＊與朱元思書請認(rèn)真研讀課文，按要求自主或合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并填寫下面的評價表。表3-3學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況評價表任務(wù)名稱自主完成／合作完成小組評價自我評價學(xué)習(xí)任務(wù)一了解生詞，讀順文章，理解大意學(xué)習(xí)任務(wù)二欣賞文章，讀出美感，感悟情思學(xué)習(xí)任務(wù)三拓展閱讀，增長見識，提升素養(yǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)一了解生詞，讀順文章，理解大意1．對照課文，根據(jù)拼音寫漢字。水皆（piǎo）碧互相軒（miǎo）(linglíng)作響(yīngyīng)成韻（yuān）飛（lì）天經(jīng)（lún）＿世務(wù)2．《與朱元思書》是南朝“駢文雙璧”之一，句子大多是四字或六字。參考這個規(guī)律，合上教科書，一邊朗讀下面的選文一邊斷句。夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰泉水激石泠泠作響好鳥相嗚嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時見日。3、解釋下列句子中的加點詞。（1）從流飄蕩，任意東西（2）自富陽至桐廬一百許里（3）水皆縹碧（4）負(fù)勢競上，互相軒邈（5）鳶飛戾天（6）經(jīng)綸世務(wù)（7）窺谷忘反學(xué)習(xí)任務(wù)二欣賞文章，讀出美感，感悟情思朗讀課文，理清文章思路，根據(jù)提示將下面的結(jié)構(gòu)圖補充完整。圖3-3《與朱元思書》結(jié)構(gòu)圖5．班級開展“我用一字評賞《與朱元思書》”的讀書活動，讓大家選擇一個字來評賞文章中的奇山異水。要求既聯(lián)系文本，又言之有理。仿照示例，在（1）（2）小題中選做一題，與同學(xué)交流?！臼纠课矣谩叭凇边@個字來評賞《與朱元思書》?！八钥~碧”，水為什么是淺青色的？因為江水清澈，倒映青山，山水相融才能有“縹碧”這樣美麗的顏色。此外，“游魚細(xì)石”，是區(qū)別于江水的另一種景物，但它們又與江水融為一體。這都寫出了江水的清、靜、趣。（1）我用“動”這個字來評賞《與朱元思書》。（2）我用“＿”這個字來評賞《與朱元思書》。6＊．本文描繪的景色果真能使“鳶飛戾天者，望峰息心”，使“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反＂嗎？先獨立思考，列出依據(jù)，再與小組同學(xué)探討。學(xué)習(xí)任務(wù)三拓展閱讀，增長見識，提升素養(yǎng)7＊．吳均長于描寫山水景物，其詩文被稱為“吳均體”，頗受文學(xué)評論家的喜愛，時人頻頻效仿。根據(jù)學(xué)習(xí)《與朱元思書》所得，結(jié)合下面的一詩兩文，談?wù)剠蔷鶎懢暗脑娢挠心男┕餐奶攸c。山中雜詩〔南朝·梁〕吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。與施從事書（節(jié)選）〔南朝·梁〕吳均絕壁干①天，孤峰入漢。綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來。企②水之猿，百臂相接。秋露為霜，春蘿被徑。風(fēng)雨如晦，雞嗚不已。與顧章書（節(jié)選）〔南朝·梁〕吳均森壁爭霞，孤峰限日，幽岫③含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻?！咀⑨尅竣俑桑╣ān）：沖。②企：昐望。③岫（xiù）：峰巒。答案縹 邈 泠泠 嚶嚶 鳶 戾 綸2.略。3.（1）跟、隨 向東或向西（2）表示約數(shù)（3）淺青色（4）向上 往高處和遠(yuǎn)處伸展（5）鳶鳥飛到天上，這里比喻極力追求名利（6）籌劃、治理（7）同“返”，返回4.①風(fēng)煙俱凈 天山共色 ②清、靜 ③急湍甚箭 猛浪若奔 ④樹、泉、石、鳥、蟬、猿⑤鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反5.（1）這是一幅流動的山水畫，船行江上，魚兒游水，江水奔流，無不是動感十足的畫面。山、樹看似靜止，在作者的筆下，它們也在不停地生長，“負(fù)勢競上，互相軒邈”，而泉、鳥、蟬、猿也正以活動的姿態(tài)展示著大自然的無窮奧妙。（2）［示例］競《與朱元思書》之所以充滿了生機與活力，我認(rèn)為與文中所寫的事物都呈現(xiàn)了它們競相展示的樣子有關(guān)系。急流比箭還快，猛浪像飛奔的馬，而山巒也互相競爭著向上生長，鳥、蟬、猿都互相競比，這些都使文章充滿了生機。6*.［示例一］作者寫出了自然界的蓬勃生命力，以豐富的自然景觀帶給醉心于功名利祿的人們以震撼，在自然面前，人是渺小的，作者想把這些感受傳遞給“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”。如果他們能理解作者的用心，就自然會“望峰息心”“窺谷忘反”。［示例二］我覺得未必能使“鳶飛戾天者”“息心”，使“經(jīng)綸世務(wù)者”“忘反”。富春江的美麗山水固然能蕩滌心胸，那些“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”或許能暫時忘卻機心，暫時感慨人生不該浪費在蠅營狗茍的事物上。但是利欲之心是最難根除的，不是看看山水就可以“息心”的。設(shè)若山水可以達到這樣的效果，那些在名山勝水處建別墅的官員們?yōu)槭裁礇]有放棄