1、,太和殿,太和殿,太和殿內(nèi)景,坤寧宮,養(yǎng)心殿、西六宮,御花園,神武門和護(hù)城河,景山,御花園,御花園,神武門,東華門,西華門,故宮博物院,黃傳惕,資料助讀,1.故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”。始建于明永樂四年(1406年)，建成于永樂十八年(1420年)，距今約有600年的歷史。今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮。這里曾居住過24個皇帝，是明清兩代(13681911)的皇宮，現(xiàn)稱為“故宮博物院”。故宮的整個建筑金碧輝煌，莊嚴(yán)絢麗，被譽(yù)為世界五大宮之一(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮)，并被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。,2.常見的說明順序有：,(1)

2、時間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應(yīng)以時間為序。 (2)空間順序。即按照事物空間存在的方式，介紹建筑物大多采用這種順序。 (3)邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。,故宮博物院,自主學(xué)習(xí),1.自讀課文，圈點課文中的生字詞。 磬 ( ) 藻井( ) 矗立( ) 額枋( ) 攢( ) 蟠龍( ) 鰲頭( ) 湛藍(lán)( ) 檀木( ) 妃嬪( ) 琉璃( ) 迥然不同( ) 金鑾殿(

3、),qng,zo,ch,fng,cun,pn,o,zhn,tn,pn,li l,jing,lun,2.理解課文中的重點詞語。,矗立： 矯?。?肅穆： 井然有序： 迥然不同：,高聳地立著。,強(qiáng)健有力。,嚴(yán)肅而恭敬。,形容整齊而有次序。,形容差別很大，很不相同。迥然，形容差別很大。,合作探究,1.初步感知課文 以“初讀課文，我了解到 ”的句式，談?wù)剬φn文的理解。,初讀課文，我了解到：作者參觀游覽的路線；故宮的主要建筑及其布局、功用；故宮建筑群的“規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一”的特點；故宮建筑顯示了我國古代建筑藝術(shù)的精美和勞動人民的智慧等等。,( 4 ),( 5 ),( 1 ),( ),( 7 ),

4、( 6 ),( 3 ),( 2 ),( 14 ),( 11 ),( 12 ),( 13 ),( 8 ),( 9 ),( 10 ),1.午門 2.神武門 3.西華門 4.東華門 5.角樓 6.金水橋 7.太和門 8.太和殿 9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宮 12.交泰宮 13.坤寧宮 14.御花園,(1)按文章的說明順序填寫下面的故宮示意圖。,2.整體把握課文,內(nèi)廷,前朝,(2)小結(jié)：文章基本上沿中軸線由南向北推進(jìn)，又輔以左右(東西)兩旁建筑加以介紹，同時將線路上的建筑分成幾個部分，總體、個別介紹相結(jié)合，給人清晰鮮明的印象。,根據(jù)以上分析理清文章結(jié)構(gòu) 文章的結(jié)構(gòu)：總分總,故宮博物館,總說：

5、位置，建筑位置，總體布局，藝術(shù)風(fēng)格,分說,前朝,內(nèi)廷,前三殿：重大典禮的地方,中和殿：休息的地方,保和殿：殿試的地方,后三宮,乾清宮,交泰殿,坤寧宮,御花園：仿佛蘇州園林,總結(jié)：故宮-雄偉的建筑群，和諧統(tǒng)一的布局,空間順序,詳略得當(dāng),民族自豪感,和創(chuàng)造精神,3.重點研討,(1)齊讀5-8段，看看作者寫了太和殿的哪些方面，并在文中畫出每段的中心句。,外觀、內(nèi)景、位置、用途。,(2)第5段介紹了太和殿的外觀，討論回答：,外觀顏色有什么特點？找出表示色彩的詞語。,湛藍(lán)、金黃色、青藍(lán)點金、貼金彩畫、紅色大柱、金瑣窗、朱漆門；以紅黃為主，紅色代表著吉祥、喜慶，而黃色代表雍容富貴，是皇權(quán)的體現(xiàn)。,運(yùn)用了什

6、么說明順序？,屋 頂,梁 柱,殿 檐,額 枋,門 窗,從上到下的空間順序。,這一段運(yùn)用了哪種說明方法？舉例說明。,列數(shù)字 “高28米，面積2380多平方米?！?(3)參觀了太和殿色彩明媚的外觀，接下來，作者的腳步正式踏入了太和殿中。 (第6段),作者游蹤是由外入內(nèi)，外觀著重繪色，內(nèi)景著重繪形，那么此段中主要繪的是什么形呢？(提示：原文中有多次提到的詞)為什么？,龍是我國古代傳說中的一種體長、有鱗、有角的動物，能騰云駕霧，具有力和權(quán)的象征意義，富有神秘色彩，因而歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命于天的“真龍?zhí)熳印?，把龍作為自己的化身。龍是皇?quán)的象征，所以用龍來突出皇帝的尊嚴(yán)。,作者是按空間順序介紹各

7、種各樣的龍的圖形的，按空間順序敘寫，要有一個立足點，說說作者此時參觀的立足點在哪里？文中還運(yùn)用了很多方位詞，請找到并圈出來 立足點1：朱漆方臺。方位詞：正中、上面、背后、兩旁、中央。 立足點2：雕金蟠龍。方位詞：周圍、下面。,本段采用的是什么空間順序？,說明順序：外內(nèi)、中間兩旁、上下 小結(jié)：方位詞的運(yùn)用使講述更有條理，足見作者游覽時的從容閑適之態(tài)。,這段運(yùn)用了哪些說明方法？在文中找出相應(yīng)的語句,舉例子、摹狀貌。,(4)太和殿是故宮建筑群中最典型的建筑，作者還明確提到了它的地理位置和用途。,請用原文回答，位置是在哪里？用途是什么？ 位置中軸線上 用途舉行重大典禮(威嚴(yán))。,為什么要把太和殿設(shè)在中

8、軸線上？,為了強(qiáng)調(diào)皇權(quán)這個中心,第8段提到一些景觀，如銅龜、銅鶴、松柏等，有什么寓意嗎？,龜、鶴是長壽的象征，松柏表示長青，它們寓含著皇權(quán)鞏固、皇帝長壽的意思。,(5)這四段主要介紹太和殿的外觀、內(nèi)景、位置、用途，從全文把握，思考：,太和殿體現(xiàn)出故宮三大特點中的哪些特點？ 規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一。,為什么要重點介紹太和殿呢？,政治角度上：是行使政治權(quán)力、舉行重大典禮的場所，也是皇帝寶座所在地，是皇權(quán)象征。 建筑角度上：是故宮最大的宮殿，最能完整體現(xiàn)故宮本質(zhì)特點。 這樣寫詳略得當(dāng)，主次分明，突出了太和殿的中心位置。,疑難解答,學(xué)習(xí)本文后，在寫作說明文上你得到什么啟示？ 1.抓住說明對象

9、的特點：故宮規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一、風(fēng)格獨特。 2.合理安排說明順序：參觀建筑物空間方位順序為主，選定立足點，交代清楚方位詞。 3.突出重點：一組建筑物要突出重點，體現(xiàn)特點。如文中重點介紹太和殿來體現(xiàn)特點。,故宮博物院,(1-2)總：位置、歷史、建筑地位、總體布局、 外觀概貌、建筑風(fēng)格。,分,(310) 前朝(三大殿),太和殿 中和殿 保和殿,外形 內(nèi)景 位置 用途,內(nèi)廷 (12-15),后三宮 御花園,(16)總 回望故宮，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特點。,規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。風(fēng)格獨特。,空 間 順 序(南北) + 游 蹤,(11) 承上啟下,拓展延伸,閱讀下面這段話，指出其說明順序，并畫出說明這種順序的有關(guān)詞語。 陵墓的入口位于最南端，標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下，懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長坡道，汽車可循此直達(dá)陵門之前。墓道北端有一傾斜臺地