PAGE北大考核制度一、總則（一）目的本考核制度旨在確保北大各項(xiàng)工作的高效開展，激勵(lì)全體教職員工積極履行職責(zé)，提高教學(xué)、科研、管理等工作的質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)保障學(xué)校各項(xiàng)工作符合相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。（二）適用范圍本制度適用于北京大學(xué)全體教職員工，包括教學(xué)人員、科研人員、行政管理人員以及其他各類專業(yè)技術(shù)人員。（三）考核原則1.公平公正原則：考核過(guò)程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)，不受主觀因素干擾，確保對(duì)所有人員一視同仁。2.全面性原則：涵蓋工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、專業(yè)能力等多個(gè)維度，全面評(píng)價(jià)員工表現(xiàn)。3.激勵(lì)性原則：通過(guò)合理的考核結(jié)果應(yīng)用，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)其不斷提升工作水平。4.科學(xué)性原則：考核指標(biāo)和方法應(yīng)科學(xué)合理，具有可操作性和有效性，能夠準(zhǔn)確反映員工的工作實(shí)際情況。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)人員考核1.教學(xué)工作量依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教師崗位要求，明確規(guī)定不同職稱、學(xué)科的教師年度教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)。例如，教授每年需承擔(dān)[X]學(xué)時(shí)的授課任務(wù)，副教授需承擔(dān)[X]學(xué)時(shí)等。教學(xué)工作量的計(jì)算包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)等多種形式，確保全面衡量教師的教學(xué)投入。2.教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)教：通過(guò)學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)，評(píng)教結(jié)果作為教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)。同行評(píng)教：組織同行教師對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度、教學(xué)方法的創(chuàng)新性、教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性等。教學(xué)成果：教師在教學(xué)改革、教材編寫、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得的成果，如獲得校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)、編寫優(yōu)秀教材、建設(shè)省級(jí)以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)等，可作為教學(xué)質(zhì)量考核的加分項(xiàng)。3.教學(xué)研究發(fā)表教學(xué)研究論文：在國(guó)內(nèi)外權(quán)威教育期刊上發(fā)表與教學(xué)相關(guān)的研究論文，根據(jù)期刊級(jí)別和影響力給予相應(yīng)加分。參與教學(xué)改革項(xiàng)目：主持或參與校級(jí)以上教學(xué)改革項(xiàng)目，項(xiàng)目完成情況良好且取得一定實(shí)踐效果的，可獲得相應(yīng)考核加分。（二）科研人員考核1.科研項(xiàng)目項(xiàng)目承擔(dān)：承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量，根據(jù)項(xiàng)目級(jí)別和經(jīng)費(fèi)額度進(jìn)行量化考核。例如，主持國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目得[X]分，主持省部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目得[X]分等。項(xiàng)目進(jìn)展：按照項(xiàng)目合同要求，對(duì)科研項(xiàng)目的階段性成果、結(jié)題情況進(jìn)行考核。按時(shí)完成項(xiàng)目任務(wù)且成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的給予滿分，未按時(shí)完成或成果未達(dá)標(biāo)的酌情扣分。2.科研成果論文發(fā)表：在國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文數(shù)量和質(zhì)量，根據(jù)期刊的影響因子、分區(qū)等進(jìn)行計(jì)分。例如，在SCI一區(qū)期刊發(fā)表論文一篇得[X]分，在中文核心期刊發(fā)表論文一篇得[X]分等。專利與著作：獲得的發(fā)明專利、實(shí)用新型專利以及出版的學(xué)術(shù)著作等，根據(jù)專利類型和著作影響力給予相應(yīng)加分。科研獲獎(jiǎng)：獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)的，按照獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)給予高額加分，以鼓勵(lì)科研人員追求高水平科研成果。3.學(xué)術(shù)交流參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議：每年參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的次數(shù)和在會(huì)議上的發(fā)言情況，積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流并在會(huì)議上發(fā)表重要觀點(diǎn)的給予加分。學(xué)術(shù)講座：在學(xué)校或校外舉辦學(xué)術(shù)講座的次數(shù)和質(zhì)量，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)講座也可作為科研人員學(xué)術(shù)交流考核的一部分。（三）行政管理人員考核1.工作業(yè)績(jī)本職工作完成情況：根據(jù)崗位職責(zé)，對(duì)行政管理人員在行政管理、服務(wù)保障等方面的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行考核。例如，招生工作完成招生指標(biāo)的[X]%得[X]分，后勤保障工作確保校園設(shè)施正常運(yùn)行得[X]分等。工作創(chuàng)新與改進(jìn)：在工作中提出創(chuàng)新性的管理思路或方法，有效提高工作效率和質(zhì)量的，給予相應(yīng)加分。2.工作態(tài)度責(zé)任心：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)解決問(wèn)題，無(wú)工作失誤和延誤的情況，根據(jù)日常工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。服務(wù)意識(shí)：主動(dòng)為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，及時(shí)響應(yīng)師生需求，師生滿意度達(dá)到[X]%以上得[X]分，滿意度每提高[X]個(gè)百分點(diǎn)增加[X]分。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與同事配合情況：積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與其他部門或同事協(xié)同完成工作任務(wù)，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，由所在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四）其他專業(yè)技術(shù)人員考核1.專業(yè)技能專業(yè)技術(shù)水平：根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的職稱等級(jí)和崗位要求考試，考察其專業(yè)知識(shí)的掌握程度和技術(shù)應(yīng)用能力。例如，通過(guò)專業(yè)技能考試達(dá)到優(yōu)秀水平得[X]分，良好得[X]分等。技術(shù)創(chuàng)新：在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域取得創(chuàng)新性成果，如新技術(shù)研發(fā)、工藝改進(jìn)等，根據(jù)成果的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益給予加分。2.工作任務(wù)完成按照崗位說(shuō)明書要求，考核專業(yè)技術(shù)人員各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況，包括工作質(zhì)量、工作進(jìn)度等方面。例如，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備正常運(yùn)行且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤得[X]分，按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目得[X]分等。三、考核周期（一）年度考核每年進(jìn)行一次年度考核，考核時(shí)間為每年的[具體月份]。年度考核綜合全年工作表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)員工的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度和專業(yè)能力。（二）聘期考核對(duì)于簽訂聘期合同的員工，在聘期結(jié)束時(shí)進(jìn)行聘期考核。聘期考核重點(diǎn)考察員工在聘期內(nèi)的工作任務(wù)完成情況、崗位職責(zé)履行情況以及是否達(dá)到崗位聘任要求。四、考核程序（一）個(gè)人自評(píng)階段員工根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己本年度（或聘期內(nèi)）工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，填寫《北京大學(xué)員工考核自評(píng)表》，詳細(xì)闡述工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、專業(yè)能力等方面的表現(xiàn)，并分析存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。（二）部門初評(píng)階段各部門負(fù)責(zé)人組織本部門員工進(jìn)行考核初評(píng)。首先，對(duì)員工的自評(píng)材料進(jìn)行審核，然后結(jié)合日常工作表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況等，對(duì)員工進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。部門負(fù)責(zé)人根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每位員工給出初評(píng)意見(jiàn)和考核分?jǐn)?shù)，并在部門內(nèi)部進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，將初評(píng)結(jié)果報(bào)學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）學(xué)校評(píng)審階段學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)專家和職能部門人員，對(duì)各部門上報(bào)的考核結(jié)果進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審過(guò)程中，可查閱員工的相關(guān)工作資料、聽取部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)等，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行全面審核和綜合平衡。對(duì)于考核結(jié)果存在較大差異或有疑問(wèn)的情況，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并與相關(guān)人員進(jìn)行溝通。（四）結(jié)果反饋與公示階段考核結(jié)果確定后，學(xué)校將通過(guò)適當(dāng)方式向員工反饋考核結(jié)果。員工如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴。學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申訴進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果及時(shí)反饋給申訴人。同時(shí)，考核結(jié)果將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，考核結(jié)果正式生效。五、考核結(jié)果應(yīng)用（一）薪酬調(diào)整1.根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)薪酬進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。年度考核優(yōu)秀的員工，給予[X]%的薪酬上??；考核合格的員工，薪酬維持不變；考核不合格的員工，根據(jù)具體情況給予降低薪酬待遇，如降低[X]%的崗位工資等。2.聘期考核優(yōu)秀的員工，在聘期結(jié)束后優(yōu)先考慮晉升職稱或崗位晉級(jí)，并給予相應(yīng)的薪酬提升；考核不合格的員工，不再續(xù)簽聘期合同或調(diào)整到較低崗位，薪酬待遇也相應(yīng)降低。（二）獎(jiǎng)勵(lì)與表彰1.對(duì)年度考核優(yōu)秀的員工，學(xué)校頒發(fā)“優(yōu)秀員工”榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金[X]元等。2.在聘期考核中表現(xiàn)突出的員工，可作為學(xué)校各類先進(jìn)評(píng)選、榮譽(yù)稱號(hào)授予以及推薦參加上級(jí)部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)先人選。（三）崗位調(diào)整1.連續(xù)兩年考核不合格的員工，學(xué)校將視情況進(jìn)行崗位調(diào)整，安排到更適合其能力水平的崗位工作。2.對(duì)于在考核中發(fā)現(xiàn)員工具備更高崗位任職能力和潛力的，可根據(jù)學(xué)校崗位設(shè)置情況和工作需要，進(jìn)行崗位晉升或調(diào)整到更具挑戰(zhàn)性的崗位，以充分發(fā)揮員工的優(yōu)勢(shì)。（四）培訓(xùn)與發(fā)展1.根據(jù)考核結(jié)果，針對(duì)員工存在的不足和發(fā)展需求，制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)于考核成績(jī)較低或在某些方面表現(xiàn)薄弱的員工，安排參加相關(guān)培訓(xùn)課程、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)或?qū)嵺`鍛煉，幫助其提升專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。2.鼓勵(lì)考核優(yōu)秀的員工分享工作經(jīng)驗(yàn)和成果，為其他員工提供學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校整體工作水平的提升。六、申訴與處理（一）申訴渠道員工如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公示期內(nèi)或接到考核結(jié)果通知后的[X]個(gè)工作日內(nèi)，以書面形式向?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。申訴材料應(yīng)包括申訴理由、相關(guān)證據(jù)等。（二）申訴處理程序1.學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組收到申訴材料后，將在[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行審核，并組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。2.調(diào)查核實(shí)過(guò)程中，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組將聽取申訴人的陳述、查閱相關(guān)考核資料，并與部門負(fù)責(zé)人、同事等進(jìn)行溝通了解情況。3.根據(jù)調(diào)查核