云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2026屆高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在基因工程技術(shù)中，限制性核酸內(nèi)切酶主要用于A．目的基因的提取和導(dǎo)入 B．目的基因的提取和檢測C．目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合和導(dǎo)入 D．目的基因的提取和與運(yùn)載體結(jié)合2．生長素對植物的生理作用往往具有兩重性，下列不屬于兩重性的是A．既能促進(jìn)果實(shí)成熟，也能抑制果實(shí)成熟B．既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽C．既能促進(jìn)植物生長，也能抑制生長D．既能防止落花落果，也能疏花疏果3．下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是A．從大腸桿菌體內(nèi)獲得白細(xì)胞介素 B．從酵母菌體內(nèi)獲得干擾素C．從大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素 D．從青霉菌體內(nèi)獲得青霉素4．下列過程沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是A．造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞和血小板B．根尖分生區(qū)細(xì)胞形成伸長區(qū)細(xì)胞C．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后的復(fù)原D．青蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪5．有關(guān)生物體生命活動調(diào)節(jié)的表述，正確的是A．病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒B．?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落C．外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定D．單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長素合成增加→向光彎曲6．下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是A．非同源染色體之間的交換屬于交叉互換B．等位基因之間可以存在堿基數(shù)目和排列順序的不同C．用六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的三倍體在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂D．基因頻率改變的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離7．在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為A．次級消費(fèi)者 B．第二營養(yǎng)級 C．三級消費(fèi)者 D．初級消費(fèi)者8．（10分）若果蠅種群中，XB的基因頻率為90％，Xb的基因頻率為10％，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型比例依次為（）A．1%、2% B．0.5%、5% C．10%、10% D．5%、0.5%二、非選擇題9．（10分）下圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：A．B．C．D．E．（1）該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)為__________條，圖中A細(xì)胞屬于__________分裂的__________期，該細(xì)胞含有的染色體組數(shù)為__________。（2）不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有__________（填字母）。（3）圖中D細(xì)胞的名稱是__________，該細(xì)胞中染色單體數(shù)__________。（4）“分離定律”、“自由組合定律”的實(shí)質(zhì)主要體現(xiàn)在上述__________時期（填字母）。10．（14分）野生羅漢果（2n=28）的果皮、果肉中含有具有重要藥用價(jià)值的羅漢果甜苷，但有種子的羅漢果口感很差，人們?nèi)粘Ｊ秤玫牧_漢果多為三倍體無子羅漢果。下圖是無子羅漢果的育種流程圖，請回答下列問題：（1）培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是________________________。在培育四倍體時，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上，原因是__________________（2）三倍體羅漢果植株的果實(shí)沒有種子的原因是__________。（3）為確認(rèn)三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察的最佳時期是_________________，看到的染色體數(shù)目應(yīng)是___________________________條。（4）上述育種過程可稱為多倍體育種，多倍體是指_____________________。11．（14分）現(xiàn)有兩個純種的高粱品種，一個性狀是高桿易倒伏（D）抗銹?。═）；另一個性狀是矮稈抗倒伏（d）易染銹病（t）。兩對基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如圖所示的I、II兩種育種方法以獲得高粱新品種。請完成以下問題：（1）方法Ⅰ依據(jù)的原理是___________；方法Ⅱ依據(jù)的原理是___________；要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是______________。（2）（三）過程采用的方法稱為____________；（四）過程最常用的方法是：使用一定濃度的秋水仙素處理，秋水仙素能夠抑制___________的形成，導(dǎo)致染色體不能夠移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。該過程如果不用秋水仙素處理，還可以用___________誘導(dǎo)，在此方法中，可用____________固定細(xì)胞的形態(tài)，進(jìn)而可以制作裝片進(jìn)行觀察。（3）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占___________。12．下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，請據(jù)圖回答：(已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG)（1）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由_____產(chǎn)生的一種遺傳?。ㄌ睢盎蛲蛔儭被颉盎蛑亟M”）。（2）α鏈堿基組成為_____，β鏈堿基組成為_____。（3）②過程表示_____，進(jìn)行②過程需要的酶_____（填“DNA聚合酶”或“RNA聚合酶”）（4）若如圖中正?；蛑械腃TT/GAA突變?yōu)镃TC/GAG，但控制的性狀并未發(fā)生改變，其原因最可能是______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

考查基因工程技術(shù)中所用的工具-限制酶的作用，屬于基本知識識記水平的考查，基礎(chǔ)題?！驹斀狻磕康幕虻膶?dǎo)入用基因槍法、顯微注射法等，沒有用到限制酶，A錯誤.目的基因的檢測用分子雜交技術(shù)或病原體接種實(shí)驗(yàn)等，沒有用到限制酶，B錯誤.目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合用的是DNA連接酶，導(dǎo)入沒有用到限制酶，C錯誤.目的基因的提取用限制酶切割供體DNA，用同種限制酶切割運(yùn)載體，以便于結(jié)合，D正確.【點(diǎn)睛】用同種限制酶剪切目的基因和質(zhì)粒，獲得相同的粘性末端，再用DNA連接酶形成重組質(zhì)粒。2、A【解析】

生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等?！驹斀狻緼、生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，不能促進(jìn)果實(shí)成熟，A錯誤；

B、既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，B正確；

C、既能促進(jìn)植物生長，也能抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，C正確；

D、既能防止落花落果，也能疏花疏果，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，D正確。

故選：A。3、D【解析】

基因工程制藥是制藥行業(yè)突起的一支新軍，不僅具有獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)生速度也很快。利用轉(zhuǎn)基因的工程菌生產(chǎn)的藥物品種很多，如細(xì)胞因子、抗體、疫苗、激素等?！驹斀狻緼、利用基因工程技術(shù)可制取藥物，如使外源白細(xì)胞介素基因在大腸桿菌中表達(dá)制取白細(xì)胞介素，A正確；B、利用基因工程技術(shù)可制取藥物，如使外源干擾素基因在酵母菌體內(nèi)表達(dá)獲得干擾素，B正確；C、利用基因工程技術(shù)可制取藥物，如使外源胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)獲得胰島素，C正確；D、青霉素是青霉菌自身基因表達(dá)產(chǎn)生的，因此在青霉菌體內(nèi)提取的青霉素不屬于基因工程藥品，D錯誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的概念、原理、工具、操作步驟及相關(guān)應(yīng)用，明確基因工程在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)及醫(yī)藥行業(yè)中均有應(yīng)用，再根據(jù)題干要求選出正確的答案。4、C【解析】

1、細(xì)胞的分化的概念：在個體發(fā)育中，相同細(xì)胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)?！驹斀狻考t細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板都是都造血干細(xì)胞增殖分化而來，A正確；根尖分生區(qū)細(xì)胞具有分裂分化能力，可分化形成伸長區(qū)細(xì)胞，B正確；植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原是水進(jìn)出細(xì)胞造成的，沒有發(fā)生細(xì)胞分化，C錯誤；青蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量，通過細(xì)胞分化形成各種組織，D正確。5、B【解析】抗體由效應(yīng)B細(xì)胞分泌，A項(xiàng)錯誤；血糖濃度高時，胰島素分泌增加，降低血糖濃度，B項(xiàng)正確；外界溫度降低，哺乳動物產(chǎn)熱量和散熱量均增加，C項(xiàng)錯誤；單側(cè)光下，植物莖部向光側(cè)生長素向背光側(cè)運(yùn)輸導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量高，促進(jìn)生長作用強(qiáng)，植物表現(xiàn)為向光生長，D項(xiàng)錯誤。6、B【解析】

生物變異的類型有三種，即基因突變、基因重組和染色體變異；染色體變異又分為染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異兩種；單倍體是由配子直接發(fā)育而成，體細(xì)胞中染色體組數(shù)不確定，而三倍體是由受精卵發(fā)育而成，含三個染色體組；物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離。【詳解】非同源染色體之間的交換一般屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；等位基因是基因突變的結(jié)果，而基因突變有堿基對的增添、缺失及替換，故其堿基數(shù)目和排列順序有所不同，B正確；用六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株，故C表述錯誤；物種形成的三個環(huán)節(jié)才是突變和基因重組、自然選擇和隔離，D錯誤；綜上所述，選B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】對幾種可遺傳變異的理解，以及把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力及對基因突變與生物性狀改變之間關(guān)系的理解是本題考查的重點(diǎn)。7、A【解析】

營養(yǎng)級是指生物在食物鏈之中所占的位置。第一營養(yǎng)級為綠色植物（包括藻類），第二營養(yǎng)級為草食動物，第三、第四營養(yǎng)級分別為初級肉食動物與次級肉食動物；消費(fèi)級別總是比營養(yǎng)級高一個級別，因此以植食性動物為食的動物是次級消費(fèi)者，屬于第三營養(yǎng)級；據(jù)此答題?！驹斀狻緼、以植食性動物為食的動物屬于次級消費(fèi)者，A正確；B、以植食性動物為食的動物屬于第三營養(yǎng)級，B錯誤；C、植食性動物屬于初級消費(fèi)者，以植食性動物為食的動物屬于次級消費(fèi)者，C錯誤；D、以植食性動物為食的動物屬于次級消費(fèi)者，D錯誤；故選：A。8、B【解析】

基因頻率指在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因的比例。【詳解】根據(jù)遺傳平衡定律可知，雌果蠅中XbXb的比例為10％×10％=1%，雄果蠅中XbY的比例為10％，在果蠅種群中，XbXb的比例為1%×1/2=0.5%，XbY的比例為10％×1/2=5%。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。二、非選擇題9、4有絲后4個D次級精母細(xì)胞或極體0B【解析】

分析題圖：A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；C細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；E細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期?！驹斀狻浚?）圖B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條；圖中A細(xì)胞處于有絲分裂后期，該細(xì)胞含有4個染色體組。（2）由以上分析可知，圖中不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象是D。（3）圖中D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為次級精母細(xì)胞或極體；該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此不含染色單體。（4）“分離定律”、“自由組合定律”的實(shí)質(zhì)依次是等位基因隨著同源染色體的分開而分離、非同源染色體上非等位基因的自由組合，都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖中B時期?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期。細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。10、染色體數(shù)目變異芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。從而不能形成正常的生殖細(xì)胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞）有絲分裂中期42由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個及以上染色體組的個體【解析】

圖示為三倍體羅漢果的形成過程，先用秋水仙素處理野生二倍體的羅漢果形成四倍體，以四倍體做母本，二倍體做父本進(jìn)行雜交，獲得三倍體的種子，然后種植三倍體的種子獲得三倍體植株，授粉期讓二倍體的花粉進(jìn)行刺激，可獲得沒有種子的三倍體羅漢果?！驹斀狻浚?）二倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有兩個染色體組，四倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有四個染色體組，而獲得的三倍體羅漢果的體細(xì)胞中含有三個染色體組，所以培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異。秋水仙素發(fā)揮作用的時期是有絲分裂前期，由于芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株，所以在培育四倍體時，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上。（2）由于三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，從而不能形成正常的生殖細(xì)胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞），所以三倍體羅漢果植株的果實(shí)沒有種子。（3）有絲分裂中期染色體的形態(tài)最穩(wěn)定，數(shù)目最清晰，所以為確認(rèn)三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察的最佳時期是有絲分裂中期，此時細(xì)胞中的染色體數(shù)與體細(xì)胞一樣，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體。由于二倍體的體細(xì)胞含有28條染色體，所以每個染色體組含有14條染色體，故三倍體有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到14×3=42條。（4）多倍體是指由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個及以上染色體組的個體?！军c(diǎn)睛】本題考查多倍體育種的過程，意在考查考生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。11、染色體變異基因重組方法Ⅰ花藥離體培養(yǎng)紡錘體的形成低溫卡諾氏液1/3【解析】

據(jù)圖分析，圖中（一）表示雜交，（二）表示減數(shù)分裂，（三）表示花藥離體培養(yǎng)，（四）表示秋水仙素處理單倍體幼苗，（五）表示自交，（六）表示連續(xù)自交；方法I表示單倍體育種，方法II表示雜交育種?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中方法I表示單倍體育種，方法II表示雜交育種，遵循的原理分別是染色體變異和基因重組，其中單倍體育種能夠明顯縮短育種年限。（2）根據(jù)以上分析已知，（三）表示花藥離體培養(yǎng)，（四）表示秋水仙素處理單倍體幼苗，秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能夠移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。此外，用低溫處理單倍體幼苗也可以