1、第1-2章教師寄語努力就能成功 ； 懷有希望者，便擁有一切學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生自主活動(dòng)材料1、如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題： （1）完成圖中過程的主要器官是 。 （2）過程是通過 來完成的。（3）通過B系統(tǒng)排出的體內(nèi)代謝廢物產(chǎn)生于 內(nèi)。（4）在炎熱的夏天，人的飲水量增加，但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少，其原因是大部分水分的排出由生理過程 完成。（5）C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流，完成這項(xiàng)功能的心臟內(nèi)結(jié)構(gòu)是 。（6）如果在上臂進(jìn)行肌肉注射以治療腮腺炎，藥物到達(dá)腮腺需要經(jīng)過心臟_次35（6分）人的身體是非常奇妙的，結(jié)合自身利用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題。（1）右圖中，A、B、

2、C、D依次表示你消化道中的某個(gè)部位，曲線（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度。能代表饅頭消化程度的曲線是 。第11題圖（2）你可能患過感冒并為此打過“吊針”。當(dāng)針尖刺入皮膚時(shí)，你會(huì)不由自主地一顫，還會(huì)感到疼痛。這說明了脊髓的_功能。當(dāng)藥液從你前臂的血管注入并進(jìn)入肺時(shí)，藥液經(jīng)過的途徑依次是（按順序填入相應(yīng)序號(hào)）_。肺靜脈 肺動(dòng)脈 上腔靜脈 下腔靜脈 右心房 左心房 右心室 左心室（3）當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？你的猜測是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜的。于是做了如下實(shí)驗(yàn)：第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑。將口漱凈，取4毫升唾液

3、放入小燒杯中。第2步：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為、，分別放入等量的饅頭碎屑；在號(hào)試管中注入2毫升唾液，號(hào)試管注入_作為對(duì)照；充分的攪拌。第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：你將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢?，這是為了模擬_。實(shí)驗(yàn)中由于你的大意，某一步操作失誤導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。請(qǐng)判斷并改正：8分）根據(jù)右面消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：（1）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是 _，與其消化吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 _，它所分泌的消化液的名稱和作用分別

4、是_。（3）圖中6除能分泌消化液參與食物消化外，還能分泌_，調(diào)節(jié)_。（4）張濤同學(xué)外出郊游，餓了就到附近攤點(diǎn)買了些熟食，吃時(shí)雖然覺得有點(diǎn) 異味但并未在意，回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀，這說明病原微生物已損傷到腸壁黏膜內(nèi)的_。從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是_。下面是人體呼吸、循環(huán)及泌尿的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問題（1）G血管內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)中， 是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在 （器官）中被吸收的。（2）D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過 和 兩個(gè)生理過程。如果血液中葡萄糖濃度過 （填“高”或“低”），就會(huì)有一部分從尿中排出，形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島所分泌的 不足引起的，因而對(duì)該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療。（3）與A血管相比，B血管中的 氣體較多。這種氣體來自于人體的 。（4）G中營