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1、佳輝學校 吳賽麗,義務教育教科書小學一年級上冊數(shù)學,比大小,說課環(huán)節(jié),一、說教材 二、說教學過程 三、說板書設計,一、說教材,說教材內容 比大小是人教版小學數(shù)學一年級上冊第三單元1-5的認識和加減法第二課時的內容，比大小這一教學內容是在學生已經初步會認、讀、寫5以內各數(shù)的基礎上教學的。這部分內容是數(shù)的概念中最基礎的知識之一，是學生學習數(shù)學的開始，也是進一步學習后面數(shù)學最重要的基礎。因此，這一教學內容在本冊教材中占有重要的作用。,一、說教材,說學情 一年級學生是67歲的小孩，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的贊許?！氨却笮　边@一內容的教學是在學生已經初步會

2、認、讀、寫5以內各數(shù)的基礎上教學的。充分利用學生的生活經驗，引導學生用1-5各數(shù)來表示物體的個數(shù)。相信本節(jié)課內容的教學，學生掌握并不會感到十分的困難。,一、說教材,說教學目標 知識與技能：認識符號“”、“”、“=”，知道這些符號的含義，會使用符號“”、“”、“=”，能正確進行大小比較。 過程與方法：通過找、數(shù)、比等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、判斷能力以及語言表達能力。 情感態(tài)度與價值觀：在比較的過程中學會相互交流，從而掌握更多的比較方法。,說教學重難點 重點：認識符號“、=”，并知道它們的含義。 難點：能正確使用符號“、=”進行大小比較。 說教法學法 結合本班的學情，為更好地突出重點，突破難點，我通過創(chuàng)設情境， 動手實踐、運用電腦輔助教學和直觀教學等多種手段，使學生樂學。 說教具學具 本節(jié)課我準備的教具和學具：多媒體課件、教科書、小猴、梨、香蕉和桃子的學具圖片等。,一、說教材,二、說教學程序,1、創(chuàng)設情境，導入新課。,比大小,二、說教學程序,2、動手實踐，探索新知。,二、說教學程序,2、動手實踐，探索新知。,小結方法：大大嘴巴指大數(shù)， 尖尖嘴巴指小數(shù)。,二、說教學程序,3、層次練習，鞏固新知。,（1）教材17頁做一做。 （2）課件出示：比較兩個數(shù)的大小。 （3）課件出示：照樣子，比大小。,=,2,1,2,5,4、課堂小結. 同學

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