1、美麗的小興安嶺,聽讀課文 ，邊聽邊思考： 談?wù)勑∨d安嶺給你留下了什么印象？ 課文的哪個(gè)自然段概括了文章的主要意思？,欣賞,蔥蔥蘢蘢,擋住,宿舍,視線,抽出,嫩綠,淙淙,漲滿,俯下,匯成,融化,詞語(yǔ),小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù).,為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)呢？,圖片欣賞,夏,利箭一樣的金光穿過樹梢,夏,利箭一樣的金光穿過樹梢,秋,冬,（樹木、雪水、小鹿）,思考： 作者在描寫春天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來描寫？這些事物有什么特點(diǎn)?,春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。,樹木有什么特點(diǎn)？,(樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。),“

2、抽出”是什么意思？,(不知不覺間，突然間地長(zhǎng)出新枝 。),（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答）,（1）雪水有什么特點(diǎn)？,（積雪融化了，匯成小溪。）,（2）雪水流動(dòng)的聲音大嗎？,（淙淙）,（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？,你從哪個(gè)詞看出來的？,（聲音不大）,山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。,小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。,小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水， 有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。,小鹿有什么特點(diǎn)呢？,(活潑可愛。),小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？,春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)

3、出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。,春天,抽出枝條，生機(jī)勃勃,課文中又是怎樣描寫夏天的景色的呢？,蔥蔥蘢蘢 密密層層,夏天,樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空.,早晨,霧從山谷里升起來,整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里.,太陽(yáng)出來了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.,野花斗艷,草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個(gè)美麗的大花壇.,夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的

4、，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。,夏天,郁郁蔥蔥，花木繁茂,秋天是一副什么景象呢？描寫了哪些事物？,白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更加蒼翠了。,山葡萄,榛 子,蘑菇,木 耳,人參,秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。,秋天,果實(shí)累累，黃中透綠,冬天，雪花在空中

5、飛舞。,地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。,紫貂,黑熊,松鼠,冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。,冬天,樹上積雪，銀色世界,樹木 積雪 小溪 小鹿,樹木 霧 陽(yáng)光 草地 野花,樹木 山葡萄 榛子 蘑菇 木耳 人參,樹 雪 動(dòng)物（紫貂、黑熊、 松鼠）,填一填,學(xué)習(xí)本段的學(xué)習(xí)方法,（1）一句一句的讀，看作者是怎樣抓住 事物特點(diǎn)來寫的。,（2）體會(huì)作者的思想感情。,（3）自己試讀，讀出思想感情。,“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園， 是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？,思考:,拓展練習(xí),1、作者按什么順序來描寫小興安嶺的？,（四季）,2、作者是怎樣表達(dá)自己的喜愛之情的？,（抓住事物的特點(diǎn)描寫、聯(lián)想）,3、如果有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇