三年級(jí)下冊(cè)語文必背課文匯編溫馨提示1.理解為先：背誦前，先讀懂課文的意思，了解故事的情節(jié)或詩歌描繪的畫面，這樣背誦會(huì)更輕松，記得也更牢。2.多讀幾遍：“書讀百遍，其義自見”。多讀幾遍，熟悉課文的節(jié)奏和韻律，背誦就能水到渠成。3.分段突破：把較長(zhǎng)的課文分成幾個(gè)小段，一段一段地背誦，最后再連起來，效果會(huì)更好。4.學(xué)以致用：背誦的目的不僅僅是記憶，更要嘗試在說話和寫作中運(yùn)用學(xué)到的好詞好句。---第一單元1.《古詩三首》絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。字詞注釋：*遲日：春日。*泥融：這里指泥土濕潤(rùn)。*鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對(duì)生活在水邊。內(nèi)容解讀與背誦提示：這首詩描繪了春天美麗的景色：陽光明媚，江山秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。凍土融化，燕子飛來飛去忙著銜泥筑巢，暖和的沙灘上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。背誦時(shí)要注意節(jié)奏，感受詩人對(duì)春天的喜愛之情。可以想象畫面，比如“飛燕子”的動(dòng)態(tài)和“睡鴛鴦”的靜態(tài)，形成有趣的對(duì)比?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。字詞注釋：*惠崇：北宋名僧，能詩善畫。*蔞蒿：一種生長(zhǎng)在洼地的草本植物，可以吃。*蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?河豚：一種味道鮮美但有毒的魚。內(nèi)容解讀與背誦提示：這是一首題畫詩，詩人根據(jù)惠崇的畫作《春江晚景》所寫。詩中描寫了竹林外盛開的桃花、江水中嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿和短短的蘆芽，展現(xiàn)了早春的生機(jī)。“春江水暖鴨先知”是千古名句，充滿了生活情趣。背誦時(shí)，可以想象自己正欣賞著這幅早春畫卷。三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。字詞注釋：*三衢道中：在去三衢州的路上。三衢，即衢州，今浙江衢州。*梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。*小溪泛盡：乘小船到小溪的盡頭。*卻：再，又。*陰：樹蔭。內(nèi)容解讀與背誦提示：這首詩寫的是詩人初夏時(shí)節(jié)在三衢道中旅行的見聞和感受。天氣晴朗，詩人乘船到小溪盡頭，又改走山路。沿途綠樹成蔭，還聽到了黃鸝清脆的叫聲，心情十分愉悅。背誦時(shí)，注意“卻”字的意思，體會(huì)詩人行程的轉(zhuǎn)換和輕松愉快的心情。2.《燕子》（節(jié)選）一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。內(nèi)容解讀與背誦提示：這段文字生動(dòng)地描寫了小燕子的外形和春天到來時(shí)燕子歸來的景象。第一自然段寫燕子的外形，用了“烏黑”“輕快有力”“剪刀似的”等詞語，非常形象。第二自然段描繪了爛漫的春天和燕子給春天帶來的生趣。背誦時(shí)，要注意語氣的輕快活潑，想象小燕子的可愛模樣和春天的美好。第二單元3.《荷花》（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。內(nèi)容解讀與背誦提示：這段文字描寫了荷花開放時(shí)的各種姿態(tài)和荷葉的茂盛。作者用“挨挨擠擠”“碧綠的大圓盤”來形容荷葉，用“冒出來”寫出了荷花的生機(jī)勃勃。然后具體描寫了三種荷花的姿態(tài)：初綻的、盛開的、含苞待放的。最后把一池荷花比作“一大幅活的畫”，表達(dá)了對(duì)荷花的喜愛和贊美。背誦時(shí)，可以邊背邊想象荷花的不同樣子。第三單元4.《寓言二則》守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。字詞注釋：*株：樹樁。*走：跑。*觸：撞到。*折：折斷。*因：于是。*釋：放下。*耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。*冀：希望。*復(fù)：再，又。*身：自己。*為：被。內(nèi)容解讀與背誦提示：這則寓言講的是一個(gè)宋國(guó)人因偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，就放下農(nóng)具守在樹樁旁，希望再撿到兔子，結(jié)果兔子沒撿到，自己卻成了宋國(guó)人的笑柄。這個(gè)故事告訴我們，不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，只有通過努力才能有所收獲。背誦時(shí)，要理解每個(gè)字的意思，把故事的情節(jié)記清楚。陶罐和鐵罐（節(jié)選背誦部分通常為描寫陶罐和鐵罐對(duì)話及結(jié)局啟示的段落，具體請(qǐng)參照教材要求。此處以核心寓意提示）內(nèi)容解讀與背誦提示：這則寓言通過陶罐和鐵罐的對(duì)話和命運(yùn)，告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。背誦時(shí)，要注意體會(huì)陶罐的謙虛和鐵罐的傲慢，以及故事所蘊(yùn)含的道理。5.《鹿角和鹿腿》（部分關(guān)鍵句或段落，具體參照教材要求背誦部分）內(nèi)容解讀與背誦提示：這則故事講的是一只鹿起初非常欣賞自己美麗的角，而嫌棄四條難看的腿。但在遇到獅子追捕時(shí)，美麗的角差點(diǎn)讓它送命，難看的腿卻幫助它逃脫了。這個(gè)故事告訴我們，事物各有其價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。背誦時(shí)，要抓住鹿對(duì)自己角和腿態(tài)度的變化，以及從中明白的道理。第四單元6.《古詩三首》滁州西澗[唐]韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。字詞注釋：*滁州：今安徽滁州。*西澗：在滁州城西，俗名上馬河。*獨(dú)憐：唯獨(dú)喜愛。*幽草：幽谷里的小草。*深樹：枝葉茂密的樹。*春潮：春天的潮水。*野渡：荒野中的渡口。*橫：指隨意漂浮。內(nèi)容解讀與背誦提示：這首詩描寫了滁州西澗傍晚的景色。詩人獨(dú)愛澗邊幽靜的小草和樹上鳴叫的黃鸝。傍晚時(shí)分，春雨急下，潮水上漲，荒野的渡口空無一人，只有一只小船獨(dú)自橫在水面。詩中充滿了寧?kù)o清幽的意境。背誦時(shí)，注意體會(huì)詩人閑適的心境。大林寺桃花[唐]白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。字詞注釋：*大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為中國(guó)佛教勝地之一。*人間：指廬山下的平地村落。*芳菲：泛指盛開的花。*盡：指花凋謝了。*山寺：指大林寺。*始：才；剛剛。*長(zhǎng)恨：常常惋惜。*覓：尋找。內(nèi)容解讀與背誦提示：這首詩寫了詩人初夏時(shí)節(jié)在大林寺看到桃花盛開的驚喜。山下四月時(shí)花兒已經(jīng)凋謝，而大林寺的桃花才剛剛開放。詩人原本遺憾春天逝去無處尋覓，沒想到它轉(zhuǎn)到了這山寺之中。這首詩生動(dòng)地說明了地勢(shì)高低不同，氣候不同，花開的時(shí)間也不同。背誦時(shí)，感受詩人由遺憾到驚喜的心情變化。憶江南[唐]白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？字詞注釋：*憶江南：詞牌名。*諳：熟悉。*江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。*紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。*綠如藍(lán)：綠得比藍(lán)還要綠。藍(lán)，一種植物，葉藍(lán)綠色，可提取青藍(lán)色染料。內(nèi)容解讀與背誦提示：這是一首贊美江南春色的詞。詞人回憶了江南美好的風(fēng)景：太陽出來，江邊的花朵紅得勝過火焰；春天到來，江水綠得像藍(lán)草一樣。結(jié)尾用反問句“能不憶江南？”表達(dá)了對(duì)江南深深的思念和眷戀。背誦時(shí)，要讀出對(duì)江南春色的喜愛和贊美之情。第五單元7.《童年的水墨畫》（節(jié)選，通常為其中1-2首，具體參照教材要求）溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。內(nèi)容解讀與背誦提示：《童年的水墨畫》是一組兒童詩，分別描繪了溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇三個(gè)場(chǎng)景，充滿了童真童趣。語言生動(dòng)形象，畫面感強(qiáng)。背誦時(shí)，要讀出孩子們快樂的心情，想象詩中的畫面。第六單元8.《肥皂泡》（節(jié)選，具體參照教材要求背誦段落）方法是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。內(nèi)容解讀與背誦提示：這段文字詳細(xì)介紹了制作肥皂水和吹肥皂泡的方法。語言樸實(shí)而富有童趣，“和弄和弄”“慢慢地吹起”“輕輕地一提”“軟悠悠地飄游”等詞語，準(zhǔn)確地描繪了吹肥皂泡的過程。背誦時(shí)，可以邊背邊想象吹肥皂泡的動(dòng)作和肥皂泡飄飛的樣子。第七單元9.《海底世界》（節(jié)選）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。內(nèi)容解讀與背誦提示：這段文字用設(shè)問的方式開頭，引出海底動(dòng)物會(huì)發(fā)出各種聲音的內(nèi)容。作者用“竊竊私語”來形容海底動(dòng)物的聲音，非常生動(dòng)。然后列舉了幾種聲音的例子，并說明它們?cè)诓煌闆r下會(huì)發(fā)出不同的聲音。背誦時(shí)，注意模仿各種聲音的語氣，體會(huì)海底世界的奇妙。第八單元10.《刻舟求劍》楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！字詞注釋：*涉：徒步過水，這里指乘船渡水。*遽：立刻，馬上。*契：用刀雕刻。*是：這，這里。*吾：我的。*所從墜：劍掉下去的地方。*止：停下。*若此：像這樣。*惑：糊涂，迷惑。內(nèi)容解讀與背誦提示：這則寓言講的是一個(gè)楚國(guó)人坐船渡江時(shí)，劍掉到水里，他卻在船幫上刻個(gè)記號(hào)，等船靠岸后再?gòu)挠浱?hào)處下水找劍，結(jié)果當(dāng)然找不到。這個(gè)故事諷刺了那些因固執(zhí)、不知變通而導(dǎo)致失敗的人。背誦時(shí)，要理解