第四章幼兒集體舞創(chuàng)編第一節(jié)幼兒集體舞的基礎(chǔ)知識一、幼兒集體舞的含義幼兒集體舞全體幼兒共同參與的，在音樂的伴奏下進(jìn)行隊形變化，并有人際交流的一種集體性舞蹈。幼兒園舞蹈教學(xué)中較難的一種組織形式。二、幼兒集體舞的特點幼兒集體舞全體幼兒共同參與的，在音樂的伴奏下進(jìn)行隊形變化，并有人際交流的一種集休性舞蹈。幼兒園舞蹈教學(xué)中較難的一種組織形式。其次能發(fā)展幼兒的空間認(rèn)知能力。幼兒集體舞常常反復(fù)進(jìn)行，在舞蹈的進(jìn)行中不斷變化隊形、空間位置、交換舞伴等，讓幼兒在動作發(fā)展中體驗幼兒之間的空間隊形配合。再次，能建立并培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，對幼兒進(jìn)行一定的規(guī)則行為的培養(yǎng)，會達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。三、幼兒集體舞的類型幼兒集體舞的動作相對簡單，重復(fù)較多，隊形變化要求簡潔交換合理，要讓幼兒感覺輕松愉快。簡單重復(fù)的動作、單一的舞蹈結(jié)構(gòu)可以讓幼兒更容易接受，在隊形變換中體驗到集體舞的快樂。集體舞的形式有很多，大致可以分為以下幾種形式。1.雙人邀請舞雙人邀請舞是一種找舞伴并與舞伴對舞的集體舞。它可以是沒有隊形的，也可以是圍成圈進(jìn)行的；與舞伴之間的關(guān)系上可以是始終固定舞伴的，也可以是不斷變化，交換舞伴的。2.單圈集體舞單圈集體舞是全體圍成一個圓圈，以圈為基本隊形而進(jìn)行的集體舞，全體舞蹈者可以朝順時針方向，可以朝逆時針方向而進(jìn)行的舞蹈，全體舞蹈者可以朝圓心也可以朝著圈外邊進(jìn)行舞蹈。3.雙圈集體舞雙圈集體舞是全體圍成兩個圈，以雙圈為基本隊形而進(jìn)行的集體舞。如果里圈和外圈要結(jié)成舞伴死呼應(yīng)關(guān)系就要求兩圈人數(shù)相等。如果里圈和外圈不需要形成呼應(yīng)關(guān)系，自由地行進(jìn)，就兩圈人數(shù)也。4.直列集體舞直列集體舞是指兩直列隊形為基本隊形的集體舞。人數(shù)較多時，可能是幾組直列隊形同時進(jìn)行舞，兩列隊形中的舞者可以是面對面，也可以是側(cè)面對側(cè)面。四、幼兒集體舞的類型在幼兒集體舞創(chuàng)編中，我們要注意以下幾點要求。1.創(chuàng)編要素集體舞重隊形變化，動作設(shè)計易簡單、流暢。在幼兒園的集體舞教學(xué)中，有隊形的變化是發(fā)展幼兒空間概念和人際交往能力的重要手段之一。自由空間狀態(tài)形式圓圈形式鏈狀形式(單線、雙線、多線）行列、方陣形式自由空間狀態(tài)形式完全由幼兒自由地決定的偶然空間狀態(tài)，又稱“全開放”空間狀態(tài)，是幼兒由最興奮也是最不容易控制的空間狀態(tài)。單線雙線多線 ①斷裂、重組的鏈條(如8人的一條豎排變成兩個4人的小豎排)。②S路線的螺旋狀隊形行列解散、重新組合(橫排、豎排)在舞伴交換中辨別隊形線路。如道具的使用可增加舞蹈的氣氛，提高幼兒的興趣，使舞蹈更具美感舞蹈隊形用圖示在平面上記錄我們稱之為舞譜。單圈面向圈里或者圈外;里圈不動，外圈順時針移動一個人的位置(反之);里、外圈的小伙伴轉(zhuǎn)動半周，里圈變外圈，外圈變里圈，兩人交換了位置。四、幼兒集體舞的類型在幼兒集體舞創(chuàng)編中，我們要注意以下幾點要求。2.集體舞音樂的選擇(1)音樂輕快且規(guī)整一般地說，集體舞的音樂要選擇節(jié)奏輕快、動感活潑并且規(guī)整的，歌詞應(yīng)通俗簡潔，易于上口，以便幼兒記憶;歌曲的篇幅應(yīng)短小、一般限于32~48小節(jié)。節(jié)奏輕快的音樂有利于調(diào)動幼兒的情緒，保持樂觀穩(wěn)定的情緒;音樂結(jié)構(gòu)規(guī)整又便于幼兒有規(guī)律地交換隊形和交換同伴，分段清楚，音樂結(jié)構(gòu)短小簡練，結(jié)構(gòu)規(guī)整有規(guī)律適宜動作的反復(fù)和重復(fù)，便于幼兒記憶和操作。(2)選擇朗朗上口、富有時代性的音樂通俗易懂使孩子們可以邊唱邊跳，易于調(diào)動興趣和控制節(jié)奏;到大班階段，開始有意識地逐步加入有明顯民族個性的中國音樂以及異國