1、幼兒園新學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃總結(jié). 通過(guò) 小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技 能 仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的 表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。 在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處： 1、 新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散2、 ；2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、 分享精神不足；3、 3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；4、 4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。 針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)

2、期計(jì)劃。 學(xué)期總目標(biāo)： 根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：1、在一日生活中，以多 種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)； 2、結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的 興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力； 4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌 ，誠(chéng)實(shí)、守信；5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)； 6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法； 7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀

3、念；8、教 師加強(qiáng)學(xué)習(xí) 、不斷反思，努力 提高自己 的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材 料開(kāi)展各種 幼兒喜歡的活動(dòng)， 使幼兒快樂(lè)的生活、游戲。 主要工作及具體措施（一）加強(qiáng) 班級(jí)管理工作1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手 ，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī) 教育，并注意隨機(jī)性；樹(shù)立幼兒中的榜樣；堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持 ，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、生

4、活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹(shù)立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。 3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)（二）開(kāi)展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。 2、以幼兒的興趣為切入，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。 3、開(kāi)展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （三）英語(yǔ)1、教學(xué)模式根據(jù) 我班 幼兒的特點(diǎn)， 創(chuàng)建 以游 戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式 ，組織和 設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑 的 英語(yǔ)游 戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng) 中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕

5、松地自然習(xí) 得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的 教學(xué)觀和 欣賞教育 觀。采取熱身/復(fù)習(xí)-情景呈現(xiàn)-交 際性游戲-唱歌/歌謠的教學(xué)模 式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒 的情緒、興趣和積 極性，復(fù)習(xí)所學(xué) 過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新 單詞、句型和對(duì)話(huà)；引 導(dǎo)幼兒進(jìn)行 模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 2、學(xué)期目標(biāo) 1、 讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。2、 聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活 有關(guān)的 簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。 3、 能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。4、 準(zhǔn)確地

6、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。5、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。3、教學(xué)內(nèi)容教材現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)精選幼 兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話(huà)、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容， 采用TPR和快樂(lè)教學(xué)法 ，通過(guò)豐富的 肢體 語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的教學(xué)，讓幼兒在快 樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè) 聲中 動(dòng)靜結(jié)合， 培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力 以及自信心。 除了本書(shū)的 內(nèi)容，我班還將根據(jù) 本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他 課 外的英語(yǔ)歌 曲和英語(yǔ)童 謠 。另外定期拍 攝幼兒學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的錄像上傳到博 客展示 給家長(zhǎng)們觀看，開(kāi)展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類(lèi)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起 參加。充分體 現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)！ （四）家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作 是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我 們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下： 1、來(lái)園離園之際，向家長(zhǎng)了解 幼兒在 家表現(xiàn) ，反映幼兒在 園情況， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；