1、單項(xiàng)選擇題 1、孔子：寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？是說明了與人溝通時(shí)要（A） A、寬容B、平等C、理解 2、未成年人保護(hù)法沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所是（B）A、歌舞廳B、迪斯尼樂園C、營業(yè)性網(wǎng)吧電子游戲廳 3、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。作為老師不

2、能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（D）A、B、C、D、 4、你不可以這樣做！這是教師與學(xué)生溝通時(shí)的（A）信息。A、命令B、訓(xùn)誡C、中傷D、諷刺 5、為了對學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購買校方責(zé)任險(xiǎn)，購買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（B）A、學(xué)生家長開支B、學(xué)校開支C、政府開支D、學(xué)校舉辦者開支單： 6、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（A） A、校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)B、侵犯了教職工的獲取勞動報(bào)酬權(quán)

3、C、違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán) 7、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（A）和為人師表的作用。 A、主導(dǎo)作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力 8、教師要關(guān)注（C）學(xué)生的全面發(fā)展A、優(yōu)秀學(xué)生B、單親家庭學(xué)生C、每一位學(xué)生D、智障學(xué)生 9、教師的師德修養(yǎng)，只有在（D）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善？A、學(xué)習(xí)B、交往C、思考D、實(shí)踐 10、（C）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ) A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼 11、胡錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點(diǎn)希望中

4、指出：教師是知識的重要傳播者和（D）者。 A、學(xué)習(xí)B、點(diǎn)撥C、引導(dǎo)D、創(chuàng)造 12、一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說：我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。這屬于教師在溝通時(shí)注重了（） A、幫助恢復(fù)信心B、有益的對談C、安慰D、賦予尊嚴(yán) 13、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。這是近代教育家誰的名言？（D）A、布盧姆B、晏陽初C、陳鶴琴D、陶行知 14、師德的靈魂是（A）A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平 15、教師與學(xué)生的（B）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋

5、，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。 A、平等B、溝通C、真誠 16、下列有關(guān)國家教委規(guī)定的學(xué)生每天在校的教育教學(xué)活動總量(含自習(xí)時(shí)間）的說法，錯誤的是（B） 2樓A、小學(xué)不超過6小時(shí)B、初中不超過8小時(shí)C、高中不超過8小時(shí)D、寄宿制初中不超過11小時(shí) 17、下列有關(guān)市教委規(guī)定的寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間的說法，錯誤的是（B） A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)B、中學(xué)可以每天下午課外活動安排1課時(shí)自習(xí) C、初中每天晚自習(xí)不超過2課時(shí)D、高中每天晚自習(xí)不超過3課時(shí) 18、心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感

6、而覺得難以接受，這時(shí)，需要（B）A、幽默B、委婉C、含蓄D、準(zhǔn)確鮮明 19、下列有關(guān)市教委規(guī)定禁止違規(guī)補(bǔ)課的說法，錯誤的是（C） A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。 B、高三年級在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動； C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外。 D、校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。 20、國家教委提出的陽光體育運(yùn)動的含義是（C） A、讓青少年在自然陽光中鍛煉B、讓青少年在體育課上要表現(xiàn)出陽光朝氣 C、公開體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級和家長監(jiān)

7、督D、讓青少年在清早陽光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉 21、人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（A）A、認(rèn)知活動B、情緒C、動機(jī)D、興趣 22、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之出自何處？（C）A、韓非子B、荀子C、中庸D、詩經(jīng) 23、學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以（A）和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。A、班主任B、骨干教師C、德育主任D、年級組長 24、己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（A） A、相互尊重與體諒B、相互競爭與合作C、相互交流與溝通D、相互團(tuán)結(jié)與友愛 25、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，特別需要通報(bào)的內(nèi)容有（A）學(xué)校

8、規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況學(xué)生身體和心理的異常狀況其他有關(guān)學(xué)生安全的信息 A、B、C、D、 26、國家必須予以保障的公益性教育是（A）A、義務(wù)教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、高等教育 27、表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（A） A、躬自厚而薄責(zé)于人B、三人行必有我?guī)熝蒀、學(xué)而時(shí)習(xí)之D、見賢思齊 28、在一個(gè)學(xué)校里，教師之間要善于（B） A、團(tuán)結(jié)合作，一致對外B、相互借鑒，共同提高C、各自為政，獨(dú)立思考D、相互監(jiān)督，勇于競爭 29、重慶市教委提出：通過開展22項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，22項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（C）兩項(xiàng)

9、體育技能兩項(xiàng)藝術(shù)技能兩項(xiàng)科技技能一項(xiàng)體育技能一項(xiàng)藝術(shù)技能一項(xiàng)科技技能 A、B、C、D、 30、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現(xiàn)實(shí)需要。 A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展 31、馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（C） A、東西方文化的差異B、道德修養(yǎng)的階級屬性C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實(shí)踐D、道德修養(yǎng)的公益屬性 32、弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是（A） A、教學(xué)相長，相互尊重B、樂教善教，講究教法C、嚴(yán)于律己，為人師表D、有教無類，教書育人 33、

10、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（C） A、隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。B、向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范。 C、與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。D、以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)。 34、中學(xué)生林某課外活動時(shí)在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（C） A、林某自己負(fù)責(zé)B、林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)C、學(xué)校負(fù)責(zé)D、以上各方均不負(fù) 35、終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（B）A、靈魂B、動力C、內(nèi)在要求D、天職 36、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（C）和主干地位。A、重要B、首要C、核心D、主導(dǎo) 多項(xiàng)選擇題

11、 1、對教師要關(guān)愛學(xué)生的具體要求是（ABC） A、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。B、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。 C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。D、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 2、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，建立起（ACD）的新型師生關(guān)系。 A、民主B、自由C、平等D、相互尊重 3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即（ABC） A、設(shè)法查找B、與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系C、或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助D、批評其他知情學(xué)生 4、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（ABC）A、樹立一分為二的觀點(diǎn)B、分析后進(jìn)生的形成原因C、

12、對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛D、建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境 5、教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（ABCD）A、垂視B、漠視C、斜視D、怒視 6、師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（ABD）A、幽默B、委婉C、準(zhǔn)確鮮明D、含蓄 7、伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（ACD） A、具有鮮明時(shí)代特色的思想B、具有鮮明時(shí)代特色的流行文化 C、具有鮮明時(shí)代特色的觀念D、具有鮮明時(shí)代特色的道德意識等 8、我們教師在表揚(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（CD） A、表揚(yáng)學(xué)生的行為，不表揚(yáng)學(xué)生的人格B、和班級的優(yōu)秀學(xué)生拿來相互比較 C、表揚(yáng)不能太廉價(jià)或過度D、公開與

13、私下表揚(yáng)雙管齊下 9、教師與學(xué)生溝通的原則是（ABC）A、尊重學(xué)生B、理解學(xué)生C、真誠對待學(xué)生 10、學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（ABD） A、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B、維護(hù)學(xué)生心理健康C、成為四有新人D、促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng) 11、教師待人處事的態(tài)度與涵養(yǎng)包括（ABCD） A、穩(wěn)重、沉著B、外表端莊C、語言規(guī)范D、衣著整潔大方等等 12、學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（ABC）A、物質(zhì)環(huán)境B、人際環(huán)境C、心理環(huán)境D、經(jīng)濟(jì)環(huán)境 13、我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（AD） A、參加教育教學(xué)活動權(quán)B、獲得資助權(quán)C、獲得公正評價(jià)權(quán)D、申訴、訴訟權(quán) 14、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面

14、來認(rèn)識和評估（ABCD） A、適應(yīng)教育環(huán)境B、人際關(guān)系和睦C、自我意識良好D、情緒體驗(yàn)積極 15、法律面前人人平等的含義是（ABCD） A、任何組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律。B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行相關(guān)的義務(wù)。 C、任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。D、任何組織和個(gè)人的違法行為都必須依法受到追究。 16、孔子一生從事教育事業(yè)，成為世人楷模。請找出孔子名言（ABC） A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、學(xué)而不厭,誨人不倦C、敏而好學(xué)，不恥下問D、大音稀聲，大象無形 17、學(xué)生心理行為問題的成因（BCD） A、遺傳的影響B(tài)、生理的因素C、文化與環(huán)境的烙印D、家庭的影響 18、尊重教師是重

15、視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（ABCDD）的具體體現(xiàn)。 A、尊重勞動B、尊重知識C、尊重人才D、尊重創(chuàng)造 19、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（BD） A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。B、違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。 C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。D、侵犯學(xué)生的休息權(quán) 20、近代教育家陶行知提出（ABC） A、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B、要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué) C、要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D、要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成 21、教

16、師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（ABCD）A、傾訴B、哭泣C、運(yùn)動D、大笑 22、在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法正確的是（ABD） A、如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。B、學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。C、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。D、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。 23、小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（ABD） A、健康權(quán)B、休息權(quán)C、娛樂權(quán)D、不合理勞動權(quán) 24、教師有下列情

17、形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD） A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的 C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。D、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的 25、世界衛(wèi)生組織對健康的界定是（ABCD）A、身體健康B、心理健康C、社會適應(yīng)性良好D、道德良好 26、重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)中規(guī)定教師（ABCD） A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。B、不準(zhǔn)打麻將 C、不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。 27、教職工代表大會是學(xué)校內(nèi)部民主管理

18、的基本形式，其職責(zé)是（ABC） A、聽取校長工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議B、聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作D、罷免校長 28、教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（CD）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。 A、聰慧B、敏捷C、自尊D、自信 29、對教師愛崗敬業(yè)的具體要求是（ABCD） A、忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)。B、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。C、對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。D、不得敷衍塞責(zé) 判斷 1、教師對待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循

19、循善誘，幫助其成人、成才。正確錯誤 2、學(xué)生的成長是需要等待的。正確錯誤 3、根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁入的標(biāo)志。正確錯誤 4、愛崗敬業(yè)，就是要求教師對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。正確錯誤 11、師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。正確錯誤 5、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。正確錯誤 6、心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。正確錯誤 7、依法免予刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年

20、人享有同等權(quán)利，任何單位和個(gè)人不得歧視。正確錯誤 8、教師情緒緊張、煩躁、憂郁會產(chǎn)生一種緊張與壓抑的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生惶惑不安。正確錯誤 9、慎獨(dú)要求教師在無人監(jiān)督的情況下，能夠嚴(yán)格要求自己，約束自己，不放縱自己。正確錯誤 10、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。正確錯誤 11、教師不合理的認(rèn)知，會影響到自己的心理健康，但不可能導(dǎo)致教育行為上的偏差。正確錯誤 12、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。正確錯誤 13、良好的心情、心態(tài)是有效溝通的前提。正確錯誤 14、自理能力差，有強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)和自尊需求的教師，不容易出現(xiàn)心理健康問題。正確錯誤 15、受教育者對學(xué)校給予的處分不服，認(rèn)

21、為處分過重或者不該受處分，可以提出申訴。正確錯誤 16、轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。 正確錯誤 17、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。正確錯誤 18、教育是高尚的事業(yè)，需要極大的責(zé)任心和熱情。正確錯誤 19、中小學(xué)教師繼續(xù)教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點(diǎn)。正確錯誤 20、我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿16周歲的公民。正確錯誤 16、某班主任直接指定班上成績排名第一的呂鋒同學(xué)作為本班上報(bào)學(xué)校接受表彰的三好生，沒有組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)三好生條件，也未組織班級推薦評議投票，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（）此題找不到

22、答案自己判斷多項(xiàng)選擇A、知情權(quán)B、選舉權(quán)和被選舉權(quán)C、平等權(quán)D、榮譽(yù)權(quán) 17、世界衛(wèi)生組織對健康的界定是（A、身體健康B、心理健康C、社會適應(yīng)性良好D、道德良好） 18、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（B、違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。D、侵犯學(xué)生的休息權(quán)） 19、我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（A、學(xué)而不厭,誨人不倦B、以身作則，反躬自省C、教學(xué)相長，相互尊重D、立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等） 20、學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。正確 21、中小

23、學(xué)教師繼續(xù)教育分為非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育。正確 22、尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。錯誤 23、教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（B、為人師表） 24、學(xué)校教職員對未成年學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的由所在單位或上級機(jī)關(guān)給予行政處分。正確 25、小學(xué)的心理健康教育可以以（B、游戲和活動）為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。 26、荀子說師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是（C、教學(xué)道德） 27、受教育者對學(xué)校給予的處分不服，認(rèn)為處分過重或者不該受處分，可以提出申訴。正確 28、義務(wù)教育法要求，學(xué)校

24、應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動時(shí)間，組織開展文化娛樂等課外活動，這是屬于（A、義務(wù)性規(guī)范） 29、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（A、適應(yīng)教育環(huán)境B、人際關(guān)系和睦C、自我意識良好D、情緒體驗(yàn)積極） 30、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（A、校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)） 31、教師只有明確自己的神圣使命，以先進(jìn)模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。正確 32、古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為傳道、授業(yè)、解惑,其實(shí)質(zhì)是（C、教

25、書和育人） 33、教師對待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。正確 34、孔子：寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？是說明了與人溝通時(shí)要（A、寬容）由于忘了是單項(xiàng)還是多項(xiàng)，如果是多項(xiàng)自己判斷B、平等C、理解 35、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的

26、財(cái)產(chǎn)權(quán)。作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（D、） 36、教師有（A、積極、健康的心理）才能充分發(fā)揮其主動性與創(chuàng)造性，積極投入工作，充分發(fā)揮其潛能，取得令人滿意的工作效果。 8樓37、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，建立起（A、民主C、平等D、相互尊重）的新型師生關(guān)系。 38、教師和家長尊重合作的基本要求是（A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識B、設(shè)身處地，置換角色C、尊重理解，一視同仁D、真誠交流，溝通情感） 39、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（A、尊重勞動B、尊重知識C、尊重人才D、尊重創(chuàng)造）的具體體現(xiàn)。 40、中小學(xué)教師職業(yè)道

27、德規(guī)范可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。錯誤 41、教師教育學(xué)生重在言教。錯誤 42、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)除了有與其他職業(yè)的人共有的心理健康標(biāo)準(zhǔn)外，還有自己職業(yè)的特殊性。正確 43、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負(fù)面態(tài)度。正確 44、班主任在對未成年人的法制教育中負(fù)有直接責(zé)任。正確 45、教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（A、工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神B、具備高尚的情感，對學(xué)生有愛心C、情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D、社會適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往。） 46、教育是高尚的事業(yè)，需要極大的責(zé)任心和熱情。正確 47、慎獨(dú)作為修養(yǎng)方法，就是（A

28、、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。） 48、現(xiàn)代社會通訊日益發(fā)達(dá)，我們可以采取通過電話、網(wǎng)絡(luò)、短信等方式與老師溝通，上門家訪這種形式就已經(jīng)沒有多大的意義了。錯誤 49、教師良好的師德修養(yǎng)是與生俱來的。錯誤 50、大教無痕是指（A、教育是潤物細(xì)無聲的事） 51、師德修養(yǎng)的內(nèi)涵非常豐富，它主要包括的內(nèi)容是（A、教師內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)和外部行為修養(yǎng)） 52、有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是（）由于忘了是單項(xiàng)還是多項(xiàng)，如果是多項(xiàng)自己判斷 C、學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)。 D、高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進(jìn)行。 53、對教師

29、教書育人的具體要求是（A、遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。B、循循善誘，誨人不倦，因材施教。C、培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。D、不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)） 54、學(xué)生特定的權(quán)利和義務(wù)，隨其注冊入學(xué)而產(chǎn)生，并隨其停止學(xué)籍而終止。正確 55、某職業(yè)高中為了招攬生源，制定了一條潛規(guī)則，提出對介紹和推薦學(xué)生實(shí)行獎勵，只要新生報(bào)到注冊，對該生的介紹人將付給一定中介費(fèi)。某鎮(zhèn)初中的班主任老師得知此消息后，將本班原打算讀另一職高的三個(gè)學(xué)生動員到該職業(yè)高中就讀，他們立即履行了自己的承諾。對此行為正確的說法是（B、這是買賣生源的違規(guī)亂招生行為。） 56、把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，

30、其作用是（A、用榜樣人物的先進(jìn)事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師。B、把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化。C、弘揚(yáng)了社會主義社會的主旋律。D、對教師起到感染和激勵的作用。） 57、對于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。正確 58、教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（A、垂視B、漠視C、斜視D、怒視） 59、教師與學(xué)生家長之間的沖突主要是（A、角色差異引起雙方?jīng)_突B、交往障礙引起雙方?jīng)_突C、態(tài)度定勢引起雙方?jīng)_突D、教育觀念上的分歧引起的雙方?jīng)_突） 60、校長與教師的人際溝通是構(gòu)建良好人際關(guān)系的重要因素。正確 61、教師健康的心理是

31、學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責(zé)的前提條件。正確 62、人文關(guān)懷是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（A、對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D、發(fā)揮人的主體性）此題不太確定，自己判斷 63、（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)此題不太確定，自己判斷 A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼 64、有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說法，錯誤的是（B、保證開齊開足規(guī)定課程，僅畢業(yè)年級除外） 65、我們教師在表揚(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（C、表揚(yáng)不能太廉價(jià)或過度D、公開與私下表揚(yáng)雙管齊下） 66、未成年人保護(hù)法中，強(qiáng)調(diào)學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容有（A、學(xué)校不允

32、許隨便開除未成年學(xué)生B、學(xué)校必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生C、學(xué)校不能排斥各種問題學(xué)生D、不得在未成年人集中活動的地方吸煙E對解除收容或刑滿釋放的未成年人復(fù)學(xué)、升學(xué)不得歧視F不得披露未成年人的個(gè)人隱私） 67、任何人不得在中小學(xué)的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。這是我國法律的規(guī)定。正確 68、國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（A、初級職務(wù)B、中級職務(wù)C、高級職務(wù)） 69、主動式傾聽，意思是教師用主動的方式使學(xué)生明白我正在留心傾聽。自己判斷正確錯誤 70、我國近代躬行自明，身體力行的教育家是（C、陶行知） 71、轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御

33、手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。正確 72、你怎么這么懶？！還不快去做作業(yè)屬于（）自己判斷 B、溝通的本意是指導(dǎo)卻變成了命令C、溝通的本意是提醒卻變成了批評 73、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。強(qiáng)調(diào)的原則是（D、以身作則） 74、某學(xué)校有一對年青教師結(jié)婚，學(xué)校校長親自安排上午提前一節(jié)課放學(xué)，組織全校教師中午到鎮(zhèn)上酒店參加婚宴表示祝賀，這一做法（C、違反了教育教學(xué)管理制度D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)） 75、自我意識良好指教師能悅納自己，但對自己和他人的評價(jià)不夠全面。錯誤 76、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（A、過錯責(zé)任原則） 77、縣教委安排某鎮(zhèn)中學(xué)選派一

34、名教師到北京參加半個(gè)月的語文培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校一把手李校長考慮到主管后勤工作(學(xué)物理）的楊校長整個(gè)暑假都忙于學(xué)校建設(shè)，沒有休息一天，因此，安排楊校長去參加培訓(xùn)，順便休息旅游，李校長的做法（B、侵犯了教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修權(quán)C、反映出校長缺乏民主作風(fēng)，校長權(quán)力缺乏監(jiān)督D、侵犯了教師對學(xué)校工作的知情權(quán)） 78、重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)中規(guī)定教師（A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。B、不準(zhǔn)打麻將C、不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。）B、不準(zhǔn)打麻將十不準(zhǔn)規(guī)定中是：不準(zhǔn)賭博。自己判斷，為什么出題者不直接寫成不準(zhǔn)賭博？ 79、義務(wù)教育法規(guī)

35、定：國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)。正確 80、我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（A、參加教育教學(xué)活動權(quán)B、獲得資助權(quán)C、獲得公正評價(jià)權(quán)D、申訴、訴訟權(quán)） 81、小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（D、不合情、不合理、不合法） 82、教師要維護(hù)自身的心理健康，必須實(shí)事求是地正確認(rèn)識、了解自我，客觀評價(jià)自我。正確 83、傳統(tǒng)師德講究修身、齊家、治國、平天下。正確 84、下列有關(guān)市教委規(guī)定禁止違規(guī)補(bǔ)課的說法，錯誤的是（C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外。）

36、 85、師德的靈魂是（A、關(guān)愛學(xué)生） 86、師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點(diǎn)首先需要教師（B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德.） 87、良好的心情、心態(tài)是有效溝通的前提。正確 88、按照重慶市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理辦法，義務(wù)教育階段中小學(xué)生有違反中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的應(yīng)加強(qiáng)教育。對極少數(shù)錯誤較嚴(yán)重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)處分等級的說法錯誤的是（C、）警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看退學(xué)錯誤性質(zhì)嚴(yán)重的可送工讀校教育 89、教師與學(xué)生的（B、溝通）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。 90、

37、科任老師主要承擔(dān)知識傳授任務(wù)，后勤職工主要承擔(dān)服務(wù)保障任務(wù)，班主任主要承擔(dān)育人管理任務(wù)。錯誤 91、我覺得你在了解動物方面真了不起，可以當(dāng)我的老師.這是師生溝通中利用語言的溝通方法中的（B、肯定語教法） 92、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B、以德治國）的現(xiàn)實(shí)需要。 93、學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以（A、班主任）和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。 94、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（C、與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。） 95、法律規(guī)定的我國公民接受義務(wù)教育的年限是（C、9年） 96、對教師為人師表的具體要求是（A、堅(jiān)守高尚情操，知

38、榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。） 97、教師是實(shí)施素質(zhì)教育的骨干力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。正確 98、教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（C、心理）特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。 99、教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（A、學(xué)生C、領(lǐng)導(dǎo)D、家長）的關(guān)系。 100、心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（A、提高人的免疫能力B、使人有效地抵抗疾病的侵襲C、會有效增強(qiáng)身體機(jī)能D、促進(jìn)生理健康） 多項(xiàng)選擇第一題答案有

39、誤13樓第13和80題一樣 答案卻完全不一樣重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育考試模擬試題 單項(xiàng)選擇題1、孔子：寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？是說明了與人溝通時(shí)要（A） A、寬容B、平等C、理解 2、未成年人保護(hù)法沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所是（B）A、歌舞廳B、迪斯尼樂園C、營業(yè)性網(wǎng)吧 電子游戲廳3、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師未經(jīng)學(xué)生同意翻看短

40、信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（D） A、B、C、 D、4、你不可以這樣做！這是教師與學(xué)生溝通時(shí)的（A）信息。 A、命令B、訓(xùn)誡C、中傷 D、諷刺 5、為了對學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購買校方責(zé)任險(xiǎn)，購買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（B） A、學(xué)生家長開支 B、學(xué)校開支 C、政府開支 D、學(xué)校舉辦者開支 單：6、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資

41、款。對此，下列說法錯誤的是（A） A、校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng) B、侵犯了教職工的獲取勞動報(bào)酬權(quán) C、違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定 D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán) 7、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（A）和為人師表的作用。 A、主導(dǎo)作用 B、主體作用 C、心理作用 D、人格魅力8、教師要關(guān)注（C）學(xué)生的全面發(fā)展 A、優(yōu)秀學(xué)生 B、單親家庭學(xué)生 C、每一位學(xué)生 D、智障學(xué)生 9、教師的師德修養(yǎng)，只有在（D）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善？ A、學(xué)習(xí) B、交往 C、思考 D、實(shí)踐 10、（C）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ) A、少爭多讓

42、，善于傾聽 B、容忍異己，理解寬容 C、坦誠相見，贊美欣賞 D、巧用語言，珍惜情誼 11、胡錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點(diǎn)希望中指出：教師是知識的重要傳播者和（D）者。 A、學(xué)習(xí) B、點(diǎn)撥 C、引導(dǎo) D、創(chuàng)造 12、一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說：我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。這屬于教師在溝通時(shí)注重了（） A、幫助恢復(fù)信心 B、有益的對談 C、安慰 D、賦予尊嚴(yán) 13、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。這是近代教育家誰的名言？（D） A、布盧姆 B、晏陽初 C、陳鶴琴

43、 D、陶行知 14、師德的靈魂是（A） A、關(guān)愛學(xué)生 B、提高修養(yǎng) C、加強(qiáng)反思 D、提高業(yè)務(wù)水平 15、教師與學(xué)生的（B）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。 A、平等 B、溝通 C、真誠 16、下列有關(guān)國家教委規(guī)定的學(xué)生每天在校的教育教學(xué)活動總量(含自習(xí)時(shí)間）的說法，錯誤的是（B） A、小學(xué)不超過6小時(shí) B、初中不超過8小時(shí) C、高中不超過8小時(shí) D、寄宿制初中不超過11小時(shí) 17、下列有關(guān)市教委規(guī)定的寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間的說法，錯誤的是（B） A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo) B、中學(xué)可以每天下午課外活動安排1課時(shí)自習(xí) C、初中每天晚自習(xí)

44、不超過2課時(shí) D、高中每天晚自習(xí)不超過3課時(shí) 18、心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時(shí)，需要（B） A、幽默 B、委婉 C、含蓄 D、準(zhǔn)確鮮明 19、下列有關(guān)市教委規(guī)定禁止違規(guī)補(bǔ)課的說法，錯誤的是（C） A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。 B、高三年級在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動； C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外。 D、校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中

45、小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。 20、國家教委提出的陽光體育運(yùn)動的含義是（C） A、讓青少年在自然陽光中鍛煉 B、讓青少年在體育課上要表現(xiàn)出陽光朝氣 C、公開體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級和家長監(jiān)督 D、讓青少年在清早陽光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉 21、人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（A） A、認(rèn)知活動 B、情緒 C、動機(jī) D、興趣 22、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之出自何處？（C） A、韓非子 B、荀子 C、中庸 D、詩經(jīng) 23、學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以（A）和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。 A、班主任 B、骨干教師 C、德育主任 D、年級組長 24、己欲立而立仁，己

46、欲達(dá)而達(dá)人告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（A） A、相互尊重與體諒 B、相互競爭與合作 C、相互交流與溝通 D、相互團(tuán)結(jié)與友愛 25、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，特別需要通報(bào)的內(nèi)容有（A）學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況學(xué)生身體和心理的異常狀況其他有關(guān)學(xué)生安全的信息 A、 B、 C、 D、 26、國家必須予以保障的公益性教育是（A） A、義務(wù)教育 B、中等教育 C、職業(yè)教育 D、高等教育 27、表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（A） A、躬自厚而薄責(zé)于人 B、三人行必有我?guī)熝?C、學(xué)而時(shí)習(xí)之 D、見賢思齊 28、

47、在一個(gè)學(xué)校里，教師之間要善于（B） A、團(tuán)結(jié)合作，一致對外 B、相互借鑒，共同提高 C、各自為政，獨(dú)立思考 D、相互監(jiān)督，勇于競爭 29、重慶市教委提出：通過開展22項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，22項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（C）兩項(xiàng)體育技能兩項(xiàng)藝術(shù)技能兩項(xiàng)科技技能一項(xiàng)體育技能一項(xiàng)藝術(shù)技能一項(xiàng)科技技能 A、 B、 C、 D、 30、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現(xiàn)實(shí)需要。 A、依法治國 B、以德治國 C、以人為本 D、均衡發(fā)展 31、馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（C） A、東西方文化的差異 B、道德修養(yǎng)的階級屬性

48、C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實(shí)踐 D、道德修養(yǎng)的公益屬性 32、弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是（A） A、教學(xué)相長，相互尊重 B、樂教善教，講究教法 C、嚴(yán)于律己，為人師表 D、有教無類，教書育人 33、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（C） A、隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。 B、向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范。 C、與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。 D、以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)。 34、中學(xué)生林某課外活動時(shí)在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（

49、C） A、林某自己負(fù)責(zé) B、林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé) C、學(xué)校負(fù)責(zé) D、以上各方均不負(fù) 35、終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（B） A、靈魂 B、動力 C、內(nèi)在要求 D、天職 36、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（ C ）和主干地位。 A、重要 B、首要 C、核心 D、主導(dǎo) 多項(xiàng)選擇題1、對教師要關(guān)愛學(xué)生的具體要求是（ABC） A、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。 B、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。 C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 D、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 2、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，建立起（ACD）的新型師

50、生關(guān)系。 A、民主 B、自由 C、平等 D、相互尊重 3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即（ABC） A、設(shè)法查找 B、與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系 C、或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助 D、批評其他知情學(xué)生 4、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（ABC）A、樹立一分為二的觀點(diǎn) B、分析后進(jìn)生的形成原因 C、對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛 D、建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境 5、教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（ABCD） A、垂視 B、漠視 C、斜視 D、怒視 6、師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（ABD） A、幽默 B、委婉 C、準(zhǔn)確鮮明 D、含蓄 7、伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教

51、育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（ACD） A、具有鮮明時(shí)代特色的思想 B、具有鮮明時(shí)代特色的流行文化 C、具有鮮明時(shí)代特色的觀念 D、具有鮮明時(shí)代特色的道德意識等 8、我們教師在表揚(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（CD） A、表揚(yáng)學(xué)生的行為，不表揚(yáng)學(xué)生的人格 B、和班級的優(yōu)秀學(xué)生拿來相互比較 C、表揚(yáng)不能太廉價(jià)或過度 D、公開與私下表揚(yáng)雙管齊下 9、教師與學(xué)生溝通的原則是（ABC） A、尊重學(xué)生 B、理解學(xué)生 C、真誠對待學(xué)生 10、學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（ABD） A、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì) B、維護(hù)學(xué)生心理健康 C、成為四有新人 D、促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng) 11、教師待人處事的態(tài)

52、度與涵養(yǎng)包括（ABCD） A、穩(wěn)重、沉著 B、外表端莊 C、語言規(guī)范 D、衣著整潔大方等等 12、學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（ABC） A、物質(zhì)環(huán)境 B、人際環(huán)境 C、心理環(huán)境 D、經(jīng)濟(jì)環(huán)境 13、我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（AD） A、參加教育教學(xué)活動權(quán) B、獲得資助權(quán) C、獲得公正評價(jià)權(quán) D、申訴、訴訟權(quán) 14、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（ABCD） A、適應(yīng)教育環(huán)境 B、人際關(guān)系和睦 C、自我意識良好 D、情緒體驗(yàn)積極 15、法律面前人人平等的含義是（ABCD） A、任何組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律。 B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行相關(guān)的義

53、務(wù)。 C、任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。 D、任何組織和個(gè)人的違法行為都必須依法受到追究。 16、孔子一生從事教育事業(yè)，成為世人楷模。請找出孔子名言（ABC） A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、學(xué)而不厭,誨人不倦 C、敏而好學(xué)，不恥下問 D、大音稀聲，大象無形 17、學(xué)生心理行為問題的成因（BCD） A、遺傳的影響 B、生理的因素 C、文化與環(huán)境的烙印 D、家庭的影響 18、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（ABCDD）的具體體現(xiàn)。 A、尊重勞動 B、尊重知識 C、尊重人才 D、尊重創(chuàng)造 19、教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（BD） A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則