1、抽泣 咳嗽 瘦弱 孤獨 輪胎 依舊 放棄 帳篷 艾滋病 杳無音訊 興奮不已 淚如泉涌 月朗星稀,（長春版）四年級語文下冊 第十單元,生命的藥方,回顧一下，這篇課文主要講了一件什么事？,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、我能抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容。 3、我能從故事中感受到朋友之間真摯的情誼，懂得珍惜生活的美好。,自學(xué)指導(dǎo)一：,1、默讀課文，想一想：為什么艾迪對德諾那么好？ 2、艾迪是如何給他快樂，給他友情的？ 勾畫出使自己感動的句子。 3、不懂的地方做上記號，在小組內(nèi)交流。 4分鐘后，小組交流。 要求：(1)讀勾畫出的句子。(2)說說自己的感受。2分鐘后全班交流。,消息,

2、鞋,雷諾十歲那年，因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們 著他。,全都躲,這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見200億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。,雖然他是不幸的，伙伴們?nèi)级阒质切疫\的。你從哪兒可以看出來？,只有大他4歲的艾迪依舊像以前一樣跟他玩耍。,艾迪在雜志上看到一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他 。,興奮不已,艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近?！?這天夜里，我冷得直發(fā)顫，我用微弱的聲音告訴艾迪，我夢見200億年前的宇宙了，星星的

3、光是那么暗那么黑，我一個人待在那里，找不到回來的路。,艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”,課文補(bǔ)白： 孤獨時，艾迪給他送去（ ）； 難過時，艾迪給他送去（ ）； 快樂時，艾迪與他（ ）。 看，落葉紛紛的小路上，艾迪正（ ）； 瞧，病床前，艾迪正（ ）； 聽，德諾絕望時，艾迪對他說：“（ ）?！?自學(xué)指導(dǎo)二： 快速瀏覽課文，思考： 1、艾迪為德諾找到生命的藥方了嗎？“生命的藥方”是什么呢？ 2、德諾死后，艾迪會會怎樣對待生活？ （2分鐘后組內(nèi)交流，3分鐘后全班匯報）,德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了?！彼o緊地?fù)е希?/p>

4、“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足”,鎮(zhèn)痛片藥方 適應(yīng)癥： 本品用于感冒、發(fā)熱、頭痛、手術(shù)后疼痛、神經(jīng)痛、牙痛、月經(jīng)痛、咽喉腫痛、風(fēng)濕性、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎及由此引起的各種疼痛等。 用法與用量： 成 人 ：風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 4片/次3-4次/日 一般解熱鎮(zhèn)痛 1-3片/次3-4次/日 老 人 ：同 上 小兒 ：1-2歲一般解熱鎮(zhèn)痛0.5片/次4次/日3-5歲1片/次3次/日 6-12歲1片/次4次/日 注意事項： 對阿斯匹林過敏者慎用；連服三次無效者，不宜再服；適用于輕、中度疼痛，對劇痛、內(nèi)臟平滑肌痙攣所致銳痛效果差；凝血功能障礙者，不宜長期大量服用。

5、,療效：,方法：,驅(qū)逐孤獨和恐懼 帶來快樂和希望 帶來勇氣和力量,熬草藥 尋醫(yī)生 塞球鞋 玩游戲 ,生命的藥方,秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾。夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭，然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。,三天以后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。,此時，遠(yuǎn)在天國一端的德諾，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋，（ ）地說 ： 。,1、人間真情還有許多，打動我們的不僅僅是友情，還可以是濃濃的親情，質(zhì)樸的鄰里之情今天的作業(yè)就是回憶生活中令你感動的真情，依照本文的寫法，選擇幾件典型的小事，來表達(dá)你的真情實感。 2、寫一篇生命的藥方的讀后感