1、范文：_ _ _ _ _ _小學(xué)一年級語文教學(xué)綜述名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1頁，共5頁小學(xué)一年級語文教學(xué)綜述小學(xué)一年級語文教學(xué)綜述這學(xué)期，我還在一年級一班當(dāng)語文老師。在過去的一個學(xué)期里，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，并在實踐中積累了自己的教學(xué)心得。從以下幾個方面進(jìn)行了總結(jié)：第一，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，與時俱進(jìn)為了提高我的專業(yè)水平，這學(xué)期，我認(rèn)真參加了小組備課活動，積極提問

2、，虛心請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了把每節(jié)課教好，我還是像以前一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點做好備課和教學(xué)工作。通常，我堅持獨立備課，所以課前準(zhǔn)備就足夠了，這為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。在課堂上，我專注于課堂常規(guī)。以學(xué)生為主體，有目的、有方法地引導(dǎo)他們獨立學(xué)習(xí)和獲取知識。經(jīng)過這一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們學(xué)會了用問題來認(rèn)真開展語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了為課文提出一些質(zhì)量問題。放學(xué)后，我積極參加各級各類組織的教學(xué)和科研活動，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)我專業(yè)的發(fā)展。第二，積極開展語言活動，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣在第一階段，在教學(xué)方法方面，我

3、總結(jié)了一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法，如兒歌、拼圖、圖片、游戲和故事。通常，我會讓學(xué)生多讀一些。除了在課堂上閱讀，我還鼓勵學(xué)生在課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生平時仔細(xì)觀察，隨時隨地閱讀。課外書籍、同學(xué)和朋友的名字、學(xué)校的名字、街道上的廣告牌、家里的報紙、超市里的袋子和容器都是我們一年級學(xué)生閱讀的好地方。低年級詞匯教學(xué)是鞏固語文素養(yǎng)、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分。在過去的教學(xué)過程中，我更注重學(xué)生是否正確閱讀單詞，而對單詞的積累重視不夠。然而，在這個問題上我注意到了這一點。在課堂上，借助圖片或客觀事物，我把抽象變成具體，這有助于學(xué)生容易理解單詞。有時，各種形式的練習(xí)旨在指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)使用單詞。例如，“連連看”讓學(xué)生

4、學(xué)習(xí)一些反義詞、同義詞和“單詞”，使學(xué)生思考更快，鞏固單詞更有效。著眼于課文教學(xué)，我有目的、有系統(tǒng)地擴(kuò)大學(xué)生詞匯積累的范圍。經(jīng)過一系列的詞匯積累練習(xí)，我極大地豐富了學(xué)生的詞匯，從而提高了學(xué)生的課堂表達(dá)能力。根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，本著“打好基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)”的原則，除了上好語文課外，我還組織了以下活動：第一，為了培養(yǎng)學(xué)生記憶新單詞和正確寫作的能力，我堅持進(jìn)行新單詞的導(dǎo)入和閱讀訓(xùn)練。第二，每天少量的課外閱讀活動可以提高學(xué)生的拼寫水平，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面。第三，開放式作業(yè)可以促進(jìn)學(xué)生的觀察和思維習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)漢語。第三，加強(qiáng)希望學(xué)生的轉(zhuǎn)化，縮短學(xué)生之間的差距這個班的個別學(xué)生和其他學(xué)生有很大的不同。為了促進(jìn)每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我“兩頭抓，中間幫”。注重優(yōu)生專業(yè)的培養(yǎng)，同時在課堂上建立“互助”小組，利用結(jié)對形式加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，在課堂上創(chuàng)造機(jī)會，給予鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)總之，在這學(xué)期老師和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。許多學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的理解能力逐漸提高，積累了大量的漢語知識，每個學(xué)生的漢語成績都有不同程