PAGE班助考核制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)班級管理，提高班級助理（以下簡稱“班助”）工作質(zhì)量，充分發(fā)揮班助在班級建設(shè)中的積極作用，特制定本考核制度。本制度旨在建立科學(xué)、公正、合理的班助評價體系，激勵班助認(rèn)真履行職責(zé)，促進(jìn)班級良好秩序的形成和學(xué)生全面發(fā)展，同時確保各項班級管理工作符合學(xué)校及教育行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求。（二）適用范圍本制度適用于本校所有擔(dān)任班級助理職務(wù)的人員。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實，不受主觀因素干擾，確保評價的公正性和準(zhǔn)確性。2.全面考核原則：對班助的德、能、勤、績等方面進(jìn)行全面綜合考核，涵蓋班級日常管理、學(xué)生思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、活動組織等多個維度。3.激勵發(fā)展原則：通過考核，激勵班助不斷提升工作能力和水平，促進(jìn)其個人職業(yè)發(fā)展與班級管理工作的協(xié)同進(jìn)步。4.溝通反饋原則：考核過程中注重與班助的溝通交流，及時反饋考核結(jié)果，為其提供改進(jìn)工作的建議和指導(dǎo)。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）思想政治表現(xiàn)（20分）1.政治立場（10分）堅定擁護(hù)黨的路線方針政策，積極貫徹學(xué)校的各項工作部署，得810分。政治態(tài)度較為明確，但在個別工作落實上不夠積極主動，得47分。政治立場不堅定，對學(xué)校工作部署執(zhí)行不力，得03分。2.道德品質(zhì)（10分）品德高尚，誠實守信，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，在學(xué)生中樹立良好形象和榜樣，得810分。品德表現(xiàn)較好，但偶爾出現(xiàn)一些小失誤或在個別方面有待改進(jìn)，得47分。存在品德問題，如與學(xué)生發(fā)生沖突、言行不當(dāng)?shù)龋?3分。（二）班級日常管理（30分）1.考勤管理（10分）嚴(yán)格執(zhí)行班級考勤制度，按時準(zhǔn)確記錄學(xué)生出勤情況，每月無考勤記錄錯誤及遺漏，得810分?？记谟涗浕緶?zhǔn)確，但偶爾出現(xiàn)小差錯，能及時糾正，得47分?？记诠芾砘靵y，經(jīng)常出現(xiàn)記錄錯誤或?qū)W(xué)生遲到、曠課等情況處理不當(dāng)，得03分。2.紀(jì)律維護(hù)（10分）積極維護(hù)班級紀(jì)律，及時發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生中的違紀(jì)行為，班級紀(jì)律良好，無重大違紀(jì)事件發(fā)生，得810分。能處理一些常見違紀(jì)問題，但對個別嚴(yán)重違紀(jì)事件處理不夠及時或有效，得47分。對班級紀(jì)律問題重視不足，處理不及時，導(dǎo)致班級紀(jì)律松散，得03分。3.班級衛(wèi)生與環(huán)境管理（10分）認(rèn)真組織班級衛(wèi)生打掃，保持教室整潔衛(wèi)生，積極參與班級環(huán)境布置和文化建設(shè)，班級整體環(huán)境良好，得810分。班級衛(wèi)生和環(huán)境狀況基本達(dá)標(biāo)，但在某些方面還有提升空間，得47分。對班級衛(wèi)生和環(huán)境管理不力，教室經(jīng)常臟亂差，得03分。（三）學(xué)生思想引導(dǎo)（20分）1.思想動態(tài)關(guān)注（1０分）定期與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生思想問題，學(xué)生滿意度高，得810分。能關(guān)注到部分學(xué)生的思想情況，但交流不夠深入，解決問題效果一般，得47分。對學(xué)生思想動態(tài)關(guān)注不夠，學(xué)生思想問題積累較多，得03分。2.心理健康輔導(dǎo)（10分）具備一定的心理健康知識，能識別并幫助有心理困擾的學(xué)生，及時與學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)溝通協(xié)調(diào)，學(xué)生心理健康狀況良好，得810分。了解一些心理健康常識，但在實際輔導(dǎo)中效果有限，得47分。對學(xué)生心理健康問題忽視，導(dǎo)致學(xué)生心理問題加重，得03分。（四）學(xué)業(yè)指導(dǎo)（15分）1.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（8分）經(jīng)常組織學(xué)習(xí)方法交流活動，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯提升，得68分。偶爾分享學(xué)習(xí)方法，但效果不明顯，得35分。很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法問題，得02分。2.學(xué)業(yè)困難幫扶（7分）主動關(guān)心學(xué)業(yè)困難學(xué)生，制定個性化幫扶計劃，定期輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)步顯著，得57分。對學(xué)業(yè)困難學(xué)生有一定關(guān)注，但幫扶措施不夠得力，得34分。忽視學(xué)業(yè)困難學(xué)生，幫扶工作不到位，得02分。（五）班級活動組織（15分）1.活動策劃與組織能力（8分）積極策劃并成功組織各類班級活動，活動形式多樣，內(nèi)容豐富有益，學(xué)生參與度高，得68分。能組織一些常規(guī)活動，但創(chuàng)新性不足，得35分?；顒硬邉澓徒M織能力欠缺，活動效果不佳，得02分。2.活動安全保障（7分）在活動組織過程中，嚴(yán)格落實安全保障措施，確?；顒影踩樌M(jìn)行，無安全事故發(fā)生，得57分。有一定安全意識，但存在個別安全隱患未及時排除，得34分。安全保障工作不力，出現(xiàn)安全事故，得02分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，收集學(xué)生對班助工作的滿意度評價及意見建議，占考核總分的30%。2.班級導(dǎo)師評價：班級導(dǎo)師根據(jù)日常觀察和與班助的工作交流，對班助工作表現(xiàn)進(jìn)行評價，占考核總分的30%。3.學(xué)院考核小組評價：學(xué)院成立考核小組，通過查閱班助工作記錄、聽取工作匯報、實地考察等方式，對班助進(jìn)行全面考核評價并打分，占考核總分的40%。（二）考核周期考核周期為每學(xué)期一次，在學(xué)期末進(jìn)行集中考核。四、考核程序（一）準(zhǔn)備階段1.成立考核小組，明確小組成員職責(zé)。2.在考核前一周，通知班助準(zhǔn)備個人工作總結(jié)及相關(guān)支撐材料。3.設(shè)計學(xué)生評價問卷、班級導(dǎo)師評價表等考核工具。（二）實施階段1.學(xué)生評價：組織學(xué)生填寫問卷調(diào)查，并召開學(xué)生座談會，收集學(xué)生對班助的評價意見。2.班級導(dǎo)師評價：班級導(dǎo)師根據(jù)日常工作情況，填寫評價表。3.學(xué)院考核小組評價：考核小組查閱班助工作記錄、聽取工作匯報，并進(jìn)行實地考察，綜合各項情況進(jìn)行打分評價。（三）匯總與反饋階段1.考核小組對各項考核結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計，計算班助的考核總分。2.將考核結(jié)果反饋給班助本人，同時向班助所在班級及學(xué)院進(jìn)行通報。（四）申訴與處理階段1.班助如對考核結(jié)果有異議，可在接到反饋結(jié)果后的五個工作日內(nèi)，向?qū)W院考核小組提出申訴?？己诵〗M應(yīng)在接到申訴后的十個工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果告知班助。2.如班助對復(fù)查結(jié)果仍不滿意，可向?qū)W校相關(guān)管理部門提出最終申訴，學(xué)校管理部門將根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給班助。五、考核結(jié)果應(yīng)用（一）績效獎勵1.根據(jù)考核結(jié)果，對優(yōu)秀班助進(jìn)行表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵，如獎金、獎品等。2.在學(xué)校各類評優(yōu)評先活動中，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的班助。（二）崗位調(diào)整1.對于考核不合格的班助，給予警告處分，并要求其制定整改計劃，限期改進(jìn)。2.連續(xù)兩個學(xué)期考核不合格的班助，取消其班助職務(wù)，并根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)處理。（三）培訓(xùn)與發(fā)