2026年濟(jì)南市初中勞動教育實(shí)踐評價(jià)試卷考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2026年濟(jì)南市初中勞動教育實(shí)踐評價(jià)試卷考核對象：初中年級學(xué)生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.勞動教育實(shí)踐活動中，以下哪項(xiàng)不屬于“日常生活勞動”范疇？A.擦拭教室桌椅B.參與校園綠化種植C.組織班級聯(lián)歡會D.學(xué)習(xí)使用縫紉機(jī)制作手帕2.在勞動過程中，小組成員因分工不均產(chǎn)生矛盾，最有效的解決方法是？A.由組長強(qiáng)制分配任務(wù)B.暫停勞動，單獨(dú)調(diào)解C.通過討論協(xié)商重新分工D.報(bào)告老師處理3.制作簡易風(fēng)箏時(shí)，以下哪項(xiàng)安全注意事項(xiàng)是錯誤的？A.使用剪刀時(shí)注意手指安全B.在高處放飛風(fēng)箏需系好牽引繩C.使用膠水時(shí)遠(yuǎn)離明火D.未經(jīng)允許隨意采摘公園植物制作風(fēng)箏骨架4.勞動教育中“職業(yè)體驗(yàn)”環(huán)節(jié)的主要目的是？A.完成指定產(chǎn)品數(shù)量B.了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容C.比較職業(yè)收入高低D.掌握高難度技術(shù)操作5.小組合作完成“植物標(biāo)本制作”任務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)行為不利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作？A.每人負(fù)責(zé)采集不同種類的植物B.未經(jīng)允許擅自修改他人記錄C.定期檢查分工進(jìn)度D.共同討論標(biāo)本保存方法6.在烹飪實(shí)踐活動中，以下哪項(xiàng)屬于“食品安全”的基本要求？A.使用過期調(diào)味品B.生熟食材分開處理C.用手直接接觸生肉D.在開放環(huán)境中清洗餐具7.設(shè)計(jì)“校園垃圾分類宣傳海報(bào)”時(shí)，以下哪項(xiàng)內(nèi)容不屬于“勞動成果展示”？A.垃圾分類流程圖B.個人獲獎證書照片C.實(shí)踐活動照片記錄D.垃圾減量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)8.使用錘子釘釘子時(shí)，以下哪項(xiàng)姿勢最安全？A.身體正對錘子B.雙腳與錘子保持平行C.用腳尖支撐身體D.佩戴護(hù)目鏡9.在農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動中，以下哪項(xiàng)屬于“傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)”的體現(xiàn)？A.使用無人機(jī)播種B.手工翻地C.機(jī)械收割稻谷D.精準(zhǔn)灌溉系統(tǒng)10.勞動教育中“問題解決能力”的培養(yǎng)，不包括以下哪項(xiàng)？A.分析勞動過程中的困難B.提出改進(jìn)方案C.排除設(shè)備故障D.比較個人勞動效率二、填空題（共10題，每題2分，總分20分）1.勞動教育實(shí)踐活動中，應(yīng)遵循的“五育并舉”原則包括______、德育、體育、美育。2.制作陶藝作品時(shí)，常用的成型方法有捏塑法、______和輪制成型法。3.校園勞動中，清理落葉時(shí)應(yīng)注意______，避免滑倒或砸傷他人。4.勞動教育中“職業(yè)體驗(yàn)”環(huán)節(jié)常見的行業(yè)包括餐飲服務(wù)、______和手工制作。5.小組合作勞動時(shí)，應(yīng)通過______和______等方式有效溝通。6.烹飪實(shí)踐活動中，生熟刀具的區(qū)分使用是為了防止______。7.垃圾分類中，廢舊電池屬于______垃圾。8.使用電鉆時(shí)，必須佩戴______以保護(hù)眼睛。9.農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動中，觀察植物生長需要記錄的要素包括______和溫度。10.勞動教育中“創(chuàng)新意識”的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生通過______和______等方式改進(jìn)勞動方法。三、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.勞動教育實(shí)踐活動中，個人完成任務(wù)的效率比團(tuán)隊(duì)合作更重要。（×）2.在烹飪活動中，可以直接用嘴品嘗調(diào)味后的食材。（×）3.制作手工藝品時(shí)，使用膠水不需要遠(yuǎn)離易燃物。（×）4.校園勞動中，所有植物都可以隨意采摘用于制作標(biāo)本。（×）5.勞動教育中“職業(yè)體驗(yàn)”的主要目的是讓學(xué)生確定未來職業(yè)方向。（×）6.小組合作勞動時(shí)，組長可以代替成員完成所有任務(wù)。（×）7.垃圾分類中，廚余垃圾可以直接倒入其他垃圾桶。（×）8.使用錘子時(shí)，握錘柄的長度應(yīng)與身高成正比。（√）9.農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動中，所有農(nóng)藥都可以隨意噴灑。（×）10.勞動教育實(shí)踐評價(jià)僅關(guān)注勞動成果，不重視過程體驗(yàn)。（×）四、簡答題（共3題，每題4分，總分12分）1.簡述勞動教育實(shí)踐活動中“安全意識”的重要性。答題要點(diǎn)：-防止意外傷害（如工具使用不當(dāng)、場地環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)）；-保障個人與他人的安全；-培養(yǎng)責(zé)任意識，避免因疏忽導(dǎo)致事故。2.在小組合作勞動中，如何有效分配任務(wù)？答題要點(diǎn)：-根據(jù)成員特長分工（如動手能力強(qiáng)者負(fù)責(zé)制作，細(xì)心者負(fù)責(zé)記錄）；-明確各部分職責(zé)，避免交叉混亂；-定期檢查進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整分工。3.勞動教育實(shí)踐活動中，如何體現(xiàn)“環(huán)保意識”？答題要點(diǎn)：-垃圾分類與資源回收利用；-減少一次性用品使用；-通過勞動實(shí)踐宣傳環(huán)保理念。五、應(yīng)用題（共2題，每題9分，總分18分）1.情境題：某班開展“校園綠化種植”勞動實(shí)踐活動，小組需在30分鐘內(nèi)完成10盆花苗的種植。任務(wù)分工如下：-小明：負(fù)責(zé)挖坑和澆水；-小紅：負(fù)責(zé)搬運(yùn)花盆；-小剛：負(fù)責(zé)種植花苗。在過程中發(fā)現(xiàn)花苗根部受損，需要重新種植。請分析問題原因并提出改進(jìn)措施。答題要點(diǎn)：-問題原因：-挖坑時(shí)工具使用不當(dāng)導(dǎo)致根部損傷；-搬運(yùn)過程中花盆傾倒；-種植時(shí)未輕拿輕放。-改進(jìn)措施：-挖坑時(shí)使用小鏟子小心操作；-搬運(yùn)時(shí)多人協(xié)作，保持花盆平穩(wěn)；-種植前檢查花苗狀態(tài)，種植時(shí)避免擠壓。2.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一份“家庭垃圾分類指南”，要求包含至少三種垃圾的投放方法。答題要點(diǎn)：-廚余垃圾：濕垃圾，如剩菜剩飯、果皮，投放至綠色垃圾桶。-可回收物：干垃圾，如紙張、塑料瓶，投放至藍(lán)色垃圾桶。-有害垃圾：廢電池、過期藥品，投放至紅色專用桶。-其他垃圾：灰土、污染紙張，投放至灰色垃圾桶。-附加建議：減少源頭垃圾產(chǎn)生，如自帶購物袋。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.D解析：1.校園聯(lián)歡會屬于藝術(shù)類活動，不屬于日常生活勞動。3.高處放飛風(fēng)箏需系牽引繩是安全要求，但隨意采摘植物違反勞動規(guī)范。4.職業(yè)體驗(yàn)重在了解，而非高難度操作或收入比較。5.未經(jīng)允許修改他人記錄破壞團(tuán)隊(duì)協(xié)作。二、填空題1.智育2.拉坯法3.保持地面干燥4.信息技術(shù)5.討論協(xié)商、定期匯報(bào)6.食物交叉污染7.有害8.護(hù)目鏡9.光照10.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、技術(shù)革新三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×解析：1.勞動教育強(qiáng)調(diào)過程體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作比個人效率更重要。8.錘柄長度需適合身高，過長或過短都會影響發(fā)力。四、簡答題1.安全意識的重要性：勞動過程中存在工具、環(huán)境等風(fēng)險(xiǎn)，安全意識能預(yù)防傷害，培養(yǎng)責(zé)任感和規(guī)范操作習(xí)慣。2.有效分配任務(wù)：結(jié)合成員能力分工，明確職責(zé)，定期調(diào)整，確保任務(wù)高效完成。3.體現(xiàn)環(huán)保意識：通過垃圾分類、減少浪費(fèi)、宣傳環(huán)保理念等實(shí)踐，培養(yǎng)可持續(xù)生活方式。五、應(yīng)用題1.情境題解析