1、北師大/中圖版高中地理教科書介紹,主編王民教授,北京師范大學(xué)地理與遙感科學(xué)學(xué)院教授 地理教育專業(yè)博士生導(dǎo)師 歷次地理教學(xué)大綱修訂的參與者，及本次高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的編委 近十幾年來(lái)重點(diǎn)研究國(guó)際地理教育動(dòng)態(tài)及國(guó)際地理教科書的特色 本套教材是王民教授多年工作、研究成果的結(jié)晶,一、教材編寫理念,1. 體現(xiàn)高中地理課程的總目標(biāo) 認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系、初步掌 握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展 觀念，培養(yǎng)現(xiàn) 代公民必備的地理素養(yǎng)。 2 .體現(xiàn)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念 以學(xué)生發(fā)展為本 對(duì)地理問題探究能力培養(yǎng)，建設(shè)開放性地 理課程,二、內(nèi)容結(jié)構(gòu),構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備地理素養(yǎng)的內(nèi)容體系 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

2、選擇教學(xué)內(nèi)容 貼近學(xué)生生活實(shí)際 反映當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì) 注重探究能力培養(yǎng) 注重能力遷移與情感滲透 呈現(xiàn)方式雙系列體系結(jié)構(gòu),三、教材特色,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為基礎(chǔ) 借鑒當(dāng)前國(guó)際上地理教科書的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì) 研究參考了最新出版的德國(guó)、英國(guó)和我國(guó)香港、臺(tái)灣出版的高中地理教科書以及國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的2套高中地理教科書 美國(guó)研究性學(xué)習(xí)的教材,變化的環(huán)境,全球挑戰(zhàn),德國(guó)巴登-符騰堡州 高中地理,自然環(huán)境,牛津高級(jí)地理,地理核心題目 人文地理,核心地理,地理核心題目 自然地理,人文環(huán)境,美國(guó)高級(jí)地理 探究體例 1.技能 2.剖析 3.研討會(huì) 4.案例研究,三大特色,突出以學(xué)生發(fā)展為本. 緊密聯(lián)系社會(huì)和學(xué)

3、生的實(shí)際，突出“新”、“活”、“用”生活中的地理 2. 貫穿“探究性學(xué)習(xí)”的觀念和方法理念 3. 有機(jī)結(jié)合 雙系列的體系結(jié)構(gòu),課文系列 有章、節(jié)、復(fù)習(xí)題,探究系列 課題、探索、案例研究,優(yōu)點(diǎn): 知識(shí)習(xí)得過程與學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程有機(jī)結(jié)合.同時(shí)滲透情感態(tài)度價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)三維課程目標(biāo). 以本套教材為載體，完全可以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。,雙系列體系,課文系列,探究系列,地理必修第一冊(cè)：,四、配套資源急教師之所需,教師教學(xué)用書力求提供充足的教學(xué)資源，方便教師教學(xué)，促進(jìn)地理教學(xué)改革 探究問題庫(kù)學(xué)生學(xué)習(xí)冊(cè)、填充圖冊(cè) 提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)、技能和方法指導(dǎo)，提出多種形式的探究問題和填圖題，供學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和

4、檢測(cè)，足以保證課程標(biāo)準(zhǔn)的基本訓(xùn)練要求。教師無(wú)需再費(fèi)心尋找其它輔助練習(xí)資料，,教學(xué)光盤多媒體備課系統(tǒng)（PPT文件） 源自一線優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)踐， 設(shè)計(jì)精美，超大容量，圖片、動(dòng)畫、視頻、 圖表等一應(yīng)俱全，使用方便，可刪、可改， 教師可根據(jù)自己教學(xué)需要靈活應(yīng)用，大大 減輕教師備課的工作量，可以保證地區(qū)基 本的教學(xué)質(zhì)量。 必修三個(gè)模塊已全部配備齊全。 網(wǎng)站技術(shù)支持,五、培訓(xùn)服務(wù)以廣東為例,初期培訓(xùn)開學(xué)前進(jìn)行對(duì)使用教材的教師進(jìn)行全方位培訓(xùn)，主編親自主講，課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材的使用方法。幫助教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，掌握技能。 中期研討學(xué)期中間進(jìn)行省、市級(jí)的教材使用研討會(huì)，聽課、評(píng)課、解決教師具體問題、進(jìn)行方法指導(dǎo)、接受反饋信息，主編和教研員、教師面對(duì)面的討論和交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，保證教學(xué)質(zhì)量。 后備力量培養(yǎng)一批研究型、探索型的教師 吸納教師進(jìn)入北京師范大學(xué)的地理教育研究領(lǐng)域?qū)W習(xí)短期進(jìn)修、碩士、教育碩士、博士（地理課程論、環(huán)境教育）,編者的話,我們的宗旨 1. 促進(jìn)高中地理新課程改革、提高高中地理教育 教學(xué)質(zhì)量 2. 真誠(chéng)地為課程實(shí)施一線的教師提供優(yōu)質(zhì)的教材 及各種輔助材料，切實(shí)地幫助老師解決實(shí)際問 題，減輕老師在課程變革中面臨的具大壓力， 減輕工作負(fù)擔(dān)。 歡迎使用中圖版高中地理教科書