1、關(guān)于六年級(jí)小學(xué)作文1300字合集六篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是為大家收集的六年級(jí)小學(xué)作文1300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 地球不但賦予了我們生命，而且還像一位慈祥的母親敞開(kāi)溫暖胸懷保護(hù)著每一位生命。地球也被稱(chēng)為生命的搖籃。 地球送給了我們?cè)S多禮物：會(huì)“報(bào)時(shí)”怪石。神奇的;巨菜谷;，能治病的“圣泉”，行蹤詭秘的幽靈島，會(huì)噴冰的火山等等，這些也是我們還沒(méi)有解開(kāi)的謎團(tuán)。除了這些我們還有一些資源。 好景不長(zhǎng)，這顆美麗的星球現(xiàn)在身體變成了千瘡百孔，那都是我們

2、人類(lèi)做的。我們不停的挖掘礦產(chǎn)資源，還不停的砍伐樹(shù)木森林，這讓我們的地球陷入了危機(jī)。 現(xiàn)在陸地的面積占全球的百分之二十九，而海水的面積達(dá)到了全球的百分之七十一，還有的陸地是人類(lèi)沒(méi)辦法進(jìn)入或破除的?，F(xiàn)在經(jīng)常的發(fā)生災(zāi)難，比如地震，是因?yàn)槿祟?lèi)不斷的開(kāi)采造成的?？諝獾奈廴疽呀?jīng)破壞了保護(hù)我們的臭氧層， 我們?nèi)祟?lèi)只有一個(gè)地球家園，為了保護(hù)家園，為了能讓我們繼續(xù)生存下去，為了不讓地球資源枯竭，為了子孫后代，我們要盡量減少開(kāi)采，要想讓資源重生，還需要上百年，甚至上千年，有的資源是無(wú)法再生的， 聽(tīng)，地球在呼吁，我們要好好的保護(hù)地球。 如果增加一個(gè)人，世界就會(huì)增加一個(gè)人的用水量，地球上的人越來(lái)越多，可供我們食用的水

3、就會(huì)從淡水總量的2.639億立方米減少到0立方米，最后的一滴水將是我們的眼淚。如果不節(jié)約用水，這樣的結(jié)果將會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前!讓我們節(jié)約用水吧，全中國(guó)13億人，全世界63億人，如果每人每天節(jié)約一升水，一人365天就能節(jié)約三百六十五升水，全世界一年就能節(jié)約2299500000000(2.2995兆)升水。真是不算不知道，一算嚇一跳。 除了缺水，水土流失嚴(yán)重，這是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐造成的。如果沒(méi)有了樹(shù)木就會(huì)有洪水來(lái)襲：比如XX年淮河王家壩水位漲到了29.3米，不得不放開(kāi)閘門(mén);還有南京特大暴雨，都把火車(chē)的輪子淹沒(méi)了;重慶的特大暴雨更兇猛，把一輛108路公共汽車(chē)都淹沒(méi)了，還把一條路沖了一個(gè)大坑，損失了2

4、6.35億人民幣(rmb);再說(shuō)濟(jì)南7.18特大暴雨，天橋區(qū)的生產(chǎn)路水位達(dá)到2.5米以上，泉城廣場(chǎng)的地下商城(銀座商場(chǎng))水位達(dá)到了門(mén)頂，許多在路上的小轎車(chē)淹過(guò)了車(chē)的門(mén)窗，整個(gè)濟(jì)南損失近12億人民幣。多一個(gè)人，每天就會(huì)增加1.2噸的二氧化碳，而一平方千米的亞熱帶落葉闊葉林能釋放出9噸的氧氣，讓我們都來(lái)植樹(shù)造林吧，這樣一來(lái)，不僅讓地球增添了綠色，人們所需的氧氣也有了保障。 人們不保護(hù)環(huán)境尤其是汽車(chē)排出的尾氣和工業(yè)廢氣還導(dǎo)致臭氧層遭到了破壞，地球變暖。夏天，人們大多數(shù)都開(kāi)空調(diào)，這樣室內(nèi)溫度降低了許多，室外溫度卻升高了不少。地球變暖使南極和北極的冰川退化，一些極地動(dòng)物面對(duì)的將是死亡。 讓我們共同來(lái)保護(hù)

5、家園，保護(hù)地球吧! 這個(gè)漫畫(huà)十分逗，說(shuō)的是一個(gè)木匠去砍樹(shù)，他的頭是細(xì)長(zhǎng)的，好像一個(gè)木頭一樣，他砍樹(shù)時(shí)，有一只啄木鳥(niǎo)，在他細(xì)長(zhǎng)的頭上啄著，說(shuō)“這段木頭一定有蟲(chóng)！”但只看它這個(gè)方面是無(wú)法對(duì)這篇漫畫(huà)進(jìn)行評(píng)說(shuō)的。其實(shí)，它內(nèi)在所包含的意思有很多：一是剛才很逗的的。二是人類(lèi)為了自己，去破壞自然環(huán)境，使啄木鳥(niǎo)無(wú)家可歸，便在他頭上猛啄。三是，人類(lèi)有一些自私自利的人，為了能快點(diǎn)砍完樹(shù)回去拿錢(qián)，就不顧身體的疼痛，要錢(qián)不要命。 我并不想去抨擊自己的同類(lèi)，也不是去和他們對(duì)抗，只是，我對(duì)他們的暴行十分反感。有幾個(gè)例子：地球可以重復(fù)再生的物體（如大氣），是可以不斷循環(huán)的，但是，由于人類(lèi)的破壞（如空中原子彈試爆，等等）使它

6、們不能再生。我們還使臭氧層破裂，導(dǎo)致人類(lèi)最后的淡水資源儲(chǔ)存地“北極”和“南極”兩個(gè)地方的水遭到強(qiáng)烈的陽(yáng)光暴曬，因而融化。 大家說(shuō)，這幾個(gè)暴行可否使一些人類(lèi)進(jìn)入監(jiān)獄，判終身監(jiān)禁呢？比如你是一個(gè)自私的人，只為自己的親戚好。就算你是連親戚都不理的話，親人呢？你是否能為他們的明天保護(hù)今天的地球？ 桃花溪在湖南桃源縣桃源山下。溪岸多桃林，暮春時(shí)節(jié)，落英繽紛，溪水流霞。相傳東晉陶淵明的桃花源記就是以這里為背景的。張旭描寫(xiě)的桃花溪，雖然不一定是指這里，但卻暗用其意境。此詩(shī)構(gòu)思婉曲，情趣深遠(yuǎn)，畫(huà)意甚濃。 “隱隱飛橋隔野煙”，起筆就引人入勝：深山野谷，云煙繚繞；透過(guò)云煙望去，那橫跨山溪之上的長(zhǎng)橋，忽隱忽現(xiàn)，似有

7、似無(wú)，恍若在虛空里飛騰。這境界多么幽深、神秘，令人朦朦朧朧，如入仙境。在這里，靜止的橋和浮動(dòng)的野煙相映成趣：野煙使橋化靜為動(dòng)，虛無(wú)飄渺，臨空而飛；橋使野煙化動(dòng)為靜，宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔著這幃幔看橋，使人格外感到一種朦朧美?！案簟弊?，使這兩種景物交相映襯，溶成一個(gè)藝術(shù)整體；“隔”字還暗示出詩(shī)人是在遠(yuǎn)觀，若是站在橋邊，就不會(huì)有“隔”的感覺(jué)了。 近處，水中露出嶙峋巖石，如島如嶼（石磯）；那飄流著片片落花的溪上，有漁船在輕搖，景色清幽明麗?！笆壩髋蠁?wèn)漁船”，一個(gè)“問(wèn)”字，詩(shī)人也自入畫(huà)圖之中了，使我們從這幅山水畫(huà)中，既見(jiàn)山水之容光，又見(jiàn)人物之情態(tài)。詩(shī)人佇立在古老的石磯旁，望著溪上飄流不盡的桃花瓣和

8、漁船出神，恍惚間，他似乎把眼前的漁人當(dāng)作當(dāng)年曾經(jīng)進(jìn)入桃花源中的武陵漁人。“問(wèn)漁船”三字，逼真地表現(xiàn)出這種心馳神往的情態(tài)。他問(wèn)得天真有趣：“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”他似乎真的認(rèn)為這“隨流長(zhǎng)”的桃花瓣是由桃花源流出來(lái)的，因而由桃花而聯(lián)想起進(jìn)入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什么地方呢？這句問(wèn)訊漁人的話，深深表達(dá)出詩(shī)人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虛構(gòu)的，詩(shī)人當(dāng)然也知道漁人無(wú)可奉答，他是明知故問(wèn)，這也隱約地透露出詩(shī)人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。詩(shī)到此戛然止筆，而末句提出的問(wèn)題卻引起人們種種美妙的遐想。詩(shī)人的畫(huà)筆，玲瓏剔透，由遠(yuǎn)而近，由實(shí)及虛，不斷地變換角度，展現(xiàn)景物；但又不作繁膩的

9、描寫(xiě)，淡淡幾筆，略露輪廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅寫(xiě)意畫(huà)，清遠(yuǎn)含蓄，耐人尋味。 張長(zhǎng)史，即張旭，唐吳郡（江蘇蘇州）人，生卒年月不詳。字伯高，官至金吾長(zhǎng)史，故世稱(chēng)張長(zhǎng)史。喜飲酒，往往大醉后揮毫作書(shū)，或以頭發(fā)濡墨作書(shū)，如醉如癡，世人稱(chēng)之為“張顛”，與李白、賀知章、李適之、李進(jìn)、崔宗之、蘇晉、焦遂稱(chēng)為酒中八仙。他精工楷書(shū)、草書(shū)，尤以草書(shū)稱(chēng)著。他的書(shū)法得于二王，而又獨(dú)創(chuàng)新意?？瑫?shū)郎官石柱記，取歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南筆法，端莊嚴(yán)謹(jǐn)，不失規(guī)矩，展現(xiàn)出楷書(shū)的精妙。宣和書(shū)譜中評(píng)說(shuō)：“其名本以顛草，而至于小楷行草又不減草字之妙，其草字雖然奇怪百出，而求其源流，無(wú)一點(diǎn)畫(huà)不該規(guī)矩者?！?他得書(shū)法得之于“二王”而又能獨(dú)創(chuàng)

10、新意。他的楷書(shū)端正謹(jǐn)嚴(yán)。規(guī)矩至極，黃山谷譽(yù)為“唐人正書(shū)無(wú)能出其右者”。若說(shuō)他的楷書(shū)是繼承多于創(chuàng)造，那么他的草書(shū)則是書(shū)法上了不起的創(chuàng)新與發(fā)展了。韓愈說(shuō)：“旭善草書(shū)，不治他技故旭之書(shū)，變動(dòng)如鬼神，不可端睨?！倍鸥υ诎讼筛柚袑?xiě)道：“張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。”他能把書(shū)法藝術(shù)升華到，用抽象的點(diǎn)線去表現(xiàn)書(shū)法家思想情感高度的藝術(shù)境界。在書(shū)法藝術(shù)中，他的字貌似怪而不怪，關(guān)鍵在于點(diǎn)畫(huà)用筆完全符合傳統(tǒng)規(guī)矩。可以說(shuō)，他是用傳統(tǒng)技法表現(xiàn)自己的個(gè)性，而在書(shū)法上成了有創(chuàng)造力的無(wú)愧于自己時(shí)代的書(shū)法家。博大清新，縱逸豪放之處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了前代書(shū)法家的作品，具有強(qiáng)烈的盛唐氣象。 張旭性格豪放，嗜好飲酒，常

11、在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。 有人說(shuō)他粗魯，給他取了個(gè)張癲的雅號(hào)。其實(shí)他很細(xì)心，他認(rèn)為在日常生活中所觸到的事物，都能啟發(fā)寫(xiě)字。偶有所獲，即熔冶于自己的書(shū)法中。 當(dāng)時(shí)人們只要得到他的片紙支字，都視若珍品，世襲真藏。那時(shí)候，張旭有個(gè)鄰居，家境貧困，聽(tīng)說(shuō)張旭性情慷慨，就寫(xiě)信給張旭，希望得到他的資助。張旭非常同情鄰人，便在信中說(shuō)道：您只要說(shuō)這信是張旭寫(xiě)的，要價(jià)可上百金。鄰人將信照著他的話上街售賣(mài)，果然不到半日就被爭(zhēng)購(gòu)一空。鄰人高興地回到家，并向張旭致萬(wàn)分的感謝。當(dāng)時(shí)人們把張旭的草書(shū)與李白的詩(shī)詞，斐旻的劍舞合稱(chēng)三絕。 在天堂有一個(gè)不為人知的秘密，其實(shí)每個(gè)人還是天使之前，都會(huì)與上帝

12、下一盤(pán)棋，上帝會(huì)根據(jù)棋的走向譜寫(xiě)你的人生，但也有擺脫譜寫(xiě)的人，他們很堅(jiān)強(qiáng)的選擇了突破，于是人生的譜寫(xiě)權(quán)，就被他們拿回，但是再次成為天使是將不得投胎，成為上帝的使者。 我小時(shí)候，為了成為人上人，放棄了童年，每一天可以說(shuō)每時(shí)每分都在學(xué)，努力了三年我終于到了上學(xué)的年齡，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的去學(xué)校，那些題我一看就會(huì)。于是成為了年組神童，成為了班長(zhǎng)，成為了同學(xué)的偶像，但這只是開(kāi)始，時(shí)間長(zhǎng)了，他們開(kāi)始覺(jué)得我能裝，開(kāi)始嫉妒我，開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。我因?yàn)樾愿窈统煽?jī)成了年組公敵，大家都對(duì)我不好，甚至有一部分同學(xué)認(rèn)為我抄書(shū)了，因?yàn)槲铱瓶贫紳M(mǎn)分，可他們誰(shuí)知道我背地里的努力，我每天上午和下午上學(xué)校的課，到了晚上還要二課，周六周日我要

13、從早上到晚，幾乎不停歇，平時(shí)還要抽空寫(xiě)卷子做作業(yè)，忙得不可開(kāi)交，還有幾次累暈了過(guò)去。 漸漸的我，我四年級(jí)了成績(jī)?nèi)悦星懊?，我好像開(kāi)始看清了一些事情，他們開(kāi)始吹捧我真虛偽可我居然沒(méi)看出來(lái)甚至還陶醉其中；他們讓我當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)神童不都只為了試卷上那一絲冰冷的成績(jī)么？我居然沒(méi)發(fā)覺(jué)甚至還覺(jué)得自豪；他們把我當(dāng)偶像不就是因?yàn)槲铱梢愿嬖V他們題么？我居然也沒(méi)發(fā)現(xiàn)甚至還很驕傲。這一切的一切不得不讓我思考我拿童年換成績(jī)值得嗎？這個(gè)問(wèn)題考住了我，我開(kāi)始反思，但我的心告訴我不值得，真的不值得，我開(kāi)始動(dòng)搖了，但我除了成績(jī)一無(wú)所有。我開(kāi)始后悔了，回想起：每次老師說(shuō)要寫(xiě)童年，我的大腦都一片空白，因?yàn)?_童年，我童年里只有學(xué)習(xí)的乏

14、味沒(méi)有一絲色彩，于是我只能去想象去編造童年。；每次老師問(wèn)我的童年我都一臉茫然的去圓謊；每次同學(xué)們聊到這個(gè)話題我的心都隱隱作痛，童年好像一把匕首刺進(jìn)了我的心，我的心在滴血，我感受得到，那火辣辣的痛，那童年冰冷的眼睛，那把冒著寒光的匕首，他們成了我的傷痕。不知我該不該恨我自己，但無(wú)論如何，一步錯(cuò)萬(wàn)步錯(cuò)，我已無(wú)法挽回了，童年對(duì)我的恨好深，真是“愛(ài)有多深恨有多深?！钡俏也还炙吘故俏夜钾?fù)了他，可能在我做人生選擇時(shí)拋棄了他，恨就恨吧！反正已經(jīng)有無(wú)數(shù)人恨我了。但我腦海中又有了下一個(gè)難題，少年也放棄么？真的放棄么？我已經(jīng)拋棄了童年那種無(wú)法挽回的痛，難道我還要再在心上插一把刀么？我不知道我無(wú)法抉擇 此時(shí)，我

15、聽(tīng)到了一枚棋落的聲音，我看到了看到了，一位優(yōu)雅的男子一對(duì)天使的翅膀在他的身后，好美的人?。∷膶?duì)面，那不是我么？一雙潔白的羽翼在“我”身后，那男子說(shuō)：“到你下了，小雪?！蹦悄凶佑檬滞兄掳?，淡淡的笑著，好像一朵淡淡的雛菊散發(fā)幽香，“嗯，晨你別催了，我不善下棋的?！蹦莻€(gè)“我”說(shuō)道。幾分鐘后，“小雪你輸了。”這樣一句話從男子口中說(shuō)出，看來(lái)他贏了，接下來(lái)是一陣歡聲笑語(yǔ)，突然那男子拿出一條水晶項(xiàng)鏈，說(shuō)道：“小雪給你，戴上，下去后要等我找你?！苯酉聛?lái)是一片空白，我睜開(kāi)眼一位少年出現(xiàn)在我眼前，說(shuō)道：“你沒(méi)事吧！”我想起來(lái)了這里是學(xué)校剛才在上課我暈倒了，“你是？”我問(wèn)道，“啊，你的新同桌新轉(zhuǎn)來(lái)的?！蹦巧倌暌?/p>

16、笑“哦。”我說(shuō)道。接著那少年說(shuō)：“你別太累了，校醫(yī)說(shuō)你是睡眠不足才昏迷的，你得注意休息??！”“關(guān)你什么事？”我冷冷說(shuō)道。這時(shí)校醫(yī)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“他說(shuō)得對(duì)，你得注意休息啊，現(xiàn)在正是長(zhǎng)個(gè)時(shí)期。”我什么感激的話都沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)了一句“我能去上課么？”校醫(yī)說(shuō)：“既然你這么積極，那這位男同學(xué)拜托你送她上去?！薄班??！蹦巧倌暾f(shuō)著，便想扶我可被我推開(kāi)了，那少年并未生氣只笑了笑說(shuō)：“沒(méi)想到第一學(xué)霸是冰山的傳言是真的。”我仍沉默，開(kāi)始向班級(jí)走去。 但我不知道，因?yàn)樗冶緮〉钠灞P(pán)因他而扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)，晨又笑了笑但也許秘密是假的，他們并不是自己突破，而是有人用生命幫他們完成突破。這一天有一個(gè)不知名的人，送來(lái)了一個(gè)包裹，里面是一

17、朵雛菊和那條水晶項(xiàng)鏈。我震撼了，又一顆棋落地的聲音印在我的腦中 三葉草有個(gè)好聽(tīng)的學(xué)名，叫苜蓿。 每到春暖花開(kāi)時(shí)，學(xué)校后花園的樹(shù)底下會(huì)跑出很多的苜蓿，三片葉子，呈心形，碧綠色的，中間會(huì)有淺米色的花紋，層層疊疊的葉子，水嫩嫩的，繞著大樹(shù)，開(kāi)出淡紫色的花兒，活潑可愛(ài)地向我們不斷地招手。這時(shí)的我，我總會(huì)帶上同學(xué)，湊到樹(shù)底下，尋找傳說(shuō)中的有四征葉子的苜蓿，四葉苜蓿比較稀有，很難找出來(lái)，一旦誰(shuí)找到了四葉草，我們就會(huì)圍著他大呼小叫，祝他萬(wàn)事順意，幸運(yùn)長(zhǎng)在，然后將四葉草放在一個(gè)小瓶子，給同學(xué)們輪流觀看。 苜?？梢猿?，是嚼著吃，就像口香糖，有著天然的清草味。 首先，我們找根苜蓿，將其白色根部折去，其次，將苜蓿的

18、細(xì)毛用手輕輕地?fù)荛_(kāi)，苜蓿底部就露出一點(diǎn)透明又白嫩的細(xì)細(xì)條兒，捏住細(xì)細(xì)條兒，往旁邊一撕，清脃聲掠過(guò)，到葉片時(shí)，將細(xì)細(xì)條兒取下，再貼到額頭上，特涼快的。最后，慢慢地嚼剩下的苜蓿，據(jù)說(shuō)，有清涼解毒的效果。 在梨花的低吟淺唱下，我們嚼著苜蓿，一股酸酸甜甜的清涼油然而生。 象形花園里，有兩棵枇杷樹(shù)，其實(shí)，學(xué)校花園里還有很多果樹(shù)，但是有些光開(kāi)花不結(jié)果，時(shí)間久了，就被我們自動(dòng)忽略掉了。 枇杷樹(shù)很高，在春天開(kāi)出簇簇花時(shí)，我們就想象著枇杷的美味，初夏時(shí)節(jié)，當(dāng)我們換下春裝，輕裝上陣時(shí)，枇杷熟了，黃黃的，五六個(gè)擠在一起，在比幾個(gè)手掌還大的枇杷葉里探出來(lái)，看得我們心動(dòng)不如行動(dòng)。 于是我們幾個(gè)同學(xué)聚在枇杷樹(shù)下，拿著小石

19、子，嘗試砸下枇杷。這種事一般都是力氣大，個(gè)子高的男生在做，而力氣小的男生，就在樹(shù)下?lián)扈凌?，而我們女生，則都是在一旁觀看的，有時(shí)也能撈著幾個(gè)枇杷，興奮不已，有時(shí)還不來(lái)及去洗，當(dāng)場(chǎng)就剝掉黃皮吃了，將枇杷核埋在樹(shù)底下，來(lái)年長(zhǎng)出了大大小小的不足一尺的小枇杷樹(shù)來(lái)。 由于枇杷樹(shù)很高，砸下來(lái)的，大多數(shù)都是砸掉了幾塊皮的，極少數(shù)的，是完整的，雖然我們?cè)蚁聛?lái)的枇杷基本沒(méi)熟透，酸酸的，可是我們還是樂(lè)此不疲的，隨便沖洗下，就吃了，然后吐出一塊又一塊圓圓的核來(lái)。 校長(zhǎng)知道我們做的好事，臉一沉，聲明道，禁止摘枇杷，禁止爬樹(shù)?？墒?，還是有同學(xué)悄悄地去砸枇杷，其它同學(xué)看見(jiàn)了，也沒(méi)有阻止，并紛紛加入，四個(gè)放哨，三個(gè)打下手，一

20、個(gè)接枇杷，配合得天衣無(wú)縫，雖然參與的人并不一定能得到一個(gè)枇杷吃，但是樂(lè)在其中。 學(xué)校的枇杷至今我才吃過(guò)兩個(gè)，一個(gè)是撿漏撿來(lái)的，一個(gè)是跟同學(xué)換來(lái)的。 李子，是棵平平淡淡的樹(shù)，坐落在后花園里。 銀杏葉子扇走了酷夏，迎來(lái)的是酸溜溜的李子，每次是可愛(ài)的李子們迎來(lái)我們，進(jìn)入新的一學(xué)期。 李子樹(shù)不及枇杷樹(shù)那么高，低矮的，外表也沒(méi)有苜?；ê每矗俏覀円琅f稱(chēng)它為校園美食第一絕。 “李猴子”是對(duì)爬李子樹(shù)特別強(qiáng)的孩子的稱(chēng)號(hào)，常見(jiàn)“李猴子”們噌噌幾下就爬上了李子樹(shù)，將李子摘下，又噌噌地爬下，很快地，樹(shù)不高，又好爬，每次摘上幾個(gè)李子，同學(xué)們一分，繼續(xù)摘。李子不大，只有拇指那么大，圓圓的，非常結(jié)實(shí)，酸甜可口，我們?cè)谂?/p>

21、邊高興地分享著，課余生活變得豐富多彩起來(lái)。 吃著李子，隱隱泛酸的是六年級(jí)的同學(xué)又走了一屆，熟悉的人少看到了很多，而喜悅的是又迎來(lái)了一批蘿卜頭，慢慢地在熟悉中。 秋天，是個(gè)多愁善感的季節(jié)。 冬天與秋天大大不同了，冬天是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，因?yàn)橛旋埧南喟椤?龍葵，一聽(tīng)名字就很霸氣，但你知道嗎？龍葵其實(shí)就是一種草。 龍葵沒(méi)有成熟的，是翠綠色的，像盞小小的綠燈籠，閃爍著微弱的光芒，沒(méi)成熟的龍葵很硬，根本不能吃的。 成熟的龍葵呈黑紫色，我們記得哪條小道，哪棵樹(shù)下，長(zhǎng)了幾株龍葵，了如指掌。每次體育課，跑步過(guò)后，肚子消化空了，這時(shí)，我們會(huì)派位跑步快的同學(xué)，趁自由活動(dòng)時(shí)間里，快速跑去摘些龍葵過(guò)來(lái)給大家吃。 洗后的

22、龍葵還滴著水，我們就咬下了，一口就是一滴蜜，顆粒順著滾進(jìn)喉嚨，有著麻溜溜的感覺(jué)，同學(xué)們是津津有味地吃著，嘴一咧，笑著過(guò)完體育課。 冬天的校園，有些花草已經(jīng)枯萎了，而龍葵卻陪了我們，跟過(guò)去拜拜，跟新年招手。 飛是一個(gè)三年級(jí)的小男孩，他很孤獨(dú)，也很寂寞，在班上除了爍沒(méi)有一個(gè)好朋友。飛喜歡看書(shū)，其中最喜歡的是一本叫孤傲挑戰(zhàn)者的書(shū)，他常常認(rèn)為自己就是一個(gè)孤傲的挑戰(zhàn)者。班上的同學(xué)知道他的這個(gè)秘密后，更加不理他了，他們都認(rèn)為飛是一個(gè)整天癡迷在夢(mèng)世界里的瘋子。只有爍依然像以前那樣和他玩耍。 飛對(duì)星空有一種莫名其秒的向往，他認(rèn)為那星空才是他真正的歸宿。有一次，飛和爍一起坐在草地上，仰望著星空。飛靜靜地看著，他

23、仿佛看到了孤傲挑戰(zhàn)者中的情景天邊閃過(guò)一道光，一個(gè)金黃的身影從天邊閃到了湖邊，雷聲越來(lái)越大，閃電越來(lái)越亮，“啊，雷伊?!”飛大叫一聲。爍吃驚的看了飛一眼，拍了拍飛的肩膀，飛一下子從幻想中驚醒過(guò)來(lái)，眼前的雷伊像蒸發(fā)了一樣不見(jiàn)了。飛愣住了，半晌說(shuō)不出話來(lái)?！昂?，我不理你了。”爍假裝說(shuō)，然后一下子跑開(kāi)了。 一天放學(xué)，爍跑到飛面前，說(shuō)“那天的事，跟我道歉?！憋w沒(méi)有說(shuō)話，只是默默的舉起那張76分的卷子，爍見(jiàn)了，什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)轱w的媽媽是一個(gè)典型的“唐僧”每當(dāng)飛考試差了，都少不了一頓批評(píng)。于是，飛和爍一起默默地朝家里走去?；丶衣飞?，飛看見(jiàn)了枝頭上的小鳥(niǎo)，他羨慕枝頭上的它。 回家后，飛理所當(dāng)然地挨了一頓罵。從

24、此，他更消沉了。 幾個(gè)月后，市里來(lái)了一群科學(xué)家，他們招集了所有的孩子，用目光掃過(guò)所有的孩子，最后停留在飛和爍的身上，然后轉(zhuǎn)身對(duì)其他科學(xué)家耳語(yǔ)了一番，最后把飛和爍帶走了。 雷族，古時(shí)候統(tǒng)制著天空，它們?cè)臼侨祟?lèi)，但是在8歲時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化成雷族的人，而完成這次轉(zhuǎn)化，需要在雷鳴之夜和一個(gè)同調(diào)體融合。而雷族的人在人類(lèi)狀態(tài)時(shí)會(huì)很孤獨(dú)，但會(huì)有一個(gè)朋友，而這個(gè)朋友才是他的同調(diào)體。 經(jīng)研究表明，飛就是雷族的人，而爍則是同調(diào)體。當(dāng)科學(xué)家把這個(gè)消息告訴飛和爍時(shí)，他們都很高興，飛露出了難得的笑容，于是，飛和爍天天在一起，等待奇跡的發(fā)生。 可是 在一個(gè)不平常的星期天，溫度高的出奇，火球般的被烈焰包圍的太陽(yáng)，像發(fā)瘋一樣，瘋狂

25、的烤著大地，空中散發(fā)著只有太陽(yáng)才具有的味道，一絲風(fēng)也沒(méi)有。街道上安靜得出奇，偶爾有幾輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，然后就是死一般的沉寂。 飛坐在窗臺(tái)前，表情凝重，托腮沉思，好像時(shí)間都已經(jīng)停止了。飛不明白，在那一瞬間，爍為什么倒下了，他之前不是好好的嗎?為什么，就在那一瞬間!他為什么要在那一瞬間倒下!他以前經(jīng)歷過(guò)很多個(gè)瞬間，他都挺過(guò)來(lái)了，而就在那一個(gè)瞬間，他疲憊了，他還是倒下了。 飛的記憶被悲痛的力量分解了成了無(wú)數(shù)的碎片，每一個(gè)碎片都浮現(xiàn)在飛的眼前，飛伸起手，想抓住這一幕，可它早已不知飛到什么地方去了。飛站起來(lái)，抖掉頭上的汗珠，洗一把臉，清醒了。爍的聲音不時(shí)浮現(xiàn)在他的耳邊，飛打了自己一個(gè)嘴巴，然后向爍那邊走去

26、，飛拖動(dòng)自己的腿，讓他有力量向爍那邊邁進(jìn)。飛什么都不想，只想把爍奪回來(lái)，因?yàn)椋幸粋€(gè)好朋友多不容易呀。和往常一樣，爍的病床上顯出死的寂靜。爍的嘴巴扭曲著，這分明是死神的微笑。 爍還在病中，飛每天都去看望他，飛每次都會(huì)在他耳邊耳語(yǔ)一番，似乎在向爍傾吐著什么，又像在承諾著什么，不管什么時(shí)候，飛都去看他，不，是去奪他!把他從昏迷中奪后來(lái)。因?yàn)轱w堅(jiān)信，有了這熾熱的友情，爍一定能醒! 飛又坐在了窗臺(tái)前，表情凝重，像上帝。 他很沮喪，因?yàn)?，如果沒(méi)有同調(diào)體，他是不能轉(zhuǎn)化的，就在這時(shí)，科學(xué)家來(lái)了，他告訴飛，最新研究表明，爍不是你的同調(diào)體，你還是可以變身的。飛剛要答應(yīng)，可又想起了以前和爍在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飛又堅(jiān)

27、定地?fù)u了搖頭，他的臉上出現(xiàn)了前所未有的，嚴(yán)肅的表情，他說(shuō)：“爍是我的好朋友，他讓我感到了溫暖，所以，我不能因?yàn)樽约旱脑竿钾?fù)了我的朋友?！闭f(shuō)完，他就走了。 從此，再?zèng)]有人見(jiàn)過(guò)他，也許，他只是一個(gè)傳說(shuō)。 “花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。 暫伴月將影，行樂(lè)須及春。 我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散?！边@是詩(shī)人李白在中秋時(shí)，自己的感想，這首詩(shī)雖然表面看上去，李白能夠自得其樂(lè)，但其實(shí)他是寂寞的，孤獨(dú)的，心里有感到凄涼。這首詩(shī)我讀過(guò)也不下十遍，每遍讀下去，想的只是要盡快背下來(lái)，而沒(méi)有真正體會(huì)到李白的那份寂寞。當(dāng)我一字一句地讀下去時(shí)，可以深深的感

28、悟到那份凄涼。比較幸運(yùn)的是今年中秋我可以和家人，兄弟姐妹們，一起歡度中秋。 昨天是中秋，記得上次中秋的前幾天，是星期二，班主任在星期二的前幾天就讓我們拿出有關(guān)中秋的節(jié)目，讓我們?cè)谥芏煤每鞓?lè)一番。那時(shí)是第一次在項(xiàng)老師面前那么大膽的表演，每個(gè)人都有些羞澀，靦腆。不過(guò)那晚我們很開(kāi)心，項(xiàng)老師也一直笑個(gè)不停，那種笑我將一輩子也不會(huì)忘記。這次真的是“光陰似箭，日月如梭”一年那么快就過(guò)去了。昨天本來(lái)是邀請(qǐng)永嘉那邊的親戚來(lái)我們家吃飯的，可是過(guò)來(lái)太麻煩，就讓我們過(guò)去玩。 昨天早上，爸爸媽媽六點(diǎn)多鐘就去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜了，因?yàn)檫^(guò)節(jié)的緣故，必須得早起買(mǎi)菜，原本昨天臨晨就可以買(mǎi)了，可太累了。雖然 _跟著去，但是肯定是人山人海，熙熙攘攘的，爸媽六點(diǎn)出去，八點(diǎn)回來(lái)?；貋?lái)后沒(méi)睡夠，又睡了一個(gè)小時(shí)，反正是晚上擺酒，不急不急。媽媽早上把別人送得五仁月餅處理了一下，就是我們的早餐了，這味道還這不錯(cuò)，媽媽還是老樣子，忙著搭配衣服，一直問(wèn)哪件好看。準(zhǔn)備好后，我們出發(fā)了。 先是做了四十分鐘的車(chē)到上塘的超市買(mǎi)了一堆東西，大多是給