1、幼兒教師寫教學案注意事項，13春學前教育，一是教材選擇，只要將嬰兒子的年齡特征、興趣考慮進去，選擇出符合嬰兒子年齡特征的教育內容，就能率先達到教育的目的。 就像小班的小盆友歌曲過橋一樣，考慮到小班是嬰兒子書面語言發(fā)展的基礎階段，簡短而爽朗的小盆友歌曲是促進嬰兒子語言發(fā)展的最好載體。 選擇這個內容，我認為這個孩子的歌動作性強，適合小班的嬰兒子的愛動的特征，適合小班的小盆友的學習。 而且，我認為這個內容還有很強的劇本性。 這樣可以把嬰兒子帶到小盆友的歌曲的特定劇本中，從而使嬰兒子置身于該場所，感受小盆友的歌曲，學習小盆友的歌曲。 二、目標的確定，活動目標主要從三個方面確定： 1、知識2、能力3、感

2、情，如小盆友歌過橋目標： 1、口齒清楚、聲音自然朗讀詩。 2 .簡單地嘗試仿造。 3 .體驗上通告的樂趣。 解讀：目標1學習朗讀，學習小盆友唱歌是知識水平，知識的積累和強化目標2簡單嘗試模仿是能力水平，能力的提高和鍛煉目標3體驗活動的樂趣是感情水平，是感情的體驗和表現(xiàn)。 三、過程的設置修訂，一堂課能否在第一時間引起嬰兒子興趣，開頭的第一環(huán)節(jié)很重要。 問題能否先奪人，對課程的發(fā)展起著重要的作用。 所以，這第一炮一定要響，準確地打，最強地吸引小盆友的注意力。 就像過橋的第一階段一樣，從一開始就讓嬰兒子作為小動物入場，加上場面的配置(草坪，小橋)，很快就把小盆友引入了小盆友的歌唱場面，為學習小盆友的

3、歌創(chuàng)造了氛圍。 導入課題的時候滲透安全教育，過橋的時候安全地留心也是，實際上把小盆友的注意引導到過橋本身，避免和玩水等本課沒有太大關系。環(huán)節(jié)2讓嬰兒子過橋，詢問你如何過橋，了解嬰兒子是否已經(jīng)有了經(jīng)驗，它能否用語言表達，人民教師在這個環(huán)節(jié)有意識地按照嬰兒子所說的語言完備，將小盆友歌化。 用另一個小敘述方法引起嬰兒子看教材的興趣，同時完全欣賞小盆友的歌曲，在嬰兒子的心中留下了完美的印象。 小動物過橋時，句子欣賞小盆友的歌，使每首歌與對應的動物相匹配，加深印象，及時用小盆友的歌詞表現(xiàn)動物過橋的動態(tài)，為以后學習完整的小盆友歌奠定了基礎。 這兩個環(huán)節(jié)的設計其實是為嬰兒子學習小盆友唱歌服務，圍繞過橋主題開

4、展活動，使嬰兒子的原有經(jīng)驗逐步提高為小盆友的歌唱語言。 環(huán)節(jié)3讓嬰兒子學習小動物過橋，體驗小動物過橋時的心中的感覺、動作。 此時，小盆友們正在學習動物過橋，學小盆友唱歌，已經(jīng)想自己動了，這個環(huán)節(jié)的設計滿足了嬰兒子想動的欲望，實際上發(fā)展了小盆友的身體動作，給整個活動帶來了樂趣。 慶祝舞蹈過橋成功，為嬰兒子打造一個快樂的平臺，讓嬰兒子體驗快樂，感受快樂的心中的感覺，分享快樂。 環(huán)節(jié)4這個時候對仿造的環(huán)節(jié)進行了修訂，是因為小盆友們已經(jīng)有了豐富的感性經(jīng)驗，而且小盆友的歌唱語言也已經(jīng)很熟悉了。 我自己用一些動物的小攝影圖片來啟發(fā)對嬰兒子的思考、模仿，讓嬰兒子繼續(xù)學習，讓他思考除了小盆友之外的小動物如何過

5、橋的問題，模仿那個動物的動態(tài)、動作。 把這個事件作為小盆友的歌，用小盆友的歌詞來表現(xiàn)。 拐角五最后一個拐角我用青蛙的話提醒了“小動物”回家完成這個上通告，這回應了我想帶著最初的“小動物”們去玩，給了整個上通告一種完美的結束的感覺。在上通告的最后，我們簡單地犯了低級錯誤，反正也下課了，就快下課了，意外的這樣做容易引起頭腦輕快，牛頭蛇尾的感覺，最后的環(huán)節(jié)也冷靜，開始和呼應，使整個上通告感到圓滿并且，在上通告設計中，一條主線要連貫，使整個課程井然有序。 中華料理堂堂正正是要不得。 用筷子，用叉子，引起了不必要的混亂。 所有活動都有學習、加強、提高和遷移的過程。 好的上通告設計終歸留下懸念，就像好的菜

6、吃完了一樣，好的下課也不應該停止，余味應該無限，意思還沒完。 四、教學用具的準備、教學用具是為教育服務，不應該使用精致的要不得、巧妙的花，所有的教學用具都要用在刀刃上。 修改和準備教學用具要考慮到嬰兒子年齡的特點，考慮到授課的需要。 五、教學案要素、設定修訂意圖可以是教材分析活動目標活動準備活動過程活動的延長，總之，要寫出教學案，首先要選擇適合各級嬰兒子學習的教材，然后深入分析教材，慎重確定活動目標，開展圍繞目標的過程設定修訂，各個環(huán)節(jié)切實為目標服務， 必須完成教育，我很喜歡秋天，第一，主題是說明戶外上通告的時候，小盆友們在操場的梧桐樹下玩得很開心。 秋風習俗，一片片的樹葉像蝴蝶一樣飄落，散落

7、在三三兩片地上，大小、黃、綠非常美麗。 掉下來的樹葉引起了鄭子、潤楠等幾個小盆友們的好奇心，她們時而追，時而埋伏，嘟囔著什么。 “一、二、五、八”，原來她們一邊撿落葉一邊數(shù)。 聽到小盆友們年幼混亂的數(shù)數(shù)聲，強大的責任心讓我加入她們的行動，一邊撿一邊數(shù)著高聲地。 “一、二、三、四、五”我用準確、響亮的數(shù)數(shù)引導著小盆友們，小盆友們的數(shù)數(shù)聲沒有紊亂，漸漸形成了規(guī)律，加上越來越多的嬰兒子，我找到了一個大籃子。 小盆友們一枚一枚地撿起來放著，或者很多地撿起來一枚地放著，小盆友們在落葉和大筐之間往復。 “哇！ 這么多樹葉啊”，文哲歡呼著，邀請了撿起落葉的小盆友們。 “這片樹葉是黃色的”。 “這片樹葉是綠色

8、的”。 “這樹葉就像爺爺奶奶喝茶的茶的顏色”。 “老師，樹葉為什么會掉下來呢？ ”鄭子帶著好奇心問道。 “因為秋天來了。 ”“秋天到了，”小盆友們似乎有點不理解。 “秋天到了，天氣一冷，樹葉就變黃，離開了大樹的媽媽。 ”“這是一個很好的例子。” “那片小樹葉還會回來嗎？ ”“樹葉為什么要離開大樹的媽媽呢？” ”小盆友們竊竊私語，看到小盆友們對這個話題如此感興趣，我們決定一起去探訪秋天。 二、主題教育目標的差動奧爾特1、情感目標：通過談話活動，感受到秋天是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)云同步、嬰兒子熱愛勞動、尊重他人勞動的感情。 2、態(tài)度目標：通過監(jiān)護者帶著嬰兒子去尋找秋天的變化、文學活動“落葉”等，培養(yǎng)嬰兒子熱愛秋天、熱愛自然、愛戀的母親的感情。 3、能力目標：通過繪畫“菊”、科學活動、韻律活動、歌唱活動等來鍛煉嬰兒子的觀察能力、手的力量、語言表達能力以及感受美的表達能力。 4、知識目標：通過談話活動、遠足活動、文學活動、科學活動等系列活動