1、 小班推題-言語(yǔ) 20主講教師：王諾希授課時(shí)間：2019.11.02粉筆公考官方微信 小班推題-言語(yǔ) 20（講義） 21.黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質(zhì)組成的混合物，但卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中，黏土?xí)纬伤z由大量可 吸收液體的微小空間構(gòu)成(像海綿一樣)。過去幾十億年里，被禁錮在這些空間里 的化學(xué)物質(zhì)可能發(fā)生了復(fù)雜的反應(yīng)，從而形成了蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸以及最終 生成活細(xì)胞的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對(duì)上述化學(xué)過程起到了禁錮和保 護(hù)的作用，直至發(fā)育出將活細(xì)胞包裹住的細(xì)胞膜為止。 這段文字意在說明： A.黏土富含生命需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.水凝膠對(duì)生化反應(yīng)的保護(hù)作

2、用 C.黏土在地球生命起源中的作用 D.地球生命也許最初發(fā)源于黏土 22（2018 江蘇）我國(guó)民法總則頒行以后，就將展開民分編的立法。 期待在分編立法過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)個(gè)人人格尊嚴(yán)的保護(hù)，進(jìn)一步彰顯人文關(guān) 懷的時(shí)代精神。因?yàn)槲覀儺?dāng)前處在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代，高科技發(fā)明面臨著被誤 用或的風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)對(duì)個(gè)人隱私權(quán)等人格權(quán)帶來(lái)現(xiàn)實(shí)威脅。例如，隨著互聯(lián)網(wǎng)的 發(fā)展，各種“搜索”泛濫，通過各種技術(shù)手段非法盜取他人的信息、郵件等 行為屢見不鮮。諸如此類的行為嚴(yán)重侵害了個(gè)人人格權(quán)，甚至危及財(cái)產(chǎn)及人身安 全，需要在立法層面作出有效應(yīng)對(duì)。 文中提出的“有效應(yīng)對(duì)”，主要是指： A.加快人格權(quán)立法，提升人格權(quán)保護(hù)水平 B

3、.通過分編立法，彰顯人文關(guān)懷的時(shí)代精神 C.強(qiáng)化對(duì)“搜索”等行為的打擊 D.注重互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的法治研究 23.提升公民科學(xué)素質(zhì)是加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變的迫切要求。一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)1 爭(zhēng)力和強(qiáng)大后勁取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)的不斷提升，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 發(fā)展戰(zhàn)略，把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)移到推動(dòng)科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)，需要有 數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的能工巧匠。沒有公民科學(xué)素質(zhì)的普遍提 高，就難以建立起龐大的高素質(zhì)勞動(dòng)大軍，難以將科學(xué)成果快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的經(jīng) 濟(jì)實(shí)力。 這段文字中主要討論的是： A.公民科學(xué)素質(zhì)同樣是核心競(jìng)爭(zhēng)力 B.時(shí)代呼喚高素質(zhì)的勞動(dòng)大軍 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變是當(dāng)務(wù)之急

4、D.推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)實(shí)力 24.史學(xué)是一門實(shí)證的學(xué)問，凡事能證實(shí)即可。但實(shí)證的基礎(chǔ)是史料，而實(shí)際遺留下來(lái)的史料，可能不過是原初材料的千百萬(wàn)分之一。古代史不用說，研究 近現(xiàn)代史的人，常覺史料汗牛充棟，但真到了論證具體問題時(shí)，立刻產(chǎn)生“書到 用時(shí)方恨少”之感，因此史料不足是史家始終面臨的常態(tài)，然而我們不能因?yàn)槭?無(wú)明文，便以為實(shí)無(wú)其事。胡適曾說：“歷史家需要有兩種必不可少的能力：一 是精密的功力，一是高遠(yuǎn)的想象力。”前者用以嚴(yán)格地評(píng)判史料，近于科學(xué)；后 者則偏于藝術(shù)，史料空缺， 。作曲者可以于無(wú)聲處表意，畫家可以 不著筆墨而傳神，史家亦然。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.就靠史家的想象

5、力來(lái)填補(bǔ) B.史家穿鑿附會(huì)之言比比皆是 C.只能在已知?dú)v史事實(shí)里馳騁 D.歷史的就只能靠讀者去猜測(cè) 25.“二十四節(jié)氣”不僅是人類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還是民族的祖先歷經(jīng)幾千年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)。從氣候?qū)W角度看，“二十四 節(jié)氣”反映了四季、氣溫、降雨、物候等方面的變化，農(nóng)耕時(shí)代中國(guó)農(nóng)民一直以 此安排生活和生產(chǎn)，這種科學(xué)認(rèn)識(shí)然后又遠(yuǎn)播海外各大洲，影響了全世界。以現(xiàn) 2 代氣象學(xué)的角度來(lái)看，“二十四節(jié)氣”從自然現(xiàn)象中反映出中國(guó)古代民間對(duì)氣候 的認(rèn)知，客觀反映了我國(guó)獨(dú)特的氣候特點(diǎn)，比如四季分明等。到現(xiàn)在“二十四節(jié) 氣”也是有用的。 最適合做這段文字標(biāo)題的是： A.多角度解讀非物質(zhì)文化遺

6、產(chǎn) B.“二十四節(jié)氣”的現(xiàn)代意義 C.“二十四節(jié)氣”的科學(xué)價(jià)值 D.“二十四節(jié)氣”與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 26.在遼闊的關(guān)東大地，三大怪之一是姑娘叼個(gè)大煙袋，舊時(shí)老一些的女人都是略有一支兩支的 另外，一支煙袋往出一伸，往往把家里上下或祖上的繁華氣派也一并展覽大煙袋中間為柄，柄須中空，一頭上裝煙的鍋?zhàn)?，這鍋?zhàn)颖茹~錢大得多，另一頭是煙嘴 這煙袋還有一用，就是用來(lái)打小孩，小孩不聽話，即使那祖母本來(lái)坐得有 幾尺遠(yuǎn)，也能伸出煙袋打到 在上一個(gè)年代里生活的女人，也未必是人人都愛煙袋，也許只是風(fēng)氣使然此地?zé)煷刂秆b了煙的長(zhǎng)柄器具，而非男人們隨身攜煙之口袋，有一尺或 者兩尺多長(zhǎng)，拇指頭粗細(xì) 將以上 6 個(gè)句子重新排列，語(yǔ)

7、序正確的是：A. B. C. D. 27.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到生活的方方面面，語(yǔ)言文字正在從精英創(chuàng)造時(shí)代進(jìn)入大眾智慧時(shí)代。近日，語(yǔ)言文字規(guī)范類咬文嚼字雜志社發(fā)布“2017 年度十大流行語(yǔ)”，“”“砥礪奮進(jìn)”“流量”“尬”“懟”等入選。近年來(lái)，年 度十大流行語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)特色日益明顯，2017 年有超過一半的入選流行語(yǔ)來(lái)自于網(wǎng)3 絡(luò)或由網(wǎng)絡(luò)賦予了新的涵義。 對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是： A.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行說明大眾對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)展的重要影響 B.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)逐漸成為大眾語(yǔ)言文字的主要組成部分 C.年度十大流行語(yǔ)征集范圍主要以互聯(lián)網(wǎng)用戶為主 D.精英創(chuàng)造的語(yǔ)言文字正逐漸從網(wǎng)絡(luò)使用中減少 28.事實(shí)上，在耕田之外也幾乎沒

8、有其他的選擇 同樣地，生活上的大小事情，除了可以遵循風(fēng)俗習(xí)慣之外，也有宗親長(zhǎng)老 按祖訓(xùn)家法裁奪 在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)里，絕大多數(shù)的人以農(nóng)業(yè)為生 在某一層意義上來(lái)說，一個(gè)人幾乎沒有什么機(jī)會(huì)要他自己做決定，在少數(shù) 需要他自己做決定的時(shí)候，也有現(xiàn)成的規(guī)矩習(xí)慣等可以作為參考 農(nóng)作上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，除了靠自己經(jīng)年累月的積累，也由宗親長(zhǎng)老口耳相傳這些經(jīng)驗(yàn)、規(guī)矩、風(fēng)俗、習(xí)慣、祖訓(xùn)、家法，可以說涵蓋了一個(gè)人生老病 死、婚喪嫁娶的每一個(gè)環(huán)節(jié) 將以上 6 個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A. B. C. D. 29.陽(yáng)關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)， 。 哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)，也有不同

9、的道路。“你走你的 陽(yáng)關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”，抽象的對(duì)立概念如此生動(dòng)地寫在陽(yáng)關(guān)之下。詩(shī)人站 在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，道盡多少離愁 別緒和萬(wàn)般無(wú)奈，震撼著無(wú)數(shù)人的心靈。 填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.可是灑滿了種種凄涼與悲惋 4 B.但牽引著我們的思緒與感慨 C.卻總與人類的終極命題相關(guān) D.卻被賦予了許多哲思和詩(shī)情 30.一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，低溫能通過將所謂的“壞”脂肪轉(zhuǎn)化為“好”脂肪幫助人體燃燒卡路里。這一理論基于兩種脂肪的不同特性。我們都再熟悉不過的討 厭的白色脂肪會(huì)吸收額外的卡路里并將它們儲(chǔ)存在肚子、腰間和大腿中。但成年 人還有少量的另一種“健康脂肪”

10、，這種褐色脂肪專門燃燒卡路里同時(shí)產(chǎn)生熱量。 嬰兒有大量褐色脂肪來(lái)保暖，褐色脂肪多的成年人也更苗條。 下列在文中沒有提及的是： A.褐色脂肪是一種“健康脂肪” B.成年人體內(nèi)既有白色脂肪也有褐色脂肪 C.低溫能夠?qū)咨巨D(zhuǎn)變成褐色脂肪 D.嬰兒體內(nèi)的褐色脂肪更多 31.近年來(lái)，勞動(dòng)力市場(chǎng)上出現(xiàn)大學(xué)生不如技工吃香的現(xiàn)狀，有人認(rèn)為大學(xué)生數(shù)量已經(jīng)過剩，而技術(shù)工人則數(shù)量不足，因此當(dāng)前的社會(huì)需要做的是擴(kuò)展職業(yè) 技術(shù)培訓(xùn)規(guī)模，培養(yǎng)更多的技術(shù)工人。這種觀點(diǎn)值得商榷，中國(guó)的人力資本在存 量上并沒有優(yōu)勢(shì)，截至 2014 年，中國(guó)高學(xué)歷勞動(dòng)力占比不到 5%，而日本勞動(dòng)者 中高學(xué)歷勞動(dòng)力占比 40%，美國(guó)則更是超過

11、了 60%。所以，從當(dāng)前的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)和高學(xué)歷勞動(dòng)力存量上看，中國(guó)不僅沒有過剩，反而和發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體有著十分懸殊 的差距，提升高學(xué)歷勞動(dòng)者比重的步伐不應(yīng)放緩。 下列說法最符合作者觀點(diǎn)的是： A.當(dāng)前中國(guó)應(yīng)繼續(xù)大量培養(yǎng)高學(xué)歷人才 B.職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)有利于破解用工困境 C.高校課程設(shè)置應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練 D.我國(guó)人力資本發(fā)展應(yīng)兼顧數(shù)量與質(zhì)量 5 32.有“明清古建筑博物館”之稱的三坊七巷街區(qū)，有人將其比喻為魚骨與魚刺，有人則形容為菩提樹葉，或直呼為“非”字形。筆者覺得，它倒更像一片 優(yōu)美的棕櫚樹枝葉，南后街似葉片的主脈，向西伸出的三條支脈為三坊，向東生 出的七條細(xì)脈是七巷。由北向南的三坊依次為衣錦坊、光祿

12、坊、文儒坊，七巷的 順序依次為楊橋巷、郎官巷、塔巷、黃巷、安民巷、官巷和吉庇巷。 對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.三坊七巷的歷史 B.三坊七巷的走向 C.三坊七巷的建筑 D.三坊七巷的格局 33.大學(xué)生成為抑郁癥高發(fā)群體，已經(jīng)成為一種堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)。和一些名人一樣，大多數(shù)大學(xué)生抑郁癥患者都有過“人前堅(jiān)強(qiáng)，人后沮喪”惡性循環(huán)的掙扎。擅長(zhǎng)印象管理的他們，在臺(tái)前營(yíng)造出一個(gè)正常人的光輝形象，在幕后卻獨(dú)自承受 抑郁癥帶來(lái)的煎熬與傷悲。走出抑郁癥的陰影，離不開社會(huì)的理解與支持。美國(guó) 醫(yī)生特魯多的墓碑上有一句名言：“有時(shí)是治愈，常常是安慰，總是去幫助”，對(duì) 患者最大的愛往往不是治愈，而是理解和幫助。

13、從以上文字可以推出，作者的意圖是： A.呼吁社會(huì)正視大學(xué)生的抑郁癥，并給予積極的理解與幫助 B.大學(xué)生成為抑郁癥高發(fā)群體，已經(jīng)成為一種堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí) C.不少大學(xué)生承受著抑郁癥帶來(lái)的身體和精神的雙重痛苦 D.醫(yī)生的最大價(jià)值不是治愈疾病，而是安慰和幫助病患 34.有人說：“三百個(gè)齊白石，比不上一個(gè)魯迅?！贝搜栽饛?qiáng)烈爭(zhēng)議，很 多人對(duì)于這兩位先賢的可比性提出質(zhì)疑：文學(xué)和繪畫怎么比呢？但是從社會(huì)功能 講來(lái)，如果沒有魯迅，我們這個(gè)民族的精神會(huì)大不相同。美術(shù)終究不能像文字那 樣直接用語(yǔ)言文字表達(dá)作者的思想意愿，并在讀者心中刻下不可磨滅的深痕。例 如魯迅小說吶喊、彷徨的插圖，雖然有助于讀者對(duì)小說中的人物、內(nèi)

14、涵產(chǎn) 生具象感，促進(jìn)對(duì)思想內(nèi)容的理解，但不能替代小說本身。齊白石的畫，以獨(dú)特 6 的藝術(shù)筆觸描繪了自然與人間的現(xiàn)貨意象。也有對(duì)社會(huì)不平的尖銳諷刺，但終歸 不能像魯迅的小說、雜文那樣對(duì)社會(huì)施以巨大的沖擊力。 這段文字意在說明（ ） A.文學(xué)和美術(shù)有不同的藝術(shù)價(jià)值 B.美術(shù)是一種含蓄、間接的藝術(shù)表達(dá)形式 C.文學(xué)對(duì)社會(huì)的影響力較美術(shù)更勝一籌 D.魯迅在民族性格的形成中有著不可動(dòng)搖的地位 35.環(huán)保督查，直指違法排污企業(yè)，備受民眾關(guān)注，由此也不難想象，這必然會(huì)遭到一些污染單位或明或暗的抵抗。細(xì)究原因，一是這些企業(yè)沒有認(rèn)清當(dāng)前 環(huán)境治理的大形勢(shì)，以為憑借一些超常規(guī)手段可以僥幸過關(guān)；二是督查組的權(quán)威 尚

15、未充分樹立，懲戒措施有限，致使一些地方敢于肆意妄為。鑒于此，必須嚴(yán)懲 這種惡劣行徑，環(huán)保督查、環(huán)保的力量要不斷加強(qiáng)，徹底清除污染企業(yè)烏煙 瘴氣的阻撓干擾，才能給當(dāng)?shù)貛?lái)天朗氣清的環(huán)境生態(tài)。 對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是： A.督查組和企業(yè)雙方因素導(dǎo)致環(huán)保督查受阻 B.關(guān)停污染企業(yè)提高環(huán)保督查的威力和震懾力 C.應(yīng)加大環(huán)保督查力度以保障環(huán)境生態(tài) D.環(huán)保部門要盡全力創(chuàng)造出天朗氣清的環(huán)境生態(tài) 36.廉價(jià)藥都是長(zhǎng)期使用的藥品，已上市多年，療效顯著，受到廣大患者的認(rèn)可，且過了專利保護(hù)期，制作工藝門檻低，生產(chǎn)成本低廉。但也正因?yàn)閮r(jià)格太 低，生產(chǎn)廠家的利潤(rùn)并不高，生產(chǎn)積極性較低。在原料、人工、物流等經(jīng)營(yíng)

16、成本 不斷上漲的情況下，廉價(jià)藥價(jià)格卻原地踏步，導(dǎo)致廠家無(wú)利可圖。因此，廉價(jià)藥 被認(rèn)為是“有療效、無(wú)錢途”。任何一家藥廠都無(wú)法承受賠本生產(chǎn)，要么被迫停 止生產(chǎn)，要么玩“新瓶裝老酒”的把戲，重新?lián)Q個(gè)“馬甲”后高價(jià)推向市場(chǎng)，廉 價(jià)藥最終消失。 這段文字意在說明： A.經(jīng)營(yíng)成本上漲使廉價(jià)藥變高價(jià) 7 B.廉價(jià)藥消失是市場(chǎng)失靈的結(jié)果 C.保護(hù)廉價(jià)藥必須加強(qiáng)專利保護(hù) D.肅清藥品市場(chǎng)之亂象刻不容緩 37.物聯(lián)網(wǎng)是近兩年最吸引人的概念之一。它借用了互聯(lián)網(wǎng)的概念，計(jì)劃將世界上無(wú)論是虛擬還是實(shí)在的一切，都聯(lián)結(jié)在一起，并且可以感知，可以控制。對(duì)于這個(gè)“新興事物”，人們往往有著不少誤解。在現(xiàn)階段，很多物聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)品

17、仍停留在感測(cè)、記錄、上傳的階段，浩如煙海的 APP 里面，常常除了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù) 與圖像化顯示之外沒有什么深度服務(wù)，沒有大數(shù)據(jù)，也沒有云端服務(wù)，這些產(chǎn)品 可以算得上是“聯(lián)網(wǎng)物”，卻不能代表物聯(lián)網(wǎng)。而物聯(lián)網(wǎng)的宏偉理想是樹立一個(gè) 重新改造世界的圖景。 作者接下來(lái)最可能講述的是： A.應(yīng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有更加全面深入的認(rèn)識(shí) B.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)當(dāng)如何更好地走向消費(fèi)者 C.技術(shù)進(jìn)步成為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力 D.物聯(lián)網(wǎng)如何更高效地改變物質(zhì)世界 38.近年來(lái)，隨著微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交媒體的迅速發(fā)展，有關(guān)食品的甚囂塵上，給人們的日常生活帶來(lái)很大困擾。在日前召開的中國(guó)食品辟謠論壇上， 中國(guó)食品智能預(yù)警處理平臺(tái)正式上線，被寄予了破解

18、食品滿天飛現(xiàn)狀的 厚望。健全和完善食品安全的平臺(tái)和機(jī)制，把機(jī)制納入食品智能預(yù) 警處理平臺(tái)，從而對(duì)食品治理進(jìn)行閉環(huán)管理，才能真正建立消費(fèi)者對(duì)食品安 全的信心。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)： A.有關(guān)食品的甚囂塵上，辟謠預(yù)警平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生 B.食品安全泛濫，建立機(jī)制已經(jīng)刻不容緩 C.治理食品安全，不能僅僅依靠辟謠預(yù)警平臺(tái) D.治理食品安全，須先重視其平臺(tái)及相應(yīng)機(jī)制 8 39.新技術(shù)往往會(huì)以其特有的未知性、前瞻性，沖撞我們的心理認(rèn)知舒適區(qū)。 人們害怕大數(shù)據(jù)的發(fā)展，會(huì)使自己在未來(lái)被控制或被替代，這樣的擔(dān)心不能說是 多余。據(jù)統(tǒng)計(jì)，歐盟目前 90%的工作都需要人們具備某種數(shù)字技能，而 65%的歐盟新入學(xué)兒童長(zhǎng)大后將從

19、事目前尚不存在的職業(yè)。不過這一尚處于青少年時(shí)期的 “新技術(shù)”，如人類本身一樣，是復(fù)雜的多面體，因此觀察也需要更豐富、多元 的角度。 關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是（ ）。 A.不具備某種數(shù)字技能，很難在歐盟開展工作 B.65%的歐盟新入學(xué)兒童長(zhǎng)大后面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn) C.新技術(shù)的發(fā)展往往弊大于利 D.大數(shù)據(jù)的發(fā)展會(huì)控制人類本身 40.眾所周知，撒哈拉沙漠廣袤無(wú)垠，極為干旱，終年高溫干燥，降水極少， 然而，幾千年前的撒哈拉卻是點(diǎn)綴著湖泊的青蔥原野，人類社會(huì)蔓延到該地區(qū)，他們大量開墾土地，用于種植作物和畜牧，從而破壞了撒哈拉的生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)?shù)?農(nóng)民在撒哈拉大量砍伐森林，開墾草原，過度放牧，使其土質(zhì)。植被

20、逐漸減 少，使得撒哈拉的溫度逐漸上升。隨著更多的農(nóng)民進(jìn)入撒哈拉地區(qū)，更多的土地 被開墾，這進(jìn)一步導(dǎo)致氣溫升高。逐漸地，降水量變少，高溫缺水的環(huán)境使植被 慢慢消失。最終，撒哈拉幾乎就不降雨了，大量植物死亡，只留下少數(shù)耐熱耐旱 的沙漠植物。 對(duì)這段文字的主要觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是： A.人類的活動(dòng)導(dǎo)致了撒哈拉的沙漠化 B.溫度高，降水量少是撒哈拉沙漠形成的主要原因 C.撒哈拉沙漠植被的減少是由于農(nóng)民大量砍伐造成的 D.人類的過度砍伐，過度放牧等活動(dòng)可能會(huì)將綠洲變成沙漠 9 小班推題-言語(yǔ) 20（筆記） 【說在課前】 本次課講解小班推題-言語(yǔ) 20 的課程，共 20 個(gè)題目。 【注意】2017-2019

21、 國(guó)考中心理解題考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)： 1.考點(diǎn)：包括對(duì)策、分-總、轉(zhuǎn)折、并列、主題詞。 2.對(duì)策類考點(diǎn)至關(guān)重要，排在第一位。 （1）因?yàn)楣珓?wù)員主要是為人民服務(wù)、解決問題，故提對(duì)策的能力在筆試、面試（如某地發(fā)生群眾斗毆，怎么解決，需提出對(duì)策）中都很重要。 （2）從 2017-2019 年，依次考查了 3-3-4，共 10 道題，趨勢(shì)有所提升，需 重點(diǎn)掌握。 （3）對(duì)策類標(biāo)志詞：必須、應(yīng)該、亟需、急需；途徑、方法、渠道。 （4）對(duì)策類行文脈絡(luò)：重點(diǎn)詞結(jié)合行文脈絡(luò)，需兩手抓、兩手都要硬。 文段為“提出問題+分析問題+解決問題”的結(jié)構(gòu)，解決問題的對(duì)策最重要。 文段為“提出問題+解決問題+意義/效果/好處”的結(jié)構(gòu)

22、，對(duì)策最重要，意 義非重點(diǎn)。 文段為“對(duì)策+原因解釋”，對(duì)策是重點(diǎn)，原因解釋非重點(diǎn)。 3.“分-總”：文段重點(diǎn)在結(jié)尾，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。 （1）2017-2019 年，依次考查 3-3-2，共 8 道題，較為平均。 （2）標(biāo)志詞：結(jié)尾出現(xiàn)“因此”“于是”；“綜上所述”“由此可見”“換句話 說”；指代詞“從這個(gè)意義上”“從這個(gè)角度說”，總結(jié)全文，重點(diǎn)關(guān)注這些標(biāo)志 10 詞所引導(dǎo)的尾句。 4.轉(zhuǎn)折：2017-2019 年，依次考查 4-1-1，共 6 道題，考查頻率有所下降。 轉(zhuǎn)折考點(diǎn)簡(jiǎn)單，認(rèn)清轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)（轉(zhuǎn)折之前非重點(diǎn)）。 5.并列：2017-2019 年，依次考查 0-2-2，共

23、 4 道題，趨勢(shì)逐年遞增。并列 文段正確率不高，很多同學(xué)因沒有辨認(rèn)出是并列文段而做錯(cuò)題，故該考點(diǎn)需重點(diǎn) 復(fù)習(xí)，避免失分。 6.主題詞：2017-2019 年，依次考查 1-1-1，共 3 道題，每年均有考查，主 題詞即文段的核心話題，把握沒有主題詞的選項(xiàng)不能選。 7.本次推題（20 道），未涉及并列文段，其他幾個(gè)考點(diǎn)均有涉及，方便同學(xué) 們參考學(xué)習(xí)。 21.黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質(zhì)組成的混合物，但卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中，黏土?xí)纬伤z由大量可 吸收液體的微小空間構(gòu)成(像海綿一樣)。過去幾十億年里，被禁錮在這些空間里 的化學(xué)物質(zhì)可能發(fā)生了復(fù)雜的反應(yīng)，從而形

24、成了蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸以及最終 生成活細(xì)胞的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對(duì)上述化學(xué)過程起到了禁錮和保 護(hù)的作用，直至發(fā)育出將活細(xì)胞包裹住的細(xì)胞膜為止。 這段文字意在說明： A.黏土富含生命需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.水凝膠對(duì)生化反應(yīng)的保護(hù)作用 C.黏土在地球生命起源中的作用 D.地球生命也許最初發(fā)源于黏土 【解析】21.問“意在說明”，為中心理解題。文段開篇“黏土起源地” 中“但”表轉(zhuǎn)折，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黏土可能是地球生命的起源。后文“在模擬為止”詳細(xì)進(jìn)行解釋說明，解釋了“水凝膠”，指出最終生成 活細(xì)胞的各種系統(tǒng)，論述黏土如何起到生命起源的作用。 文段前文提出觀點(diǎn)，后文解釋說明，為“總

25、-分”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)黏土是地球生命的起源。 D 項(xiàng)：（1）“發(fā)源于”即起源，選項(xiàng)論述地球生命也許起源于黏土，表述11 明確；（2）選項(xiàng)“也許”對(duì)應(yīng)中“可能”，符合文意，當(dāng)選。 C 項(xiàng)：（1）“黏土作用”表述不明確，未提及是主要作用還是次要作用、保護(hù)作用還是破壞作用，D 項(xiàng)回答了該項(xiàng)的內(nèi)容；（2）選項(xiàng)“在中的作用”表述過于絕對(duì)，文段論述“可能”，故排除。 A 項(xiàng)：“營(yíng)養(yǎng)豐富”對(duì)應(yīng)首句“多種礦物質(zhì)”，為“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容， 非重點(diǎn)，排除。 B 項(xiàng)：“水凝膠”主題詞錯(cuò)誤，文段主題詞為“黏土”，而非“水凝膠”， 排除?！具xD】 【注意】 1.對(duì)比擇優(yōu)，優(yōu)先選擇明確選項(xiàng)： （1）表述不夠明確，如 A 項(xiàng)“

26、追女孩應(yīng)討她歡心”，B“追女孩不應(yīng)以 自我為中心”，A 項(xiàng)肯定、表述更明確，當(dāng)選。 （2）A 能回答B(yǎng) 的問題，則A 當(dāng)選。 如 A 項(xiàng)“追女孩應(yīng)該討她的歡心”，B 項(xiàng)“追女孩的方法”，A 項(xiàng)回答了 B 項(xiàng)的問題，此時(shí)A 項(xiàng)表述更明確，當(dāng)選。 本題中，C 項(xiàng)“在作用”表述不明確，D 項(xiàng)“發(fā)源于”回答了 C 項(xiàng)的 問題，故D 項(xiàng)當(dāng)選。 （3）若四個(gè)選項(xiàng)中，A、B、C 三項(xiàng)均表述錯(cuò)誤，D 項(xiàng)表述不明確但正確，擇 優(yōu)對(duì)比，“矮子里拔大個(gè)”，D 項(xiàng)當(dāng)選。 2.主題詞錯(cuò)誤的選項(xiàng)直接排除，如本題B 項(xiàng)。 22（2018 江蘇）我國(guó)民法總則頒行以后，就將展開民分編的立法。 期待在分編立法過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)

27、個(gè)人人格尊嚴(yán)的保護(hù)，進(jìn)一步彰顯人文關(guān) 懷的時(shí)代精神。因?yàn)槲覀儺?dāng)前處在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代，高科技發(fā)明面臨著被誤 用或的風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)對(duì)個(gè)人隱私權(quán)等人格權(quán)帶來(lái)現(xiàn)實(shí)威脅。例如，隨著互聯(lián)網(wǎng)的 發(fā)展，各種“搜索”泛濫，通過各種技術(shù)手段非法盜取他人的信息、郵件等 行為屢見不鮮。諸如此類的行為嚴(yán)重侵害了個(gè)人人格權(quán)，甚至危及財(cái)產(chǎn)及人身安 全，需要在立法層面作出有效應(yīng)對(duì)。 12 文中提出的“有效應(yīng)對(duì)”，主要是指： A.加快人格權(quán)立法，提升人格權(quán)保護(hù)水平 B.通過分編立法，彰顯人文關(guān)懷的時(shí)代精神 C.強(qiáng)化對(duì)“搜索”等行為的打擊 D.注重互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的法治研究 【解析】22.問“文中提出的有效立法，主要是指”，為反

28、套路的詞句理 解題，難度較大。定位尾句，“需要有效應(yīng)對(duì)”提出對(duì)策，應(yīng)在前文找出針 對(duì)的問題。 “我國(guó)立法”論述要分編立法，“期待精神”論述民分編 要保護(hù)人格權(quán)。“因?yàn)橥{”交代背景，提出問題，“例如”為舉例子，非 重點(diǎn)，可略讀，論述侵害人格權(quán)危及人身安全。尾句針對(duì)前文問題提出對(duì)策，即 針對(duì)人格權(quán)提出對(duì)策，對(duì)應(yīng)A 項(xiàng)“加快人格權(quán)立法，提升人格權(quán)保護(hù)水平”。 C 項(xiàng)“搜索”、D 項(xiàng)“法治研究”均未提及文段的核心話題“立法”， 排除。 B 項(xiàng)：（1）“分編立法”對(duì)應(yīng)首句的內(nèi)容，文段強(qiáng)調(diào)針對(duì)“人格權(quán)”提出對(duì)策，非重點(diǎn)；（2）“分編立法”表述不明確，“分編”包括婚姻法、合同法等，文段僅強(qiáng)調(diào)“人格權(quán)立法”

29、分編，排除?！具xA】 【注意】 1.考情：本題為反套路的詞句理解題，以往這類題目較簡(jiǎn)單，近兩年難度逐 漸加大。 2.本題較重要，課下需復(fù)盤學(xué)習(xí)。 23.提升公民科學(xué)素質(zhì)是加快經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變的迫切要求。一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和強(qiáng)大后勁取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)的不斷提升，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 發(fā)展戰(zhàn)略，把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)移到推動(dòng)科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)，需要有 數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的能工巧匠。沒有公民科學(xué)素質(zhì)的普遍提 高，就難以建立起龐大的高素質(zhì)勞動(dòng)大軍，難以將科學(xué)成果快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的經(jīng) 濟(jì)實(shí)力。 13 這段文字中主要討論的是： A.公民科學(xué)素質(zhì)同樣是核心競(jìng)爭(zhēng)力 B.時(shí)代呼喚高素質(zhì)的勞動(dòng)

30、大軍 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變是當(dāng)務(wù)之急 D.推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)實(shí)力 【解析】23.問“主要討論的是”，為中心理解題。文段首句指出“提升公民 科學(xué)素質(zhì)”很重要，“一個(gè)國(guó)家能工巧匠”中“取決于”強(qiáng)調(diào)科學(xué)素質(zhì)至關(guān) 重要，“實(shí)施能工巧匠”論述方方面面需要高素質(zhì)的人。尾句“沒有實(shí) 力”論證強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。 文段為“總-分”結(jié)構(gòu)，后文通過論證強(qiáng)調(diào)公民科學(xué)素質(zhì)的重要性，對(duì)應(yīng)A 項(xiàng)。 B 項(xiàng)：“勞動(dòng)大軍”為論證的內(nèi)容，是為了論證觀點(diǎn)，非重點(diǎn)，排除。C 項(xiàng)：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”對(duì)應(yīng)首句內(nèi)容，文段強(qiáng)調(diào)科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要， 而非“方式轉(zhuǎn)變”，非重點(diǎn)，排除。 D 項(xiàng)：“科技成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)實(shí)力”為論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。【

31、選 A】 【注意】 1.論證可以提出對(duì)策，是否重要，需看前文是否有觀點(diǎn)和明確對(duì)策。 （1）若前文有明確對(duì)策，論證是為了論證觀點(diǎn)的，則非重點(diǎn)。 （2）若前文未提出觀點(diǎn)，通篇講問題，此時(shí)論證提出的對(duì)策是重點(diǎn)，如“我太胖了，如果我不減肥，老公要和我離婚”，強(qiáng)調(diào)是否減肥，而非離婚。 2.本題首句給出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)提升公民科學(xué)素質(zhì)很重要，故論證的內(nèi)容非 重點(diǎn)。 24.史學(xué)是一門實(shí)證的學(xué)問，凡事能證實(shí)即可。但實(shí)證的基礎(chǔ)是史料，而實(shí)際遺留下來(lái)的史料，可能不過是原初材料的千百萬(wàn)分之一。古代史不用說，研究 近現(xiàn)代史的人，常覺史料汗牛充棟，但真到了論證具體問題時(shí)，立刻產(chǎn)生“書到 用時(shí)方恨少”之感，因此史料不足是史家始

32、終面臨的常態(tài)，然而我們不能因?yàn)槭?14 無(wú)明文，便以為實(shí)無(wú)其事。胡適曾說：“歷史家需要有兩種必不可少的能力：一 是精密的功力，一是高遠(yuǎn)的想象力。”前者用以嚴(yán)格地評(píng)判史料，近于科學(xué)；后 者則偏于藝術(shù)，史料空缺， 。作曲者可以于無(wú)聲處表意，畫家可以 不著筆墨而傳神，史家亦然。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.就靠史家的想象力來(lái)填補(bǔ) B.史家穿鑿附會(huì)之言比比皆是 C.只能在已知?dú)v史事實(shí)里馳騁 D.歷史的就只能靠讀者去猜測(cè) 【解析】24.問“最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?，為接語(yǔ)選擇題，橫線在文段中間，需承 上啟下，關(guān)注上下文內(nèi)容。 文段開篇“史學(xué)之一”指出史學(xué)的基礎(chǔ)是史料，但史料很少，“汗牛充 棟”指書籍特別

33、多，“因此”強(qiáng)調(diào)史學(xué)家面臨史料不足的問題?！昂m空缺” 引用胡適的話闡明史學(xué)家要有功力和想象力，前者指代“精密的功力”，后者指 代“高遠(yuǎn)的想象力”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)發(fā)揮史學(xué)家的想象力填補(bǔ)史料空缺，對(duì)應(yīng) A 項(xiàng)“就靠史家的想象力來(lái)填補(bǔ)”。 B 項(xiàng)：“穿鑿附會(huì)”指把沒有關(guān)系的事硬扯上關(guān)系，把沒有道理的事硬說成 道理，強(qiáng)調(diào)牽強(qiáng)，如“他講課穿鑿附會(huì)”，感彩偏貶義，而文段“精密”“高 遠(yuǎn)”偏褒義，故選項(xiàng)與文段的感彩不符，排除。 C 項(xiàng)：“已知?dú)v史事實(shí)”對(duì)應(yīng)文中“實(shí)際之一”，說明很少，史料空缺 無(wú)法“馳騁”，排除。 D 項(xiàng)：“讀者”表述錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)“歷史學(xué)家”，與文中話題不一致，排 除?！具xA】 【注意】

34、本題關(guān)鍵是要知道“前者”指代“精密的功力”，“后者”指代“高 遠(yuǎn)的想象力”。 25.“二十四節(jié)氣”不僅是人類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還是民族的祖先歷經(jīng)幾千年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)。從氣候?qū)W角度看，“二十四 15 節(jié)氣”反映了四季、氣溫、降雨、物候等方面的變化，農(nóng)耕時(shí)代中國(guó)農(nóng)民一直以 此安排生活和生產(chǎn)，這種科學(xué)認(rèn)識(shí)然后又遠(yuǎn)播海外各大洲，影響了全世界。以現(xiàn) 代氣象學(xué)的角度來(lái)看，“二十四節(jié)氣”從自然現(xiàn)象中反映出中國(guó)古代民間對(duì)氣候 的認(rèn)知，客觀反映了我國(guó)獨(dú)特的氣候特點(diǎn)，比如四季分明等。到現(xiàn)在“二十四節(jié) 氣”也是有用的。 最適合做這段文字標(biāo)題的是： A.多角度解讀非物質(zhì)文化遺產(chǎn) B.“二十四節(jié)氣

35、”的現(xiàn)代意義 C.“二十四節(jié)氣”的科學(xué)價(jià)值 D.“二十四節(jié)氣”與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 【解析】25.問“標(biāo)題”，為標(biāo)題填入題，是變形中心理解題。內(nèi)容上要求涵 蓋文段的核心話題，形式上要求短小精悍、吸引人的眼球，需在滿足內(nèi)容的基礎(chǔ) 上再追求形式，內(nèi)容最重要。 文段首句引出“二十四節(jié)氣”的話題，“不僅還是”表強(qiáng)調(diào)，指出 它是“寶貴的科學(xué)遺產(chǎn)”?！皬臍夂蛉澜纭闭撌鲈诳茖W(xué)上的具體應(yīng)用，影 響了全世界。“以現(xiàn)代有用的”從現(xiàn)代氣象學(xué)角度論述我國(guó)的氣候特點(diǎn)。 文段首句強(qiáng)調(diào)“二十四節(jié)氣”是科學(xué)遺產(chǎn)，后文從氣候?qū)W角度和現(xiàn)代氣象學(xué) 角度并列分述“二十四節(jié)氣”在科學(xué)方面的作用和應(yīng)用，對(duì)應(yīng)C 項(xiàng)。 A 項(xiàng)：選項(xiàng)未提及文段的主題

36、詞“二十四節(jié)氣”，排除。 B 項(xiàng)：（1）“現(xiàn)代意義”對(duì)應(yīng)“現(xiàn)代氣象學(xué)”的內(nèi)容，為分述句內(nèi)容，非重點(diǎn)；（2）文段除了論述“現(xiàn)代”還講了“農(nóng)耕時(shí)代”，選項(xiàng)表述片面，排除。 D 項(xiàng)：“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”對(duì)應(yīng)文中“農(nóng)耕時(shí)產(chǎn)”，僅為分述句的部分內(nèi) 容，表述片面且非重點(diǎn)，排除?！具xC】 【注意】行文脈絡(luò)：文段為“總-分”結(jié)構(gòu)。 26.在遼闊的關(guān)東大地，三大怪之一是姑娘叼個(gè)大煙袋，舊時(shí)老一些的女人都是略有一支兩支的 另外，一支煙袋往出一伸，往往把家里上下或祖上的繁華氣派也一并展覽16 大煙袋中間為柄，柄須中空，一頭上裝煙的鍋?zhàn)樱@鍋?zhàn)颖茹~錢大得多，另一頭是煙嘴 這煙袋還有一用，就是用來(lái)打小孩，小孩不聽話，即使那祖母

37、本來(lái)坐得有 幾尺遠(yuǎn)，也能伸出煙袋打到 在上一個(gè)年代里生活的女人，也未必是人人都愛煙袋，也許只是風(fēng)氣使然此地?zé)煷刂秆b了煙的長(zhǎng)柄器具，而非男人們隨身攜煙之口袋，有一尺或 者兩尺多長(zhǎng)，拇指頭粗細(xì) 將以上 6 個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A. B. C. D. 【解析】26.語(yǔ)句排序題。對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。對(duì)比，論述“在 遼闊的關(guān)東大地”有人叼個(gè)大煙袋，具體描述大煙袋的樣子，“這煙袋還有 一用”出現(xiàn)指代詞，之前需論述有其他的作用，論述煙袋的風(fēng)氣，故不適合 作首句，排除B 項(xiàng)。 方法一：代詞“此地”指代具體地點(diǎn)，判斷前是還是，論述煙袋， 未提及地點(diǎn)，不能捆綁。提及“關(guān)東大地”，故指代詞捆綁，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)

38、。 方法二：引出“大煙袋”的話題，具體描述大煙袋，論述大煙袋流行 的原因，按照邏輯關(guān)系，應(yīng)先引出話題，再具體論述原因，故適合作為首句，對(duì)應(yīng)C 項(xiàng)?！具xC】 【注意】 1.語(yǔ)句排序題往往是能與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開距離的題目。 （1）因?yàn)樵擃愵}目按照常規(guī)方法做題速度較慢，且一般準(zhǔn)確率較低。故需重點(diǎn)關(guān)注，掌握解題方法和技巧，快速解題。 （2）三步走： 第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。 17 第二步，從首句入手，找關(guān)鍵信息，即指代詞、關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行捆綁；或找時(shí) 間邏輯順序的標(biāo)志詞提示快速解題。 第三步，部分驗(yàn)證，對(duì)自己不確定的選項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)單驗(yàn)證。 2.排序題可以運(yùn)用多種方法解題。 3.“這煙袋還有一用”出現(xiàn)指代詞，之前

39、需論述有其他的作用，指代“另 外展覽”的作用，“就是用來(lái)打小孩”也是作用，故可進(jìn)行捆綁。 27.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到生活的方方面面，語(yǔ)言文字正在從精英創(chuàng)造時(shí)代進(jìn)入大眾智慧時(shí)代。近日，語(yǔ)言文字規(guī)范類咬文嚼字雜志社發(fā)布“2017 年度十大流行語(yǔ)”，“”“砥礪奮進(jìn)”“流量”“尬”“懟”等入選。近年來(lái)，年 度十大流行語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)特色日益明顯，2017 年有超過一半的入選流行語(yǔ)來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)或由網(wǎng)絡(luò)賦予了新的涵義。 對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是： A.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行說明大眾對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)展的重要影響 B.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)逐漸成為大眾語(yǔ)言文字的主要組成部分 C.年度十大流行語(yǔ)征集范圍主要以互聯(lián)網(wǎng)用戶為主 D.精英創(chuàng)造的語(yǔ)言文字正逐漸

40、從網(wǎng)絡(luò)使用中減少 【解析】27.問“理解準(zhǔn)確的是”，為細(xì)節(jié)判斷題，讀文段，與選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。 文段開篇“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”論述大眾智慧對(duì)語(yǔ)言文字有作用。“近日入 選”列舉網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的進(jìn)行解釋說明?！敖陙?lái)涵義”仍然強(qiáng)調(diào)大眾智慧流 行語(yǔ)賦予新的內(nèi)涵。整個(gè)文段強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字進(jìn)入大眾智慧時(shí)代。 A 項(xiàng)：“大眾重要影響”對(duì)應(yīng)文段首句，“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”對(duì)應(yīng)文段“十大 流行語(yǔ)”，符合文意，當(dāng)選。 B 項(xiàng)：“主要組成部分”文中未提及，如不能用流行語(yǔ)寫申論，無(wú)中生有， 排除。 C 項(xiàng)：“征集范圍”文中未提及從哪里征集的，無(wú)中生有，排除。 D 項(xiàng)：為易錯(cuò)項(xiàng)，（1）“精英減少”文中并未提及，文段“語(yǔ)言文字 時(shí)代”說明精英創(chuàng)作的語(yǔ)

41、言文字不一定減少；（2）“網(wǎng)絡(luò)使用”文中未提及，無(wú)中生有，排除。【選A】 18 【注意】細(xì)節(jié)主旨化： 1.A 項(xiàng)對(duì)應(yīng)整個(gè)文段的中心，故本題為細(xì)節(jié)主旨化題。2013 年左右喜歡考查， 之后便很少考了，但近幾年該考點(diǎn)有復(fù)興的趨勢(shì)，需關(guān)注。 2.細(xì)節(jié)主旨化是披著細(xì)節(jié)題的外表，藏著一顆中心理解題的“心”，故當(dāng)作 中心理解題做即可。 3.應(yīng)用：若 A、B 項(xiàng)均正確，A 項(xiàng)對(duì)應(yīng)文中某細(xì)節(jié)，B 項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中心句，則 優(yōu)選B 項(xiàng)。 28.事實(shí)上，在耕田之外也幾乎沒有其他的選擇 同樣地，生活上的大小事情，除了可以遵循風(fēng)俗習(xí)慣之外，也有宗親長(zhǎng)老 按祖訓(xùn)家法裁奪 在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)里，絕大多數(shù)的人以農(nóng)業(yè)為生 在某一層

42、意義上來(lái)說，一個(gè)人幾乎沒有什么機(jī)會(huì)要他自己做決定，在少數(shù) 需要他自己做決定的時(shí)候，也有現(xiàn)成的規(guī)矩習(xí)慣等可以作為參考 農(nóng)作上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，除了靠自己經(jīng)年累月的積累，也由宗親長(zhǎng)老口耳相傳這些經(jīng)驗(yàn)、規(guī)矩、風(fēng)俗、習(xí)慣、祖訓(xùn)、家法，可以說涵蓋了一個(gè)人生老病 死、婚喪嫁娶的每一個(gè)環(huán)節(jié) 將以上 6 個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A. B. C. D. 【解析】28.語(yǔ)句排序題，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。對(duì)比，“事實(shí)上”表轉(zhuǎn)折，不適合作為首句，排除A、C 兩項(xiàng)。 對(duì)比B、D 項(xiàng)：均是開頭，判斷還是，“同樣地也” 表并列，論述事情由宗親長(zhǎng)老決定，論述參考規(guī)矩，提及“宗親長(zhǎng)老”，故 并列關(guān)系進(jìn)行捆綁，對(duì)應(yīng)B 項(xiàng)。【選B】

43、 19 【注意】 1.轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞：“但、可是、然而”表強(qiáng)轉(zhuǎn)折；“事實(shí)上、其實(shí)、實(shí)際上”表 弱轉(zhuǎn)折。 2.文段成對(duì)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，題目較簡(jiǎn)單，如“不但而且”可進(jìn)行關(guān)聯(lián) 捆綁。 3.文段單獨(dú)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，題目較難。轉(zhuǎn)折和并列較常見，需分析上下文語(yǔ)義 做題，如： （1）轉(zhuǎn)折：如“但是，同學(xué)們的水杯顏色不同”，轉(zhuǎn)折前應(yīng)論述同學(xué)們的水 杯有相同點(diǎn)，如“水杯的外形、價(jià)格相同，但是，同學(xué)們的水杯顏色不同”。（2）并列：如“同時(shí)，同學(xué)們水杯的顏色不同”，并列之前應(yīng)論述更多的不 同點(diǎn)，如“水杯的價(jià)格不同，同時(shí)，同學(xué)們水杯的顏色也不同”。 29.陽(yáng)關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)， 。 哲學(xué)家站在這兒宣稱

44、，即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)，也有不同的道路。“你走你的 陽(yáng)關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”，抽象的對(duì)立概念如此生動(dòng)地寫在陽(yáng)關(guān)之下。詩(shī)人站 在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，道盡多少離愁 別緒和萬(wàn)般無(wú)奈，震撼著無(wú)數(shù)人的心靈。 填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.可是灑滿了種種凄涼與悲惋 B.但牽引著我們的思緒與感慨 C.卻總與人類的終極命題相關(guān) D.卻被賦予了許多哲思和詩(shī)情 【解析】29.本題正確率為 92.58%，問“最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，為語(yǔ)句填空題， 出現(xiàn)在文段首句，起到總領(lǐng)全文的作用，當(dāng)作“總-分”結(jié)構(gòu)解題，需概括后文內(nèi)容。 橫線后“哲學(xué)家之下”論述哲學(xué)家對(duì)“陽(yáng)關(guān)”的解釋，“詩(shī)人

45、心靈” 論述詩(shī)人對(duì)“陽(yáng)關(guān)”的解釋。 文段分別從“哲學(xué)家”和“詩(shī)人”兩方面解釋“陽(yáng)關(guān)”的含義，概括全面，對(duì)應(yīng)D 項(xiàng)，“哲思”對(duì)應(yīng)哲學(xué)家觀點(diǎn)，“詩(shī)情”對(duì)應(yīng)詩(shī)人的愁緒。 20 A 項(xiàng)“凄涼與悲惋”僅對(duì)應(yīng)詩(shī)人的內(nèi)容，表述片面，排除。 C 項(xiàng)：“終極命題”對(duì)應(yīng)哲學(xué)上的命題，如“活著還是這是一個(gè)終極命 題”，表述片面，排除。 B 項(xiàng)：“思緒與感慨”表述不明確，D 項(xiàng)明確回答了 B 項(xiàng)的內(nèi)容，故排除。 【選D】 【注意】如果排序題差，可以做專項(xiàng)練習(xí)。一般套卷中僅有 2-3 道排序題，題目少，提升不快。故同學(xué)們可以專門做排序題的專項(xiàng)練習(xí)，如一次性做幾十道 排序題，提升會(huì)很快。 30.一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，低溫能通過

46、將所謂的“壞”脂肪轉(zhuǎn)化為“好”脂肪幫助人體燃燒卡路里。這一理論基于兩種脂肪的不同特性。我們都再熟悉不過的討 厭的白色脂肪會(huì)吸收額外的卡路里并將它們儲(chǔ)存在肚子、腰間和大腿中。但成年 人還有少量的另一種“健康脂肪”，這種褐色脂肪專門燃燒卡路里同時(shí)產(chǎn)生熱量。 嬰兒有大量褐色脂肪來(lái)保暖，褐色脂肪多的成年人也更苗條。 下列在文中沒有提及的是： A.褐色脂肪是一種“健康脂肪” B.成年人體內(nèi)既有白色脂肪也有褐色脂肪 C.低溫能夠?qū)咨巨D(zhuǎn)變成褐色脂肪 D.嬰兒體內(nèi)的褐色脂肪更多 【解析】30.問“沒有提及的”，為選非題。A 項(xiàng)：文中“成年人這種褐 色脂肪”的“這種褐色脂肪”即“健康脂肪”，文中有所提及，

47、排除。 B 項(xiàng)：“既有白色脂肪也有褐色脂肪”對(duì)應(yīng)文中“我們都再大腿中”， 說明人體內(nèi)有兩種脂肪，文中有提及，排除。 C 項(xiàng)：“低溫脂肪”對(duì)應(yīng)文中“低溫能通過人體燃燒卡路里”，文 中有提及，排除。 D 項(xiàng)：“更多”將嬰兒與其他人進(jìn)行對(duì)比，而尾句“嬰兒苗頭”未進(jìn)行 對(duì)比，選項(xiàng)為無(wú)關(guān)對(duì)比，文中未提及，當(dāng)選?！具xD】 21 【注意】 1.老師建議：對(duì)于“沒有提及的”這類選非題，老師建議特別標(biāo)記。原因有 兩個(gè)：一是看錯(cuò)題干，沒注意選錯(cuò)誤的；二是審題時(shí)雖然發(fā)現(xiàn)，但做題中因緊張 忘記。 2.優(yōu)先驗(yàn)證： （1）選項(xiàng)表述相對(duì)溫和，正確概率高，標(biāo)志詞如：可能、也許、大概，若題干問“正確的”，可優(yōu)先驗(yàn)證。 （2）選

48、項(xiàng)表述絕對(duì)，錯(cuò)誤概率高，標(biāo)志詞如：絕對(duì)、一定、會(huì)等，若題干問“錯(cuò)誤的”，可優(yōu)先驗(yàn)證。 （3）選項(xiàng)出現(xiàn)無(wú)關(guān)對(duì)比，錯(cuò)誤概率高，如“A 比B 更多”，可優(yōu)先驗(yàn)證。 【答案匯總】26-30：CABDD 31.近年來(lái)，勞動(dòng)力市場(chǎng)上出現(xiàn)大學(xué)生不如技工吃香的現(xiàn)狀，有人認(rèn)為大學(xué)生數(shù)量已經(jīng)過剩，而技術(shù)工人則數(shù)量不足，因此當(dāng)前的社會(huì)需要做的是擴(kuò)展職業(yè) 技術(shù)培訓(xùn)規(guī)模，培養(yǎng)更多的技術(shù)工人。這種觀點(diǎn)值得商榷，中國(guó)的人力資本在存 量上并沒有優(yōu)勢(shì)，截至 2014 年，中國(guó)高學(xué)歷勞動(dòng)力占比不到 5%，而日本勞動(dòng)者 中高學(xué)歷勞動(dòng)力占比 40%，美國(guó)則更是超過了 60%。所以，從當(dāng)前的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)和高學(xué)歷勞動(dòng)力存量上看，中國(guó)不僅沒

49、有過剩，反而和發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體有著十分懸殊 的差距，提升高學(xué)歷勞動(dòng)者比重的步伐不應(yīng)放緩。 下列說法最符合作者觀點(diǎn)的是： A.當(dāng)前中國(guó)應(yīng)繼續(xù)大量培養(yǎng)高學(xué)歷人才 B.職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)有利于破解用工困境 C.高校課程設(shè)置應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練 D.我國(guó)人力資本發(fā)展應(yīng)兼顧數(shù)量與質(zhì)量 【解析】31.本題行文脈絡(luò)較復(fù)雜?！敖陙?lái)”介紹背景，非重點(diǎn)，論述大學(xué) 生沒有技工吃香，“有人認(rèn)為”引出別人的觀點(diǎn)，“因此”引導(dǎo)結(jié)論，但承接別人 的觀點(diǎn)，為別人的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)需要培養(yǎng)更多技術(shù)工人?！斑@種觀點(diǎn)值得商榷”中 “這種觀點(diǎn)”指代前文的觀點(diǎn)，說明作者并不認(rèn)同前文的觀點(diǎn)，相當(dāng)于轉(zhuǎn)折?！敖?22 至60%”通過數(shù)據(jù)，體現(xiàn)出中國(guó)的高學(xué)歷勞

50、動(dòng)者較少，“所以”總結(jié)前文，得 出結(jié)論，為作者觀點(diǎn)中的結(jié)論，更為重要，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該繼續(xù)提高高學(xué)歷勞動(dòng)者的數(shù) 量，對(duì)應(yīng)A 項(xiàng)。 B 項(xiàng)：“職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)”對(duì)應(yīng)“因此”之后別人的觀點(diǎn)，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容， 非重點(diǎn)，排除。 C 項(xiàng)：“高校課程設(shè)置”文段未提及，無(wú)中生有，排除。 D 項(xiàng)：“我國(guó)人力資本”包括年齡、健康狀況、專業(yè)設(shè)置等，文段強(qiáng)調(diào)高學(xué) 歷，范圍過大，且“兼顧數(shù)量與質(zhì)量”為“A 與 B”結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)沒有主次之分，而文段強(qiáng)調(diào)數(shù)量，選項(xiàng)與文意不符，排除。【選 A】 【注意】 1.文段首句出現(xiàn)“近年來(lái)、隨著、在背景下”均為介紹背景，非重點(diǎn)。2.選項(xiàng)中出現(xiàn)“A 與B”結(jié)構(gòu)時(shí)，反推文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)。 32.有

51、“明清古建筑博物館”之稱的三坊七巷街區(qū)，有人將其比喻為魚骨與魚刺，有人則形容為菩提樹葉，或直呼為“非”字形。筆者覺得，它倒更像一片 優(yōu)美的棕櫚樹枝葉，南后街似葉片的主脈，向西伸出的三條支脈為三坊，向東生 出的七條細(xì)脈是七巷。由北向南的三坊依次為衣錦坊、光祿坊、文儒坊，七巷的 順序依次為楊橋巷、郎官巷、塔巷、黃巷、安民巷、官巷和吉庇巷。 對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.三坊七巷的歷史 B.三坊七巷的走向 C.三坊七巷的建筑 D.三坊七巷的格局 【解析】32.問“概括”，為中心理解題。文段開篇引出“三坊七巷”的話題， “筆者覺得”引導(dǎo)作者的觀點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注后文，后文論述三坊七巷像樹葉，主脈

52、 向西有三條支脈，向東有七條細(xì)脈，之后詳細(xì)論述三坊七巷分別是什么，文段主 要論述其空間布局，對(duì)應(yīng)D 項(xiàng)。 A 項(xiàng)：“歷史”文段未提及，無(wú)中生有，排除。 23 B 項(xiàng)：“走向”即方向，為“布局”的一部分，表述片面，排除。 C 項(xiàng)：“建筑”對(duì)應(yīng)尾句中的詳細(xì)論述，為“布局”的一部分，表述片面， 排除?！具x D】 33.大學(xué)生成為抑郁癥高發(fā)群體，已經(jīng)成為一種堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)。和一些名人一樣，大多數(shù)大學(xué)生抑郁癥患者都有過“人前堅(jiān)強(qiáng)，人后沮喪”惡性循環(huán)的掙扎。擅長(zhǎng)印象管理的他們，在臺(tái)前營(yíng)造出一個(gè)正常人的光輝形象，在幕后卻獨(dú)自承受 抑郁癥帶來(lái)的煎熬與傷悲。走出抑郁癥的陰影，離不開社會(huì)的理解與支持。美國(guó) 醫(yī)生特魯多

53、的墓碑上有一句名言：“有時(shí)是治愈，常常是安慰，總是去幫助”，對(duì) 患者最大的愛往往不是治愈，而是理解和幫助。 從以上文字可以推出，作者的意圖是： A.呼吁社會(huì)正視大學(xué)生的抑郁癥，并給予積極的理解與幫助 B.大學(xué)生成為抑郁癥高發(fā)群體，已經(jīng)成為一種堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí) C.不少大學(xué)生承受著抑郁癥帶來(lái)的身體和精神的雙重痛苦 D.醫(yī)生的最大價(jià)值不是治愈疾病，而是安慰和幫助病患 【解析】33.問“意圖”，為中心理解題。文段開篇提出問題，大學(xué)生成為抑 郁癥高發(fā)群體，“和傷悲”為分析問題的，“走出支持”為解決問題 的對(duì)策，尾句通過名人名言論證對(duì)策，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)為對(duì)策，即需要社會(huì)的 理解與支持，對(duì)應(yīng)A 項(xiàng)。 B 項(xiàng)“抑郁癥高發(fā)群體”、C 項(xiàng)“身體和精神的雙重痛苦”為問題及其， 問題和解決問題的對(duì)策相比，對(duì)策更重要，均排除。 D 項(xiàng)：“醫(yī)生”對(duì)應(yīng)尾句，為論證部分，非重點(diǎn)，排除?！具x A】 【注意】本題為“提出問題-分析問題-解決問題-解釋說