1、,初中語(yǔ)文教材文言文中 “之”字的用法,主講人：,一、“之”作代詞用,分析以上例子可以看出，當(dāng)“之”用在動(dòng)詞的后面，“之”的用法為代詞，作它前面動(dòng)詞的賓語(yǔ)。,“之”作代詞的用法在教材中有很多，如下列語(yǔ)句中的“之”字： 1、友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。（陳太丘與友期） 2、沿河求之，不亦顛乎？（河中石獸） 3、以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（小石潭記） 4、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（口技）,二、“之”作動(dòng)詞用,分析以上例子，我們知道“之”用作動(dòng)詞也是有規(guī)律可循的。動(dòng)詞“之”的后面一般會(huì)跟一個(gè)地點(diǎn)名詞，如例句中的“南?！?、“廣陵”、“蜀州”；前面有人名或人稱(chēng)代詞，如例

2、句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，整個(gè)句子合起來(lái)應(yīng)為“某人去某地”的句式。,請(qǐng)看下面的例子： 、吾欲之南海，何如？（勸學(xué)） 、送孟浩然之廣陵（送孟浩然之廣陵） 、送杜少府之任蜀州（送杜少府之任蜀州）,三、“之”作助詞用,“之”作助詞的用法比較復(fù)雜一些，在初中階段出現(xiàn)的大致有以下三種： 、“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。 如：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。（河中石獸） 于廳室之東北角，施八尺屏障。（口技） 禽獸之變?cè)p幾何哉？（狼） 小大之獄，雖不能察，必以情。（曹劌論戰(zhàn)）,由以上例子分析可知，當(dāng)“之”后面的一個(gè)詞是名詞（如“事”、“變?cè)p”、“獄”）或名詞性短語(yǔ)（如“東北角”）時(shí)，“之”作

3、結(jié)構(gòu)助詞“的”解。,、“之”用于主謂之間，不譯。,如：骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（狼） 徐公不若君之美也。（鄒忌諷齊王納諫） 子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？（莊子與惠子游于濠梁） 以天下之所順，攻親戚之所畔。（得道多助，失道寡助） 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（岳陽(yáng)樓記）,從這些例子可以看出，當(dāng)“之”用在一個(gè)名詞或代詞（主語(yǔ)）和一個(gè)動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）之間時(shí)，“之”不譯。,、“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯。,這種用法，在初中階段并不多見(jiàn)，如： 久之，目似瞑，意暇甚。（狼） 輟耕之壟上，悵恨久之。（陳涉世家）,可以看出，這種“之”多用于時(shí)間副詞后面，作用為調(diào)節(jié)音節(jié)，不譯。,以上我講的都是我們初中階段已經(jīng)遇到的或者即將遇到的關(guān)于“之”字一些常見(jiàn)的用法。當(dāng)然，里面的例句我只列舉了其中的一部分，其實(shí)，我們初中課本的文言文中還有很多這樣的句子。希望大家平時(shí)有時(shí)間可以將學(xué)過(guò)的“之”字的例句找出來(lái)進(jìn)行歸納和整理。同學(xué)們，只要我們平時(shí)在學(xué)習(xí)中多思考、多總結(jié)，