1、2016-2017學年山東省濟南市商河縣孫集中學九年級（上）第一次月考化學試卷一、選擇題（每小題2分）1下列變化屬于化學變化的是（）a冰棒融化b木材燃燒c濕衣服晾干d燈泡發(fā)光2下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（）a干冰升華b電燈發(fā)光c礦石粉碎d糧食釀酒3鎂的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）a導電性b導熱性c可燃性d延展性4下面能量轉(zhuǎn)化過程中，主要發(fā)生了化學變化的是（）a蠟燭照明b水力發(fā)電c太陽能供熱d電熱器取暖5下列對一些事實的解釋錯誤的是（）a花香溢滿園分子在不斷運動b氮氣與氫氣反應生成氨氣分子發(fā)生了改變c水結(jié)成冰分子變大d氯化鈉溶液導電溶液中有自由移動的離子6下列物質(zhì)中不能在水中成溶

2、液的是（）a白糖b食鹽c硫酸銅d植物油7實驗室里用氯化鉀固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鉀溶液時，下列儀器中，不必用到的是（）a托盤天平b燒懷c量筒d漏斗8被稱為“硫酸銅溶液”“氫氧化鈉溶液”的溶液，其溶劑是（）a水b酒精c硫酸銅d氫氧化鈉9分子和原子的主要區(qū)別是（）a分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小b分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能c在化學反應中，分子可分，原子不可分d分子間有空隙，而原子間無空隙10各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌中所用物質(zhì)不具有乳化功能的是（）a用汽油除去衣服上的油污b用餐具洗潔精洗餐具上的油污c用肥皂液洗衣服d用沐浴露洗澡11許多化學反應都要在溶液中進行的原因是（）a操作簡便

3、、設備簡單b節(jié)約原料，節(jié)省成本c可加快反應速率，縮短反應時間d固體物質(zhì)間不能直接反應12下列微粒能保持物質(zhì)的化學微粒的是（）a中子b分子c質(zhì)子d電子13下列實驗操作不當?shù)氖牵ǎ゛將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量b將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部c振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動d滴加液體時，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁14下列說法正確的是（）a二氧化碳由二個氧原子和一個碳原子組成b二氧化碳是由二個氧元素和一個碳元素組成c二氧化碳由一個二氧化碳分子所構(gòu)成d二氧化碳由碳、氧元素組成15下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）a空氣b二氧化碳c海水d粗鹽1

4、6化學是一門以實驗為基礎的學科，以下實驗操作中，不合理的是（）a向試管內(nèi)滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)b用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平c在實驗室里制取氧氣等氣體時，要檢查裝置的氣密性d酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅17下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（）a氯化鈉b水c水銀d二氧化碳18酒精放在水里，能溶解的是因為（）a分子是在不停地運動b分子很小c分子有質(zhì)量d同種分子性質(zhì)相同19在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是（）用量筒量取水時俯視讀數(shù)配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就

5、調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗氯化鈉晶體不純ab只有c只有d只有20市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低（俗稱“搖搖冰”）（）a氫氧化鈉b硝酸銨c食鹽d蔗糖21氫是新型清潔能源，但難儲運研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲氫材料下列有關57號元素鑭（la）的說法不正確的是（）a該元素原于的質(zhì)子數(shù)為57b該元素原子的核電荷數(shù)為57c該元素原于的核外電子數(shù)為57d該元素為非金屬元素22根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論下列說法正確的是（）a水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的b水是由

6、氫原子和氧原子直接構(gòu)成的c試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1d試管a、b中所得氣體的體積比約為2：123城市自來水的凈化過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒配水下列過程屬于化學變化的是（）a取水b過濾c吸附d消毒24下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是（）選項操作或現(xiàn)象分子的特性a給籃球充氣分子間有間隔b100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml分子是有質(zhì)量的c在花園中可聞到花的香味分子是不斷運動的d水通電分解可得到氫氣和氧氣化學變化中分子是可以再分的aabbccdd25對分子、原子、離子的下列認識，其中正確的是（）a氫原子是最小的微粒，不可再分b鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂

7、離子的質(zhì)子數(shù)c當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔d分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)二、填空題（每空2分）26據(jù)自然雜志報道，科學家最近研制的以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”是世界上最精確的鐘鍶元素（元素符號為sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示鍶元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為，原子核外有個電子層，鍶離子的符號為27磷原子核內(nèi)有15個質(zhì)子、16個中子，則磷原子核內(nèi)有個電子，相對原子質(zhì)量為28將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子和電子分別填入下列空格中（1）化學變化中的最小粒子是； （2）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧氣；（3）原子核是由和組成的；（4）金屬元素的原子在化學反應中易失

8、去變成三、實驗與探究（每空2分，共12分）29用下列序號填空：燒杯 試管 膠頭滴管 燃燒匙 蒸發(fā)皿 錐形瓶集氣瓶量筒能直接加熱的玻璃儀器有；吸取或滴加少量液體的儀器；不能直接加熱的玻璃容器有30通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法，研究水的組成就是利用了這種方法，電解水實驗結(jié)果如圖所示：（1）和正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是，和負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是（2）寫出電解水的化學方程式四、分析與計算（每小題14分，共14分）31無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術，有良好的發(fā)展前景某課外實驗小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液（1）需硝酸鉀g

9、，需水ml（水的密度是1.0g/cm3）（2）配制此硝酸鉀溶液的步驟為、和；配制過程中用到的儀器有、藥匙和膠頭滴管（3）若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.4%（填或或=）2016-2017學年山東省濟南市商河縣孫集中學九年級（上）第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分）1下列變化屬于化學變化的是（）a冰棒融化b木材燃燒c濕衣服晾干d燈泡發(fā)光【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：a、冰棒融化的過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)

10、生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；b、木材燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化；c、濕衣服晾干的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；d、燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：b【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化2下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（）a干冰升華b電燈發(fā)光c礦石粉碎d糧食釀酒【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：干冰升華、電燈發(fā)光、礦石粉碎等變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬

11、于物理變化；糧食釀酒的過程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學變化故選：d【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化3鎂的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）a導電性b導熱性c可燃性d延展性【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指必須通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如：可燃性、還原性、氧化性等；而物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、熔點、沸點、導電性、導熱性、延展性、揮發(fā)性等【解答】解：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指必須通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，故選：c【點評】本題難度不是很大，主要考查了化學性質(zhì)和

12、物理性質(zhì)的差別，從而加深學生對有關知識的理解和應用4下面能量轉(zhuǎn)化過程中，主要發(fā)生了化學變化的是（）a蠟燭照明b水力發(fā)電c太陽能供熱d電熱器取暖【考點】化學變化和物理變化的判別；化學變化的基本特征【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：a、蠟燭燃燒能生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故選項正確；b、水力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；c、太陽能供熱的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤d、電熱器取暖的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：a【點評】解答本題要分析

13、變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化5下列對一些事實的解釋錯誤的是（）a花香溢滿園分子在不斷運動b氮氣與氫氣反應生成氨氣分子發(fā)生了改變c水結(jié)成冰分子變大d氯化鈉溶液導電溶液中有自由移動的離子【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】a、聞到氣味是因為分子的不斷運動；b、發(fā)生化學變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變；c、從分子間隔發(fā)生改變分析；d、鹽溶于水后能電離出自由移動的離子【解答】解：a、花香溢滿園是因為分子在不斷運動，正確，不合題意；b、氮氣與氫氣反應生成氨氣分子發(fā)生了改變，正確，氮分子和氫分子變成了氨分子，不合題意；c、水結(jié)冰是因為水分子的間隔發(fā)生了變化，分子大

14、小不變，說法錯誤，符合題意；d、氯化鈉溶液導電是因為溶液中有電離出的自由移動的陰陽離子，正確，不合題意故選c【點評】當物質(zhì)發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子不變，改變的分子間隔，當物質(zhì)發(fā)生化學變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化6下列物質(zhì)中不能在水中成溶液的是（）a白糖b食鹽c硫酸銅d植物油【考點】溶液的概念、組成及其特點【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液【解答】解：a、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項a錯誤；b、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于

15、溶液，故選項b錯誤；c、硫酸銅易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項c錯誤；d、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項d正確故選：d【點評】本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵7實驗室里用氯化鉀固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鉀溶液時，下列儀器中，不必用到的是（）a托盤天平b燒懷c量筒d漏斗【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制【分析】根據(jù)使用固體氯化鉀配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鉀溶液的配制步驟“計算稱量溶解”，確定配制時所需要的儀器，判斷所列儀器在配制過程中不需要使用的儀器【解答】解：使用固體氯化鉀配制一定溶質(zhì)

16、質(zhì)量分數(shù)的氯化鉀溶液的配制步驟“計算稱量溶解”，稱量時需要使用托盤天平稱取固體氯化鉀的質(zhì)量、需要使用量筒量取液體水的體積；溶解時需要使用燒杯作為溶解容器；而漏斗是過濾時的主要儀器，在配制溶液時不需要故選d【點評】根據(jù)溶質(zhì)狀態(tài)的不同，把配制溶液步驟分為：使用固體溶質(zhì)配制溶液步驟“計算稱量溶解”；使用液體作為溶質(zhì)配制溶液的步驟“計算量取溶解（或稀釋）”8被稱為“硫酸銅溶液”“氫氧化鈉溶液”的溶液，其溶劑是（）a水b酒精c硫酸銅d氫氧化鈉【考點】溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關系與判斷；溶液的概念、組成及其特點【分析】判斷溶液中的溶質(zhì)和溶劑時，一般前面的為溶質(zhì)，后面的為溶劑，沒有指明溶劑的溶液，水為溶劑【解

17、答】解：在氫氧化鈉溶液中，是氫氧化鈉固體溶解在水中形成的溶液，則氫氧化鈉為溶質(zhì)，水為溶劑；在硫酸銅溶液中，是硫酸銅固體溶解在水中形成的溶液，則硫酸銅為溶質(zhì)，水為溶劑故選：a【點評】本題很簡單，學生只要根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)和平時積累的知識來解答即可9分子和原子的主要區(qū)別是（）a分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小b分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能c在化學反應中，分子可分，原子不可分d分子間有空隙，而原子間無空隙【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【分析】分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學變化中可以分成原子，而原子不能再分；分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學變化中是否可分，進行分析判斷【解答】解：a、分子和

18、原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個分子比構(gòu)成它的原子大，故選項錯誤；b、分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項錯誤；c、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學變化中，分子可分，原子不可分，這是分子和原子的主要區(qū)別，故選項正確；d、分子間、原子間均有空隙，故選項錯誤故選：c【點評】本題難度不大，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學變化中的可分性，在化學變化中分子能夠再分，而原子不能再分10各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌中所用物質(zhì)不具有乳化功能的是（）a用汽油除去衣服上的油污b用餐具洗潔精洗餐具上的油污c用肥皂液洗衣服d用沐浴露洗澡【考點】乳化現(xiàn)象與乳化作用【分析

19、】根據(jù)汽油是良好的有機溶劑，能溶解油脂，洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴判斷【解答】解：a、汽油除去衣服上的油污依據(jù)的是汽油能將油脂溶解，形成溶液，汽油無乳化功能，所以正確；b、洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，這些細小的液滴能隨著水流走，洗潔精屬于洗滌劑，所以錯誤；c、洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，這些細小的液滴能隨著水流走，肥皂液屬于洗滌劑，所以錯誤；d、洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，而不是聚集成大的油珠，這些細小的液滴能隨著水流走，沐浴露屬于洗滌劑，所以錯誤故選

20、：a【點評】化學來源于生活，也服務于生活，在學習中要善于觀察，勤于思考，在實踐中理解知識，掌握知識，并能運用知識解決實際問題11許多化學反應都要在溶液中進行的原因是（）a操作簡便、設備簡單b節(jié)約原料，節(jié)省成本c可加快反應速率，縮短反應時間d固體物質(zhì)間不能直接反應【考點】溶液的概念、組成及其特點【分析】根據(jù)影響兩種物質(zhì)反應的速度的因素考慮，兩種物質(zhì)的接觸面積越大，反應速度越快，在溶液中進行的反應，物質(zhì)的接觸面積就大【解答】解：兩種物質(zhì)相互接觸的面積越大，反應的速度越快，由于溶液是均一穩(wěn)定的混合物，在溶液中兩種物質(zhì)接觸面積最大，化學反應在溶液中進行得很快，有些產(chǎn)品的反應在溶液中進行，可以縮短生產(chǎn)時

21、間故選：c【點評】因為在溶液中兩種物質(zhì)接觸面積最大，所以許多化學反應都要在溶液中進行，反應速度最快12下列微粒能保持物質(zhì)的化學微粒的是（）a中子b分子c質(zhì)子d電子【考點】分子的定義與分子的特性【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子【解答】解：a、中子不能直接構(gòu)成物質(zhì)，也不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，故a錯誤；b、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，故b正確；c、質(zhì)子不能直接構(gòu)成物質(zhì)，更不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，故c錯誤；d、電子不能直接構(gòu)成物質(zhì)，也不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，故d錯誤故選：b【點評】原子是化學變化中

22、的最小粒子，它能保持由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學性質(zhì)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子13下列實驗操作不當?shù)氖牵ǎ゛將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量b將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部c振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動d滴加液體時，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁【考點】實驗操作注意事項的探究【分析】a、易潮解的藥品或有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉固體）必須放在玻璃器皿中稱量；b、將試管夾從試管底部往上套，防止夾碎試管口，因為有的試管管口有沿；c、試管內(nèi)的液體可能有毒或有腐蝕性，拇指堵住試管口，可能受腐蝕或中毒；d、滴管管口不能伸入受滴容器

23、（防止滴管沾上其他試劑）【解答】解：a、將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量，防止腐蝕托盤，操作正確，故a正確；b、將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部，操作正確，故b正確；c、試管內(nèi)的液體可能有毒或有腐蝕性，拇指堵住試管口，可能受腐蝕或中毒，故c錯誤；d、滴加液體時，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁，防止污染其他藥品，故d正確故選：c【點評】注意：試管夾主要用來加試管，左手拇指捏短柄初，將試管底部從試管夾中間穿下，在距試管口三分之一處夾?。蝗≡嚬軙r也是從底部取下，避免污染試劑14下列說法正確的是（）a二氧化碳由二個氧原子和一個碳原子組成b二氧化碳是由二個氧元素和一個碳

24、元素組成c二氧化碳由一個二氧化碳分子所構(gòu)成d二氧化碳由碳、氧元素組成【考點】化學式的書寫及意義【分析】根據(jù)化學式的宏觀和微觀意義來分析解答【解答】解：a物質(zhì)是由元素組成的，而不是由原子組成的，故錯誤；b元素是個宏觀概念，只講種類不講個數(shù)，故錯誤；c二氧化碳是由大量的二氧化碳分子構(gòu)成的，而不是由一個二氧化碳分子構(gòu)成，故錯誤；d二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故正確故選d【點評】本題考查了化學式的意義，物質(zhì)的宏觀組成和微觀結(jié)構(gòu)，難度不大15下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）a空氣b二氧化碳c海水d粗鹽【考點】純凈物和混合物的判別【分析】本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，關鍵看其

25、成分是否只有一種物質(zhì)組成【解答】解：a中空氣成分復雜，主要氮氣、氧氣等，為混合物，故a錯誤；b中二氧化碳，只有一種物質(zhì)組成，為純凈物，故b正確；c中海水中有水、鹽等多種物質(zhì)組成，為混合物，故c錯誤；d中粗鹽中含有氯化鈉、難溶性雜質(zhì)等多種物質(zhì)組成，為混合物，故d錯誤故選：b【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成16化學是一門以實驗為基礎的學科，以下實驗操作中，不合理的是（）a向試管內(nèi)滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)b用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平c在實驗室里制取氧氣等氣體時，要檢查裝置的氣密性d酒精灑在實

26、驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒；檢查裝置的氣密性；常見的意外事故的處理方法【分析】a、根據(jù)膠頭滴管使用的注意事項分析；b、用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平；c、任何制取氣體的實驗，都要檢查裝置的氣密性；d、酒精灑在實驗桌上燃燒起來，可用濕抹布蓋滅【解答】解：a、用膠頭滴管滴加液體時，滴管要懸空垂直滴加，為防止污染藥品，滴管不可伸入試管內(nèi)，故a錯誤；b、用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平，故b正確；c、任何制取氣體的實驗，都要檢查裝置的氣密性，故c正確；d、酒精灑在實驗桌上燃燒起來，可用濕抹布蓋滅，隔絕氧氣滅火，故d正確故

27、選a【點評】化學是以實驗為基礎的學科，掌握正確的實驗操作是我們必須具備的能力17下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（）a氯化鈉b水c水銀d二氧化碳【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可【解答】解：a、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤；b、水是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤；c、水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項正確；d、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤故選：c【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子

28、方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關鍵18酒精放在水里，能溶解的是因為（）a分子是在不停地運動b分子很小c分子有質(zhì)量d同種分子性質(zhì)相同【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的定義和特性分析，分子是在不停地運動的【解答】解：由分子的特性可知，分子是在不停地運動的，酒精放在水里，酒精分子通過運動擴散到水分子之間去了，所以，酒精能溶解在水中，故a正確，b、c、d錯誤故選：a【點評】本題考查了分子的知識，能運用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象19在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是（）用量筒量取水時俯視讀數(shù)配制溶液的燒杯用少

29、量蒸餾水潤洗在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗氯化鈉晶體不純ab只有c只有d只有【考點】實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制【分析】由公式：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=100%可以看出，若溶質(zhì)質(zhì)量偏小，將導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；若溶劑質(zhì)量偏大也會導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小針對每項操作分析，將導致溶質(zhì)或溶劑的質(zhì)量如何改變，最后作出正確判斷【解答】解：用量筒量取水時俯視讀數(shù)，將導致所取水體積偏小，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗會使所取水質(zhì)量增加，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼

30、不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)，使讀數(shù)中增加了開始游碼所處位置質(zhì)量，從而導致所得氯化鈉質(zhì)量偏小，最終溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，會使溶劑質(zhì)量偏大，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；氯化鈉晶體不純，會使所得溶質(zhì)質(zhì)量中一部分為雜質(zhì)質(zhì)量，所得氯化鈉質(zhì)量偏小，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小所以正確，故選：d【點評】該題以溶液配制為載體，考查了錯誤或不規(guī)范操作引起的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的問題，解答時要認真分析錯誤操作導致的溶質(zhì)或溶劑質(zhì)量的改變，再結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式，最后作出正確判斷20市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度

31、就會降低（俗稱“搖搖冰”）（）a氫氧化鈉b硝酸銨c食鹽d蔗糖【考點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象【分析】根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱還是吸熱來考慮本題，知道常見放熱物質(zhì)有哪些，常見吸熱物質(zhì)有哪些，并能靈活運用【解答】解：物質(zhì)溶于水分為兩個過程：構(gòu)成物質(zhì)的微粒向水中擴散的過程，這一過程需吸熱，構(gòu)成物質(zhì)的微粒與水分子形成水和分子的過程，這一過程需放熱，如果吸熱大于放熱則溶于水表現(xiàn)為吸熱，如果吸熱小于放熱則溶于水表現(xiàn)為放熱，如果吸熱等于放熱則表現(xiàn)為溶于水溫度不變常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體，常見吸熱的有：硝酸銨 故選：b【點評】要了解物質(zhì)溶于水的過程，知道為什么放熱和吸熱，記住溶于水吸熱和放熱

32、的常見物質(zhì)21氫是新型清潔能源，但難儲運研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲氫材料下列有關57號元素鑭（la）的說法不正確的是（）a該元素原于的質(zhì)子數(shù)為57b該元素原子的核電荷數(shù)為57c該元素原于的核外電子數(shù)為57d該元素為非金屬元素【考點】原子的定義與構(gòu)成；元素的簡單分類【分析】在原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鑭元素的元素名稱中帶金字旁，是金屬元素【解答】解：a、該元素原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故為57，此項正確；b、核電荷數(shù)=原子序數(shù)，此項正確；c、在原子中，核外電子數(shù)=原子序數(shù)，此項正確；d、該元素名稱為鑭，故為金屬元素，此項錯誤故選：d【點評】在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)

33、子數(shù)=核外電子數(shù)是一條很重要的規(guī)律22根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論下列說法正確的是（）a水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的b水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的c試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1d試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1【考點】電解水實驗【分析】本題主要考查電解水實驗，我們要根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，推出合理的結(jié)論，解答時要逐項分析，再判斷正誤在電解水實驗中，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，可以據(jù)此解答【解答】解：a、水是由水分子構(gòu)成的，故a

34、錯誤；b、水是由氫元素和氧元素組成的，故b錯誤；c、試管a與電源的負極相連，所以收集到的是氫氣，試管b收集的氣體是氧氣，質(zhì)量比約為1：8，故c錯誤；d、由圖可知，試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1，故d正確故選：d【點評】本題是有關電解水的基礎知識的考查，扎實地掌握化學的基礎知識，對解決此問題必不可少23城市自來水的凈化過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒配水下列過程屬于化學變化的是（）a取水b過濾c吸附d消毒【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、取水

35、過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化b、過濾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化c、吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化故選d【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化24下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是（）選項操作或現(xiàn)象分子的特性a給籃球充氣分子間有間隔b100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml分子是有質(zhì)量的c在花園中可聞到花的香味分子是不斷運動的d水通電分解可得到氫氣和氧氣化學變化中分子是可以再分的aabbccdd【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和

36、解決問題【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可【解答】解：a、給籃球充氣，是因為分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確b、100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤c、在花園中可聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確d、水通電分解可得到氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別

37、重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確故選：b【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵25對分子、原子、離子的下列認識，其中正確的是（）a氫原子是最小的微粒，不可再分b鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)c當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔d分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化【分析】根據(jù)分子、原子、離子的性質(zhì)、物質(zhì)的構(gòu)成及微粒之間的關系來分析解答【解答】解：a、氫原子盡管很小，

38、但還可以再分，氫原子可由原子核和核外電子構(gòu)成，故a錯誤；b、原子在變?yōu)殡x子時，變化的是核外電子，而質(zhì)子數(shù)不變，故b錯誤；c、當液態(tài)水變成冰，說明水分子之間有間隔且間隔變小，故c錯誤；d、根據(jù)常見物質(zhì)的構(gòu)成，如水由分子構(gòu)成，鐵由原子構(gòu)成，氯化鈉由離子構(gòu)成，則分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故d正確；故選：d【點評】本題考查學生對微觀粒子的認識，學生應正確理解微粒的微觀性，并熟悉它們是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子二、填空題（每空2分）26據(jù)自然雜志報道，科學家最近研制的以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”是世界上最精確的鐘鍶元素（元素符號為sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示鍶元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素

39、，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38，原子核外有5個電子層，鍶離子的符號為sr2+【考點】微粒觀點及模型圖的應用；原子的定義與構(gòu)成【分析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子與元素化學性質(zhì)關系密切，最外層電子數(shù)小于4時，元素為金屬元素，在化學變化中易失去最外層電子形成帶正電的陽離子【解答】解：根據(jù)鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層上電子數(shù)為2，小于4，可判斷該元素為金屬元素；元素的原子核內(nèi)有38個電子，核外電子分布在5個電子層上運動，該元素的原子在化學變化中易失去最外層的2個電子，形成帶2個單位正電荷的陽離子，離子符號可表示為sr2+；故答案為：金屬；38；5；sr2+【點評】在原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)小于4時，

40、元素為金屬元素，易失去最外層電子形成陽離子；最外層電子數(shù)大于4時，元素為非金屬元素，易得電子形成帶負電的陰離子27磷原子核內(nèi)有15個質(zhì)子、16個中子，則磷原子核內(nèi)有15個電子，相對原子質(zhì)量為31【考點】原子的有關數(shù)量計算【分析】根據(jù)“原子核外的電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”，“相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”，計算即可【解答】解：磷原子核內(nèi)有15個質(zhì)子，原子核外的電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，可得：磷原子核外有15個電子；根據(jù)相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，可得：相對原子質(zhì)量為15+16=31故答案為：15；31【點評】主要考查了原子的構(gòu)成以及相對原子質(zhì)量與質(zhì)子，中子的關系原子核外的電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量

41、質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)28將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子和電子分別填入下列空格中（1）化學變化中的最小粒子是原子； （2）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧氣氧分子；（3）原子核是由質(zhì)子和中子組成的；（4）金屬元素的原子在化學反應中易失去最外層的電子變成陽離子【考點】原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；分子的定義與分子的特性【分析】根據(jù)分子原子的定義分析解答；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，原子是化學變化中的最小微粒【解答】解：（1）原子是化學變化中的最小微粒； （2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，因此氧氣分子是保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子；（3）原子核是由質(zhì)子和中子組成的；（4）金屬元素的原子在化學反應中易失去最外層的電子變成陽離子故答案為：（1）原子；（2）氧分子；（3）質(zhì)子；中子；（4）最外層的電子；陽離