1、注意的概念 注意的功能 注意的種類(lèi) 注意的品質(zhì),第五章 注 意,1. 注意的含義 注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。 注意是心理活動(dòng)的重要特性，但不是獨(dú)立的心理過(guò)程。,（一）注意的概念,2. 注意的特點(diǎn) 指向性 集中性,指向性就是指，人的心理活動(dòng)在某一時(shí)刻指向一部分對(duì)象，而離開(kāi)其他對(duì)象，表現(xiàn)出心理活動(dòng)的選擇性。,指向性,集中性是指，人的心理活動(dòng)保持在一定的對(duì)象上，并深入下去。集中性使個(gè)體的心理活動(dòng)不僅離開(kāi)無(wú)關(guān)事物，而且對(duì)無(wú)關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行抑制。,集中性,1. 選擇功能 人腦的信息加工能力是有限的，在同一瞬間，只能加工部分信息。注意的選擇功能使大腦選擇那些重要的信息進(jìn)行加工，同時(shí)排除其他信息的干

2、擾作用。,（二）注意的功能,2. 維持功能 所謂維持，就是將心理活動(dòng)維持在一定的對(duì)象上，并保持一定的強(qiáng)度。這是人腦進(jìn)行信息加工的必要條件。,3. 調(diào)節(jié)功能 當(dāng)人腦的信息加工從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象時(shí)，注意可使這種轉(zhuǎn)移順利完成，這就是注意的調(diào)節(jié)功能。,下面請(qǐng)大家看一張圖，圖上寫(xiě)著幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？,9,7,5,3,答案：數(shù)字分別是9，7，5，3 總和：24,問(wèn)：圖上寫(xiě)著什么數(shù)字？它們的總和是多少？,呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？ 每種圖形的顏色分別是什么？ 圖形的順序是怎樣的？,9,7,5,3,1.無(wú)意注意 （1）什么是無(wú)意注意 無(wú)意注意是事先沒(méi)有預(yù)定的目的，

3、也不需要付出意志努力的注意，又稱(chēng)不隨意注意。,（三） 注意的種類(lèi),（2）引起無(wú)意注意的原因 刺激物的特點(diǎn) 個(gè)體的主觀狀態(tài),刺激的強(qiáng)度（包括絕對(duì)強(qiáng)度和相對(duì)強(qiáng)度） 刺激之間的差異程度 刺激的變化 刺激物的新異性,刺激物的特點(diǎn),下面圖形中，你先注意到的是哪個(gè)圓？,你注意到了圖中的哪一個(gè)小臉？,個(gè)體的需要和興趣 精神與機(jī)體狀態(tài) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn),個(gè)體的主觀狀態(tài),2. 有意注意,（1）什么是有意注意 有意注意是事先有預(yù)定的目的，需要付出意志努力的注意，又稱(chēng)隨意注意。,（三） 注意的種類(lèi),（2）引起和保持有意注意的條件 有意注意的引起和維持是一系列心理因素共同作用的結(jié)果。 對(duì)活動(dòng)任務(wù)的認(rèn)識(shí) 對(duì)活動(dòng)的間接興趣 個(gè)體

4、的意志努力 對(duì)活動(dòng)的精心組織,3. 有意后注意,（三） 注意的種類(lèi),（1）什么是有意后注意 有意后注意是事先有預(yù)定的目的，但不需要付出意志努力的注意。,（2）有意后注意形成的條件 對(duì)活動(dòng)濃厚的興趣 活動(dòng)的自動(dòng)化,注意的種類(lèi),注意的廣度,注意的廣度也叫注意的范圍，是指一個(gè)人在同一時(shí)間里能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量。,（四） 注意的品質(zhì),哈密爾頓（Hamilton,1859）的研究 耶文斯（W.S.Jevons）的研究,成人注意的平均廣度,黑色圓點(diǎn) 89個(gè)； 外文字母 46個(gè)； 幾何圖形 34個(gè)； 漢字 34個(gè)。,主觀因素：如活動(dòng)任務(wù)、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、 情緒等。 客觀因素：如刺激物排列的特點(diǎn)等。,影響注意廣度

5、的因素,圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？,圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？,T C I A H N E,G,TEACHING,圖1,圖2,2. 注意的穩(wěn)定性,注意的穩(wěn)定性是個(gè)體在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)將注意集中在某一活動(dòng)或?qū)ο笊系奶匦浴?（四） 注意的品質(zhì),請(qǐng)你聚精會(huì)神地看這個(gè)圖形， 你看到了什么？,當(dāng)人專(zhuān)注某一對(duì)象時(shí)，視、聽(tīng)感覺(jué)器官會(huì)產(chǎn)生周期性的加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象稱(chēng)為注意的起伏。 注意的起伏是不隨意的，是意識(shí)很難直接控制的。 注意起伏是正常的注意現(xiàn)象，它具有防止疲勞，提高注意穩(wěn)定性的作用。,注意的起伏,注意的對(duì)象（單調(diào)、靜止復(fù)雜、變化） 人的積極性（態(tài)度積極，有濃厚興趣） 人的身體狀況（失眠、疲勞、生病健康）,影響注意

6、穩(wěn)定性的因素,57歲的兒童能聚精會(huì)神15分鐘左右，710歲的兒童可達(dá)20分鐘，1012歲的兒童可達(dá)25分鐘，高中生一般能堅(jiān)持3045分鐘。 超常兒童與普通兒童相比，表現(xiàn)出高度的注意穩(wěn)定性。,小 資 料,3. 注意的分配,注意的分配是指?jìng)€(gè)體的心理活動(dòng)同時(shí)指向不同的對(duì)象的特點(diǎn)。,（四） 注意的品質(zhì),注意分配的條件,注意分配的條件是，同時(shí)進(jìn)行的活動(dòng)只有一種是不熟悉的，其余活動(dòng)都達(dá)到了自動(dòng)化的程度。,4. 注意的轉(zhuǎn)移,注意的轉(zhuǎn)移是個(gè)體根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)地把注意由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上。,（四） 注意的品質(zhì),原來(lái)注意的強(qiáng)度：原先的注意越集中，轉(zhuǎn)移就越困難。 新注意對(duì)象的特點(diǎn)：新的活動(dòng)越符合人的需要和

7、興趣，注意的轉(zhuǎn)移就越容易。,影響注意轉(zhuǎn)移的因素,第四章感覺(jué)和知覺(jué),（一）感覺(jué)和知覺(jué)的概念 （二）感覺(jué)的種類(lèi) （三）感覺(jué)現(xiàn)象 （四）知覺(jué)的種類(lèi) （五）知覺(jué)的基本特征,（一）感覺(jué)和知覺(jué)的概念,1.感覺(jué)(sensation)的概念 （1）感覺(jué)：感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。,感覺(jué)是一種直接反映，它要求客觀事物直接作用于人的感官。 感覺(jué)所反映的是客觀事物的個(gè)別屬性，而不是事物整體和全貌。 感覺(jué)是客觀世界的主觀映象。,（2）感覺(jué)的作用（意義）： A.感覺(jué)是認(rèn)識(shí)的開(kāi)端； B.感覺(jué)是一切心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。 如：感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)。,感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn),1954年，心理學(xué)家貝克斯頓等在加拿大的麥

8、克吉爾大學(xué)進(jìn)行了首例感覺(jué)剝奪試驗(yàn)研究。他們?cè)诟督o大學(xué)生每天20美元的報(bào)酬后，讓他們?cè)谌狈Υ碳さ沫h(huán)境中逗留。具體的說(shuō)，就是在沒(méi)有圖形試圖視覺(jué)（被試須戴上特制的半透明的塑料眼睛）、限制觸覺(jué)（手和臂上都套有紙板做的手套和袖子）和聽(tīng)覺(jué)（實(shí)驗(yàn)在隔音室里進(jìn)行，用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲代替其聽(tīng)覺(jué)）的環(huán)境中，靜靜地躺在舒適的帆布床上。,實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：感到無(wú)聊和焦躁不安是最起碼的反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)后的幾天里，被試者注意力渙散，不能進(jìn)行明晰的思考，智力測(cè)驗(yàn)的成績(jī)不理想等。通過(guò)對(duì)腦電波的分析，證明被試的全部活動(dòng)嚴(yán)重失調(diào)，有的被試者甚至出現(xiàn)了幻覺(jué)（白日做夢(mèng)）的現(xiàn)象。,（3）感受性與感覺(jué)閾限,感受性(sensitivity

9、)是對(duì)刺激物的感覺(jué)能力，也就是人對(duì)刺激的感覺(jué)靈敏程度。 每個(gè)人對(duì)刺激物的感覺(jué)能力（即感受性）是不同的。 通常，感覺(jué)能力是通過(guò)感覺(jué)閾限來(lái)測(cè)量的。,感覺(jué)閾限(sensory threshold),絕對(duì)感覺(jué)閾限（absolute sensory threshold)是指剛剛引起某種感覺(jué)的最小刺激量。 差別感覺(jué)閾限(difference threshold)是指剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激物間的最小差異量。 感覺(jué)能力和感覺(jué)閾限成反比，感覺(jué)閾限越大，感覺(jué)能力越差。 人的感覺(jué)能力可以通過(guò)訓(xùn)練加以提高。,人類(lèi)重要感覺(jué)的絕對(duì)閾限,（二）感覺(jué)的種類(lèi),感覺(jué)可以分為外部感覺(jué)和內(nèi)部感覺(jué)兩大類(lèi)。 外部感覺(jué)是個(gè)體對(duì)外部刺激的

10、覺(jué)察，主要包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、皮膚覺(jué)。 內(nèi)部感覺(jué)是個(gè)體對(duì)內(nèi)部刺激的覺(jué)察，主要包括機(jī)體覺(jué)、平衡覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)。 其中視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是最重要的感覺(jué)。,1.視覺(jué)(vision),視覺(jué)是個(gè)體對(duì)光波刺激的覺(jué)察。是個(gè)體辨別外界事物的明暗、顏色等特性的感覺(jué)。 視覺(jué)是人類(lèi)最重要的感覺(jué)。 研究證明，在人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中有80左右的信息是靠視覺(jué)獲取的。,（1）視覺(jué)的適宜刺激時(shí)波稱(chēng)為380780毫微米的光波（電磁波）。,紫 藍(lán) 綠 黃橙 紅,400,500,可見(jiàn)的光譜,波長(zhǎng)（毫微米）,600,700,物體表面對(duì)不同波長(zhǎng)光線的選擇性反射,（2）顏色視覺(jué),顏色的基本特性： 顏色(color)是光波作用于人眼所引起的視

11、覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。 顏色具有色調(diào)、明度、飽和度三種特性。這些特性是由光波的物理特性決定的。,色調(diào)(hue),色調(diào)是顏色的最重要的屬性。不同的光波引起的不同感覺(jué)稱(chēng)為色調(diào)。它決定于光波的波長(zhǎng)。,明度(brightness),明度是指顏色的明暗程度，主要取決于光的物理強(qiáng)度。 光的強(qiáng)度越大，顏色越亮，最后接近白色；光的強(qiáng)度越小，顏色越暗，最后接近于黑色。 例如 ，黑紙上反射出投射于它的全部光的一小部分，而打印卻反射了投射光的80。,飽和度(saturation),飽和度指顏色的純潔度。它取決于光波成分的復(fù)雜程度。一般是看主波長(zhǎng)占的比例。光波成分越單純，顏色越鮮艷，即飽和度高。反之，則飽和度低。,（2）顏色視覺(jué),

12、色覺(jué)異常 色覺(jué)異常主要包括色弱和色盲兩類(lèi)。,2.聽(tīng)覺(jué)(hearing),聽(tīng)覺(jué)是個(gè)體對(duì)聲音刺激的覺(jué)察。 （1）聽(tīng)覺(jué)是適宜刺激是頻率為1620000HZ的聲波，人耳最敏感的聲波頻率是10004000HZ。 （2）聽(tīng)覺(jué)的基本特性： 人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)具有音調(diào)、音響、音色三種特性。,音調(diào),音調(diào)是表示聲音高低的感覺(jué)，主要是由聲波的頻率決定的。 頻率越大，聽(tīng)到的聲音就越高。,音響,音響是指聽(tīng)到聲音的強(qiáng)弱，主要決定于聲波振幅，振幅越大，聲音就越響；振幅越小，聲音越輕。 響度的單位是分貝，一般超過(guò)120分貝的聲音就會(huì)使人耳產(chǎn)生痛感。,音色,音色，也叫音品，主要由聲波成分的復(fù)雜程度決定的。,3.嗅覺(jué)(sense of

13、smell),嗅覺(jué)是由有氣味的氣體物質(zhì)引起的。,4.味覺(jué)(sense of taste),味覺(jué)的適宜刺激是溶于水的化學(xué)物質(zhì)。,5.皮膚覺(jué)(skin sense),刺激作用于皮膚引起各種各樣的感覺(jué)，叫皮膚覺(jué)（膚覺(jué)）。 皮膚感覺(jué)可以分為觸覺(jué)、冷覺(jué)、溫覺(jué)、痛覺(jué)等。,6.動(dòng)覺(jué),動(dòng)覺(jué)也叫運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，它反應(yīng)身體各部分的位置、運(yùn)動(dòng)以及肌肉的緊張程度，是內(nèi)部感覺(jué)的一種重要形態(tài)。,7.平衡覺(jué),平衡覺(jué)也叫靜覺(jué)，它是由人體作加速度或減速度的直線運(yùn)動(dòng)或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)所引起的。 平衡覺(jué)的感受器位于內(nèi)耳的前庭器官。,8.機(jī)體覺(jué),機(jī)體覺(jué)也叫內(nèi)臟感覺(jué)，是由內(nèi)臟的活動(dòng)作用于臟器壁上的感受器產(chǎn)生的。 饑渴、飽脹、便意、惡心、疼痛等感覺(jué)

14、。,（四）感覺(jué)現(xiàn)象,感覺(jué)后象 感覺(jué)適應(yīng) 感覺(jué)對(duì)比 不同感覺(jué)間的相互作用,1.感覺(jué)后象,（1）定義： 當(dāng)刺激對(duì)感官的作用停止以后，感覺(jué)并不立即消失，而是繼續(xù)維持一段很短的時(shí)間。這種在刺激作用停止后暫時(shí)保留的感覺(jué)印象，叫感覺(jué)后象。,1.感覺(jué)后象,（2）感覺(jué)后象的示例： 視覺(jué)后象表現(xiàn)得最明顯。 圖1：盯著燈泡看三十秒種以上，盡力不要移動(dòng)你的目光。 然后把你的目光移到燈泡右邊的區(qū)域，或者任何白色的區(qū)域。 圖2：顏色后象,1.感覺(jué)后象,唐代詩(shī)人李白酒后作的一首詩(shī)，其中有兩句是“催弦拂柱與君飲，看來(lái)成碧顏始紅”，即把紅色看成綠色了。 梁代王僧孺在一詩(shī)中也有兩句“誰(shuí)知心眼亂，看來(lái)忽成碧”，這也是將紅色看成綠

15、色了。,1.感覺(jué)后象,（3）感覺(jué)后象的應(yīng)用： 感覺(jué)后象可以使我們對(duì)斷續(xù)出現(xiàn)的刺激產(chǎn)生連續(xù)的感覺(jué)。當(dāng)然，這種斷續(xù)刺激的出現(xiàn)必須達(dá)到一定的頻率。 電影正是運(yùn)用了感覺(jué)后象的心理學(xué)原理。,2.感覺(jué)適應(yīng),（1）定義： 感覺(jué)適應(yīng)是指刺激物持續(xù)作用于感覺(jué)器官所引起的感受性的變化。,2.感覺(jué)適應(yīng),（2）感覺(jué)適應(yīng)的表現(xiàn)： 適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)在所有的感覺(jué)中。 “入芝蘭之室，久而不聞其香； 入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！?2.感覺(jué)適應(yīng),（3） 感覺(jué)適應(yīng)的意義 利：有利于減少身心負(fù)擔(dān)；對(duì)于我們感知外界事物、調(diào)節(jié)自己的行為，具有積極的意義。 弊：使人喪失警覺(jué)性。,2.感覺(jué)適應(yīng),（4）適應(yīng)的一般規(guī)律 持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性降低

16、； 持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。,3.感覺(jué)對(duì)比,（1）定義： 感覺(jué)對(duì)比是同一感官接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。,3.感覺(jué)對(duì)比,（2）感覺(jué)對(duì)比的種類(lèi)： 同時(shí)對(duì)比 繼時(shí)對(duì)比 圖1：灰色方塊放在黑色背景上比放在白色背景上，顯得更加明亮一些。 圖2：如果把一個(gè)灰色的小方塊放在綠色的背景上，看起來(lái)小方塊顯得帶紅色，放在紅色的背景上則顯得帶綠色。,請(qǐng)注意：兩個(gè)灰色方塊具有均勻的亮度。,返回,返回,4.不同感覺(jué)間的相互作用,（1）定義： 不同感覺(jué)間的相互作用，指的是一種感覺(jué)的感受性會(huì)由于其他感覺(jué)的影響而發(fā)生變化的現(xiàn)象。,4.不同感覺(jué)間的相互作用,（2）不同感覺(jué)的相互補(bǔ)償 感覺(jué)的補(bǔ)償是指某種感覺(jué)系

17、統(tǒng)的機(jī)能喪失后而由其他感覺(jué)系統(tǒng)的機(jī)能來(lái)彌補(bǔ)。,4.不同感覺(jué)間的相互作用,（3）聯(lián)覺(jué) 當(dāng)某種感官受到刺激時(shí)出現(xiàn)另一種感官的感覺(jué)和表象的現(xiàn)象稱(chēng)為聯(lián)覺(jué)。,（3）聯(lián)覺(jué),“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！?“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷的清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！?朱自清 荷塘月色 甜蜜的嗓音、沉重的樂(lè)曲、明快的曲調(diào),2.知覺(jué)的概念,（1）知覺(jué)(perception)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體與意義的反映。 （2）感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系,區(qū)別： 1. 感覺(jué)是介于心理和生理之間的活動(dòng)，他的產(chǎn)生主要來(lái)自于感覺(jué)器官的生理活動(dòng)以及客觀刺激的物理特性。知覺(jué)則是在感覺(jué)

18、的基礎(chǔ)上對(duì)事物的各種屬性加以綜合和解釋的心理活動(dòng)過(guò)程。 感覺(jué)反應(yīng)的是客觀事物的個(gè)別屬性，而知覺(jué)是對(duì)客觀事物的整體和意義的解釋。 從嚴(yán)格意義上講，感覺(jué)是天生的反應(yīng)，而知覺(jué)卻是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。,聯(lián)系： 感、知覺(jué)同屬認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，都是人腦對(duì)客觀事物的直接反映； 感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，是知覺(jué)的有機(jī)組成部分，知覺(jué)在感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是感覺(jué)的有機(jī)綜合。,(三)知覺(jué)的種類(lèi),按照知覺(jué)所反映對(duì)象的特點(diǎn)，可以將知覺(jué)分為物體知覺(jué)和社會(huì)知覺(jué)。 按照知覺(jué)所憑借的感覺(jué)信息的來(lái)源不同，可以將知覺(jué)分為視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、嗅知覺(jué)、味知覺(jué)、觸知覺(jué)。 知覺(jué)印象與客觀事物不相符合的情況稱(chēng)作錯(cuò)覺(jué)。,1.物體知覺(jué),以物質(zhì)或物質(zhì)現(xiàn)象為知覺(jué)對(duì)象的

19、知覺(jué)，即物體知覺(jué)。 依據(jù)知覺(jué)所反映的事物的特性，可分為空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。,（1）空間知覺(jué),空間知覺(jué)是人對(duì)事物的空間特性與關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 空間知覺(jué)包括形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、深度知覺(jué)以及方位知覺(jué)等。,（2）時(shí)間知覺(jué),時(shí)間知覺(jué)是人腦對(duì)客觀現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的反映。,（3）運(yùn)動(dòng)知覺(jué),運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是人腦對(duì)物體空間位移和移動(dòng)速度的知覺(jué)。 通過(guò)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，我們可以分辨物體的靜止和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以及運(yùn)動(dòng)速度的快慢。 一般按照人所知覺(jué)到的各種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的形成條件，將運(yùn)動(dòng)知覺(jué)分成真動(dòng)知覺(jué)和似動(dòng)知覺(jué)兩大類(lèi)。,返回,似動(dòng)知覺(jué),2.社會(huì)知覺(jué),以社會(huì)生活過(guò)程中的人為知覺(jué)對(duì)象的知覺(jué)，叫社會(huì)知覺(jué)。 社會(huì)知覺(jué)包括對(duì)他人的知覺(jué)、人際知

20、覺(jué)、自我知覺(jué)和角色知覺(jué)。,（1）對(duì)他人的知覺(jué),對(duì)他人知覺(jué)主要是知覺(jué)對(duì)象的外部特征。 如：言談、舉止、儀表、相貌等，此外，對(duì)他人知覺(jué)也受到知覺(jué)者的主觀態(tài)度影響。 影響他人知覺(jué)的心理因素： A.首因效應(yīng) B.近因效應(yīng) C.暈輪效應(yīng) D.刻板印象,第一印象與首因效應(yīng),對(duì)不熟悉的社會(huì)知覺(jué)對(duì)象所形成的最初印象.,精干 堅(jiān)信 鍵談 冷酷 機(jī)智 進(jìn)取 有說(shuō)服力 精干 堅(jiān)信 鍵談 熱情 機(jī)智 進(jìn)取 有說(shuō)服力,服從 軟弱 熱情 浮淺 無(wú)野心 虛榮 虛榮 精明 算計(jì) 熱情 浮淺 忌妒,刻板印象與光環(huán)效應(yīng),用陳規(guī)舊習(xí)去套用人像、群像、社會(huì)像，對(duì)人、對(duì)群體和社會(huì)的知覺(jué)（印象）形成先入為主，并難以改變。,刻板印象調(diào)查,

21、美國(guó)人：民主、天真、樂(lè)觀、友善、熱情 印度人：迷信、懶惰、落伍、骯臟、騎墻派 英國(guó)人：保守、狡猾、善于外交、有教養(yǎng)、嚴(yán)肅 德國(guó)人：有科學(xué)精神、進(jìn)取、愛(ài)國(guó)、聰慧、勤勞 法國(guó)人：好藝術(shù)、輕浮、熱情、瀟灑、樂(lè)觀 日本人：善于模仿、愛(ài)國(guó)、尚武、進(jìn)取、有野心 俄國(guó)人：狡猾、欺詐、有野心、殘酷、唯物,暈輪效應(yīng)（光環(huán)效應(yīng)）,個(gè)體的社會(huì)知覺(jué)中，將知覺(jué)對(duì)象的某印象不加分析地?cái)U(kuò)展到其他方面去。,三國(guó)演義：,周瑜死后，魯肅把鳳雛龐統(tǒng)舉薦給孫權(quán)。權(quán)見(jiàn)其人濃眉掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。（第一印象較差）乃問(wèn)曰：“公生平所學(xué)以何為主？”統(tǒng)曰：“不必拘謹(jǐn)，隨機(jī)應(yīng)變。” 權(quán)曰：“公之所學(xué)與公瑾如何？”龐統(tǒng)笑曰：“某之

22、所學(xué)，于公瑾不大相同?！睓?quán)生平最喜歡周瑜，見(jiàn)統(tǒng)輕之，心中愈不樂(lè)。（既厭其貌，又厭其言，第一印象更差）乃謂統(tǒng)曰：“公且統(tǒng)待有公之時(shí)，卻相相請(qǐng)?！苯y(tǒng)長(zhǎng)嘆一聲而出。,魯肅曰：“主公何不用龐統(tǒng)？”權(quán)曰：“狂士也，用之何蓋？”肅曰：“赤璧鏖戰(zhàn)時(shí)，此人曾獻(xiàn)連環(huán)策成第一功，主公想必知之？”權(quán)曰：“此乃操自欲釘船，未必此人之功也，吾誓不用之。”可見(jiàn)，由于孫權(quán)對(duì)龐統(tǒng)的第一印象較差，把他的功勞都否定了。（暈輪起作用）,（2）人際知覺(jué),人際知覺(jué)是對(duì)人與人之間關(guān)系知覺(jué)，包括自己與他人，他人與他人的關(guān)系。 人際知覺(jué)有明顯的情感因素參與知覺(jué)過(guò)程。,（3）自我知覺(jué),以自己為知覺(jué)對(duì)象，對(duì)自身的生理變化和心理狀況的知覺(jué)，稱(chēng)為自

23、我知覺(jué)。,（4）角色知覺(jué),根據(jù)他人表現(xiàn)出來(lái)的行為，對(duì)其在社會(huì)上扮演的角色的知覺(jué)，稱(chēng)為角色知覺(jué)。,哪條線段更長(zhǎng)?,(A),(B),(A),(B),圖1,圖2,3.錯(cuò)覺(jué),（1）定義： 錯(cuò)覺(jué)是指在特定條件下對(duì)事物必然 會(huì)產(chǎn)生的某種固定傾向的歪曲知覺(jué)。,3.錯(cuò)覺(jué),（2）錯(cuò)覺(jué)與幻覺(jué) 錯(cuò)覺(jué)是在一定條件下必然產(chǎn)生的，是對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)； 幻覺(jué)卻是在沒(méi)有外界刺激物的情況下出現(xiàn)的虛幻知覺(jué)。,3.錯(cuò)覺(jué),（3）錯(cuò)覺(jué)的種類(lèi) 幾何圖形錯(cuò)覺(jué) 形重錯(cuò)覺(jué) 方位錯(cuò)覺(jué) 時(shí)間錯(cuò)覺(jué),典型的幾何圖形錯(cuò)覺(jué),是彎曲還是平行?,線條彎曲錯(cuò)覺(jué),左氏錯(cuò)覺(jué),Back,看 A圖，黑色的一圈圈的弧看起來(lái)是一個(gè)螺旋，其實(shí)它們是由一組同心圓構(gòu)成。看

24、B圖，這種錯(cuò)覺(jué)逐漸不明顯了。如果你用手遮住A圖的上半部分，這種錯(cuò)覺(jué)不復(fù)存在。,A,B,Fraser螺旋,在這幅圖像中，一個(gè)大個(gè)子正在追趕一個(gè)小個(gè)子，對(duì)不對(duì)？ 其實(shí)，這兩個(gè)人完全是一模一樣的！這是因?yàn)?，在水平面上，隨著物體往后退， 不僅視角變小了，而且它們?cè)谝曇爸邢鄬?duì)于水平線的位置也升高了。,3.錯(cuò)覺(jué),（4）錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因 客觀原因 主觀原因,(五)知覺(jué)的基本特征,知覺(jué)的意義性（理解性） 知覺(jué)的整體性 知覺(jué)的選擇性 知覺(jué)的恒常性,1.知覺(jué)的意義性（理解性）,人在知覺(jué)過(guò)程中,總是賦予知覺(jué)對(duì)象一定的意義，這就是知覺(jué)的意義性（又稱(chēng)理解性）。 過(guò)去知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響知覺(jué)的內(nèi)容。 在知覺(jué)過(guò)程中，思維和語(yǔ)言起著重

25、要的作用。,達(dá)爾馬提亞狗,這是什么？,返回,2.知覺(jué)的整體性,人在知覺(jué)的過(guò)程，中總是傾向于把零散的對(duì)象知覺(jué)為一個(gè)整體，這就是知覺(jué)的整體性。,盡管這些點(diǎn)沒(méi)有用線段連接起來(lái)，但仍能看到一個(gè)三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形。,知覺(jué)相似律,封閉性原則,知覺(jué)接近律,返回,3.知覺(jué)的選擇性,當(dāng)我們面對(duì)眾多的客體往往是有限的知覺(jué)部分客體，這就是知覺(jué)的選擇性。 被清楚地知覺(jué)到的客體叫對(duì)象，未被清楚地知覺(jué)到的客體叫背景。,對(duì)象和背景轉(zhuǎn)換雙關(guān)圖,兩歧圖形,對(duì)象和背景轉(zhuǎn)換雙關(guān)圖,對(duì)象和背景轉(zhuǎn)換雙關(guān)圖,對(duì)象和背景轉(zhuǎn)換雙關(guān)圖,影響知覺(jué)選擇性的因素很多。,對(duì)象與背景的差別越大，越容易選擇（差別較大、活動(dòng)的、新穎的等）； 人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、

26、興趣愛(ài)好影響知覺(jué)的選擇性； 知覺(jué)者的知覺(jué)目的影響知覺(jué)的選擇性。,4.知覺(jué)的恒常性,當(dāng)知覺(jué)到的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，知覺(jué)印象仍然保持相對(duì)不變，這就是知覺(jué)的恒常性。 知覺(jué)恒常性現(xiàn)象在視知覺(jué)中表現(xiàn)得很明顯，視知覺(jué)的恒常包括大小、形狀、亮度、顏色恒常性等。,形狀恒常性示意圖,返回,觀察,有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)。 思維的“知覺(jué)”,觀察的條件,制定觀察的目的任務(wù) 從不同的角度觀察 注意觀察細(xì)節(jié) 特別留心意外的現(xiàn)象 要寫(xiě)觀察筆記,一、想象的定義 想象是個(gè)體對(duì)已有表象進(jìn)行加工，產(chǎn)生新形象的過(guò)程。,第七章 想象,想象的概念,二、想象的作用（思考題） 補(bǔ)充作用 預(yù)見(jiàn)作用 代替作用 對(duì)機(jī)體的調(diào)節(jié)作用,

27、三、想象的種類(lèi),根據(jù)想象的目的性，可以將想象分為 無(wú)意想象 有意想象,想象的種類(lèi),（1）無(wú)意想象：事先沒(méi)有預(yù)定目的的想象。 夢(mèng)是無(wú)意想象的極端形式。,想象的種類(lèi),（2）有意想象：事先有預(yù)定目的的想象。 有意想象中，根據(jù)觀察內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造程度，又可分為：再造想象和創(chuàng)造想象。,再造想象,再造想象是根據(jù)現(xiàn)成的描述而在大腦中產(chǎn)生新形象的過(guò)程。 再造想象的條件： 對(duì)詞語(yǔ)、符號(hào)或?qū)嵨飿?biāo)志的正確理解； 有豐富的表象儲(chǔ)備。,創(chuàng)造想象,創(chuàng)造想象是不根據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨(dú)立地產(chǎn)生新形象的過(guò)程。 幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，是指與個(gè)人生活愿望相聯(lián)系，并指向未來(lái)的想象。,（四）想象活動(dòng)中的認(rèn)知加工

28、,粘合 夸張 人格化 典型化,思考討論,再造想象與創(chuàng)造想象在教學(xué)中的運(yùn)用。,一天清晨日出時(shí)，一個(gè)修道士開(kāi)始沿著盤(pán)旋的山路爬山，到山頂?shù)囊粋€(gè)寺廟。山路狹窄，只有一兩步寬。這個(gè)修道士爬山時(shí)，時(shí)快時(shí)慢，一路上多次停下來(lái)休息。他在日落前不久到達(dá)寺廟。在寺廟停留幾天后他開(kāi)始沿原途返回山下，也是日出時(shí)起程，以變化的速度行走，同樣在路上休息多次。當(dāng)然，他下山的平均速度要比上山時(shí)快。試證明修道士在往返途中將于一天中的同一時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一地點(diǎn)。,Back,第六章、記憶,（一）記憶的概念 （二）記憶的過(guò)程 （三）記憶的種類(lèi) （四）記憶的信息加工系統(tǒng) （五）識(shí)記及其種類(lèi) （六）記憶保持的基本規(guī)律,（一）記憶的概念,記憶

29、就是人腦對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行編碼、貯存和提取的認(rèn)知加工過(guò)程。,記憶的作用,1.記憶使心理活動(dòng)的各個(gè)方面成為相互聯(lián)系的整體。 2.記憶在個(gè)體的心理發(fā)展中，也有重要作用。 3.記憶聯(lián)結(jié)著人們的心理活動(dòng)的過(guò)去和現(xiàn)在，是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的基本機(jī)能。,1.表象的概念,（1）表象的定義 表象是過(guò)去感知過(guò)的事物在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)的形象。,1.表象的概念,（2）表象的作用 表象是從知覺(jué)過(guò)渡到思維的中間環(huán)節(jié)； 表象的積累和豐富可促進(jìn)人心理發(fā)展； 表象是人們從事各種實(shí)踐活動(dòng)的必要條件。,1.表象的概念,（3）表象和知覺(jué) 表象和知覺(jué)是不同的，知覺(jué)是對(duì)當(dāng)時(shí)的客觀事物的反映，是由當(dāng)前的客觀事物引起的；表象是對(duì)從前感知過(guò)，但

30、現(xiàn)在并不在眼前的事物的反映。 表象沒(méi)有知覺(jué)鮮明、清晰，表象中的形象具有模糊、暗淡的一面。 表象不能表現(xiàn)所反映事物的一切特征和屬性，具有局限性。 表象較為不穩(wěn)定，具有易變性。,表象的特征,1.表象的特征 直觀性 概括性,1.表象的種類(lèi),（1）根據(jù)表象產(chǎn)生的信息來(lái)源不同，可以將表象分為： 視覺(jué)表象 聽(tīng)覺(jué)表象 味覺(jué)表象 嗅覺(jué)表象 運(yùn)動(dòng)表象,1.表象的種類(lèi),（）根據(jù)表象的創(chuàng)造性，可以將表象分為： 記憶表象 想象表象,（二）記憶的過(guò)程,1.識(shí)記 2.保持 3.再認(rèn)、回憶,信息輸入（編碼）信息儲(chǔ)存信息輸出,識(shí)記,保持,再認(rèn) 回憶,（三）記憶的種類(lèi),1.形象記憶 2.動(dòng)作記憶 3.抽象記憶 4.情緒記憶,（

31、四）記憶的信息加工系統(tǒng),1.感覺(jué)記憶 2.短時(shí)記憶 3.長(zhǎng)時(shí)記憶,信息輸入,注意,檢索,外界刺激,記憶的信息加工系統(tǒng),1.感覺(jué)記憶,感覺(jué)記憶是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段； 具有鮮明的形象性； 信息保持的時(shí)間很短，大約有0.252秒； 容量很大； 感覺(jué)記憶中保存的信息如果沒(méi)有受到注意，就會(huì)很快地消失；如果受到注意，它就進(jìn)入了短時(shí)記憶系統(tǒng)進(jìn)行保存。,2.短時(shí)記憶,是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段； 信息來(lái)源： 信息保持時(shí)間約為5秒2分鐘； 短時(shí)記憶的容量有限； 具有明確的意識(shí)性； 短時(shí)記憶中的信息經(jīng)過(guò)復(fù)述，就進(jìn)入了長(zhǎng)時(shí)記憶。,小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你讀一遍下面的一行隨機(jī)數(shù)字，然后按照原來(lái)的順序，盡可能多地默寫(xiě)出來(lái)：,1

32、 8 6 3 9 4 5 2 8 4 9 H J M R O S F L B T W,返回,18511921183919371935 1851，1921，1839，1937，1935 EARTVCIAFBTGMGEUSA EAR-TV-CIA-FBT-GM-GEUSA,3.長(zhǎng)時(shí)記憶,長(zhǎng)時(shí)記憶保存的時(shí)間很長(zhǎng)，可以是一分鐘終身的； 長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)的容量非常巨大。,（五）識(shí)記及其種類(lèi),1、種類(lèi) 無(wú)意識(shí)記和有意識(shí)記 機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記,2、影響識(shí)記效果的條件,對(duì)活動(dòng)任務(wù)和內(nèi)容的依存性 對(duì)理解的依存性 對(duì)材料數(shù)量和性質(zhì)的依存性,（六）記憶保持的基本規(guī)律,1.遺忘 2.遺忘的種類(lèi) 3.遺忘的原因 4.遺忘規(guī)

33、律,1.遺忘,遺忘是指認(rèn)識(shí)過(guò)的材料（經(jīng)歷過(guò)的事物）不能回憶或再認(rèn)，或者發(fā)生錯(cuò)誤的會(huì)議或再認(rèn)的現(xiàn)象。,2.遺忘的種類(lèi),永久性遺忘 暫時(shí)性遺忘,3.遺忘的原因,消退說(shuō) 干擾說(shuō)：前攝抑制、倒攝抑制,前攝抑制,組1：學(xué)習(xí)材料B 學(xué)習(xí)材料A 回憶材料A 組2： 休 息 學(xué)習(xí)材料A 回憶材料A,返回,倒攝抑制,組1：學(xué)習(xí)材料A 學(xué)習(xí)材料B 回憶材料A 組2：學(xué)習(xí)材料A 休 息 回憶材料A,返回,4.遺忘規(guī)律：艾賓浩斯遺忘曲線,影響遺忘的因素,材料的意義與作用 材料的性質(zhì) 材料的數(shù)量 學(xué)習(xí)程度 150% 材料的序列位置 前攝抑制 倒攝抑制 學(xué)習(xí)方式 反復(fù)閱讀 嘗試回憶,第八章 思維,（一）思維的概念 （二）

34、思維的特征 （三）思維的分類(lèi) （四）思維的認(rèn)知加工方式 （五）問(wèn)題解決,思維,一、定義： 思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)間接和概括的反映。,二、思維的特征,1.間接性 2.概括性,三、思維的分類(lèi),1.動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維 2.輻合思維與發(fā)散思維 3.常規(guī)思維和創(chuàng)造思維,四、思維的認(rèn)知加工方式,1.分析與綜合 2.比較 3.抽象與概括,由16根火柴組成的5個(gè)正方形（圖A），請(qǐng)移動(dòng)其中3根火柴，使之成為4個(gè)正方形。,圖A,圖B,思考：,請(qǐng)用6根火柴構(gòu)成每條邊都等于1根火柴長(zhǎng)度的4個(gè)等邊三角形。,返回,五、問(wèn)題解決,何謂問(wèn)題？ 問(wèn)題就是指人們尚未探索的未知情景。,1.問(wèn)題解決的思維過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析

35、問(wèn)題 提出假設(shè) 驗(yàn)證假設(shè),桑代克：迷籠實(shí)驗(yàn),19世紀(jì)末，美國(guó)心理學(xué)家桑代克（E.L.Thorndike，18471949）用貓進(jìn)行了著名的迷籠實(shí)驗(yàn)。 “試誤說(shuō)”,苛勒：黑猩猩的實(shí)驗(yàn),“頓悟說(shuō)”,2.影響問(wèn)題解決的心理因素,問(wèn)題情境 定勢(shì) 功能固著 知覺(jué)的特點(diǎn) 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度 原型啟發(fā),圖中顯示的是一個(gè)殘缺的國(guó)際象棋棋盤(pán),它有兩個(gè)角被切掉了,現(xiàn)只剩下62個(gè)正方形。假若你有31張骨牌,每一張恰好可以遮蓋棋盤(pán)上兩個(gè)正方形。你是否能夠用骨牌把這個(gè)棋盤(pán)上的所有部分蓋住呢?請(qǐng)用幾分鐘時(shí)間試試看。,返回,答案,每一張骨牌都必須蓋住一個(gè)白格子和一個(gè)黑格子,而去掉的是兩個(gè)白格子,那么你馬上可以發(fā)現(xiàn),既然剩下的是32個(gè)

36、黑格子和30個(gè)白格子,顯然無(wú)法用31張骨牌全部蓋住圖中的棋盤(pán),這個(gè)問(wèn)題原來(lái)是無(wú)解的。,返回,“量水”實(shí)驗(yàn),返回,利用給定的工具將點(diǎn)燃蠟燭固定在墻壁上。,利用給定的工具將兩根懸掛在天花板上的繩子接在一起。,返回,九點(diǎn)連線問(wèn)題,要求：連續(xù)畫(huà)出相連的4條直線通過(guò)9個(gè)點(diǎn)， 且每個(gè)點(diǎn)只通過(guò)一次。,答案,返回,一、氣質(zhì)及其學(xué)說(shuō),（一）什么是氣質(zhì) 氣質(zhì)是個(gè)人生來(lái)就具有的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。 強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性、指向性,希波克拉特的“四液說(shuō)”,血 液-多血質(zhì)-熱濕 （溫而潤(rùn)） - 春天 粘 液-粘液質(zhì)-寒濕 （冷酷無(wú)情） -冬天 黃膽汁-膽汁質(zhì)-熱干 （熱而躁） -夏天 黑膽汁-抑郁質(zhì)-寒干 （

37、冷而躁） -秋天,3、氣質(zhì)的體型說(shuō),德國(guó)精神病學(xué)家克瑞奇米爾（Kretschmer，1925）根據(jù)他對(duì)精神病患者的臨床觀察，提出按體型劃分人的氣質(zhì)類(lèi)型的理論。 肥胖型（身材短胖，圓肩闊腰） ： 易患躁狂抑郁癥；好社交，通融，健談，活潑，好動(dòng)，表情豐富，情緒不定；此謂躁郁性氣質(zhì)（cyclotymes temperament）。,3、氣質(zhì)的體型說(shuō),瘦長(zhǎng)型（高瘦纖弱、細(xì)長(zhǎng)、窄?。?：易患精神分裂癥；不善社交，內(nèi)向，退縮，世事通融，害羞沉靜，寡言多思；此謂分裂性氣質(zhì)（schizothymes temperament）。 斗士型（骨肉均勻，體態(tài)與身高成比例）：易患癲癇癥；其特點(diǎn)是：正義感強(qiáng)，注意禮儀，節(jié)

38、儉，遵守紀(jì)律和秩序；此謂粘著性氣質(zhì)（viskses temperament）。,3、氣質(zhì)的體型說(shuō),中胚葉型的人好活動(dòng)、自信、獨(dú)立性強(qiáng)、愛(ài)冒險(xiǎn)，不太謹(jǐn)慎（稱(chēng)肌肉氣質(zhì)型）。,4、氣質(zhì)的血型說(shuō),日本學(xué)者古川竹二（1927）： A型氣質(zhì)的特點(diǎn)是溫和、老實(shí)穩(wěn)妥、多疑、伯羞、依賴他人、受斥責(zé)就喪氣； B型氣質(zhì)的特點(diǎn)是感覺(jué)靈敏，恬靜、不怕羞、喜社交、好管事； AB型的氣質(zhì)特點(diǎn)是上述兩者的混合型； O型氣質(zhì)的特點(diǎn)是志向堅(jiān)強(qiáng)、好勝、霸道、不聽(tīng)指揮、喜歡指使別人、有膽識(shí)、不愿吃虧。,6、氣質(zhì)的活動(dòng)特性說(shuō),美國(guó)心理學(xué)家巴斯（Buss，1975）用活動(dòng)性、情緒性、社交性和沖動(dòng)性等反應(yīng)活動(dòng)的特性為指標(biāo)，區(qū)分出四種氣質(zhì)類(lèi)

39、型。 活動(dòng)性的人總是搶先迎接新的任務(wù)，愛(ài)活動(dòng)，不知疲倦。,（三）高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型與氣質(zhì),神經(jīng)過(guò)程的強(qiáng)度 神經(jīng)過(guò)程的均衡性 神經(jīng)過(guò)程的靈活性,高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型及特征,（四）氣質(zhì)對(duì)待,1、如何評(píng)價(jià)氣質(zhì)在活動(dòng)中的作用 （1）氣質(zhì)不能決定人的價(jià)值觀，它只能使個(gè)性帶有一定的色彩。 （2）每一種氣質(zhì)類(lèi)型都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有可能在事業(yè)上取得成就。 （3）氣質(zhì)也不僅僅是影響活動(dòng)的動(dòng)力，而且可能影響活動(dòng)的效率。,（四）氣質(zhì)對(duì)待,2、氣質(zhì)與職業(yè)活動(dòng) （1）要使個(gè)人的氣質(zhì)特征適應(yīng)于職業(yè)活動(dòng)的客觀要求； （2）在選拔人才和安排工作時(shí)應(yīng)考慮個(gè)人的氣質(zhì)特點(diǎn)。,（四）氣質(zhì)對(duì)待,3、氣質(zhì)與教育工作 （1）教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到每一個(gè)

40、學(xué)生的氣質(zhì)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有可能掌握知識(shí)技能，形成優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，成為有價(jià)值的社會(huì)成員。,（四）氣質(zhì)對(duì)待,（2）對(duì)于不同氣質(zhì)類(lèi)型的學(xué)生應(yīng)取不同的教育方式和方法。 （3）要教育學(xué)生正確剖析自己氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)行為的自我修養(yǎng)，克服自己氣質(zhì)的消極面、發(fā)揚(yáng)其積極面。 教師的氣質(zhì)特點(diǎn),二、性格及其形成,（一）什么是性格 性格是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。 性格是具有核心意義的心理特征。 “性格決定命運(yùn)”？,（二）性格與氣質(zhì)的關(guān)系,區(qū)別： （1）從起源上看，氣質(zhì)是先天的；性格是后天的，反映了人的社會(huì)性。 （2）從可塑性上看，氣質(zhì)的變化較慢，可塑性較?。恍愿竦目伤苄暂^大，環(huán)境對(duì)性格的塑造

41、作用是明顯的； （3）氣質(zhì)無(wú)好壞善惡之分；性格有好壞善惡之分。,（二）性格與氣質(zhì)的關(guān)系,聯(lián)系： （1）氣質(zhì)對(duì)性格形成的影響 （2）性格對(duì)氣質(zhì)的影響,（三）性格的形成和發(fā)展,1、性格形成的生物學(xué)條件 2、家庭因素在性格形成中的作用 3、學(xué)校教育在性格形成中的作用 4、文化、社會(huì)因素在性格形成中的作用 5、影響性格形成的心理原因 （心理狀態(tài)“轉(zhuǎn)化”論）,四、人格評(píng)估,（二）投射測(cè)驗(yàn) 1、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（Thematic Apperception test，簡(jiǎn)稱(chēng)TAT） 2、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn),四、人格評(píng)估,（三）觀察法 （四）晤談法 （五）自然實(shí)驗(yàn)法,馬斯洛和米特爾曼（Maslow Mittelmann）

42、對(duì)兒童自尊心的研究,下列因素都會(huì)損害一個(gè)兒童的自尊心： （1）文化的因素： 專(zhuān)制的家庭結(jié)構(gòu) 學(xué)校中的專(zhuān)制教育等；,馬斯洛和米特爾曼（Maslow Mittelmann）對(duì)兒童自尊心的研究,（2）早期童年時(shí)代的因素： 父母的嚴(yán)密控制、過(guò)分保護(hù)；旁人的控制； 同哥哥、姐姐們的對(duì)立；與父母所怨恨的人之間的比較；過(guò)分嚴(yán)厲的戒律和懲罰； 缺乏表?yè)P(yáng)、尊重和重視； 家庭中的偏袒；把自己比作柔弱的人；不能獨(dú)立、過(guò)分的依賴；用恐嚇作為懲罰等；,馬斯洛和米特爾曼（Maslow Mittelmann）對(duì)兒童自尊心的研究,（3）現(xiàn)實(shí)的情境因素： 身體的低劣， 成績(jī)差、失敗， 和旁人不同的感覺(jué)， 其他兒童的勢(shì)利眼或拒斥

43、， 不能適應(yīng)男性氣質(zhì)分女性氣質(zhì)的要求， 過(guò)高的理想要求所引起的罪惡感， 被視為一個(gè)幼兒,BACK,母親的態(tài)度與兒童的性格,BACK,第二節(jié) 行為動(dòng)力理論,一、需要,（一）需要及其特點(diǎn)：,1、需要是由生理上或心理上的缺失或不足所引起一種內(nèi)部的緊張狀態(tài)，是個(gè)人活動(dòng)積極性源泉。,（1）需要是一種內(nèi)部的緊張狀態(tài) ； （2）需要都指向一定的對(duì)象 ； （3）需要是個(gè)人活動(dòng)積極性的源泉 。,2、需要的特點(diǎn)：,（1）需要的對(duì)象性： （2）緊張性： （3）驅(qū)動(dòng)性： （4）共性：,（二）需要的種類(lèi),1、根據(jù)需要的起源，可分為：自然性需要和社會(huì)性需要 2、按照需要對(duì)象的性質(zhì)，可分為：物質(zhì)需要和精神需要,（三）馬斯洛

44、的需要層次理論,(Abraham.H.Maslow , 19081970) 人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人之一。,需要的層次理論,需要的層次理論是美國(guó)心理學(xué)家AH馬斯洛提出來(lái)的。他認(rèn)為，人的需要包括不同的層次，而且這些需要都由低層次向高層次發(fā)展的。層次越低的需要強(qiáng)度越大，人們優(yōu)先滿足較低層次的需要，再依次滿足較高層次的需要。馬斯洛把需要分為五個(gè)層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。,人類(lèi)需要的層次關(guān)系,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的個(gè)性特征（馬斯洛 ）,1、有積極肯定自我的觀念，有接納一切人和全世界的能力； 2、能和其他人建立深厚的人際關(guān)系； 3、能夠有效的感知并客觀的對(duì)待現(xiàn)實(shí)，保持與現(xiàn)實(shí)和諧的關(guān)系； 4、對(duì)現(xiàn)實(shí)永保新鮮感，不斷地從生活中尋找樂(lè)趣；,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的個(gè)性特征（馬斯洛 ）,5、尊重自己的行為和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，成為自主的人，不受文化和環(huán)境束縛； 6、不墨守成規(guī)，有首創(chuàng)性； 7、尊重他人的獨(dú)特性； 8、靈感的頻度較多； 9、相信新生事物具有無(wú)比的生命力；,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的個(gè)性特征（馬斯洛 ）,10、把助人當(dāng)作是個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)； 11、有與人合作的愿望； 12、有良好的心境和幽默感； 13、有