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1、人與人之間表示慶賀、 友好或敬意所贈之物,禮物,17 十 年 后 的 禮 物,S版語文五年級上冊,作者:曾卓,一籃樅果,(蘇聯(lián))巴烏蘇斯托夫斯基,回憶課文:十年后的禮物是什么?誰送的禮物?送給誰?課文圍繞禮物講了個怎樣的故事?,大音樂家十年前向守林人的女兒達(dá)格妮許諾十年后送她一件禮物。十年后,達(dá)格妮驚喜地收到了禮物,使達(dá)格妮感到無比的激動和幸福,深刻地表達(dá)了人與人之間的真誠和信守諾言的美好。,北關(guān)小學(xué) 陳老師,愛德華格里格:(1843-1907) 挪威最杰出的作曲家。十六歲時寫出了第一部交響曲,并得到好評。他是個多產(chǎn)作曲家,寫有八部交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及大合唱、室內(nèi)樂、鋼琴曲和標(biāo)題交響

2、樂作品等。他的作品巧妙地將古典和現(xiàn)實緊密結(jié)合在一起,風(fēng)格獨特,他曾先后獲英國劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)授予的音樂名譽(yù)博士銜。他在挪威的威望很高,逝世后受到國葬。,白樺樹,旋律,喧嘩,糟糕,咆哮,項鏈,臉頰,曙光,活動一:學(xué)習(xí)生字詞,朗讀課文,找出最能形容兩個人物特點的詞,小女孩: 城里人(愛德華):,活動二:讀一讀,8歲,異常和氣,這個城里人已經(jīng)60歲了,請你結(jié)合課文中的文字想想眼前出現(xiàn)了一副什么樣的畫面?你感受到了什么?,(溫馨的相遇畫面,感受到了愛德華的平易近人),活動二:試一試,默讀課文1-3自然段,邊讀邊試著“”劃出描寫達(dá)格妮心情變化的的句子 。,(1)忽然,她坐直了身子,睜大了眼睛,她幾乎不相信自己的耳朵。,(2)起初,由于心情的激動,她無法靜下心來聽音樂。,(3)漸漸地,她不由自主地沉浸到樂曲中去了。,驚奇,激動,陶醉,她聽到了森林的(喧嘩)

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