1、鄉(xiāng)下人家駱駝坳趙家垸小學(xué)：張麗舞教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)文中的5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)文中的14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)文中的19個(gè)詞語(yǔ)。2.正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。摘錄積累好詞佳句。3.初步了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩(shī)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：感受充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園美景，體驗(yàn)洋溢著泥土氣息自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活。體會(huì)作者是怎樣通過(guò)樸實(shí)而又生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教法：?jiǎn)l(fā)領(lǐng)悟法、指導(dǎo)品讀法-引導(dǎo)學(xué)生從具體描寫(xiě)景色的句子中，逐步品悟出文中所描繪的景象，然后再通過(guò)個(gè)性化解讀、有感情地朗讀來(lái)表達(dá)情感。學(xué)法：品悟詞句法、聯(lián)系實(shí)際想象法閱讀時(shí)能抓住描寫(xiě)景

2、物的句子，體會(huì)作者是怎樣通過(guò)樸實(shí)而又生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，同時(shí)聯(lián)系自己所了解的農(nóng)村，感受理解課文。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入課文1. 首先來(lái)看課題，齊讀一遍。師：那么，孩子們，如果讓你以“鄉(xiāng)下人家”畫(huà)一幅畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？或者你不想畫(huà)什么？（指名說(shuō)）師:謝謝你說(shuō)得這么完整。師：看來(lái)啊，每個(gè)孩子心中都有屬于自己的鄉(xiāng)下人家。今天，老師也帶來(lái)了一幅畫(huà)卷，給大家欣賞。出示課件，并伴朗讀。師：怎么樣，想說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？生1.生2.2. 板書(shū)課題：鄉(xiāng)下人家。今天我們學(xué)的這課文，是有名的作家，然而他又是著名的畫(huà)家陳醉云先生的絕筆，看他是如何描繪鄉(xiāng)下人家的。二 初讀課文，疏理字音、字詞。 師：在

3、讀課文的時(shí)候，老師提示一下：（課件）我們不要多讀一個(gè)字，也不要少讀一個(gè)字，更不能讀錯(cuò)一個(gè)字，并且要有感情的大聲去朗讀，看誰(shuí)做得最好！1. 學(xué)生自由朗讀課文。（師巡視、指導(dǎo)）2. 檢查自學(xué)情況。 （1）生詞認(rèn)讀 師：聲音輕下來(lái)了，都讀完了，是嗎？同學(xué)們讀得特別認(rèn)真，習(xí)慣真好。在鄉(xiāng)下人家啊，來(lái)了幾位朋友，看看，認(rèn)識(shí)嗎？師：誰(shuí)愿意來(lái)接受挑戰(zhàn)？課件：裝飾 照例 和諧 結(jié)瓜 雞冠花 率領(lǐng)（2）檢查多音字師：看來(lái)你讀書(shū)的效率很高，能讀準(zhǔn)實(shí)在不容易。現(xiàn)在我們來(lái)看看這兩個(gè)字。發(fā)現(xiàn)了什么?生：多音字（齊聲回答）師：誰(shuí)能讀正確了？（3）生詞理解師：真棒！同學(xué)們很能干，都讀正確了。還有幾個(gè)啊，是我們平時(shí)生活中不大留

4、意，也不太用的詞，看看會(huì)不會(huì)讀。a.教師出示課件詞語(yǔ)：屋檐 時(shí)令 覓食 搗衣 向晚）生：會(huì)（齊聲回答）師：那大家一起來(lái)讀一遍。（學(xué)生齊讀詞語(yǔ)）師：有不明白的嗎？ (3)生字書(shū)寫(xiě)師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你把書(shū)翻到102頁(yè)，看看方格里的這些字，都是咱們的老朋友啦，把你覺(jué)得特別難寫(xiě)的寫(xiě)幾個(gè)。a.學(xué)生書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的生字b.教師巡視指導(dǎo)c.同桌互相欣賞評(píng)價(jià)師：哪些同學(xué)得到五角星了，來(lái)舉手給我看看（學(xué)生舉手）師：哦，這么多的同學(xué)，真好，請(qǐng)放下。三、 初讀課文1.師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)欣賞別人也是一個(gè)很重要的本領(lǐng)，你們都學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在我們?cè)偃ムl(xiāng)下人家，一定不會(huì)迷路了?？?，拿起課本再讀讀課文，邊讀邊想，：你在鄉(xiāng)下人家什么地方看

5、到了什么。來(lái)，開(kāi)始吧。（學(xué)生閱讀課文，并適時(shí)作出標(biāo)記，教師巡視指導(dǎo)）2.下面我們來(lái)看這句，誰(shuí)來(lái)試試。（出示課件）鄉(xiāng)下人家，無(wú)論什么時(shí)候。無(wú)論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（1） 指名讀（2） 不錯(cuò)，你能看到劃線的部分，給它換種方式來(lái)讀嗎？ 生：鄉(xiāng)下人家，不管、不管、，。（3） 師：你能用什么詞來(lái)形容呢？生：獨(dú)特、迷人（4） 師：嗯，那么你是怎么理解獨(dú)特和迷人的呢？ 生：令人陶醉 令人羨慕、獨(dú)一無(wú)二（5）師：你是怎么理解的呢？一齊說(shuō)。 生：鄉(xiāng)下人家，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，、風(fēng)景。四 再讀課文1.指名分段朗讀師：同學(xué)們讀得真好，接著我們來(lái)2. 默讀課文16自然段，一會(huì)兒來(lái)解決問(wèn)題。3.出示問(wèn)題：想想描寫(xiě)了哪幾處鄉(xiāng)村風(fēng)景？第1自然段：屋前的瓜棚第2自然段：門(mén)前的花，屋后的竹第3自然段：房前屋后