1、方 程,方程的意義,教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)方程，同學(xué)們要掌握方程的概念和特點(diǎn)，能夠根據(jù)方程的概念判斷哪些算式是方程，能夠列一些簡(jiǎn)單的方程，并且要理解方程中未知數(shù)的含義。,天平,天平是平衡的,繼續(xù),天平不平衡,20,30,50,天平又平衡了,20 +30 =50,?,長(zhǎng)方體的質(zhì)量=圓柱的質(zhì)量,草莓的質(zhì)量+小砝碼的質(zhì)量=大砝碼的質(zhì)量,xg,X + 20,30,=,380克,4塊月餅的質(zhì)量= 380克,4塊月餅的質(zhì)量,什么是方程？,含有 未知數(shù)的 等式 叫方程。,你會(huì)自己寫出一些方程嗎？,1.16+x 2.32+x 3.0.6y16.2 4.16+4 5.14-x 6.z6,下面的算式是方程嗎？

2、,判斷題,（1）含有未知數(shù)的等式是方程( ) （2）含有未知數(shù)的式子是方程( ) （3）方程是等式，等式也是方程( ) （4）30是方程( ) （5）420含有未知數(shù)，所以它是方程( ),X,X,X,（5）x=3不是方程（ ）,Z毫升,剛好倒?jié)M兩個(gè)熱水瓶和一杯。,根據(jù)方程的特點(diǎn)寫一個(gè)方程。,看圖列出方程。,2X = 50,X + 73 = 166,繼續(xù),X+20=50+20,2X+7=11,1.找找圖中的數(shù)量之間的相等關(guān)系。 2.用字母表示未知量。 3.寫出一個(gè)含有字母的等式。,根據(jù)方程編數(shù)學(xué)情景。,X+5=12 X8=6,“方程一定是等式，等式也一定是方程” 這句話對(duì)嗎？,不對(duì)，方程一定是等

3、式，但等式不一定是方程。,方程與等式之間 的關(guān)系 你能圖來(lái)表示兩者之間的關(guān)系嗎？,方程一定是等式； 但等式不一定是方程。,張強(qiáng)也列了兩了式子，不小心被墨水弄臟了。猜猜他原來(lái)列的是不是方程？,（1） 6X + =78 （2） 36 + =42,一定是方程,不一定是方程,自選練習(xí)（如果你很輕松就完成了A組題，那就試一試B組吧。）,哥哥有180枚郵票，弟弟有60枚，哥哥借弟弟的郵冊(cè)看了后，弟弟發(fā)現(xiàn)兩人的郵票一樣多了。 你認(rèn)為發(fā)生了什么事情？ 你能寫出一個(gè)方程嗎？ 你能想辦法驗(yàn)證你寫的方程是否正確嗎？,A,B,根據(jù)題意列方程。,樹上原來(lái)有x只小鳥，飛走了6只，又飛來(lái)了8只，樹上現(xiàn)在一共有23只小鳥。 列方程:,X-6+8=23,通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？,謝謝！再見,我國(guó)很早就在使用方程,是我國(guó)和世界的數(shù)學(xué)巨著,方程就是這本書里最高的數(shù)學(xué)成就,是它在世界上最早提出了“方程”的概念。后來(lái),