1、第十課巧用道理教育目標(biāo)根據(jù)教材離手級(jí)課目的修訂，以“拓印剪切剪切拓印”的想法重建教材活動(dòng)，剪切拓印使用紙制底版，用拓包畫(huà)1張粉拓版畫(huà)，畫(huà)畫(huà)，使用條理級(jí)樣豐富的畫(huà)面，制作紙制底版，在拓包上涂顏料，制作1張粉拓版面。教育的重大難點(diǎn)：畫(huà)畫(huà)，使用紋理水平豐富的畫(huà)面，變更為制作紙制的底版，涂上顏料制作粉拓的布局。教程過(guò)程：1 .引言：生活中不同質(zhì)地物體表面呈現(xiàn)不同紋理，展示不同規(guī)律和變化，它豐富了我們的視覺(jué)和觸覺(jué)感覺(jué)，產(chǎn)生了許多有趣的想象。 恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用物體的紋理，可以帶來(lái)強(qiáng)烈的真實(shí)感和立體感，顯得更加光輝、生命豐富。 (根據(jù)原文有些變化)2 .簡(jiǎn)報(bào)語(yǔ)文：(1)紋理是物體表現(xiàn)水平的原理。(2)大貼時(shí)要注意

2、形狀、顏色的對(duì)比度，根據(jù)畫(huà)面效果的需要處理虛實(shí)的關(guān)系，預(yù)先確定配置位置，仔細(xì)調(diào)整畫(huà)面后再粘貼。(3)畫(huà)面表現(xiàn)出豐富的化妝風(fēng)格，綜合運(yùn)用不同布紋的拓包，使作品產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)效果。3 .明文：4 .小型培訓(xùn)：選用不同布質(zhì)的材料做拓包，看看能產(chǎn)生什么樣的不同效果。(第二課)教育目標(biāo)根據(jù)教材離手級(jí)課目的修訂，以“拓印剪切剪切拓印”的想法重建教材活動(dòng)，剪切拓印使用紙制底版，用拓包畫(huà)1張粉拓版畫(huà)，畫(huà)畫(huà)，使用條理級(jí)樣豐富的畫(huà)面，制作紙制底版，在拓包上涂顏料，制作1張粉拓版面。教育的重大難點(diǎn)：畫(huà)畫(huà)，使用紋理水平豐富的畫(huà)面，變更為制作紙制的底版，涂上顏料制作粉拓的布局。教程過(guò)程：活動(dòng)1 :使用不同的工具材料和方

3、法轉(zhuǎn)印紋理，使用轉(zhuǎn)印了紋理的紙材制作拼貼?；顒?dòng)2 :制作底版，在拓包上涂上顏料制作彩拓版畫(huà)，使用不同紋理的紙材。1 .照片：活動(dòng)1 :實(shí)物拓印(把扇子紙變成彩色紙)。 彩紙拓印(用紙塊把顏色深的圖像換成刪除學(xué)生制作的“小魚(yú)圖像”活動(dòng)2 :畫(huà)家作品：紅蜻蜓，黑蜻蜓(孫田成)拓印步驟：敲紙，染底，拓印。 學(xué)生作品：集市，秋小訓(xùn)練：拓包作成模式圖拓包印花紋理圖2 .布局：3 .備注：課目設(shè)訂(第三課)教育目標(biāo)根據(jù)教材離手級(jí)課目的修訂，以“拓印剪切剪切拓印”的想法重建教材活動(dòng)，剪切拓印使用紙制底版，用拓包畫(huà)1張粉拓版畫(huà)，畫(huà)畫(huà)，使用紋理級(jí)樣豐富的畫(huà)面，制作紙制底版，在拓包上涂顏料，制作1張粉拓版面。教育

4、的重大難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：繪畫(huà)，使用紋理級(jí)別豐富的畫(huà)面，改做紙制底版，涂上顏料做粉拓布局。教程過(guò)程：一、繼續(xù)活動(dòng)：活動(dòng)1 :用不同的工具材料和方法轉(zhuǎn)錄紋理，用轉(zhuǎn)錄紋理制作拼貼。 活動(dòng)2 :制作紙制底版，在拓包上涂上顏料制作粉拓版面。二、復(fù)印設(shè)計(jì)1 .導(dǎo)言：靈感、心情、記憶、感情生活能夠充滿熱情地在字里行間流淌。 有一天，再次抱起這份小心收藏的心境，展開(kāi)了動(dòng)人的畫(huà)卷，感覺(jué)生活中的一點(diǎn)點(diǎn)滴是那么值得咀嚼和品味的。2 .簡(jiǎn)報(bào)語(yǔ)文：(1)通過(guò)一個(gè)文字、一個(gè)故事、理解和想象，可以用畫(huà)再現(xiàn)文意，這樣的畫(huà)也稱為插圖。(2)人一開(kāi)始用圖形記錄生活，把句子中的單詞換成圖形的話，文字就會(huì)變得生動(dòng)直觀。3 .說(shuō)明文：即使調(diào)換圖像，其馀的也不會(huì)改變。4 .小訓(xùn)練(用適當(dāng)?shù)男D形準(zhǔn)確表達(dá)適當(dāng)?shù)奈淖?。5 .活動(dòng)安排：活動(dòng)1 :在你仔細(xì)選擇的文本中，把句子中的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換成圖形，組合這個(gè)字母“打扮”文章。活動(dòng)2 :選擇自己的作文，在其最高部分上畫(huà)。6 .圖像(配合時(shí)尚文章和文章的配置，部分圖像被更換或刪除，布局被重新設(shè)定修正)。