1、教研室 鐘旻芬,活動(dòng)1,熱身活動(dòng),1.兩手交叉，看看哪只手的大拇指在最上面。,2.雙手重新交叉，但是要注意剛才拇指在上面的手現(xiàn)在拇指要放在下面。,3.重新交叉手指后，迅速和你身旁的人說(shuō)出自己的感受。,4.根據(jù)剛才的游戲，進(jìn)一步思考當(dāng)我們改變一種習(xí)以為常的生活或者工作方式時(shí)，我們的心態(tài)和反應(yīng)，以及為適應(yīng)變化而需要做出的努力。,活動(dòng)2,意識(shí)喚醒：我們的教學(xué)呈現(xiàn)出來(lái)的特征,個(gè)人進(jìn)行思考，填寫(xiě)在微型卡上，填寫(xiě)完之后，小組里進(jìn)行交流。時(shí)間：3分鐘。,教師進(jìn)行課堂教學(xué)用于講授的時(shí)間占80%以上； 學(xué)生用于學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間占20%以下； 學(xué)生游離課堂的人數(shù)占70%以下； 學(xué)生參與課堂的人數(shù)占30%以下。,這些

2、數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？,關(guān)于調(diào)查的一組數(shù)據(jù),教與學(xué)的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)參與的重要性,以學(xué)生為中心的參與式教學(xué),中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目,1.參與式教學(xué)已經(jīng)逐漸成為廣西的一種主流教學(xué)；,2.參與式教學(xué)是新時(shí)代發(fā)展的需要，是兒童發(fā)展的需要，是教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。,參與式教學(xué)三大要素氣泡圖,做中學(xué),美國(guó)緬因州國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室,參與式教學(xué)的鑒別指標(biāo),只有參與沒(méi)有組織，參與是低效的。,只有組織沒(méi)有參與，組織是無(wú)效的；,讓“約定”進(jìn)入我們的課堂,管理課堂秩序 方便教師檢測(cè) 掌握參與的方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣 提高參與學(xué)習(xí)效率,明白,手心向前,不明白,手背向前,完成任務(wù)、做好準(zhǔn)備,-OK,停止,倒數(shù)、擊掌,激勵(lì)表

3、揚(yáng),節(jié)奏擊掌,錯(cuò)誤,-手指交叉,正確,手指呈“”,我們常用的約定方式,.,以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為主的導(dǎo)學(xué)案,目標(biāo)設(shè)置,導(dǎo)學(xué)案書(shū)寫(xiě),參與式教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程,陳述學(xué)生 的學(xué)習(xí)結(jié)果,1,2,3,4,使用操 作性動(dòng)詞,5,6,不精確 規(guī)定教 學(xué)結(jié)果,轉(zhuǎn)換,解釋,記憶,分析,重新組 合強(qiáng)調(diào) 創(chuàng)造力,會(huì)判斷,評(píng)價(jià),知識(shí) 性目標(biāo),明確、具 體，可以觀(guān) 查和測(cè)量,提出 要求和 期望,過(guò)程性和 情感性目標(biāo),表現(xiàn)性目 標(biāo)作為補(bǔ)充,識(shí)別,區(qū)分,運(yùn)用,推斷,理解,綜合,反映學(xué)習(xí) 結(jié)果的層級(jí),知識(shí),教學(xué)目 標(biāo)數(shù)量,區(qū)分教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目的,望廬山瀑布教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“廬、瀑、爐、疑”四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爐、煙、流、銀”四個(gè)

4、字，能解釋詩(shī)句的意思，能背誦古詩(shī) 。 2.通過(guò)有感情地朗讀古詩(shī)，想象詩(shī)中描繪的景象，感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情，產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩(shī)、積累古詩(shī)的興趣。,活動(dòng)4,改寫(xiě)以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：,教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)一些常用的百分率，理解它們表示的具體意義。 2.掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的問(wèn)題的解答方法。 3.感受百分率在生活實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值。,教學(xué)目標(biāo)： 1.了解爬山虎神奇的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 2.學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)意思把事物寫(xiě)具體的方法。 3.有感情地朗讀課文。,爬山虎的腳,用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題,用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題,課堂中師生要開(kāi)展的所有教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)稱(chēng)為教學(xué)事項(xiàng),參與式教學(xué)主張,學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)的

5、時(shí)間， 教師教導(dǎo)事項(xiàng)，,并且教師教導(dǎo)事項(xiàng)應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)服務(wù)。,精簡(jiǎn),擴(kuò)大,語(yǔ)文科導(dǎo)學(xué)案,數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案2,數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案1,我的導(dǎo)學(xué)案,美國(guó)著名的教育家戴爾.卡耐基曾說(shuō)：“一兩重的參與重于一噸重的說(shuō)教”。,對(duì)我們的挑戰(zhàn),以學(xué)生為中心的參與式教學(xué)，教師的核心作用是“協(xié)調(diào)者”，學(xué)生是真正活躍的主體。 學(xué)習(xí)是學(xué)生的事情，學(xué)生能懂的，老師不要講，真正 把課堂還給學(xué)生。,1.閉上眼睛想一想，這兩小時(shí)中你學(xué)會(huì)了什么？哪一點(diǎn)是你覺(jué)得啟發(fā)最大的？,2.同組以開(kāi)火車(chē)的方式，在5分鐘內(nèi)分別陳述自己學(xué)習(xí)最大的收獲。每個(gè)人在說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)前要復(fù)述上一個(gè)人的話(huà)，小組長(zhǎng)要保障每個(gè)人都參與了活動(dòng)。,活動(dòng)4,談收獲,21天的時(shí)間可以讓一種改變轉(zhuǎn)化成為習(xí)慣,謝謝！,我的聯(lián)系方式 手機(jī)號(hào)