1、2014年高考廣西名校模擬試卷猜題卷答案,11、（1）義倉(cāng)的米本來(lái)是防備水旱災(zāi)的，把（它）作為儲(chǔ)備糧食，（你）怎么敢斷絕眾人的性命，來(lái)供給一家的私產(chǎn)呢？（采分點(diǎn)：“備”1分，“以為”1分，“安”1分，“資”1分，句意1分）（2）不久授予他任幽州都督，（同時(shí)）兼任安東都護(hù)。長(zhǎng)久地?fù)?dān)任邊境重鎮(zhèn)的職務(wù)，屢有戰(zhàn)功。（采分點(diǎn)：“尋” 1分，“拜” 1分，“領(lǐng)” 1分，“邊鎮(zhèn)” 1分，句意1分）,【注釋】 軒帝，黃帝。鈞天樂(lè)，鈞天廣樂(lè)的簡(jiǎn)稱，是天帝的音樂(lè)。山，指君山。 【簡(jiǎn)析】 這首詩(shī)因有一二佳句，還是值得一讀。,最值得一讀的是“孤云銜日落吟邊”，簡(jiǎn)直是妙不可言。因要分析不得不言：其妙之一在于用“銜”字將

2、孤云寫(xiě)活了，詩(shī)人用的是飛動(dòng)式擬人修辭法，將靜物寫(xiě)得飛動(dòng)活躍，反映了物對(duì)人的心理所產(chǎn)生的復(fù)雜影響，合符人的審美趣味，富有藝術(shù)魅力。,之二是日“落吟邊”而不落山前，這樣寫(xiě)富有創(chuàng)造性，令人只可意會(huì)，不可言傳。何謂“吟邊”？或許是詩(shī)人的神思奇想，或許是詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意，或許是詩(shī)人的健筆彩箋，誰(shuí)又能說(shuō)得清呢？ 還值得一讀的是“八月書(shū)空雁字聯(lián)”，比李清照的“雁字回時(shí)”多了“書(shū)空”，顯得更富情味、趣味，用的手法和寫(xiě)孤云的一樣。 至于頷聯(lián)，無(wú)大氣象，乖巧而已，有杜、孟詩(shī)在，不值多提。尾聯(lián)“欲仙”不能宕出遠(yuǎn)神，則說(shuō)明作者立意偏底，缺乏大家的氣魄。,12、（1）“銜”字，詩(shī)人運(yùn)用擬人修辭法將孤云寫(xiě)得生動(dòng)形象，仿佛孤

3、云不忍日下西山，強(qiáng)迫其留下，富有藝術(shù)魅力。（2分）日落“吟邊”而不落山前，這樣寫(xiě)富有創(chuàng)造性，賦予“吟邊”以更廣闊的想象空間。 （2分）,（2）緊扣詩(shī)題的“岳陽(yáng)樓”，點(diǎn)明地點(diǎn)（1分）。第一句是站在仰視的角度描寫(xiě)飛鴻，與第六句對(duì)落日的描寫(xiě)相呼應(yīng)（1分）?！案┣卮ā币鱿挛膶?duì)秦川所聞所見(jiàn)的描寫(xiě)，拓展了詩(shī)歌的內(nèi)容（1分）。點(diǎn)明了岳陽(yáng)樓的形勝，暗合詩(shī)歌主旨（1分）。,14、（1）近鄉(xiāng)情更怯的矛盾心理。（2）小少離家老大回受人盤查的無(wú)奈。（3）衣錦還鄉(xiāng)的人情求助。（4）童年美好故鄉(xiāng)的面目全非。（每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)即可得6分）,15、（1）故鄉(xiāng)的美好只存在于記憶里，美好的事物是值得人們?nèi)プ窇?、思念的?分）

4、，但當(dāng)故鄉(xiāng)的真實(shí)展現(xiàn)在人們面前時(shí)，剩下的有可能就是失落（1分）。（2）隨著時(shí)間的變化，故鄉(xiāng)的一切都在發(fā)生變化，重游舊地的人不可能再次回到曾經(jīng)夢(mèng)中的故鄉(xiāng)（1分），而那夢(mèng)中的故鄉(xiāng)只存在于對(duì)童年的想象之中（1分）。,16、（1）運(yùn)用比喻的手法，將成片的林木比作云屯，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了林木的蓬勃茂盛。將北風(fēng)煙雪比作怒潮、奔馬，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了北風(fēng)煙雪之大。將蘆花比作白浪，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蘆花飛舞時(shí)的壯觀景象。（舉一例分析即可）（2）運(yùn)用夸張的手法，寫(xiě)出了蔥郁的林木使人倍感涼爽，極具感染力。寫(xiě)鳥(niǎo)兒歸巢時(shí)的壯觀景象，生動(dòng)形象。 （舉一例分析即可）（3）運(yùn)用擬人的手法，將蘆花人格化，寫(xiě)蘆花年年為秋風(fēng)引路，蘆花

5、熱烈地盛開(kāi)，生動(dòng)形象，富于表現(xiàn)力。 （舉一例分析即可）（4）運(yùn)用對(duì)比的手法，將故鄉(xiāng)以前美好的景象與現(xiàn)今的變化進(jìn)行對(duì)比，突出了我的失落之情。（每點(diǎn)2分，其中手法1分，分析手法1分。答滿三點(diǎn)即可）,17、（1）對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。通過(guò)追憶故鄉(xiāng)舊時(shí)的蹤影及鄉(xiāng)心、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁的描寫(xiě)，體現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（2）對(duì)人情世故的無(wú)奈。通過(guò)寫(xiě)歸鄉(xiāng)的人遭受盤查及追問(wèn)，表現(xiàn)了作者鄉(xiāng)間人情世故的無(wú)奈。（3）對(duì)故鄉(xiāng)變化的傷感之情。隨著時(shí)間的流逝作者兒時(shí)的故鄉(xiāng)現(xiàn)在已經(jīng)面目全非，體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)代沖擊下的美好事物消失的傷感。（4）對(duì)追求幻滅的失望與迷茫。作者對(duì)美好歸鄉(xiāng)的追憶隨著時(shí)代變化破滅后的失望與迷茫。（每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)

6、即可）,19、介紹：漫畫(huà)畫(huà)面左下角是一個(gè)內(nèi)有“問(wèn)題” 二字的大大的沒(méi)有蓋子的黑色窨井（1分）；右有一個(gè)人手拿小小的窨井蓋，邊跑邊扭過(guò)頭說(shuō)：“正在著手解決！”（1分）這幅漫畫(huà)標(biāo)題為“解決問(wèn)題”（1分）。寓意：諷刺（批判）了那些口頭承諾解決問(wèn)題而實(shí)際上并沒(méi)有真正解決問(wèn)題（或“不負(fù)責(zé)任”“敷衍塞責(zé)”等）的人或行為?；颍褐S刺了一些人對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，不是切實(shí)想辦法解決，而是應(yīng)付上級(jí)，妄圖遮掩隱瞞的行為。（2分）,20、（1）中國(guó)夢(mèng)是閃耀汪洋的燈塔，指引國(guó)家富強(qiáng)之途。 （2）中國(guó)夢(mèng)是燭照前路的火把，照亮民族復(fù)興之路。 （3）中國(guó)夢(mèng)是溫暖人心的港灣，通向人民幸福之地。,21、作文提示：這則材料所指向的是當(dāng)下社會(huì)熱議的“中國(guó)符號(hào)”問(wèn)題。那么什么是“中國(guó)符號(hào)”？這就需要考生進(jìn)行篩選了，從材料給的觀點(diǎn)看前三種觀點(diǎn)是正確的，而第四種觀點(diǎn)無(wú)疑是對(duì)“中國(guó)符號(hào)”的扭曲。同時(shí)，新材料作文有一個(gè)不成文規(guī)定，就是要求選擇角度行文，也就是說(shuō)考生可以從一個(gè)角度也可以從多個(gè)角度行文，這也就降低了審題的難度。,據(jù)此，我們可以從以