1、浙江省瑞安市錦湖第二中學(xué) 七年級(jí)下學(xué)期六校聯(lián)考期中考試語文試題 新人教版(考試時(shí)間：120分鐘； 滿分：100分)親愛的同學(xué)，半學(xué)期以來，你在許多方面都取得了進(jìn)步，請(qǐng)你將自己的收獲記錄在這張?jiān)嚲砩习?！在這小小的考場(chǎng)里，你就是主人，只要你細(xì)心認(rèn)真地閱讀、思考，一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）1、看拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音（4分） 同學(xué)們，豐富多彩的七年級(jí)下學(xué)期的生活已經(jīng)過半了，在這段時(shí)間里，我們認(rèn)識(shí)了鞠躬盡cu( )死而后已的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?；體會(huì)到了端木蕻良對(duì)關(guān)東原野熾（ ）痛的熱愛；和小弗朗士一起為沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)語言而o（ ）悔；和魯迅一起在冬日人跡罕（

2、）至的百草園捕鳥接下來，你們還將了解到更多有意思的故事！2、加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）a.他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。b.我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。c.一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬的境界，平原無際，回環(huán)曲折。d.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。3、下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a最后一課是法國(guó)作家都德以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景所寫的愛國(guó)主義名篇。b從百草園到三味書屋選自魯迅先生的散文集野草。c資治通鑒是一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事。d聞一多先生的說和做中，詩人臧克家高度贊揚(yáng)了聞先生作為學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦和作為革命

3、家的大無畏精神。4、下列各項(xiàng)中說話得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.醫(yī)院口號(hào)：愿君身無病，哪怕藥生蟲。b.監(jiān)獄門口的標(biāo)語：謝謝您的合作，歡迎您再來。c.昨天是小明的十四歲壽辰。d.教師對(duì)小明說：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，是人就懂，你怎么不會(huì)？”5、請(qǐng)你根據(jù)提示默寫出下列詩文句子。（8分）（1）深林人不知，_ 。（唐 王維竹里館）（2）_ ，散入春風(fēng)滿洛城。（唐 李白春夜洛城聞笛）（3）馬上相逢無紙筆，_。（唐 岑參逢入京使）（4）一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的， 。假如生活欺騙了你）（5） 木蘭詩中作者用比喻的手法贊頌?zāi)咎m喬裝之妙的句子是： ， ，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (6)請(qǐng)寫出兩句

4、你喜歡的描寫“黃河”的詩： ， 。6、名著閱讀。(4分)童年刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢善良的阿廖沙， 的外祖母， 的外祖父，快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”等。在如此艱難困苦，令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙沒有被壓垮或變化，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人，你從中得到什么啟示？ 二、現(xiàn)代文閱讀。（26分）（一）最后一課（12分）一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界，十年間，他們游歷了許多國(guó)家，拜訪了許多有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來了，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”弟子們圍著哲學(xué)家坐下

5、來。 哲學(xué)家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？” 弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里啊?！?哲學(xué)家又問：“曠野里長(zhǎng)著什么？” 弟子們答：“曠野里長(zhǎng)著雜草?！?“對(duì)，”哲學(xué)家說：“現(xiàn)在曠野里是長(zhǎng)滿雜草，但是我想知道應(yīng)該如何鏟除這些雜草？”弟子們非常驚愕，他們都沒有想到，一心在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟然是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問題。 一個(gè)弟子首先開口，說：“老師，只要用鏟子鏟掉就行了?！闭軐W(xué)家搖搖頭。 另一個(gè)弟子接著說：“用火燒也是很好的辦法啊?！闭軐W(xué)家微微笑了一下，示意下一位。 第三位弟子說：“我想撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！?接著講的是第四個(gè)弟子，他說：“斬草要除根，只要把根挖出來就行了?！?等弟

6、子們都講完了，哲學(xué)家站了起來，說：“課就上到這里吧，你們回去以后，按照各自的方法鏟除一片雜草，一年后，我們?cè)俚酱说叵嗑??！?一年后，弟子們都來了，不過相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。 幾十年后，哲學(xué)家去世了，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種莊稼；同樣，要想讓靈魂凈潔，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。 7、聯(lián)系上文，解釋“飽學(xué)”的意思，并再寫出一個(gè)含有“飽”字的成語。（2分）意思：_ 成語_ 8、哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么？ （2分）9、一

7、年后，哲學(xué)家為什么始終沒有來赴約？ （2分）10、想象四個(gè)弟子再來原地相聚的情形,他們的心理活動(dòng)會(huì)有哪些變化，請(qǐng)補(bǔ)充幾句心理活動(dòng)描寫?（3分） 11、最后一句話含蓄,意味深長(zhǎng),它在全文的作用是 _.請(qǐng)說說你對(duì)這句話的理解.（3分） （二）我長(zhǎng)大了（14分）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春

8、痘并不證明你長(zhǎng)大。” 漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來，我有些慚愧。于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備

9、我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是

10、所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。13、文中畫線句子是 描寫，作用是 （3分）14、“許多人圍了過來，我有些慚愧”，說說“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？ （2分）15、文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫，略寫），而“考上中學(xué)”和“長(zhǎng)出青春痘”卻是 （詳寫，略寫）。這樣剪裁材料突出了 這一主題。（3分）16、什么時(shí)候，你覺得自己真正長(zhǎng)大了？請(qǐng)結(jié)合本文主題，聯(lián)系生活談一談你對(duì)“長(zhǎng)大”的體會(huì)。(3分) 三、文言文閱讀（22分）（一）（15分）a、傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為

11、意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！眀、孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。17、解釋加點(diǎn)的詞

12、語。（4分）（1）未嘗（ ）識(shí)書具 （2）指物作詩立就（ ）（3）蒙辭（ ）以軍中多務(wù) （4） 及（）魯肅過尋陽18、下列句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a. 傳/一鄉(xiāng)秀才/觀之 b. 肅/遂拜蒙母c. 其詩/以養(yǎng)父母、收族/為意 d. 余聞之/也久19、翻譯句子：（4分）（1）士別三日，即更刮目相待。 （2）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? 20、兩篇文章給人的啟示，有何相似之處？（2分） 21、郎朗，國(guó)際著名鋼琴家，被美國(guó)權(quán)威媒體稱作“當(dāng)今這個(gè)時(shí)代最天才、最閃亮的偶像明星”。聯(lián)系上面的情節(jié)，能否引用一句名言來談?wù)勀銓?duì)“天才”的認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為資質(zhì)聰明的人怎樣才能成才？(3分) （二）閱讀范仲淹有志于天下（7分） 范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面，食不給，啖粥而讀。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”【注釋】：孤：少而無父。 昏?。夯璩晾Ь?。22、解釋下面加點(diǎn)詞語：（2分）（1）少有大志 （ ） （2）或夜昏怠 （ ）23、“每以天下為己任”的正確譯句是（ ）（2分）a：每天拿天下大事作為自己的責(zé)任。b：常常把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。c：常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。d：每天把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)