1、小班健康活動我的小腳丫教案小班健康活動我的小腳丫教案活動目標(biāo)：1、增進(jìn)幼兒探究、解決問題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達(dá)、交流的能力。2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。3、了解腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育?；顒訙?zhǔn)備1、小中大三幅腳丫圖。2、歡快的音樂兩段。3、腳丫寶寶一個。4、彩珠若干，報紙人手一份?；顒舆^程：1、導(dǎo)入利用多媒體出示小中大三幅腳丫圖。提問：請小朋友猜猜看這是誰的腳丫?2、小腳做游戲動一動小腳。錄音機(jī)里傳來一段輕快的音樂，我和孩子們一起隨著音樂念著兒歌動起了小腳：雙手撐住地，兩腿放輕松；小腳腕兒，你在哪兒?請你出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；左三圈兒，點點頭，右三圈兒，點點頭，左搖右搖點點頭

2、；一前一后真有趣，前前后后點點頭；腳趾娃娃快快來，一起和我跳跳舞，一二三四八二三四?；顒油炅诵∧_，在老師的建議下，孩子們一起脫掉了襪子。數(shù)一數(shù)小腳。孩子們把襪子脫掉以后，興奮極了，一個個摸起了小腳。我便故意大聲地邊點腳丫邊數(shù)數(shù)：“1、2、3、4、5，呀!我有五個腳趾?！焙⒆觽儽晃疫@么一說也紛紛數(shù)起來。我便讓他們互相數(shù)數(shù)，并提醒他們，要慢慢點、慢慢數(shù)，點一個腳趾數(shù)一個數(shù)，(因為小班孩子手口一致點數(shù)的能力還不太強(qiáng))。撓一撓小腳?！昂⒆觽?，我們剛才數(shù)小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺。”聞一聞小腳。撓了大約三四分鐘后，我穩(wěn)定了孩子們的.情

3、緒，然后提議“孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道”，再想一想“有的小朋友的腳為什么有味？用什么辦法讓我們的腳千干凈凈，舒舒服服”？（要天天認(rèn)真洗腳，天天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會有難聞的味道了）3、了解小腳的特征提問：這里都有什么呀?(珠子、報紙)提出要求：用腳丫把它們撿起來，把報紙撕碎。讓幼兒相互商量撿、撕的辦法，鼓勵幼兒用多種方法探索操作，教師觀察并指導(dǎo)幼兒。交流探索過程。提問：誰來告訴大家，你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)幼兒說到哪個部位，教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識哪個部位（出示腳丫寶寶的示意圖）。(腳趾、腳面、腳掌、腳心、腳跟)4、用游戲的方法鞏固腳丫的外形特征游戲：指小腳。教師說哪個部位小朋友指哪個部位，看誰指得快又對。5、集體探討腳丫的作用提問：腳都會干什么?讓幼兒用動作表示出來。師生共跳腳丫舞，體驗快樂。6、探討如何保護(hù)腳丫 (出示腳丫寶寶)提問：怎樣保護(hù)腳丫?如果沒有腳會怎么樣?教育幼兒同情、幫助殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心?；顒友由欤簠^(qū)角活動時印下幼兒的足跡，明年再來