1、學習計劃小學（共9篇） 給你一篇學習計劃小學的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。 一眨眼的功夫，一個暑假又過去了。一開學，我就成為三年級的小學生了。 聽媽媽說：“三年級的課程資料將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心里有點害怕，因為我擔心自我考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃： 一。上課認真聽講，用心發(fā)言。 二。下課完成老師布置的每一項作業(yè)。 三。在生活當中找一些新問題來解決，鍛煉自我。 四。課余時光多讀課外書籍，增加自我的詞匯和知識量，為寫作文打基礎。 媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你此刻邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好

2、成績，同時也能夠得到三好學生的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。” 我聽了會心的笑了。 我上學期考的不理想，這學期我要到達我的理想，實現(xiàn)雙百分。因為我的目標就是追上我們班的班長陳子涵，讓大家來監(jiān)督我吧! 希望你能喜歡這篇學習計劃小學范文。 一、學?；厩闆r分析 我?，F(xiàn)有xx名學生，xx名教師， 小學學校校本研修計劃。期中幼兒教師x名，另外兩名教師長期呆在家里，不能上班。所以現(xiàn)在xx小學實際教師數(shù)量x名，期中領導班子成員3名。所以師資力量依舊很薄弱，教師隊伍的建設存在很多問題，主要表現(xiàn)在：師資總量仍不能滿足發(fā)展的基本需求;教師隊伍的整體素質有待進一步提高;教師的知識結構、年齡結構、學科

3、分布不盡合理;中青年骨干教師和學科帶頭人緊缺;新老交替任務緊迫等等。根據(jù)我校目前的實際情況，我們制定了學校的校本研修規(guī)劃： 二、指導思想 以提高教師實施教育能力為重點，通過培訓、教研等活動載體，融“學習研究教學”為一體，切實解決教學中的亟待解決的實際問題，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，創(chuàng)建符合校情的研訓特色，進一不提高教育教學質量。 三、工作目標 以師德建設和業(yè)務培訓為主，切實提高教師素質，力求建立一支師德高尚、勇于創(chuàng)新、能適應現(xiàn)代化教育要求的學習型、反思型、研究型的教師隊伍。具體目標如下： 1、師德教育為首位。大力提高教師隊伍的政治思想素質，促使全體教師熱愛教育事業(yè)，為人師表，樹立正確的教育觀、質

4、量觀、人才觀，以學生的發(fā)展為本，全面實施素質教育。 2、苦練教學基本功。學習學科文化知識，促使每位教師都能勝任，有較強的學科教學基本功，提升教育教學水平。 3、加強教學理論學習。努力提升教師的理論素養(yǎng)：強化課堂實踐研究，不斷優(yōu)化教師教學行為，結合教師發(fā)展的需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，實現(xiàn)理論與實踐的相互促進，提高教研的質量。 4、完善校本教研，拓展教研途徑，建立教研機制。讓全體教師都成為研修主人，充分調動教師的積極性。 四、研修形式 在校本教研中，根據(jù)教師隊伍自身發(fā)展需要、培訓內容的性質，靈活地選擇合適的培訓形式，主要采用以下形式：1、專題講座;2、案例分析;3、個人自主學習;5、

5、課題研究;6、自我反思;7、集體備課;8、集體聽課。 五、研修內容 教研的內容主要有三個方面：一是由教學理論、教學實踐、教學技能所組成的教學基本功培訓;二是由以課堂改革為核心，改進和提高教學過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學能力培訓;三是由以教研訓相結合的教科研能力培訓。 (一)扎實進行理論學習，提高教師綜合素質。 1、教師自主學習。主要學習新課標等各種教育理論。 2、舉辦專題講座。根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，針對課堂管理、集體備課、創(chuàng)設情境、三維目標落實等課堂中反映出來的問題舉辦講座，使教師進一步學習相關的理論知識，能用理論指導教育教學行為，鞏固、拓寬專業(yè)知識，不斷豐富和更新學科知

6、識。 (二)重視專題的研究與實踐，提高實際教學效益。 1、開展教學問題研討。通過每周的教研活動發(fā)現(xiàn)、總結教師在日常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進行有效引導。 2、聚集課堂，共促教學相長。堅持聽、評常態(tài)課;讓外出觀摩的教師上“臨摹課”等，突出課堂教學行為和案例的研究。 3、充分發(fā)揮集體備課的力量。集體備課要從備課的環(huán)節(jié)突破：由主備人就教材的理解、內容處理、教學流程、教學安排等提出初步的教學建議;組內研討，質疑，同組教師就學情分析、學法指導、內容側重點等集思廣益，研究一條合理、新穎、有創(chuàng)意、可操作的教學思路，通過研討交流，學習他人長處，提高認識，促進教師教學觀念轉變，由“教教材”轉變?yōu)椤坝媒滩慕?/p>

7、”，由重“教”轉變?yōu)橹亍皩W”，促使集體備課整體水平提高。 六、保障措施 1、加強領導，健全網(wǎng)絡。 為了更好地推進校本研修工作，學校成立校本教研工作領導小組，校長任組長，教導主任任副組長，其他教師任成員的領導小組。教導處組織落實好教研、培訓的相關工作。 2、突出重點，按需培訓 以課堂教學改革為重點，圍繞這個重點，聚焦課堂學習方式轉變，以校本研修工作促進學校其它各項工作有序、高效地開展。 3、規(guī)范管理，注重實效 校本教研的重心貼近教師實際需要，貼近在課堂改革實施中碰到的問題，注重校本教研的質量，注重發(fā)現(xiàn)管理中的問題，并對其結果進行科學公正的評價，努力提升教師教學研究水平。 4、完善制度，加強考核

8、進一步完善激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內在動力的各種激勵機制和體質，對規(guī)定任務和自主任務完成情況都納入考核范圍，其考核評估、考核結果要與評優(yōu)、晉級、獎勵等工作相掛鉤。 學習計劃小學怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。 一、指導思想： 綜合學習與實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結構，改變教學

9、方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。 二、學習情況分析 三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。 考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合學習與實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望通過這三大主題激發(fā)著學生的獨立思考和創(chuàng)新

10、能力。 三、課程總體目標： 密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。 1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。 2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。 3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。 4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新

11、立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。 四、活動重點： 針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。 1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。 2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)

12、新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。 五、活動難點： 就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質。 六、實施策略 1、與學科教學相結合 每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、 _，更使綜合學習與實踐活動課題的選擇具有廣泛性。 2、與學生的生活實際相結合 生活，是學生學習的大舞臺。但是很

13、多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合學習與實踐活動的重要使命。 希望這篇學習計劃小學范文能對你的學習與工作帶來參考借鑒作用。 新學期馬上就要開始了，為了能好好的度過這一個學期，我做了一個學習計劃表： 1.保持著一個健康的身體是最重要的。所以，我還要像暑假的時候一樣，每天早上鍛煉半個小時。 2.早晨是讀書的最好時間。所以我鍛煉回來以后要讀十分鐘的語文或英語。 3.新學期開始以后，我每天都要預習第二天要學的新知識

14、，好理解老師在課堂上講的內容。 4.每天晚上完成所有的作業(yè)后，再做十五分鐘的奧數(shù)題，因為我喜歡數(shù)學，特別是奧數(shù)，奧數(shù)能開闊自己的思維。 5.晚上的作息時間也是很重要的，如果睡得晚了，第二天還怎么能有精神讀書、鍛煉呢？所以，我以后要在晚上八點半準時上床休息。 既然我列出了這張學習計劃表，就一定要嚴格按照學習計劃表上的要求做好。 下面由的作者為你提供學習計劃小學的寫法。 轉眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經(jīng)踏入了六年級下學期的階段，開始了新學期的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始一切都變了。我要在小學生活的最后一年里要努力的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間，

15、爭取不讓自己有荒廢的一刻。 在這學期，無論是語文、數(shù)學，還是英語，我都得更加刻苦努力，因為我面臨的將是嚴峻的小升初考試。而且每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會請教同學或老師。每節(jié)課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。寫作業(yè)是一個重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要書寫工整、仔細分析;數(shù)學作業(yè)不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算;英語作業(yè)書寫規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！弊屛覀児餐剿魇澜?，向著自己的目標，奮力前進! 本文是的網(wǎng)友推薦

16、，并由的學習計劃小學范文精選，僅供寫作參考。 經(jīng)過二年級上學期的學習，孩子又成長了不少。要再接再厲，發(fā)揚好習慣，遠離壞習慣，養(yǎng)成好性格。玩得爽，學得爽，enjoy your life(享受你的人生)，做一個善良、健康、快樂、好學的男生。 一、 鍛煉好身體 1. 每天跳繩10分鐘； 2. 每天打羽毛球或踢足球或跑步20分以上； 3. 保持好正確的坐姿，保護好視力。 二、 培養(yǎng)好習慣 1. 愛惜時間的習慣。做事不磨蹭；吃飯要在保證質量的前提下速戰(zhàn)速決，半小時內吃完；及時就寢，9點前上床，保證睡眠9小時以上；上課不遲到；每天作業(yè)一般1個半小時內、最遲2小時內完成。 2. 獨立思考的習慣。保持好奇心，

17、要勇于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。 3. 勇于表現(xiàn)的習慣。上課要積極主動發(fā)言；主動參與班級、學校各種活動。 4. 巧于學習的習慣。 每門功課做到課前預習、課后復習，及時鞏固；準備錯題難題好題本，及時復習。 5. 熱愛勞動的習慣。自己房間；周末做些家務。 三、 養(yǎng)成好性格 1. 自信。做到相信自己能行，大膽去嘗試和接受挑戰(zhàn)。 2. 毅力。做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。 3. 豁達。做到心胸開闊，樂觀開朗，容得下別人的批評。 四、 學習好知識 （一）語文 1. 誦：每天背誦日有所誦、古詩、弟子規(guī)、三字經(jīng)等； 2. 讀：每天讀課外書1小時，嘗試簡單地寫心得體會，摘抄詞

18、句，成立子布閱讀“銀 行”，下設生字儲蓄支行、成語儲蓄支行、優(yōu)美詞句儲蓄支行，每天記一個 成語（諺語、俗語、歇后語、名人名言等）； 3. 聽：每天晚聽課文半小時；晚上或各種小段時間聽音頻資料半小時； 4. 寫：寫、周記或小作文，每周至少1篇； 5. 說：繼續(xù)在班級開“子布講壇”；每天回家談談學校里的趣事，匯報一天學習生活 情況；聽新聞聯(lián)播，關心時政，簡單地分析評論時事。 （二）數(shù)學 1. 算：每天做口算訓練一頁； 2. 做：每天做思維訓練題一道； 3. 讀：每天閱讀可怕的科學經(jīng)典數(shù)學系列一篇； 4. 記：學寫數(shù)學日記，爭取每周寫一篇數(shù)學小日記。 （三）英語 1. 聽：每天早聽英語30分鐘； 2

19、. 讀：讀課文15分鐘；讀泡泡劍橋兒童閱讀故事； 3. 仿：每一周模仿背誦一篇英語小短文或英語歌曲。 五、 培養(yǎng)好興趣 1. 棋：每周至少下三盤圍棋，上半年過一級，下半年沖段。 2. 畫：把生活中有意義的事用畫筆記錄下來，如有郊游以上的旅游必須畫圖記事。 3. 科：繼續(xù)學習小小工程師課程，培養(yǎng)科技素養(yǎng)，向“小小科學家”邁進。 希望（）能夠成為你學習與工作的好幫手！ 這是一次期盼已久的培訓課程，百年老校培正小學更是我一直渴望前來瞻仰的一座學府。廣東省XX年中小學美術學科骨干教師的省級培訓給了我這次寶貴的學習機會。未來的20天，我們將在廣東省名師工作室主持人唐雪娟老師的引領和指導下開始為期20天的

20、跟崗學習。為了讓本次跟崗學習更加有實效，我將嚴格要求自己，帶著問，帶著責任參與日常教學，并帶著收獲返回工作崗位。 現(xiàn)結合唐雪娟教師工作室跟崗安排及本人實際制訂跟崗學習計劃如下： 一、學習目標 1、在名師唐雪娟老師的引領下，體會唐老師獨特的教學理念與風格，提升美術教師的價值觀。 2、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設模式。 3、與各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學習他們各具特色的教育教學經(jīng)驗，彌補自己工作中的不足與空白。 4、在集體備課、聽評課及個人反思中，將理論與實踐相結合，從而提高和完善自身的教學理念和教學風格。 5、在參與課題

21、的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。 二、學習任務 （1）認真?zhèn)湔n，寫好教案，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報課），課后要及時進行教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。 （2）虛心向同行教師學習，聽評課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。 （3）積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。 （4）參加至少3個美術教育教學專題研討會。 （5）進行子課題開題，并完成部分研究工作。 三、跟崗學習安排： 1.11月18日（周日）下午準時報到、入住酒店。做好跟崗學習的前期準備工作。 2.11月19日（周一）上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學習儀

22、式，宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學習計劃。下午：參觀培正小學的校容校貌，與老師們交流討論 311月20日（周二）上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。 4.11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進行關于兒童畫的創(chuàng)作交流互動，與番禺骨干美術老師交流互動。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。 5.11月22日（周四）上午：舉行課題開題儀式，領導發(fā)言，上教開題報告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。 6.11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學研項目創(chuàng)建美術教師專業(yè)教學與創(chuàng)作工作室的研究”課題開題儀式活動。下午：在羅湖完

23、成說課、聽課、評課；撰寫教學設計，制作課件；撰寫跟崗日志、教學反思、子課題開題材料等工作。 7.11月24日（周六）撰寫教學設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料等工作。 811月25日（周日）撰寫教學設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料。 911月26日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。 1011月27日（周二）上午：聽課、評課；下午：1：20出發(fā)到建設大馬路小學聽課2節(jié)。 本文系列之一學習計劃小學范文，你可能需要。 20xx春季期師德師風學習計劃 教師為人師表，其道德品質高

24、低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自 己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃： 一、認真做好本職工作。 作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于

25、職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。 二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。 積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。 三、積極進行自我反思。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。 四、注重德育培養(yǎng)，構建和諧課堂。 并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新