1、小學三年級下冊語文總復習計劃小學三年級下冊語文總復習計劃各位讀友大家好！您有您的木棉 ,我有我的文章 ,為了您的木棉 ,應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥 ,定就是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文 ,必成天上比翼鳥！小學三年級下冊語文總復習計劃1 一、指導思想 :以新課程標準為依據 ,充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學生 ,切實抓好基礎知識與基本技能的復習,對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施,使好、中、差不同的學生都能得到提高。二、復習目標 :(一 )、基礎知識方面 :1、鞏固漢語拼音 ,利用拼音識字、閱讀、學習普通話、2、準確認讀374 個生字 ,正確默寫248 個,按字的結構把字寫端正、勻稱

2、。3、掌握本冊學生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫 ,能正確認讀學過的多音字。 4、查字典 ,會運用部首、 音序、數筆畫查字法熟練地查字。5、辨別同音字、形近字 ,進一步提高正確使用漢字的能力。 6、掌握本期所學詞語 ,理解詞義 ,一部分會口頭或書面運用。 7、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞 ;掌握已學的成語 ;了解與認識一些常用的格言。8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。 (二)、閱讀。 1、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文 ;會分角色朗讀課文。 2、繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲 ,不指讀 ,能對課文中不理解的地方提出疑問

3、。 3、能聯(lián)系語言環(huán)境與生活實際,理解常用詞語的意思。4、能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。 (三)、習作。 1、留心周圍的事物,樂于書面表達。 2、能把自己瞧到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。3、根據表小學三年級下冊語文總復習計劃達的需要 ,使用冒號、引號。三、復習重點 1、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng) ,如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等 ,如認真完成作業(yè)、勤學好問等習慣。2、繼續(xù)鞏固漢語拼音 ,教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話 ,解決生活中的實際問題。 3、準確認讀生字 ,按筆順正確默寫生字 ,按字的結構把字寫端正 ,寫勻稱 ,

4、寫美觀 ,加強學生的生字連詞、 組詞的能力 ; 將課本要求的生字做到會默寫、會組詞 ;將每課讀一讀 ,再抄寫的詞語做到會默寫 ,少數詞語必須按要求熟練造句 ;將 7 個練習上的讀讀背背做到能理解、會默寫、會運用。 4、培養(yǎng)學生良好的口語交際能力 ,熟練運用口語解決生活實際問題。 5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣 ,學會讀通、讀懂課文 ;將課本 (含練習上要求背誦的 ) 中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實 ,做到熟練背誦 ,能按照要求進行默寫。 6、要學會聯(lián)系上下文與聯(lián)系生活實際理解句子的本領。 7、閱讀與作文就是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力與探究重點字詞句的能力 ,提高學生的分析問

5、題、解決問題的能力。作文方面重點就是 :命題作文中的審題、選材、構思訓練。四、復習內容 :主要包括本學期學的 26 篇必學課文 ,8 次習作訓練與 8 個練習。 (一)基礎知識 1、漢語拼音要求學生能正確地認讀聲母、韻母與整體認讀的音節(jié) ;能正確地書寫大小寫字母 ;能正確地拼讀音節(jié)。 主要題型如 :(1)選擇正確的讀音 (2)瞧拼音寫字、詞、句 (3)確定字的音序、音節(jié)等。 2、漢字對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、 會寫、會組詞。能區(qū)分常見的同音字、小學三年級下冊語文總復習計劃形似字 ;不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義 ;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。 主要題型如 :(1)把

6、字寫得正確、端正、勻稱 (2)確定字的部首 ,除部首外還有幾畫 (3)辨字組詞 (4)多音字組詞 (5)選擇正確的字填空等。 3、詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語 ,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如 :(1) 照樣子寫詞語 (2)根據意思寫詞語 (3)用詞造句 (4)找近義詞或反義詞 (5)選擇恰當的詞語 (6)把可以搭配的詞語用線條連起來等。 4、句子 (1)了解常見的句式。 (2)了解句式變換的幾種形式 (陳述句與反問句的變換 )。 (3)要能正確地修改病句 ,病句的類型主要就是 :用詞不當、 句子成分殘缺、 前后重復與矛盾等

7、。 (4)擴句就是在句子中添加恰當的詞語 ,使句子表達的意思更加清楚。 5、標點 :正確使用常用的標點符號 ,要能結合語境 ,了解標點符號的用法。 (二 ) 閱讀能借助詞典 ,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義 ;能聯(lián)系上下文與自己的積累 ,推想有關詞句的意思 ;體會作者的思想感情。 1、課內閱讀落實背誦與默寫把背誦與默寫的段落交給學生 ,讓她們自我檢查、相互檢查 ,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。 2、課外閱讀配合單元的閱讀重點 ,鞏固并提升學生的閱讀能力 ,有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。 如找出短文的中心句、 體會中心的片段 ,理解含

8、義深刻的句子的片段等。 (三)寫作從習作的類型來瞧 ,有寫記敘文 ,也有寫應用文。從習作的形式來瞧 ,有記實性的小學三年級下冊語文總復習計劃習作 ,寫自己平時所見、所聞與所想 ,有想像性的習作 ,包括瞧圖作文、續(xù)寫等。從習作的內容來瞧 ,有寫人、記事 ,有寫景。五、復習措施 1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法 ,對學困生進行個別輔導,努力提高及格率。2、講練結合。在整個復習階段以練習為主,但就是老師必須作適當的提示、歸納。學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。 3、善于利用教材。以課文為主 ,一就是通過復習 ,對字詞句的掌握 ,對課文的熟記 ,讓學生做到溫故而知新 ;二就

9、是通過復習 ,把方法轉化為比較熟練的技能。訓練學生理解字詞句的方法 ,整體把握課文思想內容的方法與學習表達方法。小學三年級下冊語文總復習計劃 (2 一、指導思想 :以新課程標準為依據 ,充分利用現(xiàn)有的教材 ,面向全體學生 ,切實抓好基礎知識與基本技能的復習 ,對班級的學生狀況做簡單的分析 ,采取切實有效的措施 ,使好、中、差不同的學生都能得到提高。二、復習目標 :(一)、基礎知識方面 :1、鞏固漢語拼音 , 利用拼音識字、閱讀、學習普通話、 2、準確認讀 374 個生字 ,正確默寫 248 個 ,按字的結構把字寫端正、勻稱。3、掌握本冊學生字 ,要求讀準字音、認清字形、了解字義 ,并會規(guī)范地書

10、寫 ,能正確認讀學過的多音字。 4、查字典 ,會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。 5、辨別同音字、形近字 ,進一步提高正確使用漢字的能力。 6、掌握本期所學詞語 ,理解詞義 ,一部分會口頭或書面運用。 7、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞 ;掌握已學的成語;了解與認識一些常用的格言。 8、進一步掌握學過的標點符號小學三年級下冊語文總復習計劃及一些常用的修辭方法。 (二)、閱讀。 1、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文 ;能復述課文 ;會分角色朗讀課文。 2、繼續(xù)學習默讀課文 ,能不出聲 ,不指讀 ,能對課文中不理解的地方提出疑問。 3、能聯(lián)系語言環(huán)境與生活實際 ,

11、理解常用詞語的意思。 4、能憑借語言文字理解課文內容 ,想象課文所描繪的情境 ,知道課文的大意。 (三 )、習作。 1、留心周圍的事物 ,樂于書面表達。 2、能把自己瞧到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。3、根據表達的需要 ,使用冒號、引號。三 .學生情況分析本班學生學習態(tài)度表現(xiàn)良好 ,大部分同學很認真 ,只有個別學生自制力較差 ,缺乏學習自覺性 ;學生基礎良莠不齊 ,學生成績參差不齊。要想提高本年級復習效果 ,針對上述情況 ,必須夯實基礎 ,以本為本 , 加強語文雙基能力的培養(yǎng) ,使她們在原有的基礎之上加深理解、加深認識 ,進一步激發(fā)其學習興趣 ,培養(yǎng)良好的學習方法 ,樹立學好語文的信心 ,

12、力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。四、復習重點 1、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng) ,如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等 ,如認真完成作業(yè)、勤學好問等習慣。 2、繼續(xù)鞏固漢語拼音 ,教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話 ,解決生活中的實際問題。 3、準確認讀生字 ,按筆順正確默寫生字 ,按字的結構把字寫端正 ,寫勻稱 ,寫美觀 ,加強學生的生字連詞、組詞的能力 ;將課本要求的生字做到會默寫、會組詞 ;將每課讀一讀 ,再抄寫的詞語做到會默寫 ,少數詞語必須按要求熟練造句 ;將 7 個練習上的讀讀背背做到能理解、會小學三年級下冊語文總復習計劃默寫、會運用。 4、培養(yǎng)學生

13、良好的口語交際能力 ,熟練運用口語解決生活實際問題。 5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣 ,學會讀通、讀懂課文 ;將課本 (含練習上要求背誦的)中要求背誦、 默寫的課文及片段逐一落實 ,做到熟練背誦 ,能按照要求進行默寫。6、要學會聯(lián)系上下文與聯(lián)系生活實際理解句子的本領。7、閱讀與作文就是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力與探究重點字詞句的能力 ,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點就是 :命題作文中的審題、選材、構思訓練。五、復習內容:主要包括本學期學的26 篇必學課文 ,8 次習作訓練與8 個練習。(一 )基礎知識1、漢語拼音要求學生能正確地認讀聲母、韻母與整體認讀的音節(jié) ;

14、能正確地書寫大小寫字母 ;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如 :(1) 選擇正確的讀音 (2)瞧拼音寫字、詞、句 (3)確定字的音序、音節(jié)等。 2、漢字對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。能區(qū)分常見的同音字、形似字;不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)確定字的部首 ,除部首外還有幾畫(3)辨字組詞 (4)多音字組詞 (5)選擇正確的字填空等。 3、詞語理解、 掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如 :(1)照樣子寫詞

15、語 (2)根據意思寫詞語 (3)用詞造句 (4)找近義詞或反義詞 (5)選擇恰當的詞語 (6) 把可以搭配的詞語用線條連起來等。 4、句子 (1)了解常見的句式。小學三年級下冊語文總復習計劃(2)了解句式變換的幾種形式 (陳述句與反問句的變換 )。(3)要能正確地修改病句 ,病句的類型主要就是 :用詞不當、句子成分殘缺、前后重復與矛盾等。 (4)擴句就是在句子中添加恰當的詞語 ,使句子表達的意思更加清楚。 5、標點 :正確使用常用的標點符號 ,要能結合語境 ,了解標點符號的用法。 (二)閱讀能借助詞典 ,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義 ;能聯(lián)系上下文與自己的積累 ,推想有關詞句的意思 ;體會作

16、者的思想感情。 1、課內閱讀落實背誦與默寫把背誦與默寫的段落交給學生 ,讓她們自我檢查、相互檢查 ,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。 背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。 2、課外閱讀配合單元的閱讀重點 , 鞏固并提升學生的閱讀能力 ,有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如找出短文的中心句、體會中心的片段 ,理解含義深刻的句子的片段等。(三 )寫作從習作的類型來瞧 ,有寫記敘文 ,也有寫應用文。從習作的形式來瞧 ,有記實性的習作 ,寫自己平時所見、所聞與所想 ,有想像性的習作 ,包括瞧圖作文、續(xù)寫等。從習作的內容來瞧 ,有寫人、記事 ,有寫景。六、復習措施 1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法 ,對學困生進行個別輔導 ,努力提高及格率。 2、講練結合。在整個復習階段以練習為主,但就是老師必須作適當的提示、歸納。學生應該有口頭的練習 ,又有筆頭的練習。 3、善于利用教材。以課文為主 ,一就是通過復習 ,對字詞句的掌握 ,對課文的熟