九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 直角三角形全等的判定教案（1） 蘇科版_第1頁
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 直角三角形全等的判定教案（1） 蘇科版_第2頁
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2 直角三角形全等的判定教案（1） 蘇科版_第3頁
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文檔簡介

直角三角形全等的判定（1）主備人用案人授課時(shí)間 月_日 總第 課時(shí)課題課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、能證明直角三角形全等的“HL”判定定理；2、從簡單的數(shù)學(xué)例子中體會(huì)反證法的含義；重點(diǎn)能證直角三角形全等的“HL”判定定理；難點(diǎn)發(fā)展演繹推理的能力教法及教具 講練結(jié)合 三角板教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng) 一、情境創(chuàng)設(shè)：1、直角三角形全等的條件有哪些？2、你認(rèn)為具備這樣條件的兩個(gè)直角三角形一定全等嗎？為什么？二、探索活動(dòng)：證明：斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等（ 簡寫為“HL” ）問題一：你能從基本的事實(shí)出發(fā)，證明斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等嗎？問題二：證明這個(gè)結(jié)論你有沒有困難？說說你準(zhǔn)備如何解決這個(gè)問題？問題三：如果用“把斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形拼合”的方法來證明“HL”定理，那么：（1）如何拼合？（2）可以拼合成一個(gè)什么圖形？為什么可以拼合成一個(gè)等腰三角形？（3）說說你的證明思路。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)三、例題教學(xué)：1、如圖：如果BAC= ，那么BC = AB，你能證明這個(gè)結(jié)論嗎？2、如圖，在ABC中，已知D是BC中點(diǎn)，DEAB，D

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