版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、計算機繪圖網(wǎng)絡(luò)核心課程形成性考核學(xué)校名稱: 學(xué)生姓名: 學(xué)生學(xué)號: 班級: 國家開放大學(xué) 編制使 用 說 明本課程考核采用100%形成性考核的方式。形成性考核成績達到60分及以上,可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。形成性考核要求及具體安排。序 號章 節(jié)形 式布置時間提交時間權(quán)重1日常學(xué)習(xí)行為作品展示第2周第16周末102第二章任務(wù)檢測一第2周第5周末153第三章任務(wù)檢測二第5周第7周末154第四章任務(wù)檢測三第7周第9周末155第五章任務(wù)檢測四第9周第11周末156第六章任務(wù)檢測五第11周第13周末157第七章任務(wù)檢測六第13周第16周末15形成性考核分數(shù)統(tǒng)計表日常學(xué)習(xí)行為第二章第三章第四章第五章第六章第七
2、章總計作品展示任務(wù)檢測一任務(wù)檢測二任務(wù)檢測三任務(wù)檢測四任務(wù)檢測五任務(wù)檢測六得分姓 名: 學(xué) 號: 得 分: 教師簽名: “計算機繪圖” 作品展示請在第15周周末之前,至少提交一個你的作品給老師,教師會對作品進行評分(100分)并計入形考成績。姓 名: 學(xué) 號: 得 分: 教師簽名: “計算機繪圖” 任務(wù)檢測一學(xué)完第二章的知識內(nèi)容后,參考“繪圖步驟提示”,完成下列圖形的繪制。(100分)繪圖步驟提示(1)通過使用直線命令(LINE)或多段線命令(PLINE)繪制圖形的外邊界;(2)使用偏移命令(OFFSET)繪制圓和跑道型的圓心中心線;(3)最后繪制圓和跑道型圖形,注意跑道型圖形應(yīng)該先畫出兩邊的
3、圓,再用直線命令通過捕捉切點繪制兩圓的公切線,再通過修剪命令(TRIM)完成最后圖形。任務(wù)提交 該任務(wù)的完成情況將計入你的形成性考核成績,請同學(xué)們積極參與,認真對待!圖形繪制完成后,保存為以下格式: * .dwg 。姓 名: 學(xué) 號: 得 分: 教師簽名: “計算機繪圖” 任務(wù)檢測二學(xué)完第三章的知識內(nèi)容后,參考“繪圖步驟提示”,完成下列圖形的繪制。(100分)繪圖步驟提示(1)首先使用直線命令(LINE)和偏移命令(OFFSET)繪制三組同心圓的圓心中心線;(2)使用畫圓命令(CIRCLE)繪制三組同心圓;(3)使用畫圓命令(CIRCLE)中的相切-相切-半徑方法分別繪制三個相切圓(注意操作過
4、程中鼠標(biāo)點的選擇位置會影響最后生成的內(nèi)、外切圓),再通過修剪命令(TRIM)完成最后圖形。任務(wù)提交 該任務(wù)的完成情況將計入你的形成性考核成績,請同學(xué)們積極參與,認真對待!圖形繪制完成后,保存為以下格式: * .dwg 。 姓 名: 學(xué) 號: 得 分: 教師簽名: “計算機繪圖” 任務(wù)檢測三學(xué)完第四章的知識內(nèi)容后,參考“繪圖步驟提示”,完成下列圖形的繪制。(100分)繪圖步驟提示(1)首先使用直線命令(LINE)繪制圓90的圓心中心線;(2)使用畫圓命令(CIRCLE)繪制圓90;(3)使用旋轉(zhuǎn)復(fù)制命令(ROTATE)將水平中心線逆時針旋轉(zhuǎn)360/20,然后利用畫圓命令(CIRCLE)中的相切-
5、相切-相切來繪制90的外切小圓,然后利用環(huán)形陣列命令(ARRAY)陣列20個圓;(4)使用畫圓命令(CIRCLE)繪制圓45(注意位置),再利用環(huán)形陣列命令(ARRAY)陣列4個圓;(5)最后通過修剪命令(TRIM)完成最后圖形。任務(wù)提交 該任務(wù)的完成情況將計入你的形成性考核成績,請同學(xué)們積極參與,認真對待!圖形繪制完成后,保存為以下格式: * .dwg ?!坝嬎銠C繪圖” 任務(wù)檢測四姓 名: 學(xué) 號: 得 分: 教師簽名: 學(xué)完第五章的知識內(nèi)容后,參考“繪圖步驟提示”,完成下列圖形的繪制。(100分)繪圖步驟提示(1)以“acadiso.dwt”樣板為基礎(chǔ)樣板,新建空白文件。(2)通過Limi
6、ts圖形界限命令,將繪圖區(qū)域的大小設(shè)置為200mm80mm。按F7鍵或打開狀態(tài)欄“”按鈕,將柵格顯示打開。(3)執(zhí)行Zoom命令,并鍵入命令E,以將設(shè)置的繪圖區(qū)域最大化顯示。(4)通過圖形特性管理器新建3個圖層,分別為粗實線、細實線和中心線,將每個圖層的顏色、線型和線寬設(shè)置好。(5)通過Block或Wblock命令創(chuàng)建。任務(wù)提交 該任務(wù)的完成情況將計入你的形成性考核成績,請同學(xué)們積極參與,認真對待!圖形繪制完成后,保存為以下格式: * .dwg 。姓 名: 學(xué) 號: 得 分: 教師簽名: “計算機繪圖” 任務(wù)檢測五學(xué)完第六章的知識內(nèi)容后,參考“繪圖步驟提示”,完成下列圖形的繪制。(100分)繪
7、圖步驟提示(1)首先使用直線命令(LINE)和極坐標(biāo)的輸入方式繪制圖形的外邊界,注意角度。(2)使用直線命令(LINE)繪制左下角的圓9及其中心線。(3)使用矩形陣列命令(ARRAY)陣列33個圓,然后將左上方4個圓以最右邊圓中心線鏡像并復(fù)制,最后刪除左上方兩個。(4)建立兩個尺寸標(biāo)注樣式分別標(biāo)注線性尺寸和角度尺寸。任務(wù)提交該任務(wù)的完成情況將計入你的形成性考核成績,請同學(xué)們積極參與,認真對待!圖形繪制完成后,保存為以下格式: * .dwg 。姓 名: 學(xué) 號: 得 分: 教師簽名: “計算機繪圖” 任務(wù)檢測六學(xué)完第七章的知識內(nèi)容后,參考“繪圖步驟提示”,完成下列圖形的繪制。(100分)繪圖步驟提示(1)創(chuàng)建尺寸為802812的長方體。(2)轉(zhuǎn)換為主視圖,在中間分別創(chuàng)建兩個半圓面域,半徑為R25和R15。(3)分別拉伸上述兩個面域形成兩個半圓柱。(4)創(chuàng)建豎直板面域,注意前后位置。(5)拉伸豎直板面域形成豎直板。(6)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中書法課程教學(xué)中的學(xué)生審美體驗與評價研究教學(xué)研究課題報告
- 風(fēng)電場運維的環(huán)境影響分析-洞察及研究
- 生成式人工智能在中學(xué)英語課堂中的應(yīng)用:提升學(xué)生聽說讀寫能力的實證研究教學(xué)研究課題報告
- 博弈樹在游戲領(lǐng)域應(yīng)用-洞察及研究
- 環(huán)境教育與創(chuàng)新模式-洞察及研究
- 包裝廢棄物資源化利用的化妝品循環(huán)經(jīng)濟模式-洞察及研究
- 區(qū)塊鏈智能合約在電商應(yīng)用-洞察及研究
- 2025年城市共享單車停車區(qū)域規(guī)劃報告
- 初中英語課堂互動中課堂氣氛的營造與調(diào)控策略研究與實踐研究教學(xué)研究課題報告
- 2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中模擬地理試卷 (上海專用)
- 財務(wù)稅務(wù)合規(guī)審查操作手冊
- 2023年開封輔警招聘考試真題含答案詳解(完整版)
- 2025年注冊監(jiān)理工程師房建工程延續(xù)繼續(xù)教育試卷及答案
- 散白酒知識培訓(xùn)資料課件
- 《宋崇導(dǎo)演教你拍攝微電影》章節(jié)測試題及答案
- 2025年弱電施工考試題目及答案
- 手術(shù)室護理核心要點
- 2025年初級社工考試真題及答案
- 九寨溝講解課件
- 糖尿病護理培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論