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17、 地 震 中 的 父 與 子,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)：,1、積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)的佳句。 2、有感情地朗讀課文。 3、從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的力量。 4、學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。,自學(xué)要求：,1、快速默讀課文，回憶課文講了一件什么事。 2、文中的哪些內(nèi)容使你深受感動(dòng)？畫(huà)出來(lái)，感情朗讀幾遍,并和小組同學(xué)交流一下。,這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。,1、在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。 2、他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！” 3、跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。,4、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 5、“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能就大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！” 6、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，

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