除 B.標(biāo)志中國(guó)選官制度進(jìn)入新階段C.以鞏固君主專制為主要目的 D.標(biāo)志近代文官考試制度的建立【答案】C【解析】據(jù)本題材料概括得出結(jié)論是：清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》直接把“尚武”與“忠君”“尊孔”“尚公”等內(nèi)容定為教育宗旨，由此可知，清政府這一舉措就是以鞏固君主專制為主要目的，C項(xiàng)正確；科舉制廢除是在1905年，時(shí)間上與材料不相符，排除A項(xiàng)；1905年學(xué)部設(shè)立，標(biāo)志著中國(guó)的選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段，排除B項(xiàng)；1913年初，北洋政府頒布了《文官考試法草案》等法案，標(biāo)志著文官考試制度的建立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.西方國(guó)家文官制度具有一些共同特點(diǎn)，凡是文官要在資產(chǎn)階級(jí)各政黨之向嚴(yán)格保持中立，不得公開參與政治活動(dòng)。但我國(guó)堅(jiān)持黨管干部原則，努力實(shí)現(xiàn)干部工作的科學(xué)化、民主化、法制化、現(xiàn)代化，堅(jiān)持服務(wù)于民的宗旨。造成我國(guó)干部制度與西方文官制度不同的主要原因是（）A.兩極格局和冷戰(zhàn)思維的影響 B.西方文官制度存在重大缺陷C.東西方社會(huì)制度和國(guó)情不同 D.中國(guó)干部制度更加科學(xué)合理【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西方國(guó)家是資本主義制度，我國(guó)是社會(huì)主義制度，且西方推行多黨制，而我國(guó)的政黨制度是在領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制，因此造成了我國(guó)干部制度和西方文官制度有著顯著不同，是東西方社會(huì)制度和國(guó)情不同導(dǎo)致的，C項(xiàng)正確；材料與國(guó)際格局無關(guān)，排除A項(xiàng)；BD項(xiàng)說法是影響因素，但是并非是主要原因，排除。故選C項(xiàng)。8.在唐代，法律規(guī)定上對(duì)證據(jù)不足，難以量刑之罪的處理原則是從贖，《唐律疏議·斷獄》中明確寫道：“諸疑罪各依所犯，以贖論?！痹谒痉▽?shí)踐中，疑罪的基本處理原則是“罪疑惟輕”。這體現(xiàn)出唐代司法特點(diǎn)是（）A.寬簡(jiǎn)慎刑 B.公平公正C.禮法分離 D.唯法為治【答案】A【解析】根據(jù)“法律規(guī)定上對(duì)證據(jù)不足，難以量刑之罪的處理原則是從贖”可知，唐朝的法律具有罪疑惟輕的特點(diǎn)，由此說明唐朝的司法特點(diǎn)是寬簡(jiǎn)慎刑，A項(xiàng)正確；罪疑惟輕體現(xiàn)的是寬簡(jiǎn)慎刑，但并不一定是公平公正和唯法為治，排除BD項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，唐朝的法律是禮法結(jié)合的典范，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.下列表格中，史實(shí)與史論之間邏輯關(guān)系正確的是（）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A1689年英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》英國(guó)國(guó)王“統(tǒng)而不治”，君主立憲制建立B拿破侖政府頒布《法國(guó)民法典》確立了現(xiàn)代民法體系C美國(guó)發(fā)表《獨(dú)立宣言》美國(guó)已經(jīng)獲得了完全獨(dú)立D1864～1871年普魯士先后擊敗丹麥、奧地利和法國(guó)德國(guó)確立起君主立憲制A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，拿破侖政府頒布《法國(guó)民法典》，確立了現(xiàn)代民法體系，B項(xiàng)正確；《權(quán)利法案》的頒布標(biāo)志著君主立憲制開始在英國(guó)建立，排除A項(xiàng)；美國(guó)發(fā)表《獨(dú)立宣言》是1776年，標(biāo)志著美國(guó)誕生，獲得英國(guó)承認(rèn)獨(dú)立是1783年，排除C項(xiàng)；德意志帝國(guó)憲法形式上確立了德國(guó)君主立憲政體，而不是三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.新中國(guó)成立之初，革除了舊中國(guó)遺留下來的娼妓、鴉片、賭博等社會(huì)惡習(xí)。采取措施樹立具有民族自尊心、自豪感的平等互助、艱苦創(chuàng)業(yè)的社會(huì)新風(fēng)尚。這些措施（）A.發(fā)展了社會(huì)主義的文化事業(yè) B.完成了新民主主義革命任務(wù)C.營(yíng)造了建設(shè)新中國(guó)的良好氛圍 D.徹底廢除了封建殘余思想流毒【答案】C【解析】根據(jù)材料“采取措施樹立具有民族自尊心、自豪感的平等互助、艱苦創(chuàng)業(yè)的社會(huì)新風(fēng)尚”可知，新中國(guó)成立之初，國(guó)家采取措施加強(qiáng)精神文明建設(shè)，這有助于為當(dāng)時(shí)的新中國(guó)建設(shè)營(yíng)造良好氛圍，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)精神文明建設(shè)，與文化事業(yè)關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；三大改造完成后，我國(guó)建立起社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，排除B項(xiàng)；“徹底”說法過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.宋遼金對(duì)峙時(shí)期，遼人在自稱“中國(guó)”的同時(shí)，并不反對(duì)宋人稱“中國(guó)”。……金人進(jìn)入中原后，即援引“中原即中國(guó)”“懂禮即中國(guó)”等漢儒學(xué)說和理論，自稱中國(guó)，認(rèn)為金、宋都是“中國(guó)”。上述歷史現(xiàn)象反映出（）A.各民族生活習(xí)俗日趨一致 B.各民族間區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流頻繁C.各民族文化認(rèn)同趨勢(shì)加強(qiáng) D.中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化始終領(lǐng)先【答案】C【解析】據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：兩宋時(shí)期，遼朝、金朝和宋朝均自稱“中國(guó)”，認(rèn)同中原文化，反映出當(dāng)時(shí)各民族文化認(rèn)同的趨勢(shì)加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)各民族生活習(xí)俗趨于一致的信息，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是文化認(rèn)同，并非經(jīng)濟(jì)交流，排除B項(xiàng)；僅有周邊民族對(duì)中原文化的認(rèn)同，不能得出中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化“始終”領(lǐng)先的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.下圖中①處應(yīng)是（）A.《法國(guó)民法典》 B.維也納體系C.《聯(lián)合國(guó)憲章》 D.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1625年格勞秀斯出版《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》，奠定了國(guó)際法的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；《法國(guó)民法典》頒布時(shí)間1804年，排除A項(xiàng)；維也納體系建立與十九世紀(jì)初，排除B項(xiàng)；《聯(lián)合國(guó)憲章》簽署于1945年，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.古代的賦役除田賦外，還有人頭稅、徭役等。從唐朝到清朝，賦役征發(fā)逐漸轉(zhuǎn)到向土地和財(cái)產(chǎn)征稅，人頭稅逐漸被廢除。圖中①②③處填寫正確的是（）A.①兩稅法②科差③一條鞭法B.①兩稅法②一條鞭法③攤丁入畝C.①兩稅法②攤丁入畝③科差D.①科差②一條鞭法③攤丁入畝【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行兩稅法，明朝實(shí)行一條鞭法，清朝攤丁入畝，這三次賦稅制度改革中，賦役征發(fā)逐漸轉(zhuǎn)到向土地和財(cái)產(chǎn)征稅，人頭稅逐漸被廢除，B項(xiàng)正確；科差是元朝實(shí)行的代徭稅，排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.史載，“宋之為道，一本于仁厚，凡振貧恤患之意，視前代尤為切至?！闭霸t天下置廣惠倉(cāng)，使老幼疾貧者皆有所養(yǎng)”，“或募富民出錢粟，酬以官爵”，“或募少壯興修工役”。以上說明宋代（）A.程朱理學(xué)成為治國(guó)理念 B.宗族內(nèi)部救助活動(dòng)興起C.社會(huì)成員身份趨于平等 D.社會(huì)救濟(jì)的方式多樣化【答案】D【解析】材料中提到宋代“詔天下置廣惠倉(cāng)，使老幼疾貧者皆有所養(yǎng)”，這是政府設(shè)置專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行救濟(jì)；“或募富民出錢粟，酬以官爵”，這是通過獎(jiǎng)勵(lì)富民參與救濟(jì)；“或募少壯興修工役”，這是通過提供工作機(jī)會(huì)進(jìn)行救濟(jì)。這些不同的救濟(jì)方式體現(xiàn)了宋代社會(huì)救濟(jì)的多樣化，D項(xiàng)正確；材料中主要講述的是宋代的社會(huì)救濟(jì)，沒有涉及程朱理學(xué)成為治國(guó)理念的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料中提到的社會(huì)救濟(jì)措施是由政府主導(dǎo)的，而非宗族內(nèi)部的活動(dòng)，排除B項(xiàng)；宋代社會(huì)仍然存在著嚴(yán)格的等級(jí)制度，社會(huì)成員的身份并未因這些救濟(jì)措施而趨于平等，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.20世紀(jì)30年代初，一批經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，社會(huì)是復(fù)雜有機(jī)體，相互依存，不宜片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由和權(quán)利，主張?zhí)峁┗旧鐣?huì)保障，甚者更提出了實(shí)行公有制和國(guó)有化。由此可見，這些經(jīng)濟(jì)學(xué)家主張（）A.國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)B.以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)取代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C.推行自由主義經(jīng)濟(jì)政策D.加強(qiáng)各國(guó)之間的交流合作【答案】A【解析】根據(jù)題干材料中“20世紀(jì)30年代”、“提供社會(huì)保障”、“公有制和國(guó)有化”等信息可知，反映了在經(jīng)濟(jì)大蕭條影響下，一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家要求國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)的主張，故選A項(xiàng)。根據(jù)材料“主張?zhí)峁┗旧鐣?huì)保障，甚者更提出了實(shí)行公有制和國(guó)有化”可知，體現(xiàn)了這時(shí)期國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)的主張，而不是以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)取代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，故B項(xiàng)史實(shí)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，自由主義是指國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的零干預(yù)，而材料內(nèi)容體現(xiàn)的是國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)各國(guó)之間交流合作的問題，故D項(xiàng)與材料不符。16.1976年4月，國(guó)際貨幣基金組織理事會(huì)在牙買加首都金斯敦通過了《IMF協(xié)定第二修正案》，允許成員自由選擇匯率制度，并做出逐步使黃金退出國(guó)際貨幣的決定。這將導(dǎo)致（）A.各成員經(jīng)濟(jì)發(fā)展獨(dú)立性增強(qiáng) B.布雷頓森林體系走向瓦解C.美國(guó)喪失國(guó)際金融主導(dǎo)權(quán) D.發(fā)展中國(guó)家貨幣影響上升【答案】A【解析】從材料中可以看出，布雷頓森林體系瓦解后國(guó)際貨幣基金組織也做出相應(yīng)調(diào)整，固定匯率制逐漸向浮動(dòng)匯率制轉(zhuǎn)型，黃金退出國(guó)際貨幣體系，這將給予各成員自主決定匯率制度及貨幣發(fā)行規(guī)模的完整權(quán)力，增強(qiáng)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)立性，A項(xiàng)正確；牙買加會(huì)議是在布雷頓森林體系瓦解后為協(xié)調(diào)國(guó)際貨幣體系運(yùn)轉(zhuǎn)而召開的，排除B項(xiàng)；牙買加會(huì)議達(dá)成的新協(xié)定并未摧毀美國(guó)擁有的國(guó)際金融主導(dǎo)權(quán)，排除C項(xiàng)；從材料中無法看出國(guó)際貨幣基金組織新協(xié)定為發(fā)展中國(guó)家貨幣提供更大權(quán)重，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題（4小題，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一憲政制度能夠在英國(guó)產(chǎn)生有賴于英國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣和中世紀(jì)分封制度中有豐富妥協(xié)因素：分封制度本身接近契約關(guān)系；繼承制度和婚姻關(guān)系在擴(kuò)張領(lǐng)土上的廣泛應(yīng)用等等都是某種協(xié)商和妥協(xié)的產(chǎn)物。克侖威爾在內(nèi)戰(zhàn)后借助議會(huì)軍建立起來的專制統(tǒng)治使得英國(guó)人充分認(rèn)識(shí)到，通過圣潔的革命建立起來的專制統(tǒng)治比傳統(tǒng)君主制度危害更大。豐富的妥協(xié)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)革命以及革命建立起來的專制統(tǒng)治危害的認(rèn)識(shí)使英國(guó)人更傾向于采用漸進(jìn)妥協(xié)的方式完成政治變革?！鯊氖ァ陡鲊?guó)民主制度的建立途徑》材料二法國(guó)之所以要用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國(guó)專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對(duì)立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國(guó)一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國(guó)人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。——錢乘旦《各國(guó)現(xiàn)代化模式的比較》材料三美國(guó)憲法是美國(guó)建國(guó)初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果；憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；在美國(guó)兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)（群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”，成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》（1）據(jù)材料一指出英國(guó)采用妥協(xié)的方式完成政治變革的原因是什么？（2）材料二中法國(guó)1870年后“開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的重要事件是什么？此后法國(guó)政局長(zhǎng)期穩(wěn)定的主要原因是什么？（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)概述，美國(guó)憲法制定過程中多元利益集團(tuán)之間妥協(xié)的表現(xiàn)，并分析美國(guó)憲法為什么能成為一部“活著的”憲法？【答案】（1）原因：豐富的妥協(xié)傳統(tǒng)；對(duì)革命以及革命建立起來的專制統(tǒng)治危害的認(rèn)識(shí)。（2）事件：1875年以一票多數(shù)通過第三共和國(guó)憲法。原因：法國(guó)工業(yè)革命完成；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)壯大；共和制適應(yīng)了工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。（3）表現(xiàn)：州與州之間在國(guó)會(huì)名額的配給；黑奴人數(shù)的計(jì)算；中央集權(quán)與地方自治之間的權(quán)利分配。原因：不同利益集團(tuán)利用談判和妥協(xié)的政治機(jī)制，根據(jù)不斷變化的歷史環(huán)境對(duì)美國(guó)憲法進(jìn)行修正?！窘馕觥康冢?）問，由材料一“憲政制度能夠在英國(guó)產(chǎn)生有賴于英國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣和中世紀(jì)分封制度中有豐富妥協(xié)因素”得出豐富的妥協(xié)傳統(tǒng)；由“克侖威爾在內(nèi)戰(zhàn)后借助議會(huì)軍建立起來的專制統(tǒng)治使得英國(guó)人充分認(rèn)識(shí)到，通過圣潔的革命建立起來的專制統(tǒng)治比傳統(tǒng)君主制度危害更大”可以得出對(duì)革命以及革命建立起來的專制統(tǒng)治危害的認(rèn)識(shí)。第（2）問，第一小問“事件”，根據(jù)所學(xué)可知該事件指1875年以一票多數(shù)通過第三共和國(guó)憲法；第二小問“原因”，由所學(xué)知識(shí)可知法國(guó)工業(yè)革命完成，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)壯大，共和制適應(yīng)了工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求等。第（3）問，第一小問“表現(xiàn)”，根據(jù)1787年憲法內(nèi)容從中央與地方、大州與小州以及南方和北方等角度回答即可；第二小問“原因”，據(jù)材料三“不同的利益集團(tuán)（群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境……相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生”得出不同利益集團(tuán)利用談判和妥協(xié)的政治機(jī)制，根據(jù)不斷變化的歷史環(huán)境對(duì)美國(guó)憲法進(jìn)行修正。18.閱讀材料，完成下列要求。材料隋文帝楊堅(jiān)即位后，廢除九品中正制，確立了以考試選人的科舉制，同時(shí)廢除了由來已久的各級(jí)長(zhǎng)官私人自辟屬官的制度，一律改由中央任命。科舉意為分科考試舉人，其中以考儒家經(jīng)典的明經(jīng)和兼考詩(shī)賦、對(duì)策的進(jìn)士為最重要的兩科。應(yīng)舉者不限財(cái)產(chǎn)、門第，允許“投牒自舉”（《舊唐書·楊館傳》）。考試一般每年舉行，合格后獲得任官資格，再由吏部考試，通過者正式進(jìn)入官員系統(tǒng)?！叭∈坎粏柤沂馈保ā锻ㄖ尽な献迓浴罚俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩保ㄋ纬翡ā渡裢?shī)》，一說元朝高明《琵琶記》）。——摘編自人民教育出版社《選擇性必修一：國(guó)家制度與社會(huì)治理教師教學(xué)用書》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析隋代興科舉的歷史背景，概括隋代科舉制的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述科舉制度的積極作用。【答案】（1）背景：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，寒門庶族地主勢(shì)力上升，要求打破門閥士族壟斷政治的局面；隋朝初建，亟需選拔人才加強(qiáng)中央集權(quán)。特點(diǎn)：分科考試；考生不限財(cái)產(chǎn)、門第；考試內(nèi)容以儒家經(jīng)典和詩(shī)賦、對(duì)策為主；一般每年舉行，合格者獲得任官職格。（2）作用：加強(qiáng)了中央集權(quán)；促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，有利于社會(huì)公平意識(shí)的增長(zhǎng)，鼓舞了士人奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)歷代封建政權(quán)的穩(wěn)定發(fā)揮了巨大作用，成為我國(guó)封建社會(huì)最重要的官員選拔方式?！窘馕觥浚?）分兩個(gè)層次，一是要求回答隋代科舉制興起的歷史背景，二是概括隋代科舉制的特點(diǎn)。回答第一小問，可側(cè)重從封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展、寒門庶族地主勢(shì)力上升、要求打破“九品中正制”下士族門閥控制政權(quán)的局面以及隋文帝亟需選拔人才加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)地主階級(jí)統(tǒng)治方面思考?；卮鸬诙?，主要從材料中提煉信息，如分科考試、不限門第和財(cái)產(chǎn)、以儒家經(jīng)典和詩(shī)賦等為考試內(nèi)容、一般每年舉行、合格者獲得任官資格等方面進(jìn)行概括。

（2）要求回答“科舉制度的積極作用”，解題關(guān)鍵是依據(jù)“一律改由中央任命”，得出“加強(qiáng)了中央集權(quán)”，依據(jù)“取士不問家世”“朝為田舍郎，暮登天子堂”等可以提煉出“促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，有利于了社會(huì)公平意識(shí)的增長(zhǎng)，鼓舞了士人奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，聯(lián)系隋代科舉制度的背景和影響可以得出“對(duì)歷代封建政權(quán)的穩(wěn)定發(fā)揮了巨大作用，成為我國(guó)封建社會(huì)最重要的官員選拔方式”。19.閱讀材料，完成下列要求。材料近現(xiàn)代西方民族主義的發(fā)展簡(jiǎn)表。時(shí)期表現(xiàn)1500年～法國(guó)大革命時(shí)期西歐的地域界限被打破，人口流動(dòng)性提高，民族共同體內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)。通過馬丁·路德翻譯拉丁文《圣經(jīng)》等方式，宗教共同體的地位下降，民族共同體的地位上升法國(guó)大革命時(shí)期～19世紀(jì)70年代法國(guó)大革命爆發(fā)，等級(jí)制度和專制制度被摧毀，彰顯了主權(quán)在民、人人平等的理念，國(guó)家成為大家共同擁有的祖國(guó)。西歐一系列革命都與建立民族國(guó)家的任務(wù)聯(lián)系在一起，德國(guó)、意大利實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一19世紀(jì)70年代～第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期狹隘民族主義以及極端民族主義興起，其煽動(dòng)對(duì)其他民族的排斥敵視。日本產(chǎn)生“民族優(yōu)越論”，把日本的富強(qiáng)建立在對(duì)亞洲鄰國(guó)的侵略上第二次世界大戰(zhàn)后歐洲國(guó)家在合作的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)共享和共融，典型的代表是歐共體發(fā)展為歐盟。本民族的利益是各國(guó)制定政策的首要考量。民族主義代替意識(shí)形態(tài)，在相當(dāng)一部分國(guó)家起到主導(dǎo)作用——摘編自楊寧一《世界歷史視野中的民族主義》從表中提取信息，擬定一個(gè)論題，并結(jié)合世界史的相關(guān)史實(shí)就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）【答案】論題：歐洲近現(xiàn)代民族主義的內(nèi)涵越來越豐富。闡述：1500年～法國(guó)大革命時(shí)期，伴隨著資本主義的興起和新航路的開辟，民族共同體內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，文藝復(fù)興和宗教改革使世俗王權(quán)得到加強(qiáng)，各國(guó)君主紛紛開疆拓土，形成以領(lǐng)土控制為主要特征的國(guó)家主權(quán)概念。法國(guó)大革命時(shí)期～19世紀(jì)70年代，伴隨著啟蒙思想的廣泛傳播，擁有法蘭西公民身份的法國(guó)人，積極投入到推翻專制制度和反對(duì)外國(guó)武裝干涉的斗爭(zhēng)中，此時(shí)，民族主義和民主主義結(jié)合在一起。在工業(yè)革命的推動(dòng)下，民族主義繼續(xù)發(fā)展，德國(guó)和意大利實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，在這一過程中，民族主義意味著反對(duì)封建專制和封建割據(jù)。19世紀(jì)70年代～第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，伴隨著第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，西歐各國(guó)之間展開激烈斗爭(zhēng)，統(tǒng)治者宣稱本民族受到其他民族的威脅，煽動(dòng)對(duì)其他民族的排斥敵視，極端民族主義興起，成為兩次世界大戰(zhàn)的重要原因之一。第二次世界大戰(zhàn)后，民族主義出現(xiàn)新的變化。西歐國(guó)家由歐共體到歐盟，聯(lián)合程度不斷加強(qiáng)。總之，民族國(guó)家的構(gòu)建導(dǎo)致了不同特點(diǎn)的民族主義出現(xiàn)，與特定的歷史階段相聯(lián)系，民族主義的形式也日益豐富?！窘馕觥勘绢}為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應(yīng)根據(jù)材料擬定論題，再引用史實(shí)圍繞論題展開論述。根據(jù)材料內(nèi)容可知反映了近現(xiàn)代西方民主主義的發(fā)展，由“民族共同體的地位上升”、“國(guó)家成為大家共同擁有的祖國(guó)”、“狹隘民族主義以及極端民族主義興起”、“民族主義代替意識(shí)形態(tài)，在相當(dāng)一部分國(guó)家起到主導(dǎo)作用”可知?dú)W洲近現(xiàn)代民族主義的內(nèi)涵越來越豐富。結(jié)合法國(guó)大革命、德國(guó)和意大利的統(tǒng)一、第二次工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)和歐洲一體化的相關(guān)史實(shí)展開論述即可。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一茶馬古道起源于唐宋時(shí)期的“茶馬互市”。……在內(nèi)地，民間役使和軍隊(duì)征戰(zhàn)都需要大量的騾馬，藏族聚居區(qū)和川、滇邊地則盛產(chǎn)良馬。于是，具有互補(bǔ)性的茶和馬之間的交易即“茶馬互市”便應(yīng)運(yùn)而生。這樣，藏族聚居區(qū)和川、滇邊地出產(chǎn)的騾馬、毛皮、藥材等和川滇及內(nèi)地出產(chǎn)的茶葉、布匹、鹽和日用器皿等，在橫斷山區(qū)的高山深谷間東奔西走，南來北往，流動(dòng)不息，形成了一條延續(xù)至今的“茶馬古道”。明代是中國(guó)歷史上漢藏茶馬貿(mào)易最受重視的一個(gè)時(shí)期，明王朝直接控制著內(nèi)地與西藏的茶馬貿(mào)易。據(jù)《明實(shí)錄》記載：“洪武十四年（公元1381年），四川威、松、茂州三衛(wèi)以茶、姜、布、紙易馬送京師。”——摘編自陜西師范大學(xué)出版社《茶馬古道》材料二……黑茶一何美，羌馬一何殊。有此不珍惜，倉(cāng)卒非長(zhǎng)驅(qū)。健兒猶餓死，安知我馬徂。羌馬與黃茶，胡馬求金珠。羌馬有權(quán)奇，胡馬皆駘弩。胡強(qiáng)掠我羌，不與兵驅(qū)除。羌馬亦不來，胡馬當(dāng)何如！——摘編自《湯顯祖詩(shī)集》卷二（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐朝至明朝時(shí)期茶馬古道興盛的原因，并分析其作用。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明該文學(xué)作品的史料價(jià)值。【答案】（1）原因：內(nèi)地民間役使和軍隊(duì)需要大量的馬匹；互補(bǔ)性的茶馬貿(mào)易的需求；封建政府的重視；國(guó)家的統(tǒng)一；長(zhǎng)途販運(yùn)的發(fā)達(dá)；飲茶風(fēng)氣的傳播。作用：滿足了內(nèi)地對(duì)馬匹等的需求；使少數(shù)民族獲得了生活必需品，從而促進(jìn)了邊疆少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展；促進(jìn)了漢族與各少數(shù)民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流；有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展。（2）明代文學(xué)家湯顯祖的《茶詩(shī)》從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)茶馬交易市場(chǎng)的興旺與繁榮，說明文學(xué)作品對(duì)研究茶馬交易和茶馬古道具有一定的史料參考；但文學(xué)作品具有一定的虛構(gòu)、夸大成分，需要和其他史料相互印證。（大意相同即可）【解析】（1）原因：根據(jù)“民間役使和軍隊(duì)征戰(zhàn)都需要大量的騾馬”得出內(nèi)地民間役使和軍隊(duì)需要大量的馬匹；根據(jù)“具有互補(bǔ)性的茶和馬之間的交易”得出互補(bǔ)性的茶馬貿(mào)易的需求；根據(jù)“明代是中國(guó)歷史上漢藏茶馬貿(mào)易最受重視的一個(gè)時(shí)期”得出封建政府的重視；根據(jù)“明王朝直接控制著內(nèi)地與西藏的茶馬貿(mào)易”得出國(guó)家的統(tǒng)一、長(zhǎng)途販運(yùn)的發(fā)達(dá)；還可從飲茶風(fēng)氣的傳播等分析總結(jié)。作用：根據(jù)“在內(nèi)地，民間役使和軍隊(duì)征戰(zhàn)都需要大量的騾馬”得出滿足了內(nèi)地對(duì)馬匹等的需求；根據(jù)“川滇及內(nèi)地出產(chǎn)的茶葉、布匹、鹽和日用器皿”得出使少數(shù)民族獲得了生活必需品，從而促進(jìn)了邊疆少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展；根據(jù)“茶馬互市”得出促進(jìn)了漢族與各少數(shù)民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流；還可從有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展分析總結(jié)。（2）根據(jù)“羌馬與黃茶，胡馬求金珠”，可從文學(xué)作品對(duì)研究茶馬交易和茶馬古道具有一定的史料參考；文學(xué)作品具有一定的虛構(gòu)、夸大成分，需要和其他史料相互印證等分析總結(jié)。河南省周口市鹿邑縣2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題時(shí)間75分鐘總分100分一、選擇題（每小題3分，共48分）1.《呂氏春秋》記載：“紂母之生微子啟與仲衍也，尚為妾；已而為妻而生紂。紂之父、紂之母欲置微子以為太子。太史據(jù)法而爭(zhēng)之曰：有妻之子，而不可置妾之子。紂故為王?！边@說明商朝晚期（）A.君主權(quán)力得到加強(qiáng) B.受到原始民主傳統(tǒng)影響C.實(shí)行內(nèi)服外服制度 D.嫡長(zhǎng)子繼承制受到推崇【答案】D【解析】材料中介紹了商朝晚期關(guān)于王位繼承在嫡庶長(zhǎng)幼間的爭(zhēng)論，表明這一時(shí)期嫡長(zhǎng)子繼承制受到推崇，D項(xiàng)正確；君主權(quán)力得到加強(qiáng)是在春秋時(shí)期，排除A項(xiàng)；“受到原始民主傳統(tǒng)影響”與題干材料主旨不符，排除B項(xiàng)；內(nèi)外服制是商朝時(shí)期的地方管理體制，與材料無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.在歐洲中世紀(jì)，從理論上說，國(guó)王對(duì)貴族有管轄權(quán)，因?yàn)閲?guó)王是土地分封終極的來源；可是由于每一個(gè)封建主只效忠給他土地的人，也就是他的直接封主，所以他可以不聽國(guó)王或者其他任何人的話；他可以拿起武器和國(guó)王打仗，或者和其他任何人打仗。這可以用來說明，歐洲中世紀(jì)（）A.貴族權(quán)力得到提升 B.世俗王權(quán)形同虛設(shè)C.封建自治特征明顯 D.封君封臣關(guān)系穩(wěn)定【答案】C【解析】根據(jù)材料“每一個(gè)封建主只效忠給他土地的人”“他可以不聽國(guó)王或者其他任何人的話”“他可以拿起武器和國(guó)王打仗”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，歐洲中世紀(jì)封建自治的特征明顯且呈現(xiàn)分裂割據(jù)現(xiàn)象，C項(xiàng)正確；材料反映的是歐洲中世紀(jì)封建制的特征，并不能說明貴族權(quán)力得到提升，排除A項(xiàng)；盡管當(dāng)時(shí)國(guó)王權(quán)力并未實(shí)現(xiàn)專制集中，但并非形同虛設(shè)，B項(xiàng)說法欠妥，排除B項(xiàng)；材料沒有說明歐洲中世紀(jì)封君封臣關(guān)系穩(wěn)定與否，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.中華民國(guó)南京臨時(shí)政府成立之初，《中華民國(guó)臨時(shí)政府組織大綱》規(guī)定共和國(guó)實(shí)行總統(tǒng)制。后來《中華民國(guó)臨時(shí)約法》將總統(tǒng)制改為責(zé)任內(nèi)閣制，《中華民國(guó)約法》又改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。上述變化反映的實(shí)質(zhì)是（）A.民主共和觀念的傳播 B.共和政體的不斷完善C.新舊勢(shì)力的激烈交鋒 D.總統(tǒng)制符合發(fā)展趨勢(shì)【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，總統(tǒng)制和責(zé)任內(nèi)閣制的變化實(shí)際上體現(xiàn)了總統(tǒng)權(quán)力的變化，實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制意圖是限制袁世凱的權(quán)力，而實(shí)行總統(tǒng)制則有利于擴(kuò)大袁世凱的權(quán)力，所以這種變化的實(shí)質(zhì)是新舊勢(shì)力的交鋒十分激烈，C項(xiàng)正確；題干是政治斗爭(zhēng)，與思想文化無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料反映的是不同制度的交鋒，與共和政體的完善無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料反映的是不同制度的交鋒，不能說明總統(tǒng)制是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.20世紀(jì)初，清政府大力籌辦新式軍隊(duì)，形成了南洋新軍與北洋新軍兩股主要?jiǎng)萘Γ涎笮萝姾髞韰⑴c了武昌起義，北洋新軍將領(lǐng)則策劃了逼迫清帝溥儀退位。這一現(xiàn)象說明清末新政推動(dòng)了（）A.辛亥革命的發(fā)展 B.君主專制的延續(xù)C.君主立憲的傳播 D.社會(huì)性質(zhì)的變化【答案】A【解析】由材料可知，清末新政直接推動(dòng)了辛亥革命的發(fā)展，A項(xiàng)正確；B選項(xiàng)為史實(shí)錯(cuò)誤，清末新政推動(dòng)了封建君主專制的結(jié)束而非延續(xù)，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)初傳播的思想是民主共和，排除C項(xiàng)；中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)并未改變，仍是半殖民地半封建社會(huì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.如表所示為學(xué)者對(duì)唐代吏部尚書出身的統(tǒng)計(jì)情況（單位：人）。這反映出（）郡姓（士族）宗室外戚非地方郡姓不可考前期2403102中期203021后期532020總計(jì)9853143A.科舉考試選拔程序不公 B.世家大族仍具有巨大優(yōu)勢(shì)C.三省六部制度日益成熟 D.科舉制成為主要選官途徑【答案】B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代吏部尚書出身階層中士族占據(jù)絕大多數(shù)，這反映出在科舉制實(shí)行初期的唐朝，世家大族仍占據(jù)巨大優(yōu)勢(shì)，B項(xiàng)正確；材料只提到尚書出身，“選拔程序”材料并未體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料只涉及了吏部尚書的出身，“三省六部制度”材料并未反映，排除C項(xiàng)；宋朝時(shí)期科舉制成為主要選官途徑，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.1904年初，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制，即癸卯學(xué)制。癸卯學(xué)制對(duì)學(xué)校體系、課程設(shè)置、管理通則等做了具體規(guī)定，直接把“尚武”與“忠君”“尊孔”“尚公”等內(nèi)容定為教育宗旨。清政府這一舉措（）A.標(biāo)志著科舉考試制度被廢除 B.標(biāo)志中國(guó)選官制度進(jìn)入新階段C.以鞏固君主專制為主要目的 D.標(biāo)志近代文官考試制度的建立【答案】C【解析】據(jù)本題材料概括得出結(jié)論是：清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》直接把“尚武”與“忠君”“尊孔”“尚公”等內(nèi)容定為教育宗旨，由此可知，清政府這一舉措就是以鞏固君主專制為主要目的，C項(xiàng)正確；科舉制廢除是在1905年，時(shí)間上與材料不相符，排除A項(xiàng)；1905年學(xué)部設(shè)立，標(biāo)志著中國(guó)的選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段，排除B項(xiàng)；1913年初，北洋政府頒布了《文官考試法草案》等法案，標(biāo)志著文官考試制度的建立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.西方國(guó)家文官制度具有一些共同特點(diǎn)，凡是文官要在資產(chǎn)階級(jí)各政黨之向嚴(yán)格保持中立，不得公開參與政治活動(dòng)。但我國(guó)堅(jiān)持黨管干部原則，努力實(shí)現(xiàn)干部工作的科學(xué)化、民主化、法制化、現(xiàn)代化，堅(jiān)持服務(wù)于民的宗旨。造成我國(guó)干部制度與西方文官制度不同的主要原因是（）A.兩極格局和冷戰(zhàn)思維的影響 B.西方文官制度存在重大缺陷C.東西方社會(huì)制度和國(guó)情不同 D.中國(guó)干部制度更加科學(xué)合理【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西方國(guó)家是資本主義制度，我國(guó)是社會(huì)主義制度，且西方推行多黨制，而我國(guó)的政黨制度是在領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制，因此造成了我國(guó)干部制度和西方文官制度有著顯著不同，是東西方社會(huì)制度和國(guó)情不同導(dǎo)致的，C項(xiàng)正確；材料與國(guó)際格局無關(guān)，排除A項(xiàng)；BD項(xiàng)說法是影響因素，但是并非是主要原因，排除。故選C項(xiàng)。8.在唐代，法律規(guī)定上對(duì)證據(jù)不足，難以量刑之罪的處理原則是從贖，《唐律疏議·斷獄》中明確寫道：“諸疑罪各依所犯，以贖論?！痹谒痉▽?shí)踐中，疑罪的基本處理原則是“罪疑惟輕”。這體現(xiàn)出唐代司法特點(diǎn)是（）A.寬簡(jiǎn)慎刑 B.公平公正C.禮法分離 D.唯法為治【答案】A【解析】根據(jù)“法律規(guī)定上對(duì)證據(jù)不足，難以量刑之罪的處理原則是從贖”可知，唐朝的法律具有罪疑惟輕的特點(diǎn)，由此說明唐朝的司法特點(diǎn)是寬簡(jiǎn)慎刑，A項(xiàng)正確；罪疑惟輕體現(xiàn)的是寬簡(jiǎn)慎刑，但并不一定是公平公正和唯法為治，排除BD項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，唐朝的法律是禮法結(jié)合的典范，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.下列表格中，史實(shí)與史論之間邏輯關(guān)系正確的是（）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A1689年英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》英國(guó)國(guó)王“統(tǒng)而不治”，君主立憲制建立B拿破侖政府頒布《法國(guó)民法典》確立了現(xiàn)代民法體系C美國(guó)發(fā)表《獨(dú)立宣言》美國(guó)已經(jīng)獲得了完全獨(dú)立D1864～1871年普魯士先后擊敗丹麥、奧地利和法國(guó)德國(guó)確立起君主立憲制A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，拿破侖政府頒布《法國(guó)民法典》，確立了現(xiàn)代民法體系，B項(xiàng)正確；《權(quán)利法案》的頒布標(biāo)志著君主立憲制開始在英國(guó)建立，排除A項(xiàng)；美國(guó)發(fā)表《獨(dú)立宣言》是1776年，標(biāo)志著美國(guó)誕生，獲得英國(guó)承認(rèn)獨(dú)立是1783年，排除C項(xiàng)；德意志帝國(guó)憲法形式上確立了德國(guó)君主立憲政體，而不是三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.新中國(guó)成立之初，革除了舊中國(guó)遺留下來的娼妓、鴉片、賭博等社會(huì)惡習(xí)。采取措施樹立具有民族自尊心、自豪感的平等互助、艱苦創(chuàng)業(yè)的社會(huì)新風(fēng)尚。這些措施（）A.發(fā)展了社會(huì)主義的文化事業(yè) B.完成了新民主主義革命任務(wù)C.營(yíng)造了建設(shè)新中國(guó)的良好氛圍 D.徹底廢除了封建殘余思想流毒【答案】C【解析】根據(jù)材料“采取措施樹立具有民族自尊心、自豪感的平等互助、艱苦創(chuàng)業(yè)的社會(huì)新風(fēng)尚”可知，新中國(guó)成立之初，國(guó)家采取措施加強(qiáng)精神文明建設(shè)，這有助于為當(dāng)時(shí)的新中國(guó)建設(shè)營(yíng)造良好氛圍，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)精神文明建設(shè)，與文化事業(yè)關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；三大改造完成后，我國(guó)建立起社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，排除B項(xiàng)；“徹底”說法過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.宋遼金對(duì)峙時(shí)期，遼人在自稱“中國(guó)”的同時(shí)，并不反對(duì)宋人稱“中國(guó)”?！鹑诉M(jìn)入中原后，即援引“中原即中國(guó)”“懂禮即中國(guó)”等漢儒學(xué)說和理論，自稱中國(guó)，認(rèn)為金、宋都是“中國(guó)”。上述歷史現(xiàn)象反映出（）A.各民族生活習(xí)俗日趨一致 B.各民族間區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流頻繁C.各民族文化認(rèn)同趨勢(shì)加強(qiáng) D.中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化始終領(lǐng)先【答案】C【解析】據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：兩宋時(shí)期，遼朝、金朝和宋朝均自稱“中國(guó)”，認(rèn)同中原文化，反映出當(dāng)時(shí)各民族文化認(rèn)同的趨勢(shì)加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)各民族生活習(xí)俗趨于一致的信息，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是文化認(rèn)同，并非經(jīng)濟(jì)交流，排除B項(xiàng)；僅有周邊民族對(duì)中原文化的認(rèn)同，不能得出中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化“始終”領(lǐng)先的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.下圖中①處應(yīng)是（）A.《法國(guó)民法典》 B.維也納體系C.《聯(lián)合國(guó)憲章》 D.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1625年格勞秀斯出版《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》，奠定了國(guó)際法的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；《法國(guó)民法典》頒布時(shí)間1804年，排除A項(xiàng)；維也納體系建立與十九世紀(jì)初，排除B項(xiàng)；《聯(lián)合國(guó)憲章》簽署于1945年，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.古代的賦役除田賦外，還有人頭稅、徭役等。從唐朝到清朝，賦役征發(fā)逐漸轉(zhuǎn)到向土地和財(cái)產(chǎn)征稅，人頭稅逐漸被廢除。圖中①②③處填寫正確的是（）A.①兩稅法②科差③一條鞭法B.①兩稅法②一條鞭法③攤丁入畝C.①兩稅法②攤丁入畝③科差D.①科差②一條鞭法③攤丁入畝【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行兩稅法，明朝實(shí)行一條鞭法，清朝攤丁入畝，這三次賦稅制度改革中，賦役征發(fā)逐漸轉(zhuǎn)到向土地和財(cái)產(chǎn)征稅，人頭稅逐漸被廢除，B項(xiàng)正確；科差是元朝實(shí)行的代徭稅，排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.史載，“宋之為道，一本于仁厚，凡振貧恤患之意，視前代尤為切至?！闭霸t天下置廣惠倉(cāng)，使老幼疾貧者皆有所養(yǎng)”，“或募富民出錢粟，酬以官爵”，“或募少壯興修工役”。以上說明宋代（）A.程朱理學(xué)成為治國(guó)理念 B.宗族內(nèi)部救助活動(dòng)興起C.社會(huì)成員身份趨于平等 D.社會(huì)救濟(jì)的方式多樣化【答案】D【解析】材料中提到宋代“詔天下置廣惠倉(cāng)，使老幼疾貧者皆有所養(yǎng)”，這是政府設(shè)置專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行救濟(jì)；“或募富民出錢粟，酬以官爵”，這是通過獎(jiǎng)勵(lì)富民參與救濟(jì)；“或募少壯興修工役”，這是通過提供工作機(jī)會(huì)進(jìn)行救濟(jì)。這些不同的救濟(jì)方式體現(xiàn)了宋代社會(huì)救濟(jì)的多樣化，D項(xiàng)正確；材料中主要講述的是宋代的社會(huì)救濟(jì)，沒有涉及程朱理學(xué)成為治國(guó)理念的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料中提到的社會(huì)救濟(jì)措施是由政府主導(dǎo)的，而非宗族內(nèi)部的活動(dòng)，排除B項(xiàng)；宋代社會(huì)仍然存在著嚴(yán)格的等級(jí)制度，社會(huì)成員的身份并未因這些救濟(jì)措施而趨于平等，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.20世紀(jì)30年代初，一批經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，社會(huì)是復(fù)雜有機(jī)體，相互依存，不宜片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由和權(quán)利，主張?zhí)峁┗旧鐣?huì)保障，甚者更提出了實(shí)行公有制和國(guó)有化。由此可見，這些經(jīng)濟(jì)學(xué)家主張（）A.國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)B.以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)取代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C.推行自由主義經(jīng)濟(jì)政策D.加強(qiáng)各國(guó)之間的交流合作【答案】A【解析】根據(jù)題干材料中“20世紀(jì)30年代”、“提供社會(huì)保障”、“公有制和國(guó)有化”等信息可知，反映了在經(jīng)濟(jì)大蕭條影響下，一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家要求國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)的主張，故選A項(xiàng)。根據(jù)材料“主張?zhí)峁┗旧鐣?huì)保障，甚者更提出了實(shí)行公有制和國(guó)有化”可知，體現(xiàn)了這時(shí)期國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)的主張，而不是以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)取代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，故B項(xiàng)史實(shí)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，自由主義是指國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的零干預(yù)，而材料內(nèi)容體現(xiàn)的是國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)各國(guó)之間交流合作的問題，故D項(xiàng)與材料不符。16.1976年4月，國(guó)際貨幣基金組織理事會(huì)在牙買加首都金斯敦通過了《IMF協(xié)定第二修正案》，允許成員自由選擇匯率制度，并做出逐步使黃金退出國(guó)際貨幣的決定。這將導(dǎo)致（）A.各成員經(jīng)濟(jì)發(fā)展獨(dú)立性增強(qiáng) B.布雷頓森林體系走向瓦解C.美國(guó)喪失國(guó)際金融主導(dǎo)權(quán) D.發(fā)展中國(guó)家貨幣影響上升【答案】A【解析】從材料中可以看出，布雷頓森林體系瓦解后國(guó)際貨幣基金組織也做出相應(yīng)調(diào)整，固定匯率制逐漸向浮動(dòng)匯率制轉(zhuǎn)型，黃金退出國(guó)際貨幣體系，這將給予各成員自主決定匯率制度及貨幣發(fā)行規(guī)模的完整權(quán)力，增強(qiáng)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)立性，A項(xiàng)正確；牙買加會(huì)議是在布雷頓森林體系瓦解后為協(xié)調(diào)國(guó)際貨幣體系運(yùn)轉(zhuǎn)而召開的，排除B項(xiàng)；牙買加會(huì)議達(dá)成的新協(xié)定并未摧毀美國(guó)擁有的國(guó)際金融主導(dǎo)權(quán)，排除C項(xiàng)；從材料中無法看出國(guó)際貨幣基金組織新協(xié)定為發(fā)展中國(guó)家貨幣提供更大權(quán)重，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題（4小題，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一憲政制度能夠在英國(guó)產(chǎn)生有賴于英國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣和中世紀(jì)分封制度中有豐富妥協(xié)因素：分封制度本身接近契約關(guān)系；繼承制度和婚姻關(guān)系在擴(kuò)張領(lǐng)土上的廣泛應(yīng)用等等都是某種協(xié)商和妥協(xié)的產(chǎn)物?？藖鐾栐趦?nèi)戰(zhàn)后借助議會(huì)軍建立起來的專制統(tǒng)治使得英國(guó)人充分認(rèn)識(shí)到，通過圣潔的革命建立起來的專制統(tǒng)治比傳統(tǒng)君主制度危害更大。豐富的妥協(xié)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)革命以及革命建立起來的專制統(tǒng)治危害的認(rèn)識(shí)使英國(guó)人更傾向于采用漸進(jìn)妥協(xié)的方式完成政治變革?！鯊氖ァ陡鲊?guó)民主制度的建立途徑》材料二法國(guó)之所以要用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國(guó)專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對(duì)立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國(guó)一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國(guó)人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！X乘旦《各國(guó)現(xiàn)代化模式的比較》材料三美國(guó)憲法是美國(guó)建國(guó)初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果；憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；在美國(guó)兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)（群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”，成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》（1）據(jù)材料一指出英國(guó)采用妥協(xié)的方式完成政治變革的原因是什么？（2）材料二中法國(guó)1870年后“開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的重要事件是什么？此后法國(guó)政局長(zhǎng)期穩(wěn)定的主要原因是什么？（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)概述，美國(guó)憲法制定過程中多元利益集團(tuán)之間妥協(xié)的表現(xiàn)，并分析美國(guó)憲法為什么能成為一部“活著的”憲法？【答案】（1）原因：豐富的妥協(xié)傳統(tǒng)；對(duì)革命以及革命建立起來的專制統(tǒng)治危害的認(rèn)識(shí)。（2）事件：1875年以一票多數(shù)通過第三共和國(guó)憲法。原因：法國(guó)工業(yè)革命完成；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)壯大；共和制適應(yīng)了工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。（3）表現(xiàn)：州與州之間在國(guó)會(huì)名額的配給；黑奴人數(shù)的計(jì)算；中央集權(quán)與地方自治之間的權(quán)利分配。原因：不同利益集團(tuán)利用談判和妥協(xié)的政治機(jī)制，根據(jù)不斷變化的歷史環(huán)境對(duì)美國(guó)憲法進(jìn)行修正?！窘馕觥康冢?）問，由材料一“憲政制度能夠在英國(guó)產(chǎn)生有賴于英國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣和中世紀(jì)分封制度中有豐富妥協(xié)因素”得出豐富的妥協(xié)傳統(tǒng)；由“克侖威爾在內(nèi)戰(zhàn)后借助議會(huì)軍建立起來的專制統(tǒng)治使得英國(guó)人充分認(rèn)識(shí)到，通過圣潔的革命建立起來的專制統(tǒng)治比傳統(tǒng)君主制度危害更大”可以得出對(duì)革命以及革命建立起來的專制統(tǒng)治危害的認(rèn)識(shí)。第（2）問，第一小問“事件”，根據(jù)所學(xué)可知該事件指1875年以一票多數(shù)通過第三共和國(guó)憲法；第二小問“原因”，由所學(xué)知識(shí)可知法國(guó)工業(yè)革命完成，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)壯大，共和制適應(yīng)了工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求等。第（3）問，第一小問“表現(xiàn)”，根據(jù)1787年憲法內(nèi)容從中央與地方、大州與小州以及南方和北方等角度回答即可；第二小問“原因”，據(jù)材料三“不同的利益集團(tuán)（群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境……相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生”得出不同利益集團(tuán)利用談判和妥協(xié)的政治機(jī)制，根據(jù)不斷變化的歷史環(huán)境對(duì)美國(guó)憲法進(jìn)行修正。18.閱讀材料，完成下列要求。材料隋文帝楊堅(jiān)即位后，廢除九品中正制，確立了以考試選人的科舉制，同時(shí)廢除了由來已久的各級(jí)長(zhǎng)官私人自辟屬官的制度，一律改由中央任命?？婆e意為分科考試舉人，其中以考儒家經(jīng)典的明經(jīng)和兼考詩(shī)賦、對(duì)策的進(jìn)士為最重要的兩科。應(yīng)舉者不限財(cái)產(chǎn)、門第，允許“投牒自舉”（《舊唐書·楊館傳》）。考試一般每年舉行，合格后獲得任官資格，再由吏部考試，通過者正式進(jìn)入官員系統(tǒng)?！叭∈坎粏柤沂馈保ā锻ㄖ尽な献迓浴罚俺癁樘锷崂?，暮登天子堂”（宋朝汪洙《神童詩(shī)》，一說元朝高明《琵琶記》）?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭哆x擇性必修一：國(guó)家制度與社會(huì)治理教師教學(xué)用書》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析隋代興科舉的歷史背景，概括隋代科舉制的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述科舉制度的積極作用?！敬鸢浮浚?）背景：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，寒門庶族地主勢(shì)力上升，要求打破門閥士族壟斷政治的局面；隋朝初建，亟需選拔人才加強(qiáng)中央集權(quán)。特點(diǎn)：分科考試；考生不限財(cái)產(chǎn)、門第；考試內(nèi)容以儒家經(jīng)典和詩(shī)賦、對(duì)策為主；一般每年舉行，合格者獲得任官職格。（2）作用：加強(qiáng)了中央集權(quán)；促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，有利于社會(huì)公平意識(shí)的增長(zhǎng)，鼓舞了士人奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)歷代封建政權(quán)的穩(wěn)定發(fā)揮了巨大作用，成為我國(guó)封建社會(huì)最重要的官員選拔方式?！窘馕觥浚?）分兩個(gè)層次，一是要求回答隋代科舉制興起的歷史背景，二是概括隋代科舉制的特點(diǎn)。回答第一小問，可側(cè)重從封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展、寒門庶族地主勢(shì)力上升、要求打破“九品中正制”下士族門閥控制政權(quán)的局面以及隋文帝亟需選拔人才加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)地主階級(jí)統(tǒng)治方面思考。回答第二小問，主要從材料中提煉信息，如分科考試、不限門第和財(cái)產(chǎn)、以儒家經(jīng)典和詩(shī)賦等為考試內(nèi)容、一般每年舉行、合格者獲得任官資格等方面進(jìn)行概括。

（2）要求回答“科舉制度的積極作用”，解題關(guān)鍵是依據(jù)“一律改由中央任命”，得出“加強(qiáng)了中央集權(quán)”，依據(jù)“取士不問家世”“朝為田舍郎，暮登天子堂”等可以提煉出“促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，有利于了社會(huì)公平意識(shí)的增長(zhǎng)，鼓舞了士人奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，聯(lián)系隋代科舉制度的背景和影響可以得出“對(duì)歷代封建政權(quán)的穩(wěn)定發(fā)揮了巨大作用，成為我國(guó)封建社會(huì)最重要的官員選拔方式”。19.閱讀材料，完成下列要求。材料近現(xiàn)代西方民族主義的發(fā)展簡(jiǎn)表。時(shí)期表現(xiàn)1500年～法國(guó)大革命時(shí)期西歐的地域界限被打破，人口流動(dòng)性提高，民族共同體內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)。通過馬丁·路德翻譯拉丁文《圣經(jīng)》等方式，宗教共同體的地位下降，民族共同體的地位上升法國(guó)大革命時(shí)期～19世紀(jì)70年代法國(guó)大革命爆發(fā)，等級(jí)制度和專制制度被摧毀，彰顯了主權(quán)在民、人人平等的理念，國(guó)家成為大家共同擁有的祖國(guó)。西歐一系列革命都與建立民族國(guó)家的任務(wù)聯(lián)系在一起，德國(guó)、意大利實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一19世紀(jì)70年代～第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期狹隘民族主義以及極端民族主義興起，其煽動(dòng)對(duì)其他民族的排斥敵視。日本產(chǎn)生“民族優(yōu)越論”，把日本的富強(qiáng)建立在對(duì)亞洲鄰國(guó)的侵略上第二次世界大戰(zhàn)后歐洲國(guó)家在合作的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)共享和